教学指导思想

教学指导思想 TJMVTI 教学指导思想 专业培养目标 专业教学目标 教学指导思想 教学目标 职业道德、思 想品德方面 教学目标 实践能力目标 教学内容 理论教学 实践教学 实施过程 教学与手段 穿插多媒体课 件教学 思考、习题 利用网络资源 理论联系实际 考核方法 理论考核 实践考核 天津冶金职业技术学院 冶金工程系 张秀芳 TJMVTI 教学指导思想 专业培养目标 专业教学目标 教学指导思想 《钢管生产》说课材料 《钢管生产》说课主要内容 钢管生产》 1.教学指导思想 教学指导思想 2.教学目标 教学目标 3.教学内容 教学内容 4.实施过程 实施过程 5.教学方法与手段 教学方法与手段 6.考核方法 考核方法 教学目标 职业道德、思 想品德方面 教学目标 实践能力目标 教学内容 理论教学 实践教学 实施过程 教学方法与手段 穿插多媒体课 件教学 思考题、习题 利用网络资源 理论联系实际 考核方法 理论考核 实践考核 TJMVTI 教学指导思想 专业培养目标 专业教学目标 教学指导思想 一、教学指导思想 1. 专业培养目标 本专业培养拥护党的基本路线， 本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面 发展， 发展，掌握材料成型及控制技术的基本理论知识和具有典型产 品生产的工艺制定及相应设备操作、维护、 品生产的工艺制定及相应设备操作、维护、维修的高级技能型 人才。 人才。重点是培养从事冶金行业中的黑色金属加工成型与控制 技术的生产一线高素质技能型人才。 技术的生产一线高素质技能型人才。 教学目标 职业道德、思 想品德方面 教学目标 实践能力目标 教学内容 理论教学 实践教学 实施过程 教学方法与手段 穿插多媒体课 件教学 思考题、习题 利用网络资源 理论联系实际 考核方法 理论考核 实践考核 TJMVTI 教学指导思想 专业培养目标 专业教学目标 教学指导思想 一、教学指导思想 2.专业教学要求 专业教学要求 课程安排上以专业理论知识够用为原则， 课程安排上以专业理论知识够用为原则，以操 作技能为主线，提高学生的实际动手能力。 作技能为主线，提高学生的实际动手能力。 (1)了解机械零件的结构及工作原理，开设 )了解机械零件的结构及工作原理， 机械制图与CAD》、《制图测绘》专业基础课。 制图测绘》专业基础课。 《机械制图与 》 (2)掌握电工基础知识，主要是电动机的相关特性 )掌握电工基础知识， 及选型方法;熟练使用电工常用工具，开设《 及选型方法;熟练使用电工常用工具，开设《电工 电子技术》 电工实训》专业基础课。 电子技术》、《电工实训》专业基础课。 (3)掌握钢的结构、性能和常用的热处理方法，开 )掌握钢的结构、性能和常用的热处理方法， 设了《金属学与热处理》和相关的实训项目。 设了《金属学与热处理》和相关的实训项目。 (4)掌握钢的塑性变形基础知识和轧制原理，开设 )掌握钢的塑性变形基础知识和轧制原理， 加热炉》 金属压力加工基础》 了《加热炉》、《金属压力加工基础》和相关的实 训项目。 训项目。 教学目标 职业道德、思 想品德方面 教学目标 实践能力目标 教学内容 理论教学 实践教学 实施过程 教学方法与手段 穿插多媒体课 件教学 思考题、习题 利用网络资源 理论联系实际 考核方法 理论考核 实践考核 TJMVTI 教学指导思想 专业培养目标 专业教学目标 教学指导思想 一、教学指导思想 (5)根据钢材的品种规格，掌握技术和技术 )根据钢材的品种规格， 条件;制定典型产品的生产工艺; 条件;制定典型产品的生产工艺;确定主要设备的 相关参数;具备一线生产、操作主要设备的能力; 相关参数;具备一线生产、操作主要设备的能力; 同时对轧制过程中产品出现的质量问题具有和 解决的能力，适时调整设备。主要课程有: 解决的能力，适时调整设备。主要课程有: 型钢生产》 板带钢生产》 轧钢检测技术》 《型钢生产》、《板带钢生产》、《轧钢检测技术》 轧钢设备》 钢管生产》 顶岗实习》 《轧钢设备》、《钢管生产》、《顶岗实习》。 教学目标 职业道德、思 想品德方面 教学目标 实践能力目标 教学内容 理论教学 实践教学 实施过程 教学方法与手段 穿插多媒体课 件教学 思考题、习题 利用网络资源 理论联系实际 考核方法 理论考核 实践考核 TJMVTI 教学指导思想 专业培养目标 专业教学目标 教学指导思想 一、教学指导思想 3.教学指导思想 教学指导思想 根据教育部第16号文件精神， 根据教育部第 号文件精神，结合高职教育的 号文件精神 培养目标，本着专业基础课够用为度的原则， 培养目标，本着专业基础课够用为度的原则，加大 职业技能课的比重，强化学生顶岗实习项目， 职业技能课的比重，强化学生顶岗实习项目，紧扣 高等职业技术教育环节的特点，积极主动深入到企 高等职业技术教育环节的特点， 业生产第一线，了解企业所需， 业生产第一线，了解企业所需，以满足和适应现代 企业对生产一线高技能型人才的需求而培养优秀的 高职学生。 高职学生。 教学目标 职业道德、思 想品德方面 教学目标 实践能力目标 教学内容 理论教学 实践教学 实施过程 教学方法与手段 穿插多媒体课 件教学 思考题、习题 利用网络资源 理论联系实际 考核方法 理论考核 实践考核 TJMVTI 教学指导思想 专业培养目标 专业教学目标 教学指导思想 二、教学目标 1.职业道德、思想品德方面 职业道德、 职业道德 (1)通过严格管理日常教学和教师的言传身教，培 )通过严格管理日常教学和教师的言传身教， 养学生具有良好的行为、 养学生具有良好的行为规范、良好的心理和身体素 质。 (2)通过开展丰富多彩的文化娱乐活动，使学生具 )通过开展丰富多彩的文化娱乐活动， 有较强的语言表达能力、 有较强的语言表达能力、团队精神和与人协调共处 的能力。 的能力。 (3)通过开展专业知识讲座，使学生了解现代企业 )通过开展专业知识讲座， 对人才的需求，使学生具有自学、创新和良好的竞 对人才的需求，使学生具有自学、 争能力。 争能力。 习惯， 体系OSHMS (安全 (4)养成 习惯，了解 )养成5S习惯 了解ISO9000体系 体系 安全 健康管理体系)和 σ质量管理知识。 健康管理体系 和6σ质量管理知识。 教学目标 职业道德、思 想品德方面 教学目标 实践能力目标 教学内容 理论教学 实践教学 实施过程 教学方法与手段 穿插多媒体课 件教学 思考题、习题 利用网络资源 理论联系实际 考核方法 理论考核 实践考核 TJMVTI 教学指导思想 专业培养目标 专业教学目标 教学指导思想 二、教学目标 2.教学目标 教学目标 《钢管生产》是材料成型与控制技术专业的核心 钢管生产》 职业技能课，培养学生懂得钢管生产的理论知识， 职业技能课，培养学生懂得钢管生产的理论知识， 达到生产各种规格钢管应具备的工艺制定、 达到生产各种规格钢管应具备的工艺制定、调整设 正确操作设备的能力， 备、正确操作设备的能力，根据每一工序形成的产 品缺陷及时分析原因并调整设备， 品缺陷及时分析原因并调整设备，掌握车间主要设 备定期检修的操作内容，真正使车间达到高产、 备定期检修的操作内容，真正使车间达到高产、优