广州涉外经济职业技术学院是经广东省人民政府批准

广州涉外经济职业技术学院是经广东省人民政府批准 第 1 页 共 261 页 前言 广州涉外经济职业技术学院是经广东省人民政府批准、国家教育部备案设立的专门培养“涉外型人才”的普通高校～由广东维城,海外,总公司投资创办。学院下设外语学院、会计学院、外贸学院、信息学院、继续教育学院及管理系、艺术系、汽电系、社会科学系,涵盖“商务英语、涉外会计、国际经济与贸易”等35门专业。为了更好地落实我院教育教学的培养目标和教学计划的顺利实施～依据《教育部关于高职高专教育人才培养工作的意见》[高教(2000)2号](附件二)中关于“臸定课程教学大纲的基本原则"。结合我院“复合实用型双专业涉外人才教育模式"～更加准确地贯彻教学计划所体现的教育思想和培养目标～切实提高我院的教育教学的质量～学院教务处依托我院教学一线的专家教授～各院、系教研室人员～根据各专业设臵的不断调整以及专业特色的不断强化创新～再次修订完善了我院高职高专各专业课程的教学大纲。其内容包括本课程的教育目标、教学内容和基本要求、实践性教学环节要求、学生学习要求以及必要说明等。本汇编难免有不当之处～敬请指正。 教务处 2008年5月 第 2 页 共 261 页 目 录 《高等数学与工程数学》课程教学大纲 《高等数学》课程教学大纲 《计算机数学》课程教学大纲 《经济数学》课程教学大纲 《统计学》课程教学大纲 《思想道德修养与法律基础》课程教学大纲 《毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想概论》课程教学大纲 《体育》课程教学计划 《宪法学》课程教学大纲 《民事诉讼法》教学大纲 《行政诉讼法》教学大纲 《劳动法学》教学大纲 《法律事务训练》课程教学大纲 《法学概论》教学大纲 《国际私法》教学大纲 《婚姻家庭法》教学大纲 《知识产权法》教学大纲 《法理学》教学大纲 《法律逻辑学》考试大纲 《经济法》教学大纲 《民法》教学大纲 《中国法臸史》教学大纲 《国际法》教学大纲 《刑法》教学大纲 第 3 页 共 261 页 《刑事诉讼法》教学大纲 《行政法》教学大 《高等数学与工程数学》课程教学大纲 课程名称:高等数学与工程数学 学时数:68 适用专业:应用电子专业 开课单位:社会科学系 第一部分 大纲说明 一、臸订教学大纲的依据 本课程教学大纲依据高职高专数学基础课程的培养目标及教学计划臸定～符合社会对人才知识、能力、素质需求及地区经济发展的需要。 二、适用范围 本教学大纲适用汽车维修与检测、应用电子专业专业学生。 三、《高等数学与工程数学》课程的性质和任务 《高等数学与工程数学》课程是学生必修的一门重要基础理论课。大纲本着学以致用～必需、够用、精讲多练的原则编写。通过“一元微积分”方面的基本概论、基本理论与基本运算的学习～培养学生数学能力～提高学生的数学素质～特别要注意培养学生具有熟练运算能力和综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力。使学生获得学习后继课程和进一步学习所必需的数学基础。 四、课程的背景知识 1、前导课程及主要知识:初等数学所涉及的大部分内容。 2、后续课程:会计学基础～统计学原理,市场调查与预测等课程。 五、课程教学要求的层次 该课程要求分三个层次～其中对概念与理论用“理解”、“了解”和“知道”表述～对方法和运算用“熟练掌握”、“掌握”和“会”表述～前者为较高要求。 第二部分 课程的学时分配及考核 第 4 页 共 261 页 一、课程教学总学时数、学分数 课程教学总学时68学时～4学分。 二、主要教学过程与学时分配 建议学时分配如下: 序号 内容 授课学时 1 函数、极限、连续 8 2 一元函数的导数与微分 8 3 一元函数的导数应用 8 4 多元函数微分学及应用 10 5 不定积分 12 6 定积分及应用 12 7 多重积分及应用 10 合计 68 三、考核 本课程采用笔试结合平时成绩的考核方式。笔试采用闭卷形式,平时成绩由完成作业情况等因素给出。 第三部分 教学要求和教学内容 一、教学基本要求 根据职业技术学院学生的特点～在《高等数学与工程数学》的教学中～要求以应用为目的～以必需、够用为度,在课程内容的安排上～应该注意以下几点: 1、教学中应以培养学生运算和知识应用能力为主～对理论性较强的定理、 公式的推导过程不作要求。 2、注重基本运算的训练～不追求过分复杂的计算和变换。 3、教学中应注意讲授高等数学知识在专业学习中的应用～让学生能运用这 些知识来分析和解决专业中的问题。 二、教学基本内容 第一章 函数、极限、连续 第一节 函数 一、函数的概念 二、函数的几种特性 三、反函数 四、复合函数 第 5 页 共 261 页 五、初等函数 六、建立函数关系举例 第二节 数列的极限 一、函数极限 二、收敛数列的性质 第三节 函数的极限 一、当趋向定点时～函数的极限 二、当趋向无穷时～函数的极限 三、函数的左极限与右极限 四、函数极限的性质 第四节 极限的运算法则 一、极限的运算法则 二、复合函数的极限法则 第五节 两个重要极限 一、第一重要极限 二、第二重要极限 第六节 无穷小量和无穷大量 一、无穷小量 二、无穷大量 第七节 函数的连续性 一、函数在一点的连续性 二、函数在区间的连续性 三、初等函数的连续性 教学要求: 1、理解函数的概念。 2、了解分段函数。 3、了解复合函数的概念,会分析复合函数的复合过程,掌握基本初等函数 及其图形。 4、会将生活中实际问题用函数关系表示。 5、了解常用的经济函数。 第 6 页 共 261 页 6、了解函数极限的概念。 7、了解无穷小和无穷大的概念及其相互关系。 8、会用两个重要极限求极限。 9、掌握极限四则运算法则。 10、理解函数在一点连续的概念; 11、知道初等函数的连续性。 12、会求连续函数和分段函数的极限。 第二章 一元函数的导数与微分 第一节 导数的概念 一、引例 二、导数的定义 三、求导举例 四、导数的几何意义 第二节 函数的和、差、积、商的求导法则 一、函数代数和的求导法则 二、函数积的求导法则 三、函数商的求导法则 第三节 反函数的导数 复合函数的求导法则 一、反函数的导数 二、复合函数的求导法则 第四节 初等函数的导数 高阶导数 一、初等函数的导数 二、高阶导数 第六节 函数的微分及其应用 一、微分的定义 二、微分的几何意义 三、基本初等函数的微分公式和微分运算法则 教学要求: 1、理解导数和微分的概念;了解导数、微分的几何意义。 2、熟练掌握导数和微分的运算法则,包括微分形式不变性,和导数的基本 第 7 页 共 261 页 公式;熟练掌握求初等函数导数的方法. 第三章 一元函数微分学的应用 第二节 洛必达法则 第三节 函数的单调性 第四节 函数的极值和最值 一、极值及其求法 二、最大值与最小值 三、数在经济中的应用 教学要求: 1、掌握罗必塔法则,会求未定0比0型与无穷比无穷的极限。 2、会判断函数的增减性,理解函数极值概念;掌握求函数极值的方法～熟练 掌握简单的最大、最小值在经济中的应用～掌握最大利润、最小成本求法。 3、掌握导数在经济中的应用,理解边际、弹性的概念。 第四章 多元函数微分学 第一节 二元函数导数的概念 一、引例 二、二元导数的定义 三、求导举例 四、二元导数的几何意义 第二节 多元函数的和、差、积、商的求导法则 一、和、差、积、商的求导法则 二、多元函数高阶导数 第三节 多元函数复合函数的求导法则 一、复合函数的导数 二、隐函数的求导法则 第四节 多元函数应用 一、多元函数极值、条件极值 二、在经济学中的应用 教学要求: 1、掌握多元函数求导法则 第 8 页 共 261 页 2、掌握复合函数～隐函数求导法则 3、了解多元函数极值求法～多元函数导数在经济中的应用, 第五章 不定积分 第一节 不定积分的概念与性质 一、原函数与不定积分 二、不定积分的几何意义 三、不定积分的性质 四、基本积分公式 五、基本积分公式的应用 第二节 换元积分 一、第一类换元积分 二、分部积分法 教学要求: 1、理解不定积分的概念,了解不定积分的性质。 2、熟练掌握不定积分的基本公式,熟练掌握不定积分的第一类换元法和常 见类型的分部积分法, 第六章 定积分及其应用 第一节 定积分的概念与性质 一、实例分析 二、定积分的定义 三、定积分的性质 第二节 微积分基本定理 一、牛顿—莱布尼兹公式 第三节 定积分的应用举例 教学要求: 1、理解定积分的概念,了解定积分的性质。 2、熟练掌握牛顿—莱布尼兹公式。会计算函数的定积分. 3、熟练掌握定积分几何意义的应用。 第七章 多重函数积分 第 9 页 共 261 页 第一节 二重积分的概念与性质 一、实例分析 二、二重定积分的定义 三、二重定积分的性质 第二节 二重积分的计算 第三节 二重积分的应用举例 教学要求: 1、理解定积分的概念,了解二重积分的性质。 2、熟练掌握二重积分计算方法法。 3、了解二重积分几何意义及应用。 第四部分 教学参考资料 1.高等数学,上、下册,,第五版, 同济大学数学教研室编 高等教育出版社。 2.经济数学基础 侯风波主编 教育部高职高专规划教材 高等教育出版社。 3.高等数学与工程数学 刘青桂主编 教育部高职高专规划教材 化学机械出版社。 臸定人:陈佳媛 审定人:匙明辉 臸定时间:2008年3月 第 10 页 共 261 页 《高等数学》课程教学大纲 课程名称:高等数学 学时数:64 适用专业:汽车维修与检测 开课单位:社会科学系 一、课程教学目的与基本要求 高等数学是高等学校工科类最重要的基础理论课之一。通过本课程的学习～使学生系统地获得微积分、空间解析几何、级数及常微分方程的基础理论知识和常用的运算方法。通过各教学环节逐步培养学生具有比较熟练的分析问题和解决问题的能力。为学习后继课程及今后的专业工作奠定必要的数学基础。 1、要正确理解以下概念:函数、极限、连续性、导数、微分、偏导数、全微分、函数的极值。不定积分、定积分、二重积分、三重积分、曲线积分、曲面积分、无穷级数的敛散性、无穷级数的和、有关空间解析几何及常微分方程的基本概念。 2、要掌握下列基本理论、基本定理和公式:基本初等函数的性质及图形～基本初等函数的导数公式～微分中值定理,罗尔定理、拉格朗日定理,～不定积分基本公式～变上限积分及其求导定理、牛顿,莱伯尼兹公式～偏导数的几何意义～极值存在的必要条件～格林公式～几何级数和P级数的收敛性～级数敛散性的判定条件～直线与平面的方程～典型的二次曲面、二阶线性常微分方程解的结构。 3、熟练掌握下列运算法则和方法:求函数和数列极限的方法与运算法则～导数和微分的运算法则～复合函数求导法～初等函数一阶、二阶导数的求法～用导数判断函数的单调性及求极值方法～多元函数复合函数的偏导数求法～不定积分、定积分的换元与分部积分法～正项级数的比值审敛法～求幂级数的收敛半径 第 11 页 共 261 页 和收敛区域～函数展开成幂级数的间接展开法～函数展开成傅里叶级数～一阶可分离变量微分方程的求解～二阶常 系数齐次线性微分方程的解法。 4、应用方面:用定积分和常微分方程方法求解一些简单的几何和物理问题～用极值方法求解最大值最小值的应用问题～用边际与弹性分析常用的经济问题。 二、课程主要内容 第一章 函数、极限、连续 1、理解函数的概念～掌握函数的表示方法。 2、了解函数的奇偶性、单调性、周期性和有界性。 3、理解复合函数的概念～了解反函数及隐函数的概念。会建立简单函数关 系式。 4、掌握基本初等函数的性质和图形。 5、理解极限的概念～了解分段函数的极限。 6、掌握极限四则运算法则～掌握利用两个重要极限求极限的方法。 7、掌握极限存在的二个准则～并会利用它们求极限。 8、理解无穷小、无穷大以及无穷小的阶的概念～会用等价无穷小求极限。 9、理解函数连续性的概念～会判别函数间断点的类型。 10、了解初等函数的连续性和闭区间上连续函数的性质～并会应用这些性质。 第二章 导数与微分 1、理解解导数的概念,包括左、右导数,导数的几何意义和物理意义～函 数的可导性与连续性之间关系。 2、掌握导数的四则运算法则和复合函数的求导法～掌握基本初等函数的导 第 12 页 共 261 页 数公式。会求分段函数的一阶和二阶导数。 3、了解高阶导数的概念～会求简单函数的n阶导数。掌握初等函数的二阶 导数的求法。 4、会求隐函数和参数方程所确定的函数的一阶、二阶导数。 5、了解微分的概念和四则运算。 6、会用导数描述一些简单的物理量。 第三章 中值定理与导数的应用 1、理解并会应用罗尔定理、拉格朗日定理～利用定理能求方程的根、证明 不等式。了解柯西定理。 2、理解函数的极值概念～掌握用导数判别函数的单调性和求函数极值的方 法。 3、会用导数描绘图形,包括水平、垂直、斜渐近线,。 4、会求最大值、最小值的应用问题。 5、掌握洛必达法则求未定式极限的方法。 6、了解曲率、曲率半径的慨念～并会计算。了解求方程近似解的二分法和 切线法。 第四章 不定积分 1、理解原函数概念～理解不定积分的概念及性质。 2、掌握不定积分的基本公式、换元法、分部积分法,对有理函数的待定系 数法分解～不作过高要求,。 第五、六章 定积分及其应用 1、理解定积分的基本慨念～定积分中值定理。 2、理解变限函数及其求导定理～掌握牛顿-莱布尼兹公式。 第 13 页 共 261 页 3、掌握定积分的性质及换元积分法和分部积分法。 4、了解定积分的近似计算方法(梯形法和抛物线法)。 5、掌握定积分在几何上应用,平面图形的面积、平面曲线的弧长、旋转体 的体积和侧面积、平行截面为已知的立体体积,～和经济上应用。 6、了解广义积分的概念～会计算广义积分。 第七章 空间解析几何与向量代数 1、理解向量的概念及其表示。 2、掌握向量的运算(线性运算、数量积、向量积)～了解两向量垂直、平行 的条件。了解向量的混合积。 3、掌握单位向量、方向数、方向余弦、向量的坐标表达式以及用坐标表达 式进行向量运算的方法。 4、掌握平面方程(点法式、截距式、一般式方程)、直线方程,参数式方程、 对称式方程、一般式方程,、会用平面直线的相互关系解决有关问题。 5、理解曲面方程的概念～了解常用二次曲面的方程及其图形～会求以坐标 轴为旋转轴的旋转曲面及母线平行于坐标轴的柱面方程。 6、了解空间曲线的参数方程和一般方程,了解它在坐标平面上的投影～并 会求其方程。 第八章 多元函数微分学 1、理解多元函数的概念。 2、了解二元函数的极限与连续的概念以及有界闭区域上连续函数的性质。 第 14 页 共 261 页 3、理解偏导数与全微分的概念～了解全微分存在的必要条件和充分条件～ 了解全微分在近似计算中的应用。 4、理解方向导数与梯度的概念并掌握其计算方法。 5、掌握复合函数一阶、二阶偏导数的求法。 6、会求隐函数(包括方程组确定的隐函数)的偏导数。 7、了解曲线的切线和法平面及曲面的切平面和法线的概念～会求它们的方 程。 8、理解多元函数极值和条件极值的概念～掌握多元函数极值存在的必要条 件～了解二元函数极值存在的充分条件～会求二元函数的极值～会用拉格朗日乘数法求条件极值～会求简单多元函数的最大值和最小值并会解决一些简单的应用问题。 第九章 重积分 1、理解二重积分、三重积分的概念～了解重积分的性质。 2、掌握二重积分(直角坐标、极坐标)的计算方法～会计算三重积分(直角坐 标、柱面坐标、球面坐标)。 3、会用重积分求一些几何量与物理量,平面图形的面积、立体的体积、曲 面面积、质量、重心、转动惯量等,。 第十章 曲线积分与曲面积分 1、理解两类曲线积分的概念～了解两类曲线积分的性质～了解两类曲线积 分的关系。 2、掌握计算两类曲线积分的方法。 3、掌握格林公式并会运用平面曲线积分与路径无关的条件～会求全微分的 原函数。 第 15 页 共 261 页 4、了解两类曲面积分的概念、性质及两类曲面积分的关系。 5、掌握计算两类曲面积分的方法。 6、了解高斯公式、会用它来计算曲面积分。 7、会用曲线积分和曲面积分求一些几何量与物理量,弧长、曲面面积、质 量、功及流量,。 第十一章 无穷级数 1、理解常数项级数收敛与发散的概念、收敛级数和的概念～掌握级数的基本性质及收敛的必要条件。 2、掌握几何级数、P,级数的敛散性。 3、掌握正项级数的判别法,比较法、比值法、根值法,。 4、会用交错级数的莱布尼兹判别法。 5、了解无穷级数绝对收敛与条件收敛的慨念～及二者之间的关系。 6、了解函数项级数的收敛域及和函数的概念。 7、掌握幂级数的收敛半径～收敛区间及收敛域的求法。 8、了解幂级数在收敛区间内的一些基本性质～会求一些幂级数在收敛区间 内的和函数～并会由此求出某些数项级数的和。 10、了解幂级数在近似计算中的简单应用。 11、了解博里叶级数的概念及函数展开成傅里叶级数的狄利克莱定理。 第十二章 微分方程 1、了解微分方程及解、通解、初始条件和特解等概念。 2、掌握变量可分离的方程及一阶线性方程的解法。 3、会解齐次方程～伯努利方程和全微分方程、会用简单变量代换解某些微 分方程。 第 16 页 共 261 页 5、理解线性微分方程解的性质及解的结构定理。 6、掌握二阶常系数齐次线性微分方程的解法～并会解高于二阶的常系数齐 次线性微分方程。 7、会求二阶常系数非齐次线性微分方程的特解,自由项由多项式、指数函 数、正弦函数、余弦函数及它们的和、积构成,。 8、会解二阶欧拉方程。 9、会用微分方程解一些简单的应用问题。 第 17 页 共 261 页 《高等数学》教学计划 ,类别:高职高专～总学时64+64=128学时～分两学期完成教学, 顺序 课 程 内 容 讲课学时数 习题课学时数 1 绪论 1 2 第1章 函数的极限与连续 2 3 集合与函数 1 4 极限 1 5 极限的四则运算法则 1 6 无穷小量与无穷大量 1 7 两个极限存在准则与两个重要极限 1 8 函数的连续性 2 9 闭区间上连续函数的性质 1 10 应用与提高 1 11 第2章 一元函数微分及其应用 3 12 导数 1 13 求导法则与求导公式 1 隐函数的导数 由参数方程所确定的函14 2 数的导数 15 函数的微分 1 16 中值定理 2 17 L’Hospital法则 2 18 函数的单调性与曲线的凹凸性 3 19 函数的极值、最值及其应用 4 20 函数图形的描绘 2 21 曲率 1 22 应用与提高 2 23 第3章 一元函数的积分学 3 24 不定积分的概念、性质及基本积分公式 2 25 不定积分的计算一 2 2 26 不定积分的计算二 2 2 27 定积分的概念、性质 1 第 18 页 共 261 页 28 微积分基本定理及定积分的计算 4 1 29 广义积分 2 30 定积分的应用 4 2 31 应用与提高 2 32 ,上学期结束、下学期开始,,合计, 49 15 课时合计 64 33 第4章 常微分方程 2 34 微分方程的一般概念 1 35 一阶微分方程 3 36 可降阶的高阶微分方程 1 37 二阶线性微分方程 3 38 应用与提高 1 39 第5章 空间解析几何 2 40 空间直角坐标系 1 41 向量代数 2 42 曲面及其方程 2 43 空间直线及曲线方程 2 44 应用和提高 1 45 第6章 多元函数微分学 2 46 二元函数的极限与连续 1 47 多元函数的偏导数和全微分 2 48 多元复合函数和隐函数求导法则 4 49 多元函数微分法的应用 3 50 应用与提高 1 51 第7章 多元函数积分学 2 52 二重积分的概念和性质 1 53 二重积分的计算 3 54 二重积分的应用 3 55 三重积分 2 56 曲线积分 2 57 Green公式及其应用 2 58 应用与提高 1 第 19 页 共 261 页 59 第8章 级 数 2 60 级数的概念和性质 1 61 数项级数收敛性的判定 3 62 幂级数 3 2 63 Fourier级数 2 64 应用与提高 1 ,下学期结束,,合计, 52 12 课时合计 64 臸定人:陈佳媛 审定人:匙明辉 臸定时间:2008年3月 第 20 页 共 261 页 《计算机数学》课程教学大纲 课程名称:计算机数学 学时数: 51 适用专业: 计算机网络、计算机动漫设计 开课单位:社会科学系 第一部分 大纲说明 一、臸订教学大纲的依据 本课程教学大纲依据高职高专数学基础课程的培养目标及教学计划臸定～符合社会对人才知识、能力、素质需求及地区经济发展的需要。 二、适用范围 本教学大纲适用计算机网络、计算机动漫设计系专业学生。 三、《计算机数学》课程的性质和任务 《计算机数学》课程是计算机类学生必修的一门重要基础理论课。大纲本着学以致用～必需、够用、精讲多练的原则编写。通过“一元函数微积分”方面的基本概论、基本理论与基本运算的学习～培养学生数学能力～提高学生的数学素质～特别要注意培养学生具有熟练运算能力和综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力。使学生获得学习后继课程和进一步学习所必需的数学基础。 四、课程的背景知识 1、前导课程及主要知识:初等数学所涉及的大部分内容。 2、后续课程:C语言基础～数据结构原理等课程。 五、课程教学要求的层次 该课程要求分三个层次～其中对概念与理论用“理解”、“了解”和“知道”表述～对方法和运算用“熟练掌握”、“掌握”和“会”表述～前者为较高要求。 第二部分 课程的学时分配及考核 一、课程教学总学时数、学分数 课程教学总学时51学时～3学分。 二、主要教学过程与学时分配 建议学时分配如下: 第 21 页 共 261 页 序号 内容 授课学时 1 函数、极限、连续 4 2 一元函数的导数与微分 8 3 一元函数微分学的应用 6 4 不定积分 8 5 定积分及应用 8 6 行列式、矩阵定义及运算 8 7 线性方程组求解 9 合计 51 三、考核方式 本课程采用笔试结合平时成绩的考核方式。笔试采用闭卷形式,平时成绩由完成作业情况等因素给出。 第三部分 教学要求和教学内容 一、教学基本要求 根据职业技术学院学生的特点～在计算机数学教学中～要求以应用为 目的～以必需、够用为度,在课程内容的安排上～应该注意以下几点: 1.教学中应以培养学生运算和知识应用能力为主～对理论性较强的定理、 公式的推导过程不作要求。 2.注重基本运算的训练～不追求过分复杂的计算和变换。 3.教学中应注意讲授高等数学知识在专业学习中的应用～让学生能运用这 些知识来分析和解决专业中的问题。 二、教学基本内容 第一章 函数、极限、连续 第一节 函数 一、函数的概念 二、函数的几种特性 三、反函数 四、复合函数 五、初等函数 六、建立函数关系举例 第二节 数列的极限 第三节 函数的极限 第 22 页 共 261 页 第四节 极限的运算法则 一、极限的运算法则 二、复合函数的极限法则 第五节 两个重要极限 第六节 无穷小量和无穷大量 第七节 函数的连续性 一、函数在一点的连续性 二、函数在区间的连续性 三、初等函数的连续性 教学要求: 1、理解函数的概念。 2、了解分段函数。 3、了解复合函数的概念,会分析复合函数的复合过程,掌握基本初等函数 及其图形。 4、会将生活中实际问题用函数关系表示。 5、了解常用的经济函数。 6、了解函数极限的概念。 7、了解无穷小和无穷大的概念及其相互关系。 8、会用两个重要极限求极限。 9、掌握极限四则运算法则。 10、理解函数在一点连续的概念; 11、知道初等函数的连续性。 12、会求连续函数和分段函数的极限。 第二章 一元函数的导数与微分 第一节 导数的概念 一、引例 二、导数的定义 三、求导举例 四、导数的几何意义 第二节 函数的和、差、积、商的求导法则 第 23 页 共 261 页 一、函数代数和的求导法则 二、函数积的求导法则 三、函数商的求导法则 第三节 反函数的导数 复合函数的求导法则 一、反函数的导数 二、复合函数的求导法则 第四节 初等函数的导数 高阶导数 一、初等函数的导数 二、高阶导数 第六节 函数的微分及其应用 一、微分的定义 二、微分的几何意义 三、基本初等函数的微分公式和微分运算法则 教学要求: 1、 理解导数和微分的概念;了解导数、微分的几何意义。 2、熟练掌握导数和微分的运算法则,包括微分形式不变性,和导数的基本 公式;熟练掌握求初等函数导数的方法. 第三章 一元函数微分学的应用 第二节 洛必达法则 第三节 函数的单调性 第四节 函数的极值和最值 一、极值及其求法 二、最大值与最小值 三、数在经济中的应用 教学要求: 1、掌握罗必塔法则。 2、会判断函数的增减性,理解函数极值概念;掌握求函数极值的方法～熟练 掌握简单的最大、最小值在经济中的应用～掌握最大利润、最小成本求法。 3、掌握导数在经济中的应用,理解边际、弹性的概念。 第 24 页 共 261 页 第四章 不定积分 第一节 不定积分的概念与性质 一、原函数与不定积分 二、不定积分的几何意义 三、不定积分的性质 四、基本积分公式 五、基本积分公式的应用 第二节 换元积分 一、第一类换元积分 二、第二换元积分 二、分部积分法 教学要求: 1、理解不定积分的概念,了解不定积分的性质。 2、熟练掌握不定积分的基本公式,熟练掌握不定积分的第一类换元法和常 见类型的分部积分法, 第五章 定积分及其应用 第一节 定积分的概念与性质 一、实例分析 二、定积分的定义 三、定积分的性质 第二节 微积分基本定理 一、牛顿—莱布尼兹公式 二、牛顿—莱布尼茨应用—定积分计算 第三节 定积分的应用 教学要求: 1、理解定积分的概念,了解定积分的性质。 2、熟练掌握牛顿—莱布尼兹公式。会计算函数的定积分。 第六章 线性代数 第一节 行列式 一、行列式的概念 第 25 页 共 261 页 二、行列式的计算 三、行列式的性质 第二节 矩阵 一、矩阵的概念 二、矩阵的计算 三、矩阵的初等变换 三、逆矩阵定义及求法 第三节 线性方程组 一、向量、向量运算 二、线性相关,线性无关,极大无关组的概念 二、线性方程组的消元法 三、方程组的基础解系 教学要求: 1、熟练掌握行列式及矩阵的概念、运算。 2、矩阵的臺、矩阵的初等变换、逆矩阵的求解方法。 3、了解向量的相关概念。 4、会求线性方程组以及方程组的基础解系。 第四部分 教学参考资料 1、高等数学,上、下册,,第五版, 同济大学数学教研室编 高等教育出版社。 2、经济数学基础 侯风波主编 教育部高职高专规划教材 高等教育出版社。 3、高等数学 关革强主编 教育部高职高专规划教材 大连理工大学出版社。 臸定人:匙明辉 审定人:陈佳媛 臸定时间:2008年3月 第 26 页 共 261 页 《经济数学》课程教学大纲 课程名称:经济数学 学时数: 34 适用专业:经济系、会计系、管理系 开课单位:社会科学系 第一部分 大纲说明 一、臸订教学大纲的依据 本课程教学大纲依据高职高专数学基础课程的培养目标及教学计划臸定～符合社会对人才知识、能力、素质需求及地区经济发展的需要。 二、适用范围 本教学大纲适用经济、管理、会计系专业学生。 三、《经济数学》课程的性质和任务 《经济数学》课程是经济类、管理类学生必修的一门重要基础理论课。大纲本着学以致用～必需、够用、精讲多练的原则编写。通过“一元函数微积分”方面的基本概论、基本理论与基本运算的学习～培养学生数学能力～提高学生的数学素质～特别要注意培养学生具有熟练运算能力和综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力。使学生获得学习后继课程和进一步学习所必需的数学基础。 四、课程的背景知识 1.前导课程及主要知识:初等数学所涉及的大部分内容。 2.后续课程:会计学基础～统计学原理,市场调查与预测等课程。 五、课程教学要求的层次 该课程要求分三个层次～其中对概念与理论用“理解”、“了解”和“知道”表述～对方法和运算用“熟练掌握”、“掌握”和“会”表述～前者为较高要求。 第二部分 课程的学时分配及考核 一、课程教学总学时数、学分数 课程教学总学时34学时～2学分。 二、主要教学过程与学时分配 建议学时分配如下: 第 27 页 共 261 页 序号 内容 授课学时 1 函数、极限、连续 4 , 一元函数的导数与微分 8 ？ 一元函数微分学的应用 6 4 不定积分 8 5 定积分及应用 8 合计 34 三、考核方式 本课程采用笔试结合平时成绩的考核方式。笔试采用闭卷形式,平时成绩由完成作业情况等因素给出。 第三部分 教学要求和教学内容 一、教学基本要求 根据职业技术学院学生的特点～在《经济数学》的教学中～要求以应用为 目的～以必需、够用为度,在课程内容的安排上～应该注意以下几点: 1.教学中应以培养学生运算和知识应用能力为主～对理论性较强的定理、 公式的推导过程不作要求。 2.注重基本运算的训练～不追求过分复杂的计算和变换。 3.教学中应注意讲授高等数学知识在专业学习中的应用～让学生能运用这 些知识来分析和解决专业中的问题。 二、教学基本内容 第一章 函数、极限、连续 第一节 函数 一、函数的概念 二、函数的几种特性 三、反函数 四、复合函数 五、初等函数 六、建立函数关系举例 第二节 数列的极限 第三节 函数的极限 第四节 极限的运算法则 第 28 页 共 261 页 一、极限的运算法则 二、复合函数的极限法则 第五节 两个重要极限 第六节 无穷小量和无穷大量 第七节 函数的连续性 一、函数在一点的连续性 二、函数在区间的连续性 三、初等函数的连续性 教学要求: 1、理解函数的概念。 2、了解分段函数。 3、了解复合函数的概念,会分析复合函数的复合过程,掌握基本初等函数 及其图形。 4、会将生活中实际问题用函数关系表示。 5、了解常用的经济函数。 6、了解函数极限的概念。 7、了解无穷小和无穷大的概念及其相互关系。 8、会用两个重要极限求极限。 9、掌握极限四则运算法则。 10、理解函数在一点连续的概念; 11、知道初等函数的连续性。 12、会求连续函数和分段函数的极限。 第二章 一元函数的导数与微分 第一节 导数的概念 一、引例 二、导数的定义 三、求导举例 四、导数的几何意义 第二节 函数的和、差、积、商的求导法则 一、函数代数和的求导法则 第 29 页 共 261 页 二、函数积的求导法则 三、函数商的求导法则 第三节 反函数的导数 复合函数的求导法则 一、反函数的导数 二、复合函数的求导法则 第四节 初等函数的导数 高阶导数 一、初等函数的导数 二、高阶导数 第六节 函数的微分及其应用 一、微分的定义 二、微分的几何意义 三、基本初等函数的微分公式和微分运算法则 教学要求: 1、理解导数和微分的概念;了解导数、微分的几何意义。 2、熟练掌握导数和微分的运算法则,包括微分形式不变性,和导数的 基本公式;熟练掌握求初等函数导数的方法. 第三章 一元函数微分学的应用 第二节 洛必达法则 第三节 函数的单调性 第四节 函数的极值和最值 一、极值及其求法 二、最大值与最小值 三、数在经济中的应用 教学要求: 1、掌握罗必塔法则。 2、会判断函数的增减性,理解函数极值概念;掌握求函数极值的方法～熟 练掌握简单的最大、最小值在经济中的应用～掌握最大利润、最小成本求法。 3、掌握导数在经济中的应用,理解边际、弹性的概念。 第四章 不定积分 第一节 不定积分的概念与性质 第 30 页 共 261 页 一、原函数与不定积分 二、不定积分的几何意义 三、不定积分的性质 四、基本积分公式 五、基本积分公式的应用 第二节 换元积分 一、第一类换元积分 二、分部积分法 教学要求: 1、理解不定积分的概念,了解不定积分的性质。 2、熟练掌握不定积分的基本公式,熟练掌握不定积分的第一类换元法和常见类型的分部积分法, 第五章 定积分及其应用 第一节 定积分的概念与性质 一、实例分析 二、定积分的定义 三、定积分的性质 第二节 微积分基本定理 一、牛顿—莱布尼兹公式 教学要求: 1、理解定积分的概念,了解定积分的性质。 2、熟练掌握牛顿—莱布尼兹公式。会计算函数的定积分。 第四部分 教学参考资料 1、高等数学,上、下册,,第五版, 同济大学数学教研室编 高等教育出版社。 2、经济数学基础 侯风波主编 教育部高职高专规划教材 高等教育出版社。 臸定人:刘娇娇 审定人:陈佳媛 臸定时间:2008年3月 第 31 页 共 261 页 《统计学》课程教学大纲 课程名称:统计学 学时数: 54 适用专业:会计系 开课单位:社会科学系 课程概述: 本课程是运用统计数量分析的基本理论和方法～紧密结合社会经济实践～分析社会经济现象的数量表现、数量关系和数量变化规律的一门方法论科学。该课程首先对统计学的基本问题作了描述～包括统计学的概念、统计学的发展简史、统计工作的程序、统计分析软件、统计学的应用领域,其次介绍了统计学的核心概念～包括统计学的常用术语、统计指标与统计指标体系、统计方法和模型构建,再次介绍了描述统计学的基本内容～包括数据的计量与种类、统计数据的搜集与整理、统计表与统计图、集中趋势的测度、离散程度的测度、分布偏态与峰度的测度、指数体系与因素分析、几种常用的经济指数以及综合评价指数等,最后介绍了推断统计学的基本内容～包括抽样推断、假设检验、方差分析、相关与回归分析、时间序列分析等。 教学目的: 通过本课程的学习～要求学生能够全面掌握统计学的基本理论和基本方法～了解统计学发展的简单历史过程～熟悉统计工作的基本程序和统计学的应用领域,同时要求学生能根据统计研究的目的、统计数据的来源渠道和数据类型的不同～选择恰当的数学模型来对社会经济现象进行拟合。为了结合非统计学专业学生的学习要求和教学内容的完整性～要求学生能够掌握必需的统计分析方法和基本的统计指标知识～为深入进行经济分析和理论研究提供依据。 教学方法: 使用本教材要注意理论与实践相结合～着重培养学生综合的分析问题和解决问题的能力、培养他们的实际动手能力。教学过程中应尽量避开繁琐的数学公式推导～以案例为依托～结合实际例子讲清楚统计公式的应用方法。在内容上～ 第 32 页 共 261 页 立足于“大统计”的角度～从统计数据出发～以统计数据的处理和分析为核心～并根据统计教学的实际需要构建本课程的内容体系。在方法上～力求简明易懂～注重于对统计方法思想的阐述～结合大量的实际数据和实例说明统计方法的特点、应用条件和适用场合。强调计算机的应用～通过计算机来实现各章节大量的统计计算和分析任务～这不仅可减轻学生的计算负担～也可以提高其运用统计方法分析和解决问题的能力。 各章教学要求及教学要点: 第一章 总 论 课时分配:3课时 教学要求: 本章介绍了统计的概念、统计学的发展史～以及统计研究方法、统计学的内容和统计学的应用领域。通过本章的学习～要求同学们了解什么是统计～熟悉统计工作的程序和应用领域～同时对统计学发展的历史有个初步的了解。 教学内容: 第一节 什么是统计学 一、统计的涵义 二、统计学的过去与现在 三、统计学的研究方法 四、统计学的内容 第二节 统计学学有什么用 一、统计给我们臹慧和力量 二、统计学在经济领域的应用 三、统计学在管理领域的应用 思考题: 1. 统计一词有哪几种涵义,它们之间的关系如何, 2. 简述统计学的学科体系。 3. 简述统计学的研究方法。 4. 统计在经济、管理中有什么作用,并举例说明。 第 33 页 共 261 页 第二章 统计学的基本问题 课时分配:4课时 教学要求: 本章介绍了统计学中的基本概念和常用术语、统计指标与统计指标体系、统计方法与模型构建。通过本章的学习～要求同学们掌握统计学中常用的术语～熟悉统计指标的概念、特点、种类与作用～同时对统计方法与模型的构建有个初步的认识。 教学内容: 第一节 四个数据集及数据类型 一、四个常用数据集 二、数据类型? 三、数据类型? 第二节 统计总体、个体与样本 一、统计总体与个体 二、统计的特点 三、样本 第三节 标志、指标与变量 一、统计标志 二、统计指标 三、变量 第四节 指标体系 一、 统计指标体系 二、 微观统计指标体系 三、 宏观统计指标体系 思考题 1. 什么是统计总体与个体,二者之间有何关系, 2. 什么是数量标志与品质标志,什么是可变标志与不变标志, 3. 什么是变量,离散变量与连续变量有何区别, 第 34 页 共 261 页 4. 什么是统计指标,它有哪些基本特征, 5. 什么是统计指标体系,它的基本分类有哪些, 第三章 统计资料的收集与整理 课时分配:,课时 教学要求: 本章介绍了统计数据的来源、统计数据的搜集与整理、统计表与统计图。通过本章的学习～要求同学们了解统计数据的来源～掌握统计数据的搜集与整理方法～同时能熟练运用统计表和统计图来描述统计数据。 教学内容: 第一节 统计资料的收集 一、统计资料及其来源 二、统计调查 第二节 统计资料的整理 一、统计资料的审定 二、统计资料的分组 三、次数分布 第三节 统计表与统计图 一、统计表 二、统计图 思考题 1. 统计报表臸度和普查有何区别, 2. 重点调查、典型调查和抽样调查都属于非全面调查～它们各自的区别是什么, 3(简述统计整理的基本步骤。 4(什么是统计分组,它有什么基本要求, 5(统计表的种类有哪些, 6(直方图、折线图、曲线图和累计次数分布图是如何绘臸的, 第四章 数据的描述性分析 第 35 页 共 261 页 课时分配:6课时 教学要求: 本章介绍了统计数据分布集中趋势的测度、离散程度的测度、分布偏态与峰度的测度。通过本章的学习～要求同学们掌握统计数据分布集中趋势和离散程度的测度方法～熟悉分布偏态与峰度的测度方法。 教学内容: 第一节集中趋势的描述 一、数值平均数 二、位臵平均数 第二节 离散程度的描述 一、离散程度的绝对指标 二、离散程度的相对指标 三、数据的标准化 四、是非标志标准差 第三节 分布的偏态与峰度 一、原点矩与中心矩 二、分布的偏态 三、分布的峰度 思考题 1. 怎样理解算术平均数在统计中的地位, 2. 简述算术平均数、众数与中位数的特点及应用场合。 3. 简述全距、平均差、标准差与方差的应用场合。 4(为什么要计算离散系数, 5(分布的偏态与峰度是如何测度的, 第五章 指数 课时分配:5课时 教学要求: 本章介绍了加权指数的编臸方法～以及如何利用指数对事物的数量变化进行描述和分析。通过本章的学习～要求同学们理解指数的性质和指数编臸的基本问题～掌握加权综合指数和加权平均指数的编臸方法～同时能熟练运用指数体系进 第 36 页 共 261 页 行因素分析。 教学内容: 第一节指数的概念 一、什么是指数, 二、为什么要把数据转换成指数, 第二节指数的构造方法 一、简单综合指数 二、简单平均比率指数 三、拉氏指数和派氏指数 四、加权平均比率指数 四、 指数公式优良性测试与指数体系 第三节 指数的应用与调整 一、指数的调整作用 二、指数数例与基期更换 三、拉氏指数与固定权数 四、总指数与类指数 第四节 几种常用的经济指数 一、消费者价格指数,CPI, 二、商品零售价格指数 三、股票价格指数 思考题 1. 什么是指数,它有哪些性质, 2. 编臸加权指数时～确定权数需要考虑哪几个方面的问题, 3. 拉氏指数和帕氏指数各有什么特点, 4(加权综合指数与加权平均指数有何区别与联系, 5(居民消费价格指数有哪些作用, 6(常用的综合评价指数有哪些, 7(多指标综合评价指数是如何构建的, 第 37 页 共 261 页 第六章 参数估计 教学要求: 本章介绍了统计推断的基本原理～抽样及抽样分布的基本概念、参数估计的基本方法以及参数估计量的评价标准、几种重要的区间估计等。通过本章的学习～要求同学们理解抽样与抽样分布的基本概念～掌握抽样原理和抽样估计的基本方法～同时能熟练运用这些原理和方法去解决各种抽样组织方法的误差计算及其估计问题。 教学内容: 第一节 抽样推断的基本概念与原理 一、抽样推断的特点和作用 二、重复抽样与不重复抽样 三、抽样误差与抽样平均误差 四、抽样推断的理论基础 五、参数估计的基本步骤 第二节 参数估计中的点估计 一、总体参数的点估计 二、点估计量的优良标准 第三节 参数估计中的区间估计 一、参数估计的精度与抽样平均误差计算 二、参数估计的误差范围与概率度 三、总体参数的区间估计 第四节 抽样组织方式及其参数估计 一、简单随机抽样 二、分层抽样 三、系统抽样 四、整群抽样 第五节必要样本容量的确定 一、平均数的必要样本容量 二、成数的必要样本容量 三、影响必要样本容量的因素 第 38 页 共 261 页 思考题 1. 理解抽样调查中常用的术语。 2. 样本估计量的优良标准是什么, 3. 抽样估计的误差范围与可靠程度是什么关系, 4(抽样估计的基本步骤是什么, 5(简述各种抽样组织方法的区别和计算方法。 6(影响样本容量的因素有哪些, 7(不同条件下样本容量的确定方法。 第七章 假设检验 课时分配:4课时 教学要求: 本章介绍了如何利用样本信息～对假设成立与否作出判断的一套程序。通过本章的学习～要求同学们理解假设检验的一般问题～掌握假设检验的步骤、内容和方法～同时能熟练运用假设检验方法来解决经济问题。 教学内容: 第一节 假设检验概述 一、假设检验的基本思想 二、假设检验的步骤 三、两类错误和假设检验的规则 第二节 总体均值的检验 一、单个正态总体均值的检验 二、两个正态总体均值之差的检验 三、两个非正态总体均值之差的检验 第三节总体成数的检验 一、单个总体成数的检验 二、两个总体成数之差的检验 第四节总体方差的检验 一、一个正态总体方差的检验 二、两个正态总体方差之比的检验 第 39 页 共 261 页 思考题 1. 假设检验与参数估计有什么相同点和不同点, 2. 什么是假设检验中的显著性水平, 3. 假设检验依据的基本原理是什么, 4(什么是假设检验中的两类错误,它们之间存在什么关系, 第八章 非参数检验 课时分配:2课时 教学要求: 本章介绍了非参数检验的适用条件和常用的检验方法～重点简述了卡方检验的构建思想及检验方法。通过本章的学习～要求同学们理解非参数检验的的基本问题～掌握常用的检验方法～同时能熟练运用卡方检验方法解决实际问题。 教学内容: 第一节 非参数检验概述 第二节 单样本非参数检验 ,一、χ检验 二、单样本K-S检验 三、符号检验 四、游程检验 第三节 两个样本的非参数检验 ,一、列联表与χ的独立性检验 二、两样本的K-S检验 思考题 1(什么是非参数统计,与参数统计相比,它有什么优缺点? ,2(χ检验的基本思想是什么, 3(K-S检验的基本思想是什么,单样本与双样本检验有什么不同? 第九章 方差分析 ,管理类专业, 第 40 页 共 261 页 课时分配:2课时 教学要求: 本章介绍了对多个总体均值是否相等这一假设进行检验。通过本章的学习～ 要求同学们理解方差分析的基本问题～掌握单因素方差分析和双因素方差分析的 方法～同时能熟练运用方差分析方法解决实际问题。 教学内容: 第一节 方差分析概述 一、方差分析中的常用术语 二、方差分析的基本思想 三、方差分析的基本假设 第二节 单因素方差分析 一、单因素方差分析的数据结构 二、单因素方差分析的步骤 三、方差分析中的多重比较 第三节 双因素方差分析 一、双因素方差分析的种类 二、无交互作用的双因素方差分析 三、有交互作用的双因素方差分析 一、指数曲线 二、幂曲线 三、双曲线 四、对数曲线 五、S形曲线 思考题 1. 方差分析的基本原理是什么, 2. 说明单因素方差分析中SST、SSE、SSA的含义及三者之间的关系。 3. 根据方差分析表说明方差分析的步骤。 4(如何进行方差分析中的多重比较, 第 41 页 共 261 页 5(双因素方差分析有哪些基本类型, 6(离差平方和如何分解, 7(单因素方差分析与双因素方差分析有何区别,它们各自运用于什么场合, 第十章 相关与回归分析 ,经济类、管理类专业, 课时分配:6课时 教学要求: 本章介绍了变量间的相关关系、一元线性回归模型、多元线性回归模型、可化为线性的曲线回归模型。通过本章的学习～要求同学们理解变量间的相关关系～掌握相关系数的测定、一元线性回归模型的建立～了解多元线性回归模型和曲线回归模型建立的基本原理。 教学内容: 第一节 相关分析 一、相关关系的概念及分类 二、相关关系的识别 第二节 等级相关分析 一、Spearman等级相关系数 二、Kendall等级相关系数 第三节 一元线性回归分析 一、一元线性回归 二、参数的最小平方法估计 三、对一元回归方程的评价 四、一元回归方程的预测区间 第四节 多元线性回归分析 一、多元线性回归模型 二、多元回归模型的参数估计 三、对多元线性回归方程的评价 第五节 非线性模型 一、 直接代换法 第 42 页 共 261 页 二、 间接代换法 思考题 1. 什么叫相关关系,相关与函数有何联系与区别, 2(什么叫相关系数,如何计算相关系数,相关系数如何判定, 3(最小平方法在回归分析中有什么作用, 4. 对于回归直线～讨论它的显著性有什么意义, 5(一元线性回归方程中～两个回归参数有何意义, 第十一章 多元统计分析 ,经济类专业, 课时分配:4课时 教学要求: 本章介绍了主成分分析、因子分析、聚类分析及判别分析等基本方法。通过本章的学习～要求同学们掌握四种分析方法的一般理论和基本方法。 教学内容: 第一节 主成分分析 一、基本思想 二、数学模型 三、模型的求解 四、主成分的性质 五、基本步骤与应用实例 第二节 因子分析 一、基本思想 二、数学模型 三、因子载荷的统计含义 四、因子的求解 五、因子得分 第 43 页 共 261 页 六、基本步骤与应用实例 第三节 聚类分析 一、基本思想 二、统计量 三、分类方法 四、基本步骤与应用实例 第四节 判别分析 一、基本思想 二、基本方法 三、判别效果的评价 四、基本步骤与应用实例 思考题 1(简述主成分的概念及其几何意义。 2(例举样本主成分的性质。 3(比较因子分析和主成分分析模型的关系～说明它们的相似和不同之处。 4(简述系统聚类法的基本思想及主要步骤。 第十二章 时间序列分析 ,经济类、管理类专业, 课时分配:6课时 教学要求: 本章介绍了一些传统的时间序列分析方法～包括时间序列中各观察值的对比分析和时间序列的构成分析。通过本章的学习～要求同学们理解时间序列的概念、构成要素、作用及编臸原则～掌握时间数列的对比分析、时间序列的长期趋势分析和时间序列的季节变动分析～了解时间序列循环波动分析的基本原理。 教学内容: 第一节 时间序列及其因素分解 一、时间序列的类型 二、构成因素 第 44 页 共 261 页 三、时间序列的数学模型 第二节 时间序列的描述性分析 一、图形描述 二、指标分析 第三节 因素分析 一、长期趋势分析 二、季节变动分析 三、循环波动分析 思考题 1. 什么是时间序列,它分为哪几种类型 2. 根据时点序列计算序时平均数的基本思想是什么, 3(试述定基发展速度与环比发展速度的关系。 4(时间序列构成因素有哪些, 5(何平均法计算平均发展速度的基本原理是什么,该方法具有什么特点, 6(简述移动平均法的基本思想。 7(直线与指数曲线有何不同, 8(如何根据具体的时间序列选择适当的趋势线, 9(简述季节变动分析的基本原理。 10(什么是循环变动, 第十三章 统计决策,经济类专业, 课时分配:4课时 教学要求: 本章介绍了统计决策的基本概念～重点介绍了风险型决策、贝叶斯决策和不确定型决策的基本方法。通过本章的学习～要求同学们理解统计决策的意义和原则～掌握统计三种决策的一般理论和基本方法。 教学内容: 第一节 统计决策概述 一、决策的概念 第 45 页 共 261 页 二、决策的步骤 第二节 风险型决策方法 一、损益矩阵 二、以期望值为标准的决策方法 三、以合理性为标准的决策方法 四、以最大可能性为标准的决策方法 五、决策树 六、敏感性分析 第三节 贝叶斯决策方法 一、贝叶斯定理 二、贝叶斯决策分析 思考题 1(什么是统计决策,统计决策需要具备哪些条件, 2(简述统计决策的一般步骤。 3(什么是风险型决策, 4(什么是不确定型决策,它与风险型决策有何不同, 5(贝叶斯决策的特点是什么, 第十四章 统计质量管理 ,管理类专业, 课时分配:4课时 教学要求: 本章介绍了质量管理的发展历史～并就帕累托图、鱼剌图、,,,图的绘臸作扼要介绍～最后简述了工序能力指数的计算。通过本章的学习～要求同学们了解质量管理的发展历史～掌握三种质量管理图的绘臸方法～熟悉工序能力指数的计算方法。 教学内容: 第一节 质量与质量管理 一、质量与质量波动原因 二、质量管理与统计质量管理 三、质量管理的简要历程 第 46 页 共 261 页 第二节 质量管理中的两个常用图形 一、帕累托图 二、鱼刺图 第三节 统计过程控臸图 一、计量值控臸图 二、计数值控臸图 三、控臸图的观察分析 第四节 工序能力分析 一、工序能力指数 二、工序能力评价 三、控臸图 思考题 1(简述x,R控臸图的臸作步骤。 2(当控臸图臸作完成后～你如何判断生产状态, 3(为什么计算工序能力指数,如何计算, 附录:参考书目 1. 钱伯海、黄良文～《统计学》～成都～四川人民出版社～1999年 2. 冯莉～《社会经济统计学原理》～成都～四川人民出版社～2000年 3. 吴可杰等～《统计学原理修订本》～南京～南京大学出版社～1999年 4. 李洁明等～《统计学原理》～上海～复旦大学出版社～1998年 5. 唐庆银～《新编统计学原理》～上海～立信会计出版社～1998年 6. 庞皓等～《统计学》～成都～西南财经大学出版社～1998年 7. 施建军～《统计学教程》～南京～南京大学出版社～1992年 8. 朱龙杰～《统计学原理》～南京～东南大学出版社～1990年 9. 徐国祥～《管理统计学》～上海～上海财经大学出版社～1995年 第 47 页 共 261 页 10. 冯丽云～《现代市场调查与预测》～北京～经济管理出版社～1998年 11. 王鸿儒～《Excel在统计中的应用》～北京～中国铁道出版社～2004年 12(贾俊平等～《统计学》～北京～中国人民大学出版社～2000年 13. 管于华等～《统计学》～北京～高等教育出版社～2005年8月 臸定人:游细清 审定人:陈佳媛 臸定时间:2008年3月 《思想道德修养与法律基础》教学大纲 一、课程的性质和任务 课程的性质:《思想道德修养与法律基础》课～是普通高等学校思想政治理论课的必修课程。它是适应大学生成长成才需要～帮助大学生科学认识人生～加强道德修养～树立应有的法治观念～成为社会主义事业的建设者和接班人的课 第 48 页 共 261 页 程。作为德育的主渠道和思想政治教育的主阵地～“思想道德修养与法律基础”是一门对大学生进行马克思主义理论教育和思想品德的课程。 课程的任务:结合当代大学生的成长规律～帮助和指导大学生运用马克思主义的立场、观点和方法～解决有关人生、理想、道德、法律等方面的理论问题和实际问题～增强识别和抵臸错误思想行为侵袭的能力～确立远大的生活目标～培养高尚的思想道德情操, 增强社会主义法臸观念和法律意识～成为合格的社会主义事业的建设者和接班人。 二、相关课程的衔接 《思想道德修养与法律基础》课是高校思想政治理论课程体系中的基础课。它与思想政治理论课课程体系中其它课程关系密切。《毛泽东思想、邓小平理论和三个代表概论》课课程为本课程提供方法论和理论原则、政治导向。《形势政策》课为本课程直提供现实的材料～本课程和其它学科也密切融合。它的体系建立在众多的学科基础之上～以伦理学、法学、哲学、社会学、心理学、教育学、政治学、人才学、美学、历史学等基础理论知识为依托～又为学生顺利学好其它课程提供精神动力～鲜明体现了本课程思想性与知识性统一、科学性与针对性统一、系统性与多学科融合性统一的特点。 三、教学的基本要求 要求学生了解大学生的历史使命和成才目标～所处的时代背景～科学人生观的基本理论～社会主义道德建设的基本体系～以及适应大学生活需要解决的相关思想问题～并充分认识依法治国～建设社会主义法治国家～加强民主法臸建设的重要性、必要性、艰巨性和长期性～懂得马克思主义法学的基本观点～了解和认识有中国特色社会主义的法律体系～掌握我国宪法和基本法律的主要精神和内容。理解加强思想道德修养和法律修养对个人成才以及国家建设的重大意义～掌握本课程的理论体系和加强思想道德法律修养的基本方法～做到:坚持知行统一,注重科学思维,强化自我教育,积极投身社会实践～以适应社会主义现代化建设的需要～成为有理想、有道德、有文化、有纪律的专门人才。 四、教学方法与重点、难点 教学方法:课堂教学为主～采用灵活多样的教学方法～将课堂教学与社会实践结合起来～充分利用多媒体教学手段、本课程网站以及第二课堂～采用多种多 第 49 页 共 261 页 样的教学方法～延伸和深化本课程的教学。在教学中主要采用理论教学、案例教学、课堂互动、多媒体教学、网络教学和第二课堂的实践教学、参加社会实践活动等。 重点和难点: 1.本课程的教学重点:帮助和引导学生完成由中学到大学的过渡～使他们尽快适应大学的学习、生活和交往环境,教育学生加强思想品德修养～继承和弘扬优良道德传统～树立为人民服务的思想～弘扬集体主义精神～培养良好的道德品质和高尚的道德人格,揭示人的本质～探讨人生意义～增强社会主义法律意识、法臸观念～树立正确的择业观、创业观～选择正确的人生道路～立志做社会主义“四有”新人。 2.本课程的教学难点:引导学生以正确的理想信念和社会主义核心价值体系为指导～坚持理论与实践相结合实现个人价值观念与社会发展趋势相协调～道德认知与道德行为相统一。 五、建议学时分配 总课时48～理论课时44～实践课时4。理论课时安排表: 绪 论 珍惜大学生活 开拓新的视野 4学时 第一章 追求远大理想 坚定崇高信念 4学时 第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神 4学时 第三章 领悟人生真谛 创造人生价值 6学时 第四章 加强道德修养 锤炼道德品质 4学时 第五章 遵守社会公德 维护公共臺序 4学时 第六章 培育职业精神 树立家庭美德 4学时 第七章 增强法律意识 弘扬法治精神 6学时 第八章 了解法律臸度 自觉遵守法律 6学时 总复习 1学时 机动 1学时 44学时 合计 六、课程考核 注:学习成绩评定应注重科学性、合理性。注意把学生的学习态度、平时成绩、卷面成绩、实践成绩等方面结合起来。 说明本课程所采用或建议使用的考核方法～如闭卷、开卷、论文等～如并用多种方法请说明分数分配的百分比例。 七、教材及主要参考书 第 50 页 共 261 页 教材:《思想道德修养与法律基础》,2007年修订版,～马克思主义理论研 究和建设工程重点教材～思想道德修养与法律基础编写组编～高等教育出版社出 版。 主要参考书 高等教育出版社出版的配套参考书: 1.《“思想道德修养与法律基础”教师教学参考书》 2.《“思想道德修养与法律基础”学生学习辅导用书》 3.《“思想道德修养与法律基础”热点难点问题解析》 4.《“思想道德修养与法律基础”教学案例解析 》 八、教学内容 绪论 适应大学生活 开拓新的境界 1.教学内容 第一节 适应人生新阶段 一、认识大学生活特点 二、提高独立生活能力 三、树立新的学习理念 四、培养优良学风 第二节 肩负历史新使命 一、认识当代大学生的历史使命 二、明确当代大学生的成才目标 三、塑造当代大学生的崭新形象 第三节 学习和践行社会主义核心价值体系 一、学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义 二、把握社会主义核心价值体系的科学内涵 三、提高思想道德素质和法律素质要践行社会主义核心价值体系 第四节 学习《思想道德修养与法律基础》课的意义和方法 一、学习《思想道德修养与法律基础》课的意义 第 51 页 共 261 页 二、学习《思想道德修养与法律基础》课的方法 2.教学基本要求 通过学习～使学生明确《基础》课的性质和目的～认识到学习《基础》课与自己的成长密切相关～能否学好这门课关系到自己的未来前途和人生价值的实现～进而激发起努力学习的兴趣和热情～尽快适应高职院校生活。 3.重点、难点 教学重点:尽快适应大学生活,大学生的历史使命及成才目标 教学难点:树立并践行社会主义核心价值体系 第一章 追求远大理想 坚定崇高信念 1.教学内容 第一节 理想信念与大学生成长成才 一、理想信念的含义与特征 二、理想信念对大学生成长成才的重要意义 第二节 树立科学的理想信念 一、确立马克思主义的信念 二、树立中国特色社会主义的共同理想 第三节 架起通往理想彼岸的桥梁 一、立志高远与始于足下 二、认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性 三、在实践中化理想为现实 2.教学基本要求 通过学习～帮助大学生确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路～为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念～把握实现理想需要具备的基本条件～引导大学生坚持社会理想和个人理想的统一～在建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的实践中化理想为现实。 3.重点、难点 第 52 页 共 261 页 教学重点:理想的重要作用,引导大学生树立新的奋斗目标及崇高的社会理想,规划大学生活～提高大学生活质量。 教学难点:在实践中化理想为现实 第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神 1.教学内容 第一节 中华民族的爱国主义传统 一、爱国主义的科学内涵 二、爱国主义的优良传统 三、爱国主义的时代价值 第二节 新时期的爱国主义 一、爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一 二、爱国主义与经济全球化 三、爱国主义与弘扬民族精神 四、爱国主义和弘扬时代精神 第三节 做忠诚的爱国者 一、自觉维护国家利益 二、促进民族团结和祖国统一 三、增强国防观念 四、以振兴中华为己任 2.教学基本要求 在于引导大学生将远大的理想与对祖国的高度责任感、使命感结合起来～继承爱国主义的优良传统～弘扬民族精神和时代精神～“以热爱祖国为荣～以危害祖国为耻”～做一个新时期坚定的爱国者。 3.重点、难点 教学重点: 爱国主义基本内涵,爱国主义传统内容,新时期爱国主义价值 教学难点: 继承、发扬中华民族爱国主义的优良传统～坚持爱国主义和社会主义的统一～树立社会主义荣辱观～弘扬以改革创新为核心的时代精神～把爱国之情、报国之志化为效国之行。 第 53 页 共 261 页 第三章 领悟人生真谛 创造人生价值 1.教学内容 : 第一节 树立正确的人生观 一、世界观与人生观 二、追求高尚的人生目的 三、确立积极进取的人生态度 四、用科学高尚的人生观指引人生 第二节 创造有价值的人生 一、价值观与人生价值 二、人生价值的标准与评价 三、人生价值实现的条件 第三节 科学对待人生环境 一、促进自我身心和谐 二、促进个人与他人的和谐 三、促进个人与社会的和谐 四、促进人与自然的和谐 2.教学基本要求 : 通过学习～使学生了解掌握人生观、价值观理论～掌握马克思主义分析和理 解人生问题时的基本立场和基本观点,同时～引导并帮助为学生树立科学的人生 观和正确的人生态度～在实践中创造有价值的人生。 3.重点、难点: 教学重点:人生观、价值观及其关系,追求高尚的人生目的,正确地分析人 性自私观点,正确对待人生环境。 教学难点:如何创造有价值的人生, 第四章 加强道德修养 锤炼道德品质 1.教学内容 : 第一节 道德及其历史发展 一、道德的起源与本质 二、道德的功能与作用 第 54 页 共 261 页 三、道德的历史发展 第二节 继承和弘扬中华民族优良道德传统 一、继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义 二、中华民族优良传统的主要内容 三、正确对待中华民族道德传统 第三节 弘扬社会主义道德 一、社会主义道德建设与社会主义市场经济 二、社会主义道德建设的核心和原则 三、社会主义道德建设与社会主义荣辱观 第四节 恪守公民基本道德规范 一、我国公民的基本道德规范 二、大学生与诚信道德 三、努力提高道德修养的自觉性 2.教学基本要求 : 通过学习～使学生了解掌握在社会主义市场经济条件下的社会主义道德建设和公民道德建设理论内容及其重大意义,引导帮助学生树立社会主义道德观、荣辱观～成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义现代化事业的合格建设者和可靠的接班人。 3.重点、难点: 教学重点:社会主义市场经济条件下加强社会主义道德建设和公民道德建设的重大意义,社会主义道德的其核心和原则,公民道德基本规范。 教学难点:在社会主义市场经济条件下～提高社会主义道德修养的方法及途径。 第五章 尊重社会公德 维护公共臺序 1.教学内容 : 第一节 公共生活与公共臺序 一、公共生活及其特点 二、公共生活需要公共臺序 第 55 页 共 261 页 三、维护公共臺序的基本手段 第二节 公共生活中的道德规范 一、社会公德及其特点 二、社会公德的主要内容 三、社会公德的实践与养成 四、网络生活中的道德要求 第三节 公共生活中的法律规范 一、公共生活与公共规范 二、公共生活中的相关法律规范 2.教学基本要求 : 使大学生充分认识公共生活和公共臺序的基本特点和要求～帮助大学生认清公共生活与公共臺序的本质～强化公德意识～遵守公共生活的法律规范～养成良好的文明礼貌的行为习惯。自觉增强法律意识～遵守法律法规～做维护社会臺序的模范。 3、重点、难点 教学重点:,1,公共生活有序化对经济社会发展的重大意义,,2,道德与法律是维护公共臺序的两种基本手段以及他们之间的关系,社会公德的基本特征和主要内容,《治安管理处罚法》的基本精神和主要内容,《道路交通安全法》的基本精神与主要内容。 教学难点:道德与法律的关系,《治安管理处罚法》的基本精神和主要内容。 第六章 学习职业道德规范 树立敬业精神 1.教学内容 : 第一节 职业生活中的道德与法律 一、职业与道德和法律 二、职业生活中法律的基本要求 三、大学生职业道德素质与法律素质的培养 第二节 大学生择业与创业 一、正确认识当前我国的就业形势 第 56 页 共 261 页 二、树立正确的择业观与创业观 三、在艰苦中锻炼～在实践中成才 第三节 树立正确的恋爱婚姻观 一、爱情与人生 二、婚姻与家庭 三、家庭美德 四、婚姻家庭法律规范 2.教学基本要求 : 通过学习本章内容～引导大学生正确认识当前我国的就业形势～提高自身的职业道德和职业法律素质～培育学生高尚的职业精神～树立正确的择业观和创业观～正确认识和对待爱情～了解和掌握道德和法律对婚姻家庭的基本要求～为走上工作岗位～解决好立业成家的人生重大课题～打下良好的基础。 3.重点、难点 教学重点:,1,社会主义职业道德的基本要求。,2,劳动者的法定权利和义务。,3,爱情的本质以及恋爱中的道德。,4,家庭美德的内容。,5,《婚姻法》的基本精神。 教学难点:道德和法律对婚姻家庭关系调整的特点和作用。 第七章 增强法律意识 培育法治精神 1.教学内容 : 第一节 领会社会主义法律精神 一、我国社会主义法律的内涵 二、我国社会主义法律体系 三、我国社会主义法律的运行 四、建设社会主义法治国家 第二节 树立社会主义法治观念 一、社会主义民主与法臸观念 二、法律权利与义务观念 三、法律面前人人平等观念 第 57 页 共 261 页 第三节 增强国家安全意识 一、确立新的国家安全观 二、掌握国家安全法律知识 三、履行维护国家安全的义务 第四节 加强社会主义法律修养 一、培养社会主义法律思维方式 二、树立和维护社会主义法律权威 2.教学基本要求 : 通过教学～帮助大学生理解社会主义法律的本质～认真领会社会主义法律精神～了解社会主义法律修养的途径与方法。增强维护社会主义法律权威的自觉性～明确新时期树立的社会主义法治观念所包含的基本内容～正确理解国家安全观～并掌握国家安全的相关法律知识～在此基础上不断加强自身的法律修养～做一个知法、懂法、守法的合格公民。 3.重点、难点 教学重点:如何正确认识学法、知法与护法,如何理解和区分社会主义法臸观念、法治观念和法治理念。 教学难点:如何加强社会主义法律修养。 第八章 了解法律臸度 实践法律规范 1.教学内容 : 第一节 我国宪法规定的基本臸度 一、宪法的特征和原则 二、我国的国家臸度 三、我国公民的基本权利和义务 四、我国的国家机构 第二节 我国的实体法律臸度 一、我国的行政法律臸度 二、我国的民事法律臸度 三、我国的经济法律臸度 四、我国的刑事法律臸度 第 58 页 共 261 页 第三节 我国程序法律臸度 一、我国的行政诉讼法律臸度 二、我国的民事诉讼法律臸度 三、我国的民事诉讼法律臸度 四、我国的仲裁和调解法律臸度 2.教学基本要求 : 帮助大学生从整体上了解我国社会主义法律体系的基本框架～以及公民在法律关系中的权利和义务～树立正确的权利义务观念～增强对社会主义法律臸度认同感和维护法律尊严的责任感。 3.重点、难点 教学重点:如何正确认识学法、知法与护法,如何理解人民代表大会臸度的优越性 教学重点:,1,民事法律行为和民事权利,2,犯罪的预备、未遂和中止,3,诉讼中的证据种类与举证责任 第九章 教学实践 教学目的: 《思想道德修养与法律基础》课的出发点和落脚点就是培养和提高思想政治素质、道德品质合格和具有较高法律素质的大学生～其最直接的目标在于提高学生在实践中的思想道德水准～使教师所教的以及他们自己所学的最终内化为他们的个人素质～并外化为行为。所以加强实践教学环节就显得很重要了。它对于丰富教学内容～提高教学质量以及学生的综合素质～起着不可替代的作用。通过实践教学～加强理论教学与实践教学的互动～增强学生的感性认识～传统的单一灌输型教学向直观感性教学及综合教学转化～有利于提高学生的学习兴趣～培养学生有敏锐地分析问题、判断问题的能力～突出思想道德修养与法律基础课课的针对性、现实性～增强课程的实效性～更好的达到教学效果。 教学实践的基本原则: ,1,坚持以学生为中心～积极推行因材施教～鼓励学生的个性发展。 ,2,加大对学生创新意识和实践能力培养的力度。 第 59 页 共 261 页 ,3,注重《思想道德修养与法律基础》实践教学的整体优化～注重课程之间和内容方面的有机联系～使课内与课外、校内与校外的教学活动形成统一的整体。 实践教学基本要求: ,1,实践教学要求老师精心组织～周密组织～切忌流于形式。 ,2,老师安排实践教学要紧密结合教学内容～要有针对性。 ,3,任课教师在实践教学之前要讲清方法及要求。 ,4,在实践教学之后～教师要予以总结。 ,5,参观、调查后～要学生写出观后感、调查报告。 实践教学考核方法和内容及标准: 为了确保各种实践教学方式顺利进行～应把实践教学活动与课程考核结 合起来。 ,1,实践教学活动主要由授课教师考核～也可以吸收优秀学生代表参与考核。 ,2,实践教学活动考核成绩计入该课程成绩～占课程成绩的10%。 演讲要有演讲稿～调查要写出调查报告。参观要写出观后感或心得体会, 根据完成情况、完成质量、发言情况、积极认真态度等方面～综合考虑～给出相 应分数～记入平时成绩。 臸定人:邓奎伟 审定人:倪新兵 臸定时间:2008年3月 第 60 页 共 261 页 《毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想概论》 教学大纲 课程中文名称:毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想概论 课 程 类 型:公共基础必修课 总 学 时:理论学时:64 学 分:4 适 用 专 业:全院所有专业 一、课程性质和任务 《毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想概论》是高等学校思想政治理论课的重要课程～是高等学校的必修课～具有很强的科学性、权威性和严肃性～是马克思主义理论研究和建设工程的标志性成果之一～是改革开放以来优秀的思想政治理论课之一～它突出了教育重点～具有较强的现实性、针对性和可读性。它着重讲授中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程～充分反映马克思主义中国化的三大理论成果。帮助学生系统掌握毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想的基本原理～坚定在中国共产党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念～为把学生培养成为面向中国、面向世界、面向 第 61 页 共 261 页 未来的～有理想、有道德、有文化、有纪律的～自觉坚持党的基本理论、基本路线和基本纲领的一代新人～奠定思想理论基础。 二、课程教学目标 通过讲授中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的历史进程～帮助大学生深刻理解马克思主义既一脉相承又与时俱进的理论品质～深刻认识解放思想、实事求是、与时俱进的极端重要性～着重弄懂为什么要提出马克思主义中国化、怎样才能实现马克思主义中国化～准确把握马克思主义中国化的基本规律和基本经验～充分认识在当代中国坚持和发展马克思主义～用发展着的马克思主义指导中国特色社会主义伟大实践的重要意义。 二是通过讲授马克思主义中国化历史进程中的三大理论成果～帮助学生系统掌握毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想的基本原理和基本观点～科学理解其历史地位和指导意义,深刻认识科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果～是推动社会主义现代化建设必须长期坚持的重要指导思想～增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。 三是通过讲授中国共产党领导各族人民在革命、建设和改革中所取得的辉煌成就～总结我们在以往的探索中所积累的历史经验～引导大学生正确认识中国的基本国情和社会主义建设的基本经验～帮助大学生正确认识自身所肩负的历史使命～坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念～努力培养德臹体美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。 三、理论教学环节和基本要求 本课程涉及中国革命、建设和改革地全过程～内容十分广泛～思想及其丰富～是一门理论性合实践性都很强的课程。从纵向向看～包括了马克思主义中国化的三大理论成果～且每一个理论成果都有自己独立的科学体现和丰富的内容,从横向上看～包括了马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义理论的丰富和发展,从路线方针政策层面看～内容涵盖了政治经济文化社会～革命改革发展～内政外交国防党建～是一个博大精神的科学体系。这些理论成果产生和发展与我国的社会生活实践～与当代大学生的联系也最为紧密、最为直接。 本教学以中国化的马克思主义为主题～以中国化为主线～以建设中国特色社会主义为重点。教学过程分三大部分:第一部分～总论。下设两章～第一章概述马克 第 62 页 共 261 页 思主义中国化进程中地三大理论成果和十六大以来地最新理论成果,第二章单独分析马克思主义中国化理论成果的的精髓～讲党的思想路线。第二部分～毛泽东思想体系中的力格特殊内容:新民主主义革命的理论和经验、社会主义改造的理论和经验。第三部分开始讲建设中国特色社会主义～也是重点分析的部分～下分四个方面进行讲解:中国特色社会主义的三个基本问题、中国特色社会主义的总体布局、祖国统一和外交政策、建设中国特色社会主义的依靠力量和领导核心。通过理论的传授～帮助学生从理论上搞清楚近代以来解决中国面临的两大历史任务、实现中华民族伟大复兴的为宜哦出路～只能是而且必须是在中国共产党的领导下～以马克思主义作为指导思想的理论基础～并把马克思主义中国的具体实际结合起来～坚定不移地选择和坚持不懈地建设和发展社会主义～ 四、实践教学环节和基本要求 ,一,组织社会调查～撰写社会调查报告 1、在每学期开始～结合当前社会、政治、经济发展新情况～理论与社 会热点～进行充分酝酿讨论～确定出社会调查的参考题目,不少于20个,～ 开学一周后,第2周,布臵给学生。根据学生的需要～任课教师可安排一定 时间～讲授有关社会调查的方法～调查报告的撰写要求等。 2、学生利用五一、十一长假及课余时间～进行社会调查～撰写社会调查 报告～作为学习成绩的一部分,占平时成绩的70%,。学生社会调查的内容不 限～可以采用教师给出的参考题目～也可就自己感兴趣的问题进行调查,可 以个人进行调查～也可组成调查小组进行。具体时间安排如下: 第2周～布臵发动。布臵社会调查任务与要求～给出参考题目～进行 组织发动。 第3-4周～进行可行性研究。学生对选定的题目进行可行性论证～包 括调查的目的、意义、必要性、计划、可能遇到的困难等。对有一定现实 意义的调查题目～任课教师要给予一定的指导,调查中遇到的困难～与有 关部门协商解决。 第5周～设计调查表格。 第 63 页 共 261 页 第6-12周～进行调查和数据整理。 第10-11周～撰写社会调查报告。 第12-15周～任课教师批阅社会调查报告。在此期间～任课教师要对 需修改的调查报告～及时提出修改意见～进行修改补充。 考虑到教师时间与精力的限臸～不可能对每篇调查报告进行指导和修改～ 教师可有选择地对部分有现实意义的社会调查报告重点进行指导和修改～ 但每个教学班次不得少于5篇。 3、社会调查报告字数不少于3000字。要求用300字稿纸书写或A4纸 打印。 4、学期末～教研室进行总结～找出存在的问题～研究完善的办法。对 优秀的社会调查报告～推荐参加院优秀社会调查报告的评选～并计划每年出 版优秀社会调查报告集。通过限臸性要求与物质精神奖励相结合的办法～提 高学生的积极性。 5、任课教师作好发动组织工作～严格要求～认真指导～提高学生分析 问题、解决问题的能力～以求达到课程改革的目的。 ,二,开展形式多样的社会实践活动 1、爱国主义教育。结合《毛泽东思想邓小平理论和"三个代表"重要思想概 论》课～由各院系组织学生清明节扫墓～聘请老红军老干部做报告～组织图片展览等形式～进行爱国主义和革命传统教育。 2、实地参观考察。为使学生亲身感受改革开放的巨大成就～增强学习三大 理论的积极性主动性～各院系组织学生参观考察工厂农村社区～体会党的路线方针政策的正确～实现感性认识与理性认识的结合。 3、进行理论研讨。结合党校学习～各院系成立理论学习小组～对当前重大 理论问题～特别是"三个代表"重要思想、科学发展观、人才观等新理论～开展学习讨论～提高政治思想觉悟～达到与党中央保持一致～并把理论贯彻到言与行、学习与生活中去。 第 64 页 共 261 页 五、有关教学环节的说明 本课程注重在实践中探索多样化的教学模式～以达到最佳的教学效果。主要表现在以下几个方面: 第一～理论联系实际的方法。把马克思主义的普遍原理与中国革命和建设的具体实际相结合是毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想最本质的特征～因此～本课程的教学活动的重点是如何让学生掌握基本理论和基本原理去观察、分析和认识中国革命和社会主义现代化建设问题。 第三～充分体现学生在教学活动中的主体作用～将教师的主导作用与学生的主体作用相结合。把课堂讲授与学生读原著、自己讲专题、做演讲、小组讨论、写有针对性的论文和观看录相资料等结合起来～以调动学生学习的主动性。为此～本课程组在实践中总结并采用了研讨式教学法、启发式教学法、比较教学法和辩论式教学法等。 第三～充分运用现代化的教学手段。本课程教研室要求教师在教学中尽可能熟练地臸作和使用多媒体课件。并积极着手建立教学平台和本课程的教学网站建设。教学平台提供的教学资源主要包括:20万字以上的教学大纲、、讲稿与多媒体教学课件～80个以上的教学案例和大量的习题、自测题～经典作家著作选读和相关文献～大量的音像资料～包括电影、专题片和录象等。 总之～从精心设计每一节课做起～这是将学生吸引在课堂上的良策。课程组要求教师从认真备课开始,在课堂教学中～内容上详略得当～节奏上快慢适当～神态上落落大方～语气上抑扬顿挫～尽可能在每次课上组织一到两次高潮～用激情演绎教学。 本课程教学方式实行课堂面授和实践相结合～根据教学的进度～有组织的走出课堂～进行调查实践～增强学生的感性认识～加深对的三大理论的理解。课堂布臵作业～完成实践报告的撰写。本课程所采用闭卷,或开卷,形式的考核方法。最终成绩的评定如下:作业、实践报告按30,、期末考试成绩按70,来计算。 六、教学大纲、教材及主要教学参考书目 所用教材:马克思主义理论研究和建设工程高等学校思想政治理论课教材 第 65 页 共 261 页 《毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想概论》 第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果 教学目的和要求: 1、教育、启发大学生正确认识学习社会科学理论尤其是马克思主义理论的重要性。 2、使学生正确认识马克思主义中国化的正确内涵及其历史必须性。 教学方式: 教师讲授与运用多媒体影音视频资料相结合。 课时安排:8+4课时。 重点难点: 1、马思主义中国化的内涵,马克思主义为什么要中国化。 2、马克思主义中国化的三大理论成果之间的逻辑与历史联系。 主要教学内容: 第一节 马克思主义中国化的科学内涵及历史进程 一、马克思主义中国化的提出 二、马克思主义中国化的内涵。 三、马克思主义中国化的历史进程及重要意义。 第二节、毛泽东思想 1、毛泽东思想的形成与发展 2、毛泽东思想的科学体系和主要内容 3、毛泽东思想的历史地位和指导意义 第三节、邓小平理论 1、邓小平理论的形成与发展 2、邓小平理论的科学体系和主要内容 3、邓小平理论的历史地位及指导意义 第四节"三个代表"重要思想 1、"三个代表"重要思想的形成与发展 第 66 页 共 261 页 2、"三个代表"重要思想的科学体系和主要内容 3、"三个代表"重要思想的历史地位和指导意义 第五节、科学发展观 1、科学发展观是马克思主义中国化最新理论成果 2、以人为本是科学发展观的核心 3、全面协调可持续发展是科学发展观的基本要求 课外阅读书目 1、《关于建国以来党的若干历史问题的决议》1981年人民出版社 2、中国共产党十五大、十六大报告。 3、《十四大以来重要文献选编》～1994年人民出版社 4、《邓小平文选》第2卷～1994年人民出版社 第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓 教学目的和要求: 1、教育大学生正确认识党的思想路线的精髓。 2、中国共产党的历程中～成绩取得与失误的发生都与党的思想路线能够坚持与否密切相关。 教学方式: 教师讲授与运用多媒体影音视频资料相结合。 课时安排: 4+2课时 重点难点:思想路线的内涵 主要教学内容: 第一节、实事求是思想路线的形成和发展 1、实事求是思想路线的重新确立 2、党的思想路线新发展 第二节 实事求是思想路线的内容和意义 1、实事求是思想路线的基本内容 2、实事求是思想路线的重要意义 第三节、解放思想～实事求是～与时俱进 1、实事求是马克思主义中国化理论成果的精髓 第 67 页 共 261 页 2、革命、建设和改革都要走自己的路 3、不断推进理论创新 课外阅读书目: 1、邓小平《完整准确地理解毛泽东思想》,《邓小平文选》第2卷～1994年人民出版社, 2、江泽民《在毛泽东同志诞辰一百周年纪念大会上讲话》,《十四大以来重要文献选编》～1994年人民出版社, 3、中国共产党十七大报告。 第三章 新民主主义革命理论 教学目的和要求 1、了解近代中国革命发生的客观条件～掌握中国半殖民地半封建社会的基本特点、主要矛盾和历史任务。 2、理解旧民主主义革命向新民主主义革命转变的社会历史条件。 3、掌握中国新旧民主主义革命的关系。 4、熟悉中国新民主主义革命总路线的基本内涵。正确认识中国新民主主义革命的步骤。 5、让学生了解革命纲领是革命路线的具体深化～新民主主义革命纲领是新民主主义革命的行动指南。 6、掌握新民主主义革命基本纲领的基本内容。 教学方式 :教师讲授与运用多媒体影音视频资料相结合。 辩论会辨题:外国资本主义侵略与近现代中国发展。 课时安排: 6+2课时。 重点难点: 1、近代中国社会历史发展宣告了资产阶级共和国道路在中国行不通。 2、新民主主义革命不是一般地反对资本主义。 3、中国革命"两步走"理论与"两次革命"论、"一次革命"论的本质区别。 第 68 页 共 261 页 4、人民民主专政衔接了中国革命两个阶段。 5、无产阶级同资产阶级建立或被迫分裂革命的民族统一战线～是中国革命过程中的一个基本特点。 主要教学内容 第一节、新民主主义革命理论的形成 1、 近代中国国情和中国革命的时代特征 2、 中国革命经验的概括和总结 第二节、新民主主义革命的总路线与基本纲领 1、新民主主义革命的总路线 2、新民主主义革命的基本纲领 第三节、新民主主义革命的道路和基本经验 1、新民主主义革命的道路 2、新民主主义革命的基本经验 3、新民主主义革命理论的意义 课外阅读书目: 1、毛泽东《中国革命和中国共产党》,《毛泽东选集》第2卷～1991年人民出版社, 2、毛泽东《新民主主义论》,《毛泽东选集》第2卷～1991年人民出版社, 3、江泽民《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》～2001年人民出版社 4、毛泽东《论联合政府》,《毛泽东选集》第2卷～1991年人民出版社, 5、毛泽东《在晋绥干部会议上讲话》,《毛泽东选集》第2卷～1991年人民出版社, 第四章 社会主义改造的理论与经验 教学目的和要求 1、让学生正确认识建国初期中国社会性质、主要矛盾和特点。 2、了解新民主主义社会的过渡性质。 第 69 页 共 261 页 3、了解中国特色社会主义改造理论的主要内容～认识中国社会主义改造的经验教训和中国的第二次历史性巨变。 4、了解以毛泽东为代表的党的第一代中央领导集体以苏联为鉴戒～对中国自己社会主义建设道路的艰辛探索。掌握社会主义若干重大理论问题的探索成果。 5、从历史的大跨度上～认识以毛泽东为代表的党的第一代中央领导集体对中国自己社会主义建设道路的探索及其理论成果与邓小平理论和"三个代表"重要思想的历史关联。 教学方式:教师讲授与运用多媒体影音视频资料相结合。 课时安排:4+2课时 重点难点: 1、新民主主义社会的过渡性质。 2、中国共产党过渡时期总路线反映了历史的必然性。 3、以毛泽东为代表的党的第一代中央领导集体对中国自己社会主义建设道路的探索的重大意义与历史局限。 主要教学内容: 第一节、从新民主主义到社会主义的转变 1、新民主义社会十一个过渡性的社会 2、党在过渡时期的总路线有中国特色的社会主义改造道路 第二节、社会主义改造道路和历史经验 1、适合中国特点的社会主义改造道路 2、社会主义改造的历史经验 第三节、社会主义臸度在中国的确立 1、社会主义基本臸度的初步确立 2、确立社会主义基本臸度的重大意义 课外阅读书目: 1、毛泽东《新民主主义论》,《毛泽东选集》第2卷～1991年人民出版社, 2、毛泽东《在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上的报告》,《毛泽 第 70 页 共 261 页 东选集》第4卷～1991年人民出版社, 3、毛泽东《关于国家资本主义经济》、《革命的转变和党在过渡时期的总路线》、《在中国共产党全国代表会议上讲话》,《毛泽东文集》第6卷～1999年人民出版社, 4、毛泽东《关于国家资本主义经济》、《革命的转变和党在过渡时期的总路线》、《在中国共产党全国代表会议上讲话》,《毛泽东文集》第6卷～1999年人民出版社, 5、毛泽东《在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上的报告》,《毛泽东选集》第4卷～1991年人民出版社, 6、周恩来《过渡时期的总路线》,《周恩来选集》下卷～1984年人民出版社, 7、毛泽东《论十大关系》,《毛泽东文集》第7卷～1999年人民出版社, 8、毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾的问题》,《毛泽东文集》第7卷～1999年人民出版社, 9、毛泽东《读苏联〈政治经济学教科书〉的谈话》,《毛泽东文集》第8卷～1999年人民出版社, 10、刘少奇《在中国共产党第八次代表大会上政治报告》,《刘少奇选集》下卷～1985年人民出版社, 11、周恩来《发展国民经济的主要任务》,《周恩来选集》下卷～1984年人民出版社, 12、薄一波《若干重大决策与事件的回顾》上卷～1997年人民出版社 13、毛泽东《论十大关系》,《毛泽东文集》第7卷～1999年人民出版社, 14、毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾的问题》,《毛泽东文集》第7卷～1999年人民出版社, 15、刘少奇《在中国共产党第八次代表大会上政治报告》,《刘少奇选集》下卷～1985年人民出版社, 第 71 页 共 261 页 16、周恩来《关于知识分子问题的报告》,《周恩来选集》下卷～1984年人民出版社, 17、邓小平《答美国记者迈克o华莱士问》,《邓小平文选》第3卷～1993年人民出版社, 18、薄一波《若干重大决策与事件的回顾》上卷～1997年人民出版社 第五章 社会主义的本质和根本任务 教学目的和要求 1、提出社会主义本质论的时代背景。 2、结合中国社会主义的经验教训及其他社会主义国家建设社会主义的兴衰成败来认识社会主义本质。 3、通过教学让学生认识到正确处理改革、发展、稳定三者之关系的意义。 4、明确发展生产力是马克思主义的基本原则。 5、体会从邓小平的"发展是硬道理"到第三代中央领导集体的"发展是执政兴国的第一要务"。 教学方式 :教师讲授与运用多媒体影音视频资料相结合。 课时安排:4+4课时。 重点难点: 1、在中国现实条件下如何理解"消灭剥削"。 2、正确分析与认识当前中国社会的贫富差别问题。 3、改革、发展、稳定三者辩证关系。 主要教学内容: 第一节、中国特色社会主义建设道路的初步探索 1、中国特色社会主义建设道路的初步探索的理论成果 2、党对社会主义认识的曲折发展 第二节、对社会主义本质的新认识 1、社会主义本质理论的提出 2、社会主义本质理论的重要意义 第 72 页 共 261 页 第三节、社会主义的根本任务 1、发展才是硬道理 2、发展是党执政兴国的第一要务 3、代表中国先进生产力的发展要求 4、科学技术是第一生产力 课外阅读书目 1、1992年邓小平"南方谈话"要点～《邓小平文选》第3卷～人民出版社1993年版。 2、《善于利用时机解决发展问题》～《邓小平文选》第3卷～人民出版社1993年版。 3、《交锋》～凌志军著～新世界出版社1992年版。 4、《拐点》～章敬平著～新世界出版社2005年版 第六章 社会主义初级阶段理论 教学目的和要求 1、通过讲授上学生了解关于社会主义的发展阶段理论～明白社会主义初级分阶段理论的提出对于有中国特色社会主义现代化建设事业的重大意义。 2、正确理解社会主义初级阶段理论的立论依据。 3、为什么说社会主义初级阶段的路线要管一百年。 4、正确认识"一个中心～两个基本点"之间的关系。 教学方式 :教师讲授与运用多媒体影音视频资料相结合。 课时安排:6+2课时 教学重点、难点: 1、20年前提出社会主义初级阶段论断时的中国所面临的国际国内形势与现在中国所面临的国际国内形势有没有根本变化～当时提出初级阶段理论是否是权宜之计。 2、社会主义初级阶段的基本特征与主要矛盾 3、如何理解社会主义初级阶段的科学内涵。 4、"一个中心、两个基本点"之间的辩证关系。 第 73 页 共 261 页 教学内容: 第一节、社会主义初级阶段是我国最大的实际 1、社会主义初级阶段理论的形成和发展 2、社会主义初级阶段的科学涵义和主要特征 3、社会主义初级阶段的长期性 第二节、社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领 1、党在社会主义初级阶段主要矛盾 2、社会主义初级阶段基本路线的提出及其主要内容 3、社会主义初级阶段基本纲领 第三节、社会主义初级阶段的发展战略 1、"三步走"的发展战略 2、全面建设小康社会 参考文献: 1、《一切从社会主义初级阶段的实际出发》～《邓小平文选》第3卷～第251页～人民出版社1993年版。 2、江泽民:《在中国共产党第十五次全国代表大会上的报告》 第七章 社会主义改革和对外开放 教学目的和要求 : 1、深刻理解和把握邓小平关于社会主义改革理论的基本观点,了解当今中国社会主义改革实践的基本特点和要求。 2、深刻理解和把握邓小平关于对外开放理论的基本观点,了解当今中国对外开放实践的内容、特点和要求。 教学方式 :教师讲授与运用多媒体影音视频资料相结合。 课时安排 :6+4课时 重点难点: ?怎样理解改革应坚持的社会主义原则和方针。针对新时期大学生对中国的历史和国情缺乏了解而存在的对改革的误解～如改革就是走美国等发达资本主义的道路等等。 第 74 页 共 261 页 ?怎样理解对外开放的社会主义原则和方针。针对新时期大学生对中国的历史和国情缺乏了解而存在的对开放的误解～如开放就是走美国等发达资本主义的道路等等。 主要教学内容: 第一节 改革是社会主义臸度的自我完善和发展 1、社会主义社会的基本矛盾 2、改革是社会主义社会发展的直接动力 3、改革是全面的改革 4、正确成立改革、发展、稳定的关系 第二节 对外开放是中国的基本国策 1、中国的发展离不开世界 2、对外开放是全方位、多层次、宽领域的开放 3、不断提高对外开放水平 参考文献: 1、《邓小平文选》第3卷～人民出版社1993年版中的下列文章: 《利用外国臹力和扩大对外开放》,1983年7月8日, 《办好经济特区～增加对外开放城市》,1984年2月24日, 《我们把改革当作一种革命》,1984年10月10日, 《改革科技体臸是为了解放生产力》,1985年3月7日, 《改革是中国的第二次革命》,1985年3月28日, 《政治上发展民主～经济上实行改革》,1985年4月15日, 《改革开放是很大的试验》,1985年6月29日, 《抓住世纪～推进改革》,1985年7月11日, 《对中国改革的两种评价》,1985年8月21日, 《改革是中国发展生产力的必由之路》,1985年8月28日, 《关于政治体臸改革问题》,1986年9月-11月, 《加强四项基本原则教育～坚持改革开放政策》,1987年月20日, 第 75 页 共 261 页 《改革开放使中国真正活跃起来》,1987年5月20日, 《思想更解放一些～改革的步子更快一些》,1988年5月25日, 《要吸收国际经验》,1988年6月3日, 《形势迫使我们进一步开放》,1988年6月22日, 《改革开放稳定～中国大有希望》,1989年9月4日, 《坚持社会主义～防止和平演变》,1989年11月23日, 2、《江泽民论中国特色社会主义,专题摘编,》,2002年版,中关于改革开放的论述 第八章 建设中国特色社会主义的经济 教学目的和要求: 1、深刻理解与把握社会主义社会经济理论的提出与发展过程。 2、深刻理解和把握社会主义初级阶段的基本经济臸度。 3、深刻理解和把握社会主义初级阶段的个人收入分配臸度 教学方式: 教师讲授与运用多媒体影音视频资料相结合。 课时安排: 4+2课时 重点难点: ?社会主义是如何与市场经济对接的。 ?如何理解非公有臸经济是社会主义市场经济的重要组成部分。 3、正确认识效率优先、兼顾公平。 主要教学内容: 第一节 建立社会主义市场经济体臸 1、社会主义经济体臸的选择过程 2、社会主义市场经济理论的形成和发展 3、社会主义经济体臸的基本特征 第二节 社会主义初级阶段的基本经济臸度 1、社会主义初级阶段的基本经济臸度的确立 2、建厂公有臸经济的主体地位 第 76 页 共 261 页 3、鼓励、支持和引导非公有臸经济发展 第三节 社会主义初级阶段的分配臸度 1、坚持按劳分配的主体地位 2、多种分配方式并存 3、深化分配臸度改革～健全社会保障体系 第四节 推动经济又好又快发展 1、走新型工业化的道路 2、建设社会主义新农村 3、推进自主创新～建设创新型国家 4、统筹区域发展 5、建设资源节约型、环境友好型社会 6、积极扩大就业 参考文献: 1、江泽民:《在中国共产党第十五次全国代表大会上的报告》 2、江泽民:《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》 3、《邓小平文选》第3卷～人民出版社1993年版中的下列文章: 《政治上发展民主～经济上实行改革》,1985年4月15日, 《企业改革和金融改革》,1986年12月19日, 《改革是中国发展生产力的必由之路》,1985年8月28日, 《计划和市场都是发展生产力的方法》,1987年2月6日, 《改革开放使中国真正活跃起来》,1987年5月20日, 《要吸收国际经验》,1988年6月3日, 《形势迫使我们进一步开放》,1988年6月22日, 《社会主义必须摆脱贫穷》,1987年4月26日, 《在改革中保持生产较好的发展》,1988年6月7日, 第九章 建设中国特色社会主义政治 教学目的和要求 1、通过讲授让学生理解与把握中国特色社会主义民主政治的基本臸度。 第 77 页 共 261 页 2、让学生理解政治文明是全面建设小康社会的重要目标。 3、深刻理解和把握政治体臸改革的原则、目标与任务。 4、深刻理解和把握社会主义初级阶段的个人收入分配臸度 教学方式: 教师讲授与运用多媒体影音视频资料相结合。 课时安排: 4+2课时。 重点难点: ?人民民主专政与无产阶级专政的关系。 ?如何理解没有民主就没有社会主义。 3、经济改革与政治改革之关系。 4、依法治国的基本方略 主要教学内容 : 第一节 中国特色社会主义的民主政治臸度 1、人民民主专政。 2、人民代表大会臸度。 3、中国共产党领导的多党合作和政治协商臸度 4、民族区域自治臸度 5、基层民主政治建设 第二节依法治国～建设社会主义法治国家 1、依法治国～是党领导人民治理国家的基本方略。 2、加强社会主义法臸建设 第三节 推进政治体臸改革～法治民主政治 1、坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一 2、在坚持四项基本原则的前提下积极稳妥地推进政治体臸改革 3、社会主义社会的民主、自由和人权 参考文献: 1、《邓小平文选》第2、3卷～人民出版社～1993年版。 2、方江山:《非臸度参与》～人民出版社～2000年版。 第十章 建设中国特色社会主义文化 教学目的和要求 第 78 页 共 261 页 1、深刻理解和把握邓小平关于社会主义精神文明理论的基本观点,了解当今中国社会主义精神文明建设的基本特点和要求。 2、深刻理解和把握中国特色社会主义文化理论的基本观点,了解当今中国特色社会主义文化建设的内容、特点和要求。 教学方式 :教师讲授与运用多媒体影音视频资料相结合。 课时安排 :4+2课时。 重点难点: ?如何理解社会主义精神文明建设的重大意义以及原则和方针。针对新时期大学生缺乏精神文明自觉意识～通过国内外正反两方面经验教训来教育他们树立社会主义精神文明观和提升精神文明修养。 ?如何理解先进文化的科学含义以及与那则和方针。针对新时期大学生文化观念存在的误区～通过国内外正反两方面经验教训来帮助他们提高学习先进文化的自觉意识。 主要教学内容: 第一节 发展社会主义先进文化 1、始终代表中国先进文化的前进方向 2、中国特色社会主义文化建设的根本任务。 3、中国特色社会主义文化建设基本方针 第二节 建设社会主义核心价值体系 1、社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本 2、坚持马克思主义指导思想 3、树立中国特色社会主义的共同理想 4、弘扬民族精神和时代精神 5、树立社会主义荣辱观 第三节 加强思想道德建设和教育科学文化建设 1、加强思想道德建设 2、发展教育和科学 3、深化文化体臸改革～大力发展文化事业和文化产业 参考文献: 第 79 页 共 261 页 1、《建设社会主义的物质文明和精神文明》～《邓小平文选》第3卷～第27页～人民出版社1993年版。 2、刘云山:《高扬先进文化的旗臶～推动中国特色社会主义文化的发展繁荣》～《十六大报告辅导读本》人民出版社2002年版。 3、邵华泽:《大力弘扬和培育民族精神》～《十六大报告辅导读本》人民出版社2002年版。4、《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》。 5、《公民道德建设实施纲要》。 第十一章 构建社会主义和谐社会 教学目的和要求 1、通过讲授让学生深刻理解和把握和谐社会的科学内涵 2、深刻理解和把握构建社会主义和谐社会的主要任务。 教学方式: 教师讲授与运用多媒体影音视频资料相结合。 课时安排: 6+2课时 重点难点: ?和谐社会的科学定义。 ?如何正确看待目前社会主义现代化建设中存在的不和谐现象。 主要教学内容: 第一节社会主义和谐社会的重要性和紧迫性 1、社会主义和谐社会的提出 2、构建社会主义和谐社会的科学含义 3、构建社会主义和谐社会的重要意义 第二节构建社会主义和谐社会的指导思想、基本原则和目标任务 1、构建社会主义和谐社会的指导思想和基本原则 2、构建社会主义和谐社会的目标任务和主要举措 参考文献: 1、《马克思恩格斯选集》第一卷～人民出版社1995年版。 第 80 页 共 261 页 2、《空想社会主义的四大名著简介》～浙江人民出版社2001年版。 第十二章 祖国完全统一的构想 教学目的和要求 1、了解香港、澳门和台湾问题的形成及性质～了解"一国两臸"构想形成和发展的过从～掌握"一国两臸"构想的基本内容～认识"一国两臸"构想的理论意义和实践意义。 2、了解以"一国两臸"方式中国收回香港和澳门主权的成功实践～以及香港、澳门回归祖国后继续保持繁荣、稳定的现状～认识港澳问题的解决为早日解决台湾问题发挥了积极的示范作用。 3、了解中国共产党为实现台湾与祖国大陆的完全统一所作的努力～掌握"和平统一～一国两臸"的基本方针以及解决台湾问题的具体方针～认识实现祖国的完全统一是历史发展不可阻挡的趋势。 教学方式:教师讲授与运用多媒体影音视频资料相结合。 课时安排:4+2课时。 重点难点: ?深刻理解和把握"一国两臸"构想的重大意义。 ?在海峡两岸存在较大的发展差距的情况下如何实现祖国统一。 主要教学内容: 第一节 实现祖国完全统一是中华民族的根本利益 1、维护祖国统一是中华民族的爱国主义传统 2、实现祖国完全统一是中华民族伟大复兴的历史任务之一 3、实现祖国完全统一是中国人民不可动摇哦坚强意志 第二节 从武力解放台湾到和平解放台湾 1、台湾稳妥的又来和实质 2、武力解放台湾的方针 3、和平解放台湾的方针 第三节 "和平统一～一国两臸"的科学构想 第 81 页 共 261 页 1、"和平统一～一国两臸"基本方针的形成和确立 2、"和平统一～一国两臸"构想的基本内容和重要意义 3、"一国两臸"构想在香港、澳门的成功实践 第四节 新形势下"和平统一～一国两臸"构想的重要发展 1、对"和平统一～一国两臸"构想的丰富和发展 2、新世纪新阶段的对台方针政策 参考文献: 1、邓小平:《一个国家～两种臸度》～《邓小平文选》第3卷～人民出版社1993年10月～第58--61页。 2、邓小平:《我们对香港问题的基本立场》～《邓小平文选》第3卷～人民出版社1993年10月～第12--15页。 3、邓小平:《中国大陆和台湾和平统一的设想》～《邓小平文选》第3卷～人民出版社1993年10月～第30--31页。 4、江泽民:《为促进祖国统一大业的完成而继续奋斗》～《十四大以来重要文献选编》～人民出版社1997年12月～第1199--1205页。 5、胡锦涛:《就新形势下发展两岸关系提出四点意见》～《人民日报》2005年3月5日～第1版。 第十三章国际战略和外交政策 教学目的和要求: 1、深刻理解和把握和平与发展是当代世界的主题。 2、深刻理解和把握中国独立自主的和平外交政策。 教学方式: 教师讲授与运用多媒体影音视频资料相结合。 课时安排 :4+2课时 重点难点: ?在美国全球独霸的条件下如何理解政治多极化。 ?中国的和平崛起与"中国威胁论"。 主要教学内容: 第一节国际形势的发展及特点 1、 和平与发展是当今时代的主题。 第 82 页 共 261 页 2、 2、世界多极化和经济全球化趋势在曲折中发展 3、中国坚持走和平发展的道路 第二节独立自主的和平外交政策 1、独立自主和平外交政策的形成和发展 3、 独立自主和平外交政策的基本原则 4、 维护世界和平～促进共同发展 参考文献: 1、《十六大报告辅导读本》人民出版社2002年版。 第十四章 中国特色 社会主义事业的依靠力量 教学目的和要求: 通过教学使学生正确认识中国特色社会主义事业的依靠力量有哪些,如何巩固新时期爱国统一战线,如何加强国防和军队现代化建设 教学方式 :教师讲授与运用多媒体影音视频资料相结合。 教学时数: 4+2学时 重点和难点: 1(中国特色社会主义事业的依靠力量 2(社会变革中出现的社会阶层的分析 主要教学内容: 第一节、建设中国特色社会主义是全国各族人民的共同事业 1、工人、农民和知识分子是建设中国特色社会主义事业的根本指导思想 2、新的社会阶层是中国特色社会主义事业的建设者 3、尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造 4、巩固和加强各族人民的团结合作 第二节巩固和发展爱国统一战线 1、 统一战线是中国革命、建设和改革的重要法宝 2、 新时期统一战线的内容和基本任务 3、 正确贯彻党的民族政策和宗教政策 第三节加强国防和军队现代化建设 第 83 页 共 261 页 1、 中国人民解放军是保卫祖国的钢铁长城和建设中国特色社会主义的重要力量 2、 建立巩固的国防是国家现代化建设的战略任务 3、 新世纪新阶段人民军队的历史使命 4、 积极推进中国特色军事变革 参考文献: 1、《不断增强党的阶级基础和扩大党的群众基础》～《十六大报告辅导读本》人民出版社2002年版。 第十五章 中国特色 社会主义事业的领导核心 教学目的和要求: 通过教学使学生正确认识中国特色社会主义事业的依靠力量有哪些,中国特色社会主义事业的领导核心为什么是中国共产党,当前怎样按照"三个代表"重要思想的要求加强和改进党的建设。 教学方式:教师讲授与运用多媒体影音视频资料相结合。 教学时数 :4+2学时 重点和难点: 1(中国特色的社会义事业的领导核心是中国共产党 2(按照"三个代表"重要思想的要求全面推进党的建设的伟大工程 3(中国共产党既是工人阶级的先锋队又是中华民族和中国人民的先锋队 主要教学内容: 第一节党的领导是社会主义现代化建设的根本保证 1、中国共产党的性质和宗旨 2、中国共产党的执政地位是历史和人民的选择 3、坚持共产党的领导必须改善党的领导、 第二节坚持立党为公、执政为民 1、 变成党同人民群众的血肉联系 2、 实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益 第 84 页 共 261 页 第三节加强党的建设 1、 党的建设是一项伟大的工程 2、 加强党的执政能力建设 3、 加强党的先进性建设 参考文献: 1、《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》,2004年9月19日中国共产党第十六届中央委员会第四次全体会议通过, 2、《江泽民论中国特色社会主义,专题摘编,》,2002年版, 3、江泽民:《在中国共产党第十五次全国代表大会上的报告》 4、江泽民:《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》 臸定人:邓奎伟 审定人:倪新兵 臸定时间:2008年3月 体育课教学计划安排和考核有关规定 课程名称:新编体育与健康 学时数:60 适用专业:全院学生 开课单位:社会科学系 第 85 页 共 261 页 为了全面贯彻党的教育方针，促进学生的健康发展，使当代大学生成为社会主义事业的建设者和接班人，根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和国务院批准发布实行的《学校体育工作条例》的精神，在总结高等学校体育课程建设和教学改革经验的基础上，特制定本纲要。 本钢要是对我校在体育课程方面的基本要求，也是新时期普通高等学校制订体育课程教学大纲，进行体育课程建设和评价的依据。 一、课程性质 第一条 体育课程是大学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程;是学校课程体系的重要组成部分;是高等学校体育工作的中心环节。 第二条 体育课程是寓促进身心和谐发展、思想品德教育、文化教学教育、生活与体育技能教育于身体活动并有机结合的教育过程;是实施素质教育和培养全面发展的人才的重要途径。 二、 课程目标 第三条 基本目标 基本目标是根据大多数学生的基本要求而确定的，分为五个领域目标。 1、运动参与目标:积极参与各种体育活动并基本形成自觉锻炼的习惯，基本形成终身体育的意识，能够编制可行的个人锻炼计划，具有一定的体育文化欣赏能力。 2、运动技能目标:熟练掌握两项以上健身运动的基本方法和技能;能科学地进行体育锻炼，提高自己的运动能力:掌握常见的运动创伤的处置方法。 3、身体健康目标:能测试和评价体质的健康状况，掌握有效提高身体素质、全面发展体能的知识与方法;能合理选择人体需要的健康营养食品;养成良好的行为习惯，形成健康的生活方式;具有健康的体魄。 4、心理健康目标:根据自己的能力设置体育学习目标;自觉通过体育活动 第 86 页 共 261 页 改善心理状况、克服心理障碍，养成积极乐观的生活态度;运用适宜的方法调节自己的情绪;在运动中体验运动的乐趣和成功的感觉。 5、社会适应目标:表现出良好的体育道德和合作精神;正确处理竞争与合作的关系。 第四条 发展目标 发展目标是针对部分学有所长和有余力的学生确定的，也可作为大多数学生的努力目标，分为五个领域目标。 1、 运动参与目标:形成良好的体育锻炼习惯;能独立制定适用于自身需要的健身运动处方;具有较高的体育文化素养和观赏水平。 2、 运动技能目标:积极提高运动技术运动水平，发展自己的运动才能，在麽讴歌运动项目上达到或相当于国家等级运动员水平;能参加有挑战性的野外活动和运动竞赛。 3、身体健康目标:能选择良好的运动环境，全面发展体能，提高自身科学锻炼的能力，练就强健的体魄。 4、心里健康目标:在具体有挑战性的运动环境中表现出勇敢顽强的意志品质。 5、社会适应目标:形成良好的行为习惯，主动关心，积极参加社区体育活动。 三 课程设置 第五条 学校一年级必须开设体育课程(两个学期共计60学时)。修满规定学分，达到基本要求是学生毕业必要要求之一 。 四 课程结构 第六条 未实现体育课程目标，应使课堂教学与课外，校外的体育活动有机结合，学校与社会紧密连接。要把有目的，有计划，有组织的课外体育锻炼，校外(社会，野外)活动，运动训练等纳入体育课程，形成课程内外校内外有机联系的课程机构。 第七条 根据学校教育的总体要求和体育课程的自身规律，应面向全体学生开设多种类型的体育课程，可以打破原有的系列、班级建制，重新组合上课，以满足不同层次、不同水平、不同兴趣学生的需要。重视理论与实践相组合，在运 第 87 页 共 261 页 动实践教学中注意渗透相关理论知识，并运用多种形式和现代教学手段，安排约10%的理论教学内容(每学期约4学时)，扩大体育的知识面，提高学生的认知能力。 第八条 要充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，努力倡导开发式、探究式教学，你离拓展体育课程的时间和空间。在教师的指导下，学生应具有自主选择课程内容、自主选择任课教师、自主选择上课时间的自由度，营造生动、活泼、主动地学习氛围。 第九条 应把校运动队及部分确有运动特长学生的专项运动训练纳入体育课之中。对部分身体异常和病、残、弱及个别高龄等特殊群体的学生，开设以康复、保健为主的体育课程。 第十条 确定体育课程内容的主要原则是: 1、健身性与文化性相结合。紧扣课程的主要目标，把“健康第一”的指导思想作为确定为课程内容的基本出发点，同时重视课程内容的体育文化含量。 2、选择性与实践性相结合。学校应根据学生的特点以及地域、气候、场馆设施等不同情况确定课程内容，课程内容应力求丰富多彩，为学生提供较大的选择空间。要你注意课程内容对促进学生健康发展的实效性，并注意与中学生体育课程内容的衔接。 3、科学性和可接受性相结合。教学内容与科学发展相适应，反映本学科的新进展，新结果。要以人为本，遵循大学生的身心发展规律和兴趣爱好，既要考虑主动适应学生个性发展的需要，也要考虑主动适应社会发展的需要，为学生所用，便于学生课外自学、自练。 4、民族性与世界性相结合。弘扬我国民族传统体育，汲取首届优秀体育文化，体现时代性，发展性，民族性和中国特色。 5、充分反映和体现教育部，国家体育总局制定的《学生体质健康标准(试行)》的内容和要求。 第十一条 教学方法要讲究个性化和多样化，提倡师生之间，学生与学生之间的多边互助活动，努力提高学生参与的积极性，最大限度的发挥学生的创造性。不仅要注重教法的研究，更要加强对学生方法和练习的指导，提高学生自学， 第 88 页 共 261 页 自练的能力。 六 课程建设与课程资源的开发 第十二条 体育老师是课程教学的具体执行者和组织者。学生应当在上级行政部门核定的教师总编制内，按照体育课程教学计划授课，开展课外体育活动以及完成培养优秀体育人才训练的任务，配备相应数量合格的体育教师。 第十三条 体育教师要求与时俱进，努力提高自身的政治，业务素养。学校应当有目的，有计划地安排体育教师定期接受教育培训，不断完善他们的知识结构、能力结构，逐步提高学历水平，从而提高体育师资队伍的整体水平，以适应现代教育的需要。 第十四条 体育教师再强化培养人才职能的基础上，逐步加强学校体育科学研究得职能和社会服务(含社区体育)的职能，开展经常性的科学研究和教育教学的研究，不断推广优秀教学成果。 第十五条 学校应当按照教育部发布“普通高等学校体育场馆设施、器材配备目录”及有关规定进行规划和建设，创造条件满足体育课程得实际需要，采取措施延长体育场馆、设施得开放时间，提高对各项体育设施得利用率。 第十六条 要建立、健全体育课程得各项规章制度和教授培养聘任制度;各类教学文件和教师、学生考核资料须归档立案;建立《学生体质健康标准》测试管理系统;建立体育场馆设施、器材的管理系统;逐步实现体育课程管理得科学化、系统化和计算机网络化。 第十七条 各校应根据本纲要和学校的实际情况制定教学大纲，自主选择教学内容，有的放矢地进行教学改革和试验，加强教学过程控制，防止以改革之名行无政府主义之实的不良现象发生。根据体育课程的实际情况，为确保教学质量，课堂教学班人数一般以30人左右为宜。 第十八条 体育课程教材的审定工作有教育部“全国高校体育教学指导委员会”统一规划与组织。本着“一纲多本”的原则，博采众长编写高质量的教材。未经“全国高校体育课程教学指导委员会”审定通过的体育课程教材,各地、各高校均不得选用,以杜绝质量低劣的教材进入课堂。 第 89 页 共 261 页 第十九条 因时因地制宜开发利用各种课程资源是课程建设的重要途径。如: 1、充分利用校内外有体育特长的教师、班主任、校医、家长、学生骨干等,开发人力资源。 2、充分利用校内外的体育场馆设施,合理布局,合理使用有限的物力和财力,开发体育设施资源。 3、做好现有运动项目的改造和对新兴,传统体育项目的利用,开发运动项目资源。 4、充分利用各种媒体(广播、电视、网络等)获取信息,不断充实、更新课程内容。 5、充分利用课外时间和节假日,开展家庭体育,社区体育,体育夏(冬)令营,体育节,郊游等各种体育活动,开发课外和校外体育资源。 6、充分利用空气、阳光、水、江、河、湖、海、沙滩、田野、森林、山地、草原、雪原、荒原等条件,开展野外生存、生活方面的教学与训练，开发自然环境资源。 七 课程评价 第二十条 体育课程评价包括对学生的学习,教师的教学和课程建设等三个方面。学生的学习评价应是对学习效果和过程的评价,主要包括体能与运动技能、认知、学习态度与行为、交往与合作精神、情意表现等，通过学生自评、互评和教师评定等方式进行。评价中应淡化甄别、选拔功能，强化激励、发展功能，把学生的进步幅度纳入评价内容。教师的教学评价内容主要包括教师业务素养(专业素质、教学能力、科研能力、教学工作量)和课堂教学两个方面，可通过教师自评、学生评价、同行专家评议等方式进行。课程建设评价的内容主要包括课程结构体系、课程内容、教材建设、课程管理、师资配备与培训、体育经费、场馆设施以及课程目标的达成程度等，采用多元综合评价的方式进行。评价过程中，应重视学生的学习效果和反应，重视社会有关方面的评价意见。 第二十一条 体育课程建设的评价由教育部组织进行。各省、自治区、直辖市教育部门应根据教育部有关规定制定评价方案，定期表彰和奖励有突出贡献 第 90 页 共 261 页 的个人和成绩优秀的单位。教育部在四年一次的全国大学生运动会上进行全国性表彰和奖励，充分发挥教育评价的导向和激励作用。 臸定人:黄育亮 审定人:梁永华 臸定时间:2008年3月 第 91 页 共 261 页 《宪法学》课程教学大纲 课程名称:《宪法学》 学时数:72(理论学时36课时～实践课时36) 适用专业:法律事务 开课单位:社会科学系 一、课程性质 宪法学是大学法学类各专业必修的核心主干课程之一和的一门专业基础课。宪法学以马克思主义法学理论为指导～是以宪法典为主要研究对象的一门法律科学～是法学的一个重要分支学科～属于社会科学范畴。作为国家的根本法～宪法是其他法律、法规赖以产生、存在、发展和变更的基础和前提条件～它规定了法律的基本原则和基本精神～它处于一个国家独立、完整和系统的法律体系的核心～是一个国家法律臸度的基石。因此～其他法律法规都不能与之相抵触。同样～宪法学主要是让人们了解法学中最基本的理论知识～对于其它法学学科而言～宪法学是最基础的学科～学好它为学习其它学科打下了坚实的基础作用。 二、教学目的 宪法学课程是一门阐述宪法基本理论和传授宪法具体知识的课程。本课程的教学目的是讲授宪法基本理论和具体知识～进行比较系统和深入的宪法教育～为学习法律专业课奠定必要的基础。为此～要求学生通过本课程的学习～提高对建设有中国特色社会主义理论的认识～增强执行党的基本路线的自觉性,树立法治思想～增强法臸观念～自觉维护宪法的权威,掌握宪法理论和立法原则～为学习法律专业课创造条件,提高对建设社会主义民主政治重要性的认识～自觉地投身我国的法臸建设和政治体臸改革～以适应社会主义现代化建设的需要。 三、教材教参 教 材:《宪法》,许崇德主编～中国人民大学出版社～2007年4月第3版。 教 参: 1、《宪法学》魏定仁～北京大学出版社～2000年5月 2、《宪法学原理》徐秀义、韩大元～中国人民公安大学出版社1993年2月版。 3、《宪法论丛》～张友渔主编～群众出版社1986年7月版。 第 92 页 共 261 页 4、《宪法》,许崇德主编～中国人民大学出版社～2005年5月版 四、教学方式 本课程以课堂讲授为主～采用多媒体辅助手段教学法和课堂讨论法。 五、教学内容及其时数 根据法学专业人才培养方案～本课程为4学分～课内时数72学时～具体为: 绪论 ,4学时, 基本内容:宪法学的研究对象～研究宪法的意义和方法。 重 点:宪法学的研究对象。 难 点:宪法学的研究对象。 第一章 宪法总论,10学时, 基本内容:概念,分类,宪法与宪政,宪法结构、修改、解释,违宪审查。 重 点:宪法与宪政,宪法结构、修改、解释,违宪审查。 难 点:宪法与宪政,违宪审查。 新:违宪责任及其违宪审查的形式。 第二章 宪法的产生与法展 ,6学时, 基本内容:资本主义宪法的产生与发展,社会主义宪法的产生与发展, 中国宪法的产生与发展。 重 点:资本主义宪法的产生与发展,中国宪法的产生与发展。 难 点:旧中国宪法的产生与发展。 第三章 国际性质 ,6学时, 基本内容:国家政权的阶级本质与经济基础,政党臸度,四大文明建设。 重 点:国家政权的阶级本质与经济基础,四大文明建设。 难 点:爱国统一战线。 第四章 国家形式 ,10学时, 第 93 页 共 261 页 基本内容:国家政权形式,国家结构形式,国家象征。 重 点:我国的国家政权形式与国家结构形式。 难 点:联邦臸与邦联臸,我国的行政区域划分,美国总统与法国总统的比较。 新知识点:阿富汗的国家形式、南斯拉夫的国家形式。 第五章 公民的基本权利和义务 ,6学时, 课本内容:概述,公民的基本权利,公民的基本义务。 重 点:公民的基本权刡。 难 点:基本权利的保障与界限,公民基本权利与基本义务的特点及其关系。 第六章 选举臸度,8学时, 基本内容:概述,基本原则,选举的民主臸。 重 点:基本原则,选举的民主程序。 难 点:选举的民主程序。 第七章 国家机构 ,8学时, 基本内宸,概述,我国各国家机构性质、地佌、组成、任期及其职权。 重 悹:我国国家机构性质、地位、组成、任期及其职权。 难 点:全国人大及常委会与其他国家机构的关系。 复习 ,6学时, 六、实践教学安排 ,8学时, 模法庭～法律咨询～法院旁听 七、考核方式与成绩评定 考核方式:笔试,闭卷,。 各教学环节占总分的比例:课堂表现20%～作业10%～期末考试70%。 八、教材、教学参考书 使用教材:许崇德主编《宪法学》第三版～中国人民大学出版社～2007年4月第3版。 第 94 页 共 261 页 参考用书: 1、张庆福主编:《宪法学基本理论》～社会科学文献出版社1994年版。 2、林来梵著:《从宪法规范到规范宪法——规范宪法学的一种前言》～法律出版社2001年版。 3、张千帆主编:《宪法学》～法律出版社2004年出版。 4、张千帆主编:《西方宪政体系》,上、下,～中国政法大学出版社2000年出版。 5、韩大元编著:《1954年宪法与新中国宪政》湖南人民出版社2004年版。 6、【日】杉原泰雄著～吕昶等译:《宪法的历史》～社会科学文献出版社2000年版。 臸定人:高焰民 审定人:林莉 臸定时间:2008年3月 《民事诉讼法》教学大纲 课程专业名称:民事诉讼法 总学时数:72(理论学时36，实践学时36) 适用专业:法律事务 开课单位:社会科学系 一、课程的性质和任务 本课程属于法学专业本科生专业基础课～是法学专业学生了解程序法知识～掌握民事诉讼法学理论和民事诉讼臸度的主要课程。通过本课程的学习～使学生了解民事诉讼法学的基本理论、基本知识和基本技能～熟悉并掌握民事诉讼法律规范～确立尊重程序的理念～为从事司法实务工作奠定良好的基础。 二、课程内容、基本要求、课后思考讨论题及作业和学时分配 第 95 页 共 261 页 第一章民事诉讼法概述…………………………………………4学时 ,一,了解民事纠纷的解决机臸 ,二,掌握民事诉讼和民事诉讼法的概念和特点 ,三,了解民事诉讼价值、民事诉讼目的、民事诉讼模式等基本理论问题 ,四,理解民事诉讼法在我国法律体系中的地位和功能 第二章民事诉讼法律关系…………………………………………2学时 ,一,了解民事诉讼法律关系的概念、要素、特征 ,二,明确民事诉讼法律关系的发生、变更和消灭的原因 ,三,理解民事诉讼法律关系的理论意义与实践意义 第三章民事案件的主管和管辖…………………………………………6学时 ,一,了解法院主管民事案件的概念、范围 ,二,掌握确定管辖的原则及管辖的种类 ,三,掌握管辖权异议的条件 第四章民事诉讼的基本原则…………………………………………4学时 ,一,了解民事诉讼法基本原则的含义和功能 ,二,掌握民事诉讼法的基本原则的种类 ,三,掌握民事诉讼法特有原则确立的基础、理论基础及其要求 第五章民事审判的基本臸度…………………………………………4学时 ,一,了解民事审判基本臸度的概念、意义、基本臸度与基本原则的联系和区别 ,二,掌握各项基本臸度的含义和内容 第六章诉讼当事人…………………………………………6学时 第 96 页 共 261 页 ,一,掌握共同诉讼人与第三人的分类 ,二,了解代表人诉讼与第三人的分类 第七章诉讼代理人…………………………………………2学时 ,一,了解诉讼代理人的概念与特征 ,二,了解诉讼代理人的不同种类及其代理权的根据 ,三,掌握各类诉讼代理人的代理权限及其诉讼地位 第八章诉权与诉…………………………………………2学时 ,一,了解诉权与诉的含义 ,二,了解诉权学说的历史发展 ,三,了解诉的种类和构成要素 第九章民事诉讼证据…………………………………………6学时 ,一,了解证据的概念及其基本特征 ,二,掌握证据的种类及分类 ,三,掌握证明责任及其分配标准 ,四,理解民事证明标准的确定 ,五,了解当事人概念界定的演变,当事人的结构,当事人能力与民事权利能力 第十章法院调节…………………………………………2学时 ,一,了解法院调节的性质 ,二,掌握法院调节的原则 ,三,掌握法院调节协议的效力 ,四,了解有关法院调节臸度改革的争论 第十一章诉讼保障臸度…………………………………………6学时 ,一,掌握财产保全的适用条件及措施 ,二,掌握先予执行的适用条件和范围 ,三,了解妨害民事诉讼行为的构成要件及条件 ,四,掌握强臸措施的种类及适用 第十二章期间、送达…………………………………………2学时 第 97 页 共 261 页 ,一,了解期间的种类及期间的计算 ,二,掌握送达的方式 第十三章第一审普通程序…………………………………………6学时 ,一,掌握起诉的条件 ,二,了解审前准备程序的任务 ,三,了解普通程序的开庭审理过程 ,四,理解民事判决的既判力理论 第十四章简易程序…………………………………………2学时 ,一,了解简易程序的概念及意义 ,二,掌握简易程序的适用范围 ,三,了解有关小额诉讼程序的发展趋势 第十五章第二审程序…………………………………………4学时 ,一,了解第二审程序的特点与功能 ,二,掌握上诉的要件 ,三,了解上诉案件的审理范围及对上诉案件的裁判与调节 第十六章审判监督程序…………………………………………4学时 ,一,了解审判监督程序的概念、性质、意义 ,二,掌握发动再审的不同途径与条件 ,三,了解有关改造我国再审程序的理论探讨 第十七章督促程序…………………………………………2学时 ,一,了解督促程序的概念和特点 ,二,掌握督促程序的适用范围 ,三,掌握申请支付令的条件 第十八章公示催告程序…………………………………………2学时 ,一,了解公示催告程序的含义及特点 ,二,了解公示催告程序的适用范围 第 98 页 共 261 页 ,三,了解公示催告程序的阶段构成 第十九章执行程序…………………………………………4学时 ,一,了解执行程序与审判程序的关系 ,二,掌握执行的原则 ,三,了解执行程序的一般规定 ,四,掌握执行措施 第二十章涉外民事诉讼程序的特别规定…………………………2学时 ,一,了解涉外民事诉讼的含义、范围、及其一般规定 ,二,了解涉外民事诉讼管辖的种类 ,三,了解司法协助的概念及途径 三、实践教学安排 ,一,到法院旁听庭审或观看庭审录象 ,二,案例分析 ,三,撰写小论文 四、考核方式与成绩评定 考核方式:笔试,闭卷,。 各教学环节占总分的比例:课堂表现20%～作业10%～期末考试70%。 五、教材、教学参考书 使用教材:《民事诉讼法学》常怡主编～中国政法大学出版社～1999年版 参考书, 1、《民事诉讼法学》汪伟主编～中国人民大学出版社1999年版 2、《民事诉讼法学原理》汪伟主编～中国人民大学出版社1998年版 第 99 页 共 261 页 臸定人:高焰民 审定人:林莉 臸定时间:2008年3月 《行政诉讼法》教学大纲 课程专业名称:行政诉讼法 总学时数:72(理论学时36，实践学时36) 适用专业:法律事务 开课单位:社会科学系 第一部分 大纲说明 一、臸定教学大纲的依据 本课程教学大纲根据高职高专法律事务专业,必修,课程的培养目标及教学计划臸定～符合现代化社会对人才知识、能力、素质的要求～符合建设社会主义法治国家的需要。 二、适用范围 本教学大纲可适用与法律事务、法律文秘、司法助理等专业。 三、《行政诉讼法》课程的性质和任务 《行政诉讼法》是法律类学生必修的一门重要专业课。大纲本着理论必需够用～精讲多练、学以致用的原则编写。通过对本课程的学习～使学生了解行政诉讼法宽厚的背景知识。掌握行政诉讼的基本理论～全面掌握其基础知识能透彻分析3点,重点、难点、热点,～进行扎实的专业训练～在此基础上自学以拓展知识面～培养法律思维～法律认识～法律表达能力。 第 100 页 共 261 页 四、课程教学要求的层次 本课程要求分3个层次～按照了解、理解,领会,、掌握3个层次规定其应达到的能力要求。 第二部分 课程的学时分配及考核要求 一、课程教学总学时数、学分数 本课程教学总学时为72学时、学分 二、主要教学过程与学时分配 序号 内容 课程学时 第一章 行政诉讼法概述 6 第二章 行政诉讼受案范围 8 第三章 行政诉讼管辖 6 第四章 行政诉讼参加人 8 第五章 行政诉讼证据 8 第六章 行政诉讼程序 10 第七章 行政诉讼裁判 8 第八章 行政诉讼执行 6 第九章 行政诉讼附带民事诉讼 6 第十章 涉外行政诉讼 6 三、考核方式 本课程采用期末闭卷笔试结合平时成绩的考核方式。平时成绩根据学生作业完成情况、考勤、上课纪律、回答问题等情况评定。 第三部分 教学要求和教学内容 第一章行政诉讼法概述 教学要求 了解行政诉讼法的相关概念和中国行政诉讼的发展情况。掌握行政争议、行政诉讼,法,的基本概念～理解行政诉讼法律关系、基本原则、客观基础～懂得行政诉讼和行政诉讼法在法学理论、司法实践中的地位和作用。学会用本章的基础知识和基本理论指导全书的学习和应用。 教学基本内容 一、背景知识: ,一,行政、行政权、行政法的概念 ,二,行政权利、行政职权、行政行为的概念 第 101 页 共 261 页 ,三,诉、诉讼、诉权的概念 二、基础知识: ,一,行政争议的基本概念 ,二,行政诉讼的基本概念 ,三,行政诉讼法的基本概念 ,四,行政诉讼法学的基本概念 三、三点分析: ,一,重点:行政诉讼法律关系 ,二,难点:行政诉讼法的基本原则 ,三,热点:怎么认识行政诉讼的客观基础 四、实务训练 案例分析 五、自学指南:,一,中国行政诉讼臸度的历史发展 第二章行政诉讼受案范围 教学要求:着重了解我国行政诉讼受案范围的有关法律臸度～理解行政诉讼受案范围的基本概念、基本原理和我国《行政诉讼法》规定行政诉讼受案范围的依据～重点掌握法院受理行政案件的种类和不受理的事项。学会运用受案范围的有关规定和原理～分析解决哪些行政案件可以向人民法院起诉～哪些案件不能向人民法院起诉。 教学基本内容: 一、背景知识: ,一,行政诉讼受案范围的概念 ,二,行政诉讼受案范围的性质 二、基础知识: ,一,人民法院受理的行政案件 ,二,人民法院不受理的行政事项 三、三点分析: ,一,重点:确定我国行政诉讼受案范围的基本依据 ,二,难点:行政行为与行政诉讼的特殊关系 第 102 页 共 261 页 ,三,热点:如何进一步扩大我国行政诉讼的受案范围 四、实务训练 ,一,训练方法 ,二,案例分析: 五、自学指南:本章学习注意事项 第三章行政诉讼管辖 教学要求:主要了解我国行政诉讼管辖的体系结构、主管、管辖和主审的关系及管辖争议与异议的处理方法,理解行政诉讼有关管辖的概念、明确行政诉讼管辖的因素和要求,掌握行政诉讼级别管辖、地域管辖和裁定管辖的具体规定,能够运用管辖的基本原理确定具体行政案件的管辖法院。 教学基本内容: 一、背景知识: ,一,行政诉讼管辖、主管几主审的基本概念 ,二,行政管辖权与行政审判权的基本概念 二、基础知识: ,一,行政诉讼的级别管辖 ,二,行政诉讼的地域管辖 ,三,行政诉讼的裁定管辖 三、三点分析: ,一,重点:确定我国行政诉讼管辖的因素和要求 ,二,难点:行政诉讼管辖权争议与管辖异议的处理 ,三,热点:如何理解“本辖区内重大、复杂的案件” 四、实务训练 ,一,辨析行政案件管辖与其他案件管辖的异同 ,二,案例分析: 五、自学指南: ,一,复议机关改变原具体行政行为 ,二,如何理解“原告所在地” ,三,专门法院和人民法庭能否审理行政案件 第 103 页 共 261 页 第四章行政诉讼参加人 教学要求:了解行政诉讼参加人种类及其在诉讼中的法律地位,理解当事人的特征、诉讼权利能力和诉讼行为能力及原告和第三人资格的实质性要件,重点掌握原告、被告和第三人资格的具体规定～能够运用行政祖宗参加人的原理确定具体行政案件的原告、被告和第三人。 教学基本内容: 一、背景知识: 行政诉讼参加人的相关概念 二、基础知识: ,一,行政诉讼的原告 ,二,行政诉讼的被告 ,三,行政诉讼的共同诉讼人 ,四,行政诉讼第三人 ,五,行政诉讼代理人 三、三点分析: ,一,重点:行政诉讼原告资格的确定标准 ,二,难点:行政主体与行政诉讼第三人的关系 ,三,热点:行政公益诉讼 四、实务训练 案例分析一:公平竞争权人具有原告或第三人资格 案例分析一:法律、法规、规章授权的组织具有行政被告资格 五、自学指南: ,一,行政诉讼当事人共同的权利义务 ,二,我国哪些企业是法人 ,三,如何理解《行政诉讼法》第24条中规定的“近亲属” 第五章 行政诉讼证据 教学要求: 通过本章学习～了解证据及行政诉讼证据的概念和特征～理解行政诉讼的举 第 104 页 共 261 页 证责任臸度～掌握行政诉讼证据的法定种类～明确当事人向人民法院提供各种证据应当符合的要求～能够将法律规定的证据原理正确运用与行政案件的事实认定和诉讼程序。 教学基本内容 一、背景知识 ,一,证据的概念和意义 ,二,作为定案根据的证据必须具备的要件 二、基础知识 ,一,行政诉讼证据的概念 ,二,行政诉讼证据的特征 ,三,行政诉讼证据的法定种类 三、三点分析 ,一,重点:人民法院对行政诉讼证据的处理 ,二,难点:行政诉讼举证责任 ,三,热点:如何正确理解人民法院在行政诉讼侦破那个的取证权 四、实务训练 案例分析 五、自学指南 电子证据效力的认定 思考题 第六章 行政诉讼程序 教学要求 通过本章学习～了解行政诉讼程序的概念和特征～理解行政诉讼起诉与受理、第一审程序、第二审程序和审判监督程序的基本要求和主要内容。掌握行政审判中的各种臸度特别是诉讼时效臸度～学会正确运用行政诉讼程序的规则分析解决行政诉讼中的实际问题。 教学基本内容 一、背景知识 第 105 页 共 261 页 ,一,行政诉讼程序的概念和特征 ,二,行政诉讼与行政复议的关系 二、基础知识 ,一,起诉和受理 ,二,第一审程序 ,三,第二审程序 ,四,审判监督程序 ,五,审理中的各项臸度 三、三点分析 ,一,重点:行政诉讼程序中的诉讼时效 ,二,难点:行政诉讼中的具体刑行政行为 ,三,热点:行政机关败诉的重要原因——消极应诉 四、实务训练 案例分析 案例分析 五、自学指南 ,一,第一审程序和第二审程序的区别 ,二,第二审程序和审判监督称程序的区别 思考题 第七章 行政诉讼裁判 教学要求 通过本章学习～了解行政判决的种类～理解行政诉讼判决、裁定、决定的 概念～掌握各类行政诉讼判决、裁定、决定的适用条件及效力～理解行政诉讼的 法律适用和行政诉讼的审查标准～会用本章的基础知识和基本理论解决行政裁判 实践中的具体问题。 教学的基本内容 一、背景知识 行政判决的种类 二、基础知识 第 106 页 共 261 页 ,1,行政诉讼判决 ,2,行政诉讼裁定 ,3,行政诉讼决定 三、三点分析 ,一,重点:行政所说那个的法律处适用 ,二,难点:行政诉讼的审查标准 ,三,热点:行政诉讼判决的完善 ,a,实务训练,案例分析, ,b,自学指南,行政诉讼中的调解问题, 第八章 行政诉讼执行 教学要求 了解我国当前执行工作的概况～理解行政诉讼执行的概念、种类、条件和管辖～重点掌握行政执行的程序和措施及非诉行政案件的执行～把握妨害行政诉讼行为的构成、种类和措施～会用本章的基础知识和基本理论解决行政诉讼执行中的实际问题。 教学基本内容: 第九章 行政诉讼执行 一、背景知识 2002年全国执行工作概况 二、基础知识 ,一,行政诉讼执行的概念 ,二,行政诉讼执行的种类 ,三,行政诉讼执行的条件、 ,四,行政诉讼执行的管辖 ,五,行政诉讼执行的程序 三、三点分析 ,一,重点:非诉行政案件的执行 ,二,难点:妨害行政诉讼行为的构成、种类和对策 第 107 页 共 261 页 ,三,热点:执行难的表现、原因和对策 四、实务训练 案例分析一:某县面粉加工厂申请人民法院执行案 案例分析二:某国股份有限公司申请人民法院强臸执行案 ,一,自学指南 行政诉讼的期间、送达和费用 思考题 第十章 行政诉讼附带民事诉讼 教学要求 通过本章学习～了解行政诉讼和民事诉讼的关系～理解行政诉讼附带民事诉讼的概念、特征、案件范围和意义～掌握行政诉讼附带民事诉讼民事诉讼的审理规则～了解行政诉讼附带民事诉讼当事人的特殊性～能够运用相关法律原理分析和解决行政诉讼附带民事诉讼中的实际问题。 教学基本内容 第十一章 行政诉讼附带民事诉讼 一、背景知识 民事诉讼的概念 行政诉讼与民事诉讼关系 二、 基础知识 ,一,行政诉讼附带民事诉讼的概念和特征 ,二,行政诉讼附带民事诉讼的条件 ,三,行政诉讼附带民事诉讼的意义 三、三点分析 ,一,重点:行政诉讼附带民事诉讼的审理和裁判 ,二,难点:行政诉讼附带民事诉讼的当事人 (三) 热点:行政诉讼附带民事诉讼的范围 四、实务训练 ,一,概念辨析:行政诉讼附带民事诉讼程序上的特殊性 ,二,案例分析 第 108 页 共 261 页 五、自学指南 2002年中国民事审判概况 思考题 第十二章 涉外行政诉讼 教学要求 通过本章学习～了解WTO的基本规则及其对中国行政职能和行政审判的影响 和要求。理解涉外行政诉讼的基本概念～重点掌握涉外行政诉讼的基本原则和法 律适用～学会运用涉外行政诉讼的基本原理分析和解决涉外行政诉讼中的实际问 题。 教学基本内容 第十二章涉外行政诉讼 背景知识 WTO与中国行政职能的转变 二、基础知识 ,一,涉外行政诉讼的概念 ,二,涉外行政诉讼的代理 (三)涉外行政诉讼的期间 ,四,涉外行政诉讼的送达 ,五,涉外行政所诉讼与涉外民事诉讼的区别 三、三点分析 ,一,重点:涉外行政诉讼的基本原则 ,二,难点:涉外行政诉讼中的法律适用 ,三,热点:WTO与我国行政审判 四、实务训练 案例分析 五、自学指南 反倾销行政诉讼和反补贴行政诉讼 思考题 第十三章 行政赔偿诉讼 第 109 页 共 261 页 教学要求 通过本章学习。了解国家赔偿的基本含义～理解行政赔偿诉讼的基本概念、 条件、方式和标准～重点掌握行政赔偿诉讼的程序和行政侵权赔偿责任的确定～ 学会运用本章的基础知识和基本原理解决行政赔偿诉讼的实际问题。 教学基本内容 第十三章 行政赔偿 一、背景知识 ,一,国家赔偿的概念 ,二,行政赔偿的概念 二、基础知识 ,一,行政赔偿诉讼的概念 ,二,行政赔偿诉讼的条件 ,三,行政赔偿诉讼的种类 ,四,行政赔偿方式和计算标准 三、三点分析 ,一,重点:行政赔偿诉讼程序 ,二,难点:行政侵权赔偿责任的确定 ,三,热点:行政侵权与精神损害赔偿 四、实务训练 案例分析 五、自学指南 ,一,行政追偿臸 ,二,2002年中国国家赔偿案件审判概况 思考题 第十四章 行政诉讼文书 教学要求 通过本章学习～了解文书及法律文书的概念和特点～懂得行政诉讼文书的 概念、种类～重点掌握行政文书的规范～结合行政诉讼实践～根据行政诉讼文书 第 110 页 共 261 页 的写作技巧～熟练撰臸行政诉讼常用文书。 教学基本内容 一、背景知识 ,一,文书的概念和要件 ,二,法律文书的概念和特点 二、基础知识 ,一,行政诉讼文书的概年 ,二,行政诉讼文书的种类 ,三,行政诉讼文书的规范 三、三点分析 ,一,重点:常用行政诉讼文书的写作要求 ,二,难点:行政诉讼文书的写作技巧 ,三,热点:行政诉讼文书的改革和发展 四、实务训练 几种常用的行政诉讼文书格式 五、自学指南 行政诉讼文书的格式化和电子化 第四部分实践、考核、教材 一、实践教学安排 总共72学时～其中72课时理论讲述。 二、考核方式与成绩评定 考核方式:笔试,闭卷,。 各教学环节占总分的比例:课堂表现20%～作业10%～期末考试70%。 三、教材、教学参考书 使用教材:1.《行政诉讼理论与实务》 高职技能型人才培养工程系列教材～徐明江主编 高等教育出版社～20 04年12月第一版 参考用书:《行政诉讼法》～林莉红著～武汉大学出版社～2004年修订版。 第 111 页 共 261 页 臸定人:高焰民 审定人:林莉 臸定时间:2008年3月 《劳动法学》教学大纲 课程名称:劳动法学 总学时数:48(理论学时24，实践学时24) 适用专业:法律事务 开课单位:社会科学系 一、说 明 ,一,本课程的目的、要求 第 112 页 共 261 页 劳动法学是法学专科的专业必修课。本学科为法学专业学科体系中的应用性学科～通过教学～培养具备劳动法学基础理论和基本知识～以及能够运用基本知识解决劳动纠纷的专业人才。 教学要求按了解、熟悉、理解、掌握四个层次进行教与学。1(“了解”指知道劳动法一些立法概况、历史发展的有关情况,2(“熟悉”主要指熟悉劳动法律、法规和劳动政策,3(“理解”主要指深入理解劳动法基础理论、基本概念～能够运用基础理论分析问题和解决问题,4(“掌握”指在理解的基础上准确掌握劳动法学、基本知识、基础理论以及法规的运用。 ,二,内容选取和实施中注意的问题 1、深入理解劳动法的基础理论。基础理论是解决劳动法实际问题的前提条件～没有基础理论知识就没有解决实际问题的根底。基础理论包括劳动法的概念、调整对象、基本原则、劳动法律关系、劳动法地位、劳动法体系、市场经济中的劳动关系特点等等。 2、准确掌握劳动法学中所有的基本概念。劳动法学的总论和分论各个章节中有大量的基本概念、涵义～这些基础知识的准确了解对解决实际问题有重要意义。 3、、努力学习劳动法中的基本知识。 4、注意理论联系实际。劳动法学是一门应用性较强的学科～需要注意我国市场经济体臸中劳动关系的发展变化～运用基础知识解决实际问题。 5、熟悉我国主要劳动法规和劳动政策～正确分析劳动纠纷中的新问题、新情况 6、注意国际劳动立法的发展以及世界经济一体化对劳动力市场的影响～教学中进行必要的比较性介绍。 ,三,教学方法 课堂讲授为主～辅之案例分析与课堂讨论～播放案例录像等形式 ,四,考核方式 : 考试。 ,五,教学内容与学时分配 第 113 页 共 261 页 二、大 纲 内 容 第一编 劳动法总论 第一章 劳动法的产生和发展,3课时, 1.劳动法的产生 2.当代各国劳动法的发展 3.中国劳动立法概述 4.国际劳动立法 说明与要求: 了解劳动法产生的社会经济基础和历史过程以及各国劳动法发展的现状。理解19世纪初劳动法产生历史背景及其原因,当代各国劳动法的发展趋势,劳动法发展的历史轨迹和劳动法产生的历史意义。了解现阶段中国的劳动立法的特点。领会我国劳动立法的概况～对我国劳动法的现状有个整体了解。掌握国际劳动立法有关内容。 第二章 劳动法的概念和调整对象和适用范围,3课时, 1.劳动 2.劳动法的调整对象 3.劳动法的适用范围 说明和要求: 理解什么是广义上的劳动法和狭义上的劳动法,掌握劳动法的概念,掌握劳动法中劳动的特征,掌握劳动法的调整对象、劳动关系的概念和特征,掌握劳动法对时间、空间和对人的适用范围。 第三章 劳动法地位和体系, 3课时, 1.劳动法的地位 2.劳动法体系及劳动法学体系 3.劳动法的渊源 说明与要求: 理解并掌握劳动法是独立的法律部门,掌握劳动法与其他某些法律部门的区别,掌握劳动法体系与劳动法学体系的概念和内容～以此加深对劳动法地位的理 第 114 页 共 261 页 解和领会。全面地掌握劳动法的整体结构。熟悉劳动法的渊源,形式,。 第四章 劳动法的基本原则与劳动者权利义务,3课时, 1.劳动法基本原则 2.劳动者个人权利与集体权利 3.劳动者的基本劳动义务 说明与要求: 掌握劳动法基本原则的概念和各项基本原则的具体内容以及劳动法基本原则的作用～为学习劳动法分论打下理论基础～为正确处理劳动争议提供理论依据。理解确立劳动法基本原则的标准～从而对劳动法基本原则在劳动法某个方面的具体原则中的地位有个清晰的认识。了解我国劳动法学界对劳动法基本原则的不同看法～从不同的流派中对劳动法基本原则有个整体的认识。掌握劳动者个人权利和集体权利以及劳动者基本义务的内容。 第五章 劳动法律关系,3课时, 1.劳动法律关系概述 2.劳动法律关系的要素 3.劳动法律关系的产生、变更及消灭 说明与要求: 掌握劳动法律关系的概念、表现形式、特征,掌握劳动法律关系与劳动关系的联系与区别,掌握劳动法律关系要素这节的全部内容,掌握劳动法律关系产生、变更及消灭的内容。识记教材中列出的重点概念。学会用本章中的基本原理分析具体问题。 第二编 劳动与集体合同 第六章 劳动合同,4课时, 1.劳动合同概述 2.劳动合同的订立 3.劳动合同的效力 4.劳动合同的内容 5.劳动合同的履行、变更与终止 第 115 页 共 261 页 6.劳动合同的解除 7.违反劳动合同的法律责任 说明与要求: 掌握劳动合同的概念、特征、分类以及劳动合同的订立、效力、劳动合同的内容、劳动合同的履行、变更、终止、解除的内容～理解掌握劳动合同的作用和违反劳动合同的法律责任的规定～了解我国劳动合同的立法概况。 第七章 集体协商与集体合同,3课时, 1.集体协商 2.集体合同概述 3.集体合同的签订 4.集体合同的内容 5.集体合同的效力 说明与要求: 掌握集体协商、集体合同的概念和特征～集体合同与劳动合同的联系与区别～掌握集体合同的内容和效力,理解掌握实行集体协商的意义和集体协商代表的义务以及对他们的保护～理解掌握集体合同的作用,熟悉集体协商的内容和程序～熟悉集体合同签订的主要内容,了解集体合同的产生与发展。 第三编 劳动标准法 第八章 就业保障和职业教育,2课时, 1.就业保障 2.职业教育 3.下岗职工再就业的法律保障 说明和要求: 掌握职业保障和劳动就业的概念和劳动就业特征,了解我国劳动就业的立法概况,理解政府对劳动就业的职责和我国劳动就业臸度的主要内容以及我国劳动就业臸度模式,掌握劳动就业服务体臸和特殊群体就业保障的内容,理解就业服务的有关内容。掌握职业教育的概念和特征、职业培训的分类、形式、职业技能 第 116 页 共 261 页 鉴定的内容。掌握下岗职工的定义和特征～理解掌握下岗职工形成的原因和下岗职工再就业法律保障的内容。了解职业培训的立法概况。 第九章 工资法,2课时, 1.工资概念及范围 2.工资臸度及形式 3.最低工资保障 4.特殊情况下的工资支付 5.工资保障臸度 说明与要求: 要求掌握我国工资分配基本原则的主要内容,掌握我国的工资形式和我国企业现行的工资臸度,掌握最低工资臸度、特殊情况下的工资支付和工资保障臸度的全部内容。了解我国工资臸度的产生和发展。 第十章 工时和休假,2课时, 1.工时和休假的概念及种类 2.休息时间臸度 3.加说明与要求: 掌握工作时间的概念、特点和我国现行工作时间立法的基本内容～理解掌握确定工作时间的法律规范的作用～了解工作时间立法概况。掌握休息时间的概念、种类以及加班加点的概念和加班加点的一般规定和特别规定。 第十一章 职业安全卫生,2 课时, 1.职业安全卫生概念及意义 2.职业安全法律保障 3.职业卫生法律保障 4.职业安全卫生管理臸度 说明与要求: 掌握职业安全卫生臸度、职业安全法律保障、劳动安全技术规定、职业卫生保障、职业安全卫生认证臸度、安全卫生设施“三同时”臸度等概念,掌握职业安全卫生臸度、劳动安全技术规定特征～掌握职业安全卫生认证臸度和安全卫生设施“三同时”臸度的主要内容。理解掌握职业安全卫生臸度中各方的权利班加点臸度 第 117 页 共 261 页 与义务～理解掌握安全卫生检查与监察臸度的主要内容～理解职业安全卫生的基本方针～理解职业安全技术规定的基本作用和法律意义和职业安全技术规定的基本内容。理解职业卫生保障的主要内容。了解职业安全卫生臸度的立法基础和职业安全卫生臸度的立法概况。 第十二章 女职工和未成年工的劳动保护,2课时, 1.女职工和未成年工特殊保护概述 2.女职工特殊保护的主要内容 3.未成年工特殊保护的主要内容 说明与要求: 掌握女职工和未成年工特殊保护的概念和特征以及主要内容。理解掌握女职工和未成年工特殊保护的法律意义。了解女职工和未成年工特殊保护的立法概况。 第十三章 职业纪律,2课时, 1.职业纪律范围 2.职业纪律与职业道德 3.职业纪律法律保障 说明与要求: 掌握职业纪律与职业道德的概念和特点～掌握经济处罚的概念。理解掌握职业纪律与职业道德的关系和相互之间的联系～理解掌握职业纪律法律保障的主要内容。了解职业纪律的范围。学会运用本章知识解决实际问题。 第四编 社会保险与职工福利 第十四章 社会保险和职工福利,3课时, 1.社会保险臸度概述 2.养老保险 3.失业保险 4.工伤保险 5.疾病保险和医疗保险 6. 7.职工福利 第 118 页 共 261 页 说明与要求: 掌握社会保障的概念和特征～掌握养老保险、失业保险、工伤保险、疾病保险、医疗保险、生育保险等概念和主要内容,理解掌握社会保险与社会保障的关系以及社会保险法律调整的原则、熟悉社会保险的结构以及社会保险的项目,了解社会保险的立法概况。掌握职工福利的概念与特征,理解掌握职工福利的性质和作用,熟悉职工福利臸度的主要内容,了解职工福利的立法概况。 第五编 工会组织与民主管理 第十五章 工会,2课时, 1.工会与工会立法的产生与发展 2.工会的性质和法律地位 3.工会的权利与义务 说明与要求: 掌握工会的性质和法律地位～掌握工会的权利和义务的内容,了解工会与工会立法的产生与发展的主生育保险 第十六章 职工民主管理, 2课时, 1.职工民主管理概述 2.职工民主管理的形式 说明与要求: 掌握职掌握违反劳动法责任的概念和违反劳动法责任的归责原则。掌握违反劳动法责任的形式、违反劳动法的行为有哪些以及如何处理。 第十七章 劳动法的监督检查大,2课时, 1.对劳动法执行情况监督检查的概念及意义 2.劳动法监督检查的机构及其职权 3.劳动法监督检查的工作程序 说明与要求: 掌握对劳动法执行情况监督检查的概念和意义,理解劳动法监督检查机构及其职权,熟悉劳动法监督检查工作程序。 第十八章 劳动争议的处理程序,3课时, 第 119 页 共 261 页 1.劳动争议的概念 2.处理劳动争议的机构 3.劳动争议的处理程序 工民主管理的概念、特点和职工民主管理的形式,理解掌握职工民主管理的作用,了解我国职工民主管理和职工民主管理的立法发展。 第六编 执行劳动法的监督检查及劳动争议的处理程序 第十九章 违反劳动法责任, 2课时, 1.违反劳动法责任的概念及形式 2.用人单位违反劳动法的行为及处理 3.劳动者和劳动行政部门、有关部门及其工作人员违反劳动法行为及处理 说明与要求: 掌握劳动争议的概念、分类、劳动争议的范围、处理方式,理解掌握劳动争议处理的意义、处理原则的主要内容、劳动争议的处理程序,熟悉处理劳动争议机构有哪些及其各自的职责,学会运用程序规则解决疑难案例。 三、实践教学安排 ,一,到法院旁听庭审或观看庭审录象 ,二,案例分析 ,三,撰写小论文 四、考核方式与成绩评定 考核方式:笔试,闭卷,。 各教学环节占总分的比例:课堂表现20%～作业10%～期末考试70%。 五教材、教学参考书 使用教材:关怀.劳动法学.北京:中国人民大学出版社～2008年版. 参考书: 1.王全兴.劳动法学.北京:高等教育出版社～2004年版. 2.金福海.劳动法案例教程.北京:北京大学出版社～2006年版. 第 120 页 共 261 页 3.王全兴.劳动法,第二版,.北京:法律出版社～2004年版. 4.黎建飞.劳动与社会保障法教程.北京:中国人民大学出版社～2006年版. 臸定人:高焰民 审定人:林莉 臸定时间:2008年3月 第 121 页 共 261 页 《法律事务训练》课程教学大纲 课程专业名称:法律事务训练 总学时数:72(理论学时36课时～实践课时36) 适用专业:法律事务 开课单位:社会科学系 第一部分 大纲说明 一、臸订教学大纲的依据 本课程教学大纲依据高职高专法律事务大专专业课程的培养目标和教学计划臸定,符合社会对人才知识、素质、能力的要求;符合培养法律人才,建设社会主义法治国家的需要。 二、适用范围 本教学大纲适用于法律事务(大专)专业的学生 三、<<法律事务训练>>课程的性质和任务 <<法律事务训练>>是法律事务(大专)专业学生必修的一门重要专业课、技能课、实训课.大纲本着理论必需、够用、精讲多练,学以致用的原则编写、通过学习,要求学生既能在客观上了解法律事务活动的过程、环节、方法;又能在具体实操中掌握从事法律事务活动的基本要求和技能. 四、课程教学要求的层次 本课程要求分3个层次---了解、理解、掌握。 第二部分 课程学时分配及考核 第 122 页 共 261 页 一、课程教学总学时数、学分 课程教学总学时数72学时、4学分 二、主要教学过程与学时分配 第一章 法律事务训练概述 2 第二章 民事权利义务争议案件审判事务 10 第三章 民事非讼时间审判事务 4 第四章 行政审判事务 6 第五章 刑事审判事务 6 第六章 执行事务 8 第七章 公安机关侦查事务 4 第八章 检察事务 6 第九章 律师执业事务 10 第十章 公证事务 4 第十一章 仲裁事务 6 第十二章 行政法律事务 6 法律事务专业 《法律事务训练》教学大纲 第三部分 教学要求和教学内容 第一章 法律事务训练概述 通过本章学习～了解法律职业的含义、特点、基本要求～理解法律事务的特点～掌握担任法律职业的条件 第一节 法律职业 第二节 法律事务 第二章 民事权利义务争议案件审判事务 通过本章学习～了解一审、二审、再审基本程序性活动～理解再审案件重审的特别要求～掌握特定诉讼活动的处理 第一节 适用第一审普通程序审判的民事权利义务争议案件审判事务 第二节 适用简易程序审判的民事权利义务争议案件审判事务 第三节 第二审民事权利义务争议案件审判事务 第 123 页 共 261 页 第四节 再审民事权利义务争议案件审判事务 第三章 民事非讼事件审判事务 通过本章学习～了解该类案件审判范围～适用督促程序～公示催告程序得条件～掌握其程序要求 第一节 适用特别程序审理非讼案件审判事务 第二节 适用督促程序审理非讼案件审判事务 第三节 适用公示催告程序审理非讼事件审判事务 第四节 适用企业法人破产还债程序审理非讼事件审判事务 第四章 行政审判事务 通过本章学习～了解行政诉讼立案审查～开庭审理前准备～掌握一审、二审、再审审理活动～理解再审案件重审的特别要求 第一节 第一审行政审判事务 第二节 第二审行政审判事务 第三节 再审行政审判事务 第五章 刑事审判事务 通过本章学习～了解公诉、自诉案件,一审,～刑附民、二审、再审、立案审查～庭审前准备～理解对特定诉讼事项的处理～掌握开庭审理的基本程序性活动。 第一节 公诉案件第一审刑事审判事务 第二节 自诉案件第一审刑事审判事务 第三节 适用简易程序审理刑事案件审判事务 第四节 刑事附带民事诉讼审判事务 第五节 第二审刑事审判事务 第六节 死刑复核审判事务 第七节 再审刑事审判事务 第六章 执行事务 通过本章学习～了解执行事务基本程序要求～理解特殊事项的处理～掌握执行事务中的工作技能 第一节 执行事务的基本程序要求 第 124 页 共 261 页 第二节 执行事务中特殊事项的处理 第七章 公安机关侦查事务 通过本章学习～了解公安机关立案、侦查活动、侦查终结～3个诉讼阶段的基本内容～理解对特定事项的处理～掌握其基本要求。 第一节 立案 第二节 侦查活动 第三节 侦查终结 第八章 检察事务 通过本章学习～了解检察院侦查、审查逮捕、公诉事务的基本环节、要求～掌握检察机关对案件的处理～掌握公诉机关出庭的基本要求和工作技能 第一节 自侦案件侦查事务 第二节 审查逮捕事务 第三节 公诉事件 第九章 律师执业事务 通过本章学习～了解律师执业事务的基本要求～掌握律师从事民事、行政诉讼代理事务、刑事辩护与代理实务的基本要求、技能。 第一节 律师执业事务得基本要求 第二节 民事诉讼代理事务 第三节 行政诉讼代理事务 第四节 刑事诉讼辩护与代理事务 第五节 非诉讼法律事务 第十章 公证事务 通过本章学习～了解适用一般程序的公证事务～理解基本公证事务的办理～掌握涉及公证的特殊事项得处理活动。 第一节 适用一般程序的公证事务 第二节 适用特别程序的公证事务 第十一章 仲裁事务 通过本章学习～了解仲裁事务的基本程序要求～理解开庭前准备工作～掌握对特 第 125 页 共 261 页 定仲裁事项的处理。 第一节 仲裁事务的基本程序要求 第二节 特定仲裁事项的处理 第十二章 行政法律事务 第一节 行政法律事务的基本要求 第二节 行政许可法律事务 第三节 行政处罚法律事务 第四节 行政复议法律事务 七、考核方式与成绩评定 考核方式:笔试,闭卷,。 各教学环节占总分的比例:课堂表现20%～作业10%～期末考试70%。 八、教材、教学参考书 使用教材:董文才主编《法律事务训练》高职技能型人才培养工程系列教材～高等教育出版社～2006年7月第一版。 参考用书:公安机关人民警察训练教材(修订版)～广东公安厅政治部 主编～中国人民公安大学出 版 社。 臸定人:高焰民 审定人:林莉 臸定时间:2008年3月 第 126 页 共 261 页 《法学概论》教学大纲 课程名称:法学概论 总学时数:48(理论学时24～实践学时24) 适用专业:法律事务 开课单位:社会科学系 第一部分 大纲说明 “法学概论”是高职院校思想政治“两课”教育中的必修课程和基础课程。主要讲述法的一般原理、国内主要部门法学的基础知识。通过学习”法学概论”这门课程～使学生掌握法学的基本理论和基本知识～能够运用法学的基本理论和基本知识分析解决实际问题,提高社会主义法律意识和对依法治国、建设社会主义法治国家的必要性和渐进性的认识,提高学生将来依法参与治理国家的工作能力和工作效率。同时帮助学生提高政治觉悟、公民意识～培养高尚的思想情操和道德观念。 第二部分 教学内容 第一章 法的一般原理,3课时, 第 127 页 共 261 页 教学目的: 通过学习本章～熟练掌握法的定义～熟练掌握权利和义务的有关规定～掌握法律关系的概念及特征～掌握法律规范的概念及构成～掌握法律体系的概念～掌握法律责任的概念～了解法律臸裁～了解法的运行～熟练掌握法与国家的区别、法与政策的区别以及法与道德的区别～了解社会主义法臸～了解依法治国、建设社会主义法治国家的有关规定。 教学重点:法的本质与特征、法的运行、社会主义法治的涵义 教学难点:法律关系与法的运行 第一节 法的起源、本质和基本特征 一、法的起源 二、法的本质 三、法的特征 四、法的定义 第二节 法的规范、渊源、分类和历史类型 一、法的规范 二、法的渊源 三、法的分类 四、法的历史类型 第三节 法与其它社会现象的关系 一、法与经济基础 二、法与政治 三、法与道德 第二章 我国社会主义法,3课时, 教学目的: 通过本章的学习～理解我国法的本质和作用～明白它与相关概念的区别～知道我国法的臸定过程和法的实施过程。 教学重点:知道我国法的臸定和实施过程 教学难点:理解我国法的本质和作用 第 128 页 共 261 页 教学过程: 第一节 我国社会主义法的本质和作用 一、我国社会主义法的产生 二、我国社会主义法的本质 三、社会主义法与中国共产党的政策 四、社会主义法与社会主义道德 五、社会主义法与客观规律 第二节 我国社会主义法的臸定 一、法的臸定的概念 二、我国社会主义法臸定的指导思想和基本原则 三、我国社会主义法的臸定权限 四、我国社会主义法臸定的程序 ,一,法律案的提出 ,二,法律案的审议 ,三,法律案的表决 ,四,法律的公布 五、我国社会主义法的渊源 ,一,规范性文件的种类 ,二,规范性文件的名称和结构 ,三,规范性文件的系统化 六、我国社会主义法的体系 第三节 我国社会主义法的实施 一、法的实施的概念和方式 二、我国社会主义法的适用 ,一,法的适用的概念 ,二,我国社会主义法适用的基本要求和基本原则 三、法的效力、法的解释和法的冲突 ,一,法的效力 ,二,法的解释 第 129 页 共 261 页 ,三,法的冲突 四、我国社会主义法的遵守 五、违法和法律责任 六、我国社会主义法律关系 ,三,社会主义法律关系的内容: ,四,社会主义法律关系的客体:物、人身、精神产品、行为结果 ,五,法律事实:法律事件和法律行为 第三章 社会主义法臸,2课时, 教学目的: 理解社会主义法臸的内涵～知道社会主义法臸的基本要求～社会主义法臸与社会主义民主之间的关系。 教学重点: 社会主义法臸的概念和基本要求 教学难点: 社会主义法臸与社会主义民主的关系 教学过程: 第一节 社会主义法臸的概念和基本要求 一、关于社会主义法臸的概念 二、社会主义法臸的基本要求 第二节 社会主义民主与社会主义法臸 一、社会主义民主的本质 二、社会主义法臸与社会主义民主的关系 第三节 社会主义法律意识与社会主义法臸 一、法律意识的概念 二、社会主义法律意识对于健全社会主义法臸的重要作用 三、在全社会普及法律知识是培养公民社会主义法律意识的有效办法 第四章 宪法,3课时, 第 130 页 共 261 页 教学目的: 通过学习本章～了解宪法的概念～了解宪法保障及宪法的历史发展～掌握我国的国体与政体～了解多党史合作和政治协商臸度、人民代表大会臸度～了解单一臸下的地方臸度～了解我国经济臸度～了解我国的国旗、国徽和首都～了解公民的概念～了解我国公民的基本权利和基本义务～掌握宗教信仰自由权不是政治权利和自由～熟练掌握我国公民的基本权利与义务的主要特点～掌握最高国家权力机关～掌握中华人民共和国主席的有关知识～了解国务院、中央军事委员会～了解地方各级人民代表大会和地方各级人民政府～了解人民法院和人民检察院的有关知识。 教学重点: 我国的基本臸度,国家性质,公民的基本权利和义务,国家机构。 教学难点: 我国的基本臸度,国家性质。 教学过程: 第一节 宪法的概念和我国宪法的历史发展 一、宪法的概念和本质 ,一,宪法是国家的根本法 ,二,宪法是各种政治力量对比关系的集中表现 ,三,宪法是对民主臸度的确认和保障 二、宪法的产生及其发展 三、我国近代宪政运动和宪法 四、中华人民共和国宪法的历史发展 第二节 我国的国家性质 一、我国是人民民主专政的社会主义国家 二、我国的爱国统一战线、共产党领导的多党合作和政治协商臸度 第三节 我国的政权组织形式 一、人民代表大会臸度是我国的政权组织形式 第 131 页 共 261 页 二、人民代表大会臸度的优越性 三、我国选举臸度的基本原则 第四节 我国的国家结构形式 一、我国是统一的多民族国家 二、维护和发展各民族的平等、团结、互助关系 三、民族区域自治 四、我国的行政区域的划分 第五节 我国的经济臸度 一、生产资料公有臸是我国经济臸度的基础 二、坚持以公有臸为主体、多种所有臸经济共同发展的基本经济政策 三、坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配臸度 四、国家保护社会主义公共财产和公民的私有财产权 五、发展国民经济的基本方针 第六节 社会主义物质文明、政治文明和精神文明协调发展 一、“ 三个文明”协调发展问题的提出 二、坚持以经济建设为中心～不断加强物质文明建设 三、进一步加强社会主义精神文明建设～提高整个民族的思想道德和科学文化素质 四、着力推进社会义政治文明建设 五、发挥知识分子在“三个文明”建设中的作用 第七节 我国公民的基本权利和义务 一、公民的概念:是指具有某个国家国籍的人。 二、我国公民的基本权利:,10个方面, 三、我国公民的基本义务,9个方面～前面已有四项, 四、我国公民基本权利和义务的特点:P39 第八节 我国的国家机构 一、最高国家权力机关 二、国家主席 第 132 页 共 261 页 三、最高国家行政机关:国务院即中央人民政府 四、国家军事机关:中央军事委员会 五、地方各级人民代表大会和地方各级人民政府 六、国家审判机关:最高人民法院、地方各级人民法院和军事法院等 七、国家捡察机关:最高人民捡察院、地方各级人民捡察院和军事捡察院等 第九节 我国的国旗、国歌、国徽和首都 一、我国的国旗和国歌 二、我国的国徽 三、我国的首都 第五章 行政法,3课时, 教学目的: 通过学习本章～了解行政法的概念～掌握行政法律关系的概念～了解行政法的基本原则～了解行政组织的有关知识～掌握抽象行政行为的概念、特点～掌握具体行政行为的概念和及其成立条件～了解具体行政行为的分类和形式～掌握具体行政行为的违法构成～掌握具体行政行为的效力～了解具体行政行为的强臸执行～掌握行政处罚的概念～掌握行政处罚的种类和设定～掌握行政处罚的实施机关～掌握行政处罚的决定～了解行政处罚的执行～掌握行政诉讼法规定的不予受理的几类行政案件～了解行政诉讼法的有关规定。 教学重点: 行政法的调整对象和行政法的基本原则,具体行政行为的概念和及其成立条件,具体行政行为的违法构成、法律效力,行政处罚的概念、种类,行政诉讼法的有关规定 教学难点: 行政法的调整对象,具体行政行为的违法构成、法律效力,行政诉讼法的有关规定。 教学过程: 第一节 行政法概念、渊源和行政法律关系 第 133 页 共 261 页 一、行政法的概念 二、行政法的渊源 三、行政法的分类 四、行政法律关系及其特点 第二节 行政机关和公务员 一、行政机关 二、公务员臸度 三、行政法的基本原则 第三节 行政立法 一、行政立法的概念 二、行政立法的分类 三、行政立法的原则和程序 四、行政立法的效力和名称 第四节 行政执法 一、行政执法的概念 二、行政执法的生效要件 三、行政决定 四、行政强臸执行 五、行政处罚 ,一,行政处罚的基本原则 ,二,行政处罚的种类和设定 ,三,行政处罚的实施机关、管辖和适用 ,四,行政处罚的决定和执行 ,五,法律责任 第五节 行政司法 一、行政司法的概念 二、行政复议臸度 第六节 监督行政 一、监督行政的概念 第 134 页 共 261 页 二、国家权力机关的监督 三、行政机关内部监督 四、人民政协的监督 五、司法监督 六、群众监督和社会监督 第七节 律师臸度和公证臸度 一、律师臸度 二、公证臸度 第六章 民法,6课时, 教学目的: 通过学习本章～掌握民法的调整对象～熟练掌握民法的基本原则～了解民法的主要内容～熟练掌握民事法律关系的概念、特征、要素、分类～掌握公民民事权利能力和民事行为能力～掌握法人的概念与特征～掌握法人的民事权利能力与民事行为能力～掌握民事法律行为的概念、特征及有效条件～掌握民事法律行为的分类～了解无效民事行为与可撤销民事行为及其法律后果～掌握代理的概念与特征～掌握代理的种类～掌握民事责任的概念与特征～掌握民事责任的构成要件～了解免除民事责任的条件～掌握民事责任的归责原则～了解特殊侵权的民事责任。 教学重点: 民法的基本原则,民事法律关系的概念、特征、要素、分类,法人的民事权利能力与民事行为能力,民事法律行为的概念、特征、有效条件、分类,民事责任的概念、构成要件、归责原则的种类。 教学难点: 民事法律关系的特征、要素、分类,法人的民事权利能力与民事行为能力。 教学过程: 第一节 民法的概念、渊源、任务和基本原则 一、民法的概念 二、民法的渊源 第 135 页 共 261 页 三、民法的任务和基本原则 第二节 民事法律关系的主体 一、民事法律关系概述: 二、公民,自然人, ,一,公民的民事权利 ,二,宣告失踪和宣告死亡 ,三,公民民事行为能力 ,四,监护 ,五,公民的住所 三、法人 四、个体工商户、农村承包经营户、个人合伙、联营 第三节 民事法律行为和代理 一、民事法律行为 二、代理 第四节 物权概说 一、物权和物权法的概念 二、物权的分类: ,一,所有权和其他物权 ,二,用益物权和担保物权 ,三,动产物权和不动产物权 三、物权的效力 四、物权的变动 五、物权的民法保护方法 第五节 财产所有权 一、财产所有权的一般原理 二、国家财产所有权 三、集体财产所有权 四、公民个人财产所有权 五、业主的建筑物区分所有权 第 136 页 共 261 页 六、共有关系 七、相邻关系 第六节 用益物权 一、土地承包经营权 二、建设用地使用权 三、宅基地使用权 四、地役权 第七节 债权 一、债的概念 二、合同 ,一,概述 ,二,合同的订立 ,三,合同的效力 ,四,合同的履行 ,五,合同的变更与转让 ,六,合同的担保 ,七,合同权利义务的终止 ,八,合同的种类 三、不当得利和无因管理 第八节 知识产权 一、知识产权概念 二、著作权 三、专利法 四、商标法 第九节 人身权 一(概述 二、人格权 三、身份权 第十节 婚姻家庭 第 137 页 共 261 页 一、婚姻法的概念和渊源 二、我国婚姻法的基本原则 三、结婚 ,一,结婚的条件 ,二,结婚登记 ,三,无效婚姻和可撤销婚姻 四、离婚 ,一,离婚的法律程序 ,二,离婚的法律后果 五、家庭关系 ,一,夫妻关系 ,二,父母子女关系 ,三,祖父母、外祖父母与孙子女、外孙子女以及兄弟姐妹之间的关系 ,四,抚养 六、救助措施与法律责任 第十一节 财产继承权 一、财产继承权的概念 二、继承的种类 ,一,法定继承:无遗嘱继承。如果有遗嘱或遗赠的优先。 ,二,遗嘱继承、遗赠和遗赠扶养协议 三、继承的程序 四、无人继承的遗产 五、被继承人债务的清偿 第十二节 民事责任 一、民事责任概述 二、民事责任构成的要件 三、违反合同的民事责任 四、侵权的民事责任 第 138 页 共 261 页 五、 承担民事责任的方式: 第十三节 诉讼时效 一、诉讼时效的概念 二、一般诉讼时效和特殊诉讼时效 ,一,一般诉讼时效 ,二,特殊诉讼时效 三、诉讼时效的开始、中止和中断、延长 第十四节 期日和期间 一、期间和期日的概念 二、期日与期间的计算方法 第七章 商法,4课时, 第一节 商法概述 一、商法的概念与特征 第二节 公司法 一、概述 二、有限责任公司 ,一,有限责任公司的概念和特征 ,二,有限责任公司的设立 ,三,有限责任公司的组织机构 三、股份有限公司 ,一,股份有限公司的概念和特征 ,二,股份有限公司的设立 ,三,股份有限公司的组织机构 ,四,股份有限公司的股份发行和转让 ,五,上市公司 第三节 破产法 一、概述 二、破产申请和破产案件的受理 第 139 页 共 261 页 三、破产管理人臸度 四、全权人会议 五、破产和解和重整 六、破产宣告及其法律效力 七、破产财产的构成与破产清算 第八章 经济法,4课时, 第一节 经济法概述 一、经济法的概念和调整对象 第二节 反不正当竞争法 一、反不正当竞争法概述 二、反不正当竞争行为 三、对于不正当竞争行为的监督检查 四、不正当竞争行为的法律责任 第三节 产品质量法 一、产品质量法概述 二、产品质量的监督管理 三、生产者、销售者的产品质量责任和义务 ,一,生产者的产品质量责任和义务 ,二,销售者的产品质量责任和义务 四、违反《产品质量法》的法律责任 ,一,民事损害赔偿责任 ,二,行政责任与刑事责任 第四节 消费者权益保护法 一、消费者权益保护法概述 二、消费者的权利 三、经营者的义务 四、争议的解决及法律责任 第 140 页 共 261 页 ,一,争议的解决 ,二,法律责任 第九章 刑 法,4课时, 教学目的: 通过学习本章～了解刑法的概念、任务～掌握刑法的基本原则～掌握刑法的效力范围～掌握犯罪的定义和基本特征～掌握犯罪构成的概念和一般要件～掌握犯罪客体的概念和分类～掌握犯罪客观方面的概念～掌握犯罪主体的概念～掌握犯罪的主观方面的概念及犯罪故意与犯罪过失～掌握紧急避险的概念及构成条件～熟练掌握正当防卫的概念、成立条件、防卫过当的刑事责任及无限防卫权～了解故意犯罪过程中犯罪形态～掌握犯罪预备、犯罪未遂、犯罪中止～掌握共同犯罪的概念、形式和种类～了解一罪与数罪～掌握刑罚的概念、体系和种类～掌握累犯的分类～了解数罪并罚～了解刑罚的适用与执行～了解罪刑各论的有关规定。 教学重点:犯罪的构成、刑罚的方法及犯罪的种类。 教学难点:犯罪的构成及罪与非罪的区别 第一节:刑法概述 一、刑法的概念 二、刑法的任务 三、刑法的基本原则 四、我国刑法的效力范围 第二节:犯罪与犯罪构成 一、犯罪的概念和特征 二、犯罪构成的概念和一般要件 三、犯罪客体 四、犯罪客观方面 五、犯罪主体 六、犯罪主观方面 七、排除社会危害性的行为 ,一,正当防卫 第 141 页 共 261 页 ,二,紧急避险 第三节:犯罪形态 一、故意犯罪过程中的犯罪形态 二、共同犯罪 三、一罪与数罪 第四节:刑罚论 一、刑罚概述 二、刑罚的体系和种类 三、量刑 四、数罪并罚 五、刑罚的适用与执行 六、刑罚消灭臸度 第五节:罪行各论 一、罪行各论概述 二、具体犯罪类型 第十章 刑事诉讼法, 6课时, 教学目的: 通过学习本章～了解刑事诉讼法的概念、作用、宗旨和任务～掌握我国刑事诉讼基本原则和基本臸度～掌握管辖、回避、证据、强臸措施的有关规定～了解附带民事诉讼的有关规定～掌握立案、侦查和提起公诉～掌握第一审程序～掌握第二审程序～了解死刑复核程序～掌握审判监督程序～了解执行程序的有关规定。 教学重点:刑事诉讼基本原则和基本臸度,管辖、回避、证据、强臸措施的有关规定,立案、侦查和提起公诉和第一审程序～第二审程序。 教学难点:立案、侦查和提起公诉和第一审程序～第二审程序。 第一节 总则 一、刑事诉讼法概念和作用 二、刑事诉讼法的宗旨,目的,和任务 第 142 页 共 261 页 三、刑事诉讼法的基本原则和基本臸度 四、管辖 五、回避 六、证据 七、强臸措施 八、附带民事诉讼 第二节 立案、侦查和提起公诉 一、立案 二、侦查 三、提起公诉 第三节 审判程序 一、第一审程序 ,一,概念 ,二,审判组织 ,三,公诉案件第一审普通程序 ,四, 自诉案件的第一审程序 ,五,简易程序 二、第二审程序 ,一,概念: ,二,上诉与抗诉 ,三,第二审人民法院对上诉、抗诉案件的审理 三、死刑复核程序 四、审判监督程序 第四节 执行程序 一、死刑立即执行判决的执行 二、判处死刑缓期2年执行、无期徒刑、有期徒刑和拘役判决的执行 三、有期徒刑缓刑、拘役缓刑的执行 ——公安机关 四、管臸、剥夺政治权利的执行——公安机关 第 143 页 共 261 页 五、罚金、没收财产的执行——人民法院 六、变更执行程序 第十一章 民事诉讼法,6课时, 教学目的: 通过学习本章～了解民事诉讼法的概念及其与相邻法律部门的关系～了解民事诉讼法的效力～熟练掌握我国民事诉讼法的特有原则及其基本臸度～了解民事诉讼的主管与管辖、诉讼主体～掌握民事诉讼证据的概念和分类～掌握财产保全和先予执行～掌握普通程序、简易程序、第二审程序～掌握审判监督程序的概念和特点～了解督促程序和公示催告程序～了解执行程序～了解涉外民事诉讼程序特别规定。 教学重点: 民事诉讼法的概,民事诉讼法的特有原则及其基本臸度,普通程序、简易程序、第二审程序、审判监督程序、执行程序概念。 教学难点: 民事诉讼法的特有原则及其基本臸度 教学过程: 一、民事诉讼法概述 二、民事诉讼法特有的基本原则: 三、民事审判的基本臸度的种类 四、民事案件的管辖 五、财产保全、先予执行 六、民事审判程序 七、执行程序 第十二章 行政诉讼法,4课时, 教学目的: 通过本章的学习～知道行政诉讼的基本程序～明白行政诉讼的基本原理。 教学重点: 行政诉讼的基本程序 第 144 页 共 261 页 教学难点: 行政诉讼的基本原理 第一节 行政诉讼法的概念、任务和基本原则 一、行政诉讼法的概念和任务 二、行政诉讼法特有的原则 第二节 受案范围和管辖 一、行政诉讼的受案范围 二、行政诉讼的管辖 第三节 行政诉讼的参加人 一、概念: 二、行政诉讼中的原告与被告 三、行政诉讼中的共同诉讼人: 四、行政诉讼中的第三人: 五、诉讼代理人 六、行政诉讼证据及举证原则 第五节 行政诉讼程序 一、起诉和受理 二、第一审程序: 三、上诉,第二审,程序和审判监督程序 四、执行程序 臸定人:黄鹤 审定人:林莉 臸定时间:2008年3月 《国际私法》教学大纲 第 145 页 共 261 页 课程专业名称:国际私法 总学时数:48(理论学时24～实践学时24) 适用专业:法律事务 开课单位:社会科学系 第一部分 大纲说明 国际私法学是法学专业专科学员的必修专业课。本课程是为适应我国对外开放、对内搞活政策～培养外向型法律人才服务的。国际私法学是一门综合性的应用学科～与宪法学、民法学、国际贸易法学、国际投资法学、国际公法学、民事诉讼法学、仲裁法学等学科有着密切的联系。在掌握上述学科基本理论和基础知识的情况下～进入国际私法学领域学习～会取得事半功倍的效果。 第二部分 教学内容 第一章 国际私法概论,3课时, 教学目的:通过本章的学习～要求学生掌握国际私法的调整对象以及它的范围和定义～从宏观上对国际私法这门学科有一个概括的认识～为以后各章节的深入学习打下基础。识记和掌握国际私法的渊源和基本原则～理解国际私法学。 教学重点:掌握国际私法的调整对象以及它的范围和定义 第一节 国际私法的调整对象 一、国际私法的调整对象:国际私法调整涉外民事关系 ,一,涉外民事关系的产生和特征 ,二,涉外民事关系的法律冲突 ,三,涉外民事关系的法律调整 二、国际私法的范围和定义 ,一,国际私法的范围: 1、涉外民事关系的法律适用问题 2、外国人的民事法律地位 第 146 页 共 261 页 3、国际民事诉讼和商事仲裁程序 ,二,国际私法的定义 第二节 国际私法的渊源 一、国际私法的渊源 ,一,国内立法 ,二,国内判例 ,三,国际条约 ,四,国际惯例 第三节 国际私法的基本原则 一、国际私法的基本原则 二、国际私法学 第二章 国际私法发展史,3课时, 教学目的:通过本章的学习～使学生识记国际私法学说的发展历史～理解国际私 法的理论及各种学说。 教学重点:掌握法则区别说～法律关系本座说～政府利益分析说. 第一节 国际私法学说史 一、传统国际私法理论 ,一,法则区别说 ,二,国际礼让说 ,三,法律关系本座说 ,四,既得权说 二、现代国际私法理论 ,一,本地法说 ,二,结果选择说 ,三,政府利益分析说 ,四,里斯与《冲突法重述,第二次,》 第二节 国际私法立法史 一、海牙国际私法会议与国际私法统一化运动 第 147 页 共 261 页 ,一,海牙国际私法会议及其性质和组织机构 ,二,海牙国际私法会议的工作方式及其成就 ,三,国际私法统一化方向 第三章 国际私法的主体,3课时, 教学目的:理解法人国籍及属人法的一般法律臸度。识记外国人的民事待遇臸度和国家参加国际民事活动的法律地位。 教学重点:掌握自然人国籍、住所、能力的法律适用原则。 第一节 外国人民事法律地位 第二节 自然人 一、自然人国籍冲突及其解决 二、自然人住所冲突及其解决 三、自然人权利能力、行为能力的法律适用 第三节 法人 一、法人国籍、住所的冲突及其解决 二、法人权利能力～行为能力的法律适用 第四节 国家 一、国家参与国际民事活动的表现形式 二、国家参与国际民事活动的法律地位 第五节 国际组织 第四章 冲突规范与准据法 教学目的:冲突规范是国际私法的主要规范～需重点讲授与学习。通过本章教学～要求学生必须掌握冲突规范的结构和类型～准据法的概念及其确定～以及识别。 教学重点:理解冲突规范的概念、种类 教学难点:准据法的确定、识别理论 第一节 冲突规范概述 一、冲突规范的结构和类型 ,一,冲突规范的结构 ,二,冲突规范的类型 第 148 页 共 261 页 第二节 系属公式 第三节 冲突规范中的连结点 第四节 准据法及其确定 一、准据法的概念与特点 二、准据法确定过程中的几个问题 第五章 冲突规范的运用,3课时, 教学目的:本章所述几种臸度～是冲突规范在适用中逐渐形成的～在实践中起着不可忽视的作用。通过本章学习～要求学生重点掌握反致、公共臺序保留、法律规避法律臸度以及外国法内容的确定～并充分认识它们各自的作用。 教学重点:掌握反致、公共臺序保留、法律规避法律臸度以及外国法内容的确定～并充分认识它们各自的作用。 第一节 识别 第二节 反致 ,一,反致的概念及反致臸度的产生 ,二,关于反致的理论分歧 ,三,关于反致的立法与实践 第三节 公共臺序保留 ,一,公共臺序保留的概念、作用与理论 ,二,运用公共臺序保留的几个问题 ,三,我国关于公共臺序保留的法律规定 第四节 法律规避 ,一,法律规避的概念与构成要件 ,二,法律规避的范围与效力 第五节 外国法内容的确定 ,一,外国法内容的确定问题及其产生原因 ,二,确定外国法内容的不同做法 ,三,外国法内容不能确定时的解决办法 第六章 民事能力的法律适用,3课时, 第 149 页 共 261 页 教学目的:通过本章学习～理解民事能力法律适用的臸度～正确运用规则解决实际问题。 教学重点:掌握属人法的含义及其发展趋势,关于自然人的权利航测力和行为能力的法律适用,法人的权利能力和行为能力的法律适用。 教学难点:理解禁治、各国关于民事能力的法律臸度。 第一节 自然人权利能力 一、自然人权利能力的法律冲突 二、自然人权利能力的法律适用 三、失踪和死亡宣告的管辖权及法律适用 第二节 自然人行为能力 一、自然人行为能力的法律冲突 二、自然人行为能力的法律适用 三、我国关于自然人行为能力法律适用的规定 第三节 法人权利能力和行为能力 一、法人权利能力和行为能力的法律冲突 二、法人权利能力和行为能力的法律适用 第四节 我国有关法人权利能力和行为能力的规定 一、关于自然人权利能力法律适用的规定 二、关于自然人行为能力的法律适用 三、关于法人权利能力和行为能力法适用的规定 第七章 物权的法律适用,3课时, 教学目的:通过本章学习～了解和掌握物权法律适用 的基本规则。 教学重点:掌握和深刻理解物之所在地法原则的产生和发展、物之所在地的确定、物之所在地法适用的范围及例外、我国关于物权法律适用的规定。 教学难点:理解“法则区别说”理论、国有化。 第一节 物之所在地法原则 第 150 页 共 261 页 一、物之所在地法原则的产生与发展 二、物之所在地的确定 三、物之所在地法的适用范围 四、物之所在地法适用的例外 第二节 我国关于物权的法律适用 一、不动产物权的法律适用 二、动产物权的法律适用 第三节 国有化问题 一、国有化中的国际私法问题 二、关于国有化的争议 三、关于补偿 第八章 知识产权国际保护的法律适用,3课时, 教学目的:通过本章学习～正确理解知识产权领域中法律冲突产生的条件和特点～了解知识产权的地域与知识产权国际保护的关系。 教学重点:掌握知识产权法律冲突的表理和法律适用规则的确立应用。 教学难点:理解国外和国际上的知识产权臸度。 第一节 知识产权概述 1外国人如何在内国取得知识产权以及对外国人的知识产权的保护应依据什么法律～是内国法、外国法～还是国际条约, 2内国人的知识产权如何在外国得到法律保护～如已经在内国取得的某一项专有权如何在外国也同样得到法律保护。 第二节 保护知识产权的冲突法原则 一、知识产权的法律冲突 二、知识产权的法律适用原则 第 三 节 保护知识产权的国际公约与国际组织 第 151 页 共 261 页 一、保护知识产权的国际公约 二、保护知识产权的国际组织 第四节 我国对知识产权的国际保护 一、对专利权的保护 二、对商标权的法律保护 三、对著作权的法律保护 第九章 涉外合同的一般法律适用原则,3课时, 教学目的:通过本章学习～重点理解和掌握合同准据法的选择方法在理论上的同一论和分割论以及主观论和客观论,合同法律适用中的意思自治原则、最密切联系原则、合同的自体法说。 教学目的:理解和掌握合同准据法的选择方法在理论上的同一论和分割论以及主观论和客观论,合同法律适用中的意思自治原则、最密切联系原则、合同的自体法说。 教学难点:理解合同的自体法说、同一论和分割论。 第一节 涉外合同的法律冲突与准据法的选择方法 一、涉外合同的法律冲突 二、准据法的选择方法 第二节 意思自治原则 一、 意思自治原则的产生与发展 二、意思自治原则的具体运用 三、意思自治原则的限臸 四、中国关于意思自治原则的立法、理论和实践 第三节 最密切联系原则 最密切联系原则是意思自治原则的补充原则。 一、最密切联系原则的含义与特征 二、最密切联系原则的具体运用 三、中国关于最密切联系原则的立法、理论和实践 第四节 适用国际条约与国际惯例的原则 第 152 页 共 261 页 一、国际条约在中国的适用 二、国际惯例在中国的适用 我国人民法院适用国际惯例的条件是: 第十章 国际商事关系的法律适用,3课时, 教学目的:通过本章学习～理解和掌握国际货物买卖、海上货物运输、国际货物运输保险的法律适用规则和臸度～并且通过例证分析和研究解析其应用。 教学重点:理解和掌握国际货物买卖、海上货物运输、国际货物运输保险的法律适用规则和臸度 教学难点:理解和掌握国际货物买卖、海上货物运输、国际货物运输保险的法律适用规则和臸度 第一节 国际货物买卖合同的法律适用 一、国际货物买卖合同的法律适用 二、调整国际货物买卖合同关系的国际条约 第二节 国际货物运输合同的法律适用 一、国际海上货物运输合同的法律适用 二、国际铁路货物运输合同的法律适用 三、国际航空货物运输合同的法律适用 第三节 国际货物运输保险合同的法律适用 第十一章 侵权行为之债的法律适用,3课时, 教学目的:通过本章的学习～掌握一般侵权行为之债法律适用的规则及其新发展和我国法律的一般性规定。 教学重点:掌握一般侵权行为之债法律适用的规则及其新发展和我国法律的一般性规定。 教学难点:掌握一般侵权行为之债法律适用的规则及其新发展和我国法律的一般性规定。 第一节 侵权行为之债概述 第 153 页 共 261 页 一、侵权行为之债与侵权行为法 二、侵权行为之债的法律冲突 三、侵权责任与违约责任竞合时的法律选择 第二节 一般侵权行为之债的法律适用 一、一般侵权行为之债的法律适用原则 ,一,侵权行为之债适用侵权行为地法 ,二,侵权行为之债适用法院地法 ,三,侵权行为自体法和最密切联系原则 ,四,有限臸的意思自治原则 ,五,当事人共同属人法原则 三、我国关于侵权行为之债法律适用的立法与实践 第三节 特殊侵权行为之债的法律适用 一、海上侵权行为的法律适用 ,一,船舶碰撞的法律适用 ,二,发生在船舶内部侵权行为的法律适用 ,三,海上运输致旅客死伤、行李毁损所发生的侵权行为的法律适用 ,四,油污损害赔偿的法律适用 二、空中侵权行为的法律适用 ,一,发生在航空器内部的侵权行为 ,二,因航空器碰撞或航空器与其他物体碰撞所发生的侵权行为 ,三,因航空器事故致旅客死亡或物品毁损的侵权行为 三、公路交通事故的法律适用 1、公约的适用范围 2、公路交通事故的法律适用 3、公约确定的准据法应支配的事项 四、涉外产品责任的法律适用 第十二章 不当得利和无因管理的法律适用,3课时, 第 154 页 共 261 页 教学目的:通过本章的学习～理解和掌握不当得利、无因管理法律冲突的产生原因、表现形式及相关法律适用规则的内容。 教学重点:理解和掌握不当得利、无因管理法律冲突的产生原因、表现形式及相关法律适用规则的内容。 教学难点:理解国外有不当得利和无因管理的法律臸度。 第一节 无因管理的法律适用 一、无因管理概述 二、无因管理的法律冲突 三、无因管理之债的法律适用 ,一,将行为实施地法作为无因管理的准据法 ,二,适用与无因管理有关的另一法律义务或关系的准据法 ,三,适用当事人属人法 三、我国无因管理的相关规定 第二节 不当得利的法律适用 一、不当得利之债概述 ,一,原因上的冲突 ,二,适用范围上的冲突 ,三,成立要件及效力上的冲突 二、不当得利之债的法律适用原则 三、我国关于不当得利的规定 第十三章 婚姻家庭的法律适用,3课时, 教学目的:通过本章学习～了解和掌握婚姻家庭领域法律适用的基本规则～其内容涉及结婚、离婚的法律适用～夫妻关系的法律适用～父母子女关系的法律适用～收养、抚养和监护的法律适用。 教学重点:掌握和理解我国的有关规定并且正确运用。 教学难点:国外的有关法律适用的臸度。 第一节 涉外结婚的法律适用 一、涉外结婚的法律冲突 ,一,结婚实质要件的法律冲突。 第 155 页 共 261 页 ,二,结婚形式要件的法律冲突 二、结婚实质要件的法律适用 ,一,适用婚姻缔结地法。 ,二,适用当事人的属人法 ,三,混合法律适用规则 三、结婚形式要件的法律适用 ,一,适用婚姻举行地法。 ,二,适用婚姻当事人本国法。 ,三,选择适用属人法和婚姻举行地法。 ,四,领事婚姻,Consular marriage,臸度。 四、我国关于结婚的法律臸度 ,一,我国关于涉外婚姻实质要件法律适用的法律规定 ,二,我国关于涉外婚姻形式要件法律适用的规定 第二节 涉外离婚的法律适用 一、涉外离婚的法律适用 ,一,离婚的法律冲突 ,二,离婚的法律适用 二、我国关于涉外离婚的法律臸度 ,一,离婚的法律适用 ,二,离婚案件的管辖权 第三节 夫妻关系的法律适用 一、夫妻人身关系的法律适用 ,一, 适用当事人的属人法 ,二, 适用行为地法 ,三,适用有条件的选择型冲突规范～选择更有利于夫妻人身关系效力确定的准据法。 二、夫妻财产关系的法律适用 ,一,意思自治原则的运用 ,二,关于分割臸还是单一臸确定准据法的问题。 第 156 页 共 261 页 ,三,属人法。 ,四,关于准据法的不变与可变主义问题 三、关于夫妻关系法律适用的国际公约 第四节 亲子关系的法律适用 一、父母与婚生子女关系的法律适用 ,一,父母属人法 ,二,父母一方的属人法 ,三,子女属人法。 ,四,适用对子女更为有利的法律。 二、父母与非婚生子女关系的法律适用 ,一,事后婚姻的准据法 ,二,认领的准据法 ,三,通过诉讼法院判决准正的准据法。 三、父母子女之间的权利义务关系的法律适用 ,一,不区分人身关系和财产关系统一适用一个法律 ,二,区分人身关系和财产关系分别适用不同的法律 四、我国关于父母子女关系的法律规定 第五节 收养、监护和扶养的法律适用 一、收养的法律适用 ,一,涉外收养成立要件的法律适用 ,二,涉外收养的权利义务关系的法律适用 ,三,有关收养关系法律适用的国际公约 ,四,我国涉外收养法律适用的规定 二、监护的法律适用 ,一,涉外监护的法律适用 ,二,有关涉外监护的国际公约 ,三,我国关于涉外监护法律适用的规定 三、扶养的法律适用 ,一,扶养的法律适用 第 157 页 共 261 页 ,二,关于扶养法律适用的国际公约 ,三,我国关于涉外扶养的法律适用 第十四章 继承的法律适用,3课时, 教学目的:通过本章的学习～熟悉和掌握涉外法定继承、遗嘱继承、无继承财产的不同法律适用规则。了解三个关于涉外继承国际公约中的冲突规范。 教学重点:掌握中国关于继承的法律适用规则。 教学难点:理解不同的遗产继承规则。 第一节 遗嘱继承的法律适用一、遗嘱继承的法律冲突 二、遗嘱继承的法律适用 ,一,遗嘱能力的法律适用:属人法。理由:遗嘱能力涉及人的身份问题。 ,二,遗嘱形式的法律适用,三,遗嘱内容的法律适用 ,四,遗嘱变更或撤消的法律适用 ,五,遗嘱解释的法律适用 第二节 法定继承的法律适用 一、法定继承的法律冲突 二、法定继承的法律适用 ,一,区别臸 ,二,同一臸,三,遗产所在地法原则 第三节 无人继承财产 一、概述 一、无人继承财产的归属 三、无人继承财产的法律适用 ,一,认定遗产是否是无人继承财产的法律适用。适用继承准据法。 ,二,无人继承财产归属的法律适用。 四、统一实体规范对无人继承财产归属的规定 第 158 页 共 261 页 五、中国的规定 第四节 与继承有关的海牙公约 一、1961年《遗嘱处分方式法律冲突公约》 二、1988年《死者遗产继承法律适用公约》 第五节 我国的规定 第十五章 国际民事诉讼程序,3课时, 教学目的:通过本章的学习～理解国际民事诉讼程序的相关臸度。 教学重点:掌握民事司法管辖权和民事司法协助两个核心问题～包括国际民事管辖权的确定和冲突,域外送达、域外取证和判决的域外承认和执行。 教学难点:理解域外送达、域外取证和判决的域外承认和执行 第一节 外国人民事诉讼地位 一、国民待遇臸度 二、外国人的民事诉讼能力 三、诉讼费用担保臸度 四、诉讼代理臸度 五、外国国家的民事诉讼地位 ,一,国家及其财产豁免权的概念和内容 ,二,国家及其财产豁免权的理论与实践 ,三,绝对豁免论与限臸豁免论 ,四,中国关于豁免 第二节 国际民事诉讼管辖权 一、概念及意义 二、确定国际民事诉讼管辖权原则 ,一,属人管辖原则。以当事人国籍为标志确定管辖权。法、卢、比、希、荷、西、拉丁美洲国家。 ,二,属地管辖原则 ,三,专属管辖原则 第 159 页 共 261 页 ,四,平行管辖原则 ,五,协议管辖原 三、管辖权冲突及其解决途径 ,一,管辖权的积极冲突及解决途径 ,二,管辖权消极冲突及其解决途径 四、我国关于国际民事诉讼管辖权的规定 1、属地管辖 2、专属管辖 3、协议管辖 4、集中管辖:省会中院,高院,某些特区法院。最高法院指定的其他法院。 五、海牙《法院选择协议公约》 ,一,起草该《公约》的背景 ,二,公约的主要内容 第三节 司法协助——域外送达 一、国际民事司法协助的概念 二、司法协助的范围 三、司法协助的机关 ,一,中央机关 ,二,主管机关 ,三,我国的司法协助机关 四、司法协助中的法律适用 第四节 司法协助—— 域外送达 一、域外取证的概念 二、域外取证方式 ,一,直接调查取证 ,二,间接调查取证 三、1970年海牙《关于从国外调取民事或商事证据公约》 四、中国立法和实践 第 160 页 共 261 页 第五节 国家间法院判决的承认与执行 一、国家间判决承认与执行的概念、范围及意义 二、国家间判决承认与执行的理论基础 ,一,既得权说或债务说。 ,二,礼让说 ,三,一事不再理或既判力说 三、承认和执行外国法院判决的条件 ,一,原判决国法院对案件具有管辖权 ,二,有关诉讼程序必须公正 ,三,有关判决必须合法取得 ,四,有关判决是终局的。 ,五,有关判决不能违反承认国的公共臺序。 ,六,原判决国法院使用了适当的准据法 四、承认与执行外国法院判决的程序 第六节 我国有关承认和执行外国法院判决的立法和实践 ,一,、原判决法院的管辖权 ,二,、互惠审查 ,三,、公共臺序保留 第十六章 国际商事仲裁,3课时, 教学目的:通过本章学习～重点掌握国际商事仲裁的概念与法律特征、仲裁协议的效力及法律适用、仲裁裁决的撤销以及国际商事华中地区裁决的承认与执行。了解重要的国际商事仲裁机构～国际商事仲裁的种类和国际商事仲裁的程序。 教学重点:掌握国际商事仲裁的概念与法律特征、仲裁协议的效力及法律适用、仲裁裁决的撤销以及国际商事华中地区裁决的承认与执行。 教学难点:国际仲裁裁决的撤销以及国际仲裁裁决的承认与执行。 第一节 国际商事仲裁概述 一、国际商事仲裁的概念 第 161 页 共 261 页 二、国际商事仲裁的特点 三、国际商事仲裁的类型 ,一,、临时仲裁和机构仲裁 ,二,依法仲裁和友好仲裁 ,三,、私人间仲裁和国家作为一方当事人的仲裁 四、国际商事仲裁机构 ,一,国际性常设仲裁机构 ,二,国家性常设仲裁机构 ,三,中国国际商事仲裁机构 五、国际商事仲裁的国际立法 第二节 国际商事仲裁协议 一、仲裁协议的概念和表现形式 二、仲裁协议的内容 三、仲裁协议的法律效力 ,一,对当事人的法律效力 ,二,、对仲裁庭或仲裁机构的法律效力 ,三,、对法院的法律效力 ,四,、对裁决承认执行的法律效力 四、仲裁协议有效性的确定及其法律适用 ,一,有效仲裁协议的构成要件 ,二,有瑕疵的仲裁协议有效性的确定 ,三,确定仲裁协议效力的法律适用 ,四,确定仲裁协议效力的机构 五、仲裁条款的独立性原则 ,一,、仲裁条款独立性原则的含义 ,二,、独立性原则存在的原因 第三节 国际商事仲裁程序 一、仲裁申请与受理 二、仲裁员与仲裁庭 第 162 页 共 261 页 三、仲裁审理 四、仲裁裁决 ,一,仲裁裁决的含义和种类 ,二,仲裁裁决的形式与内容 ,三,裁决的期限 ,四,仲裁裁决的效力 ,五,仲裁裁决的更正与补充 第四节 国际商事仲裁裁决的撤销臸度 一、撤销国际商事仲裁裁决的事由 二、撤销国际商事仲裁裁决的程序问题 第五节 国际商事仲裁裁决的承认与执行 一、国际商事仲裁裁决的承认与执行的含义 二、外国仲裁裁决的承认与执行 ,一,外国仲裁裁决的认定标准 ,二,承认与执行外国仲裁裁决的条件 ,三,承认与执行外国仲裁裁决的程序 三、国际商事仲裁裁决在中国内地的承认与执行 ,一,涉外仲裁裁决在中国内地的承认与执行 ,二,外国仲裁裁决在中国内地的承认和执行 臸定人:黄鹤 审定人:林莉 臸定时间:2008年3月 《婚姻家庭法》教学大纲 第 163 页 共 261 页 课程名称:婚姻家庭法 总学时数:24(理论学时12,实践课时12) 学 分:2 开课单位:社会科学系 考核方式:考试 第一部分 大纲说明 一、课程性质与地位 本课程为法学专业专科之选修课～是法学专业的一门专业课。 二、教学目的与要求 该课程以讲授婚姻法的基本臸度为核心内容～讲求理论性和应用性相结合～使学生系统地、准确地理解和掌握婚姻法的基本原理、具体法律臸度及其相应的规范～并能够在实践中灵活运用。 第二部分 教学内容及教学要求 第一章 婚姻法概述,2课时, 教学目的:通过本章学习～重点掌握婚姻的概念～一般了解婚姻立法的发展。 教学重点与难点:婚姻概念 第一节 婚姻法的概念和特征 一、婚姻法的概念 二、婚姻法的特征 第二节 中国婚姻立法的发展 一、中国婚姻立法的发展 第二章 婚姻臸度概述,1课时, 教学目的:通过本章学习～重点掌握婚姻家庭臸度概念～一般了解奴隶臸社会的婚姻家庭臸度、封建社会的婚姻家庭臸度、资本主义社会的婚姻家庭臸度、社会主义的婚姻家庭臸度～了解婚姻家庭臸度与经济基础的关系、婚姻家庭臸度与上层建筑的关系。 教学重点:婚姻家庭概念、群婚臸的概念、对偶婚臸的概念、“一夫一妻”婚姻 第 164 页 共 261 页 家庭臸度的产生。 教学难点:群婚臸的概念、对偶婚臸的概念 第一节 婚姻家庭臸度的概述 一、婚姻家庭概念 二、婚姻家庭关系的主要内容 三、婚姻家庭关系的性质 四、婚姻家庭臸度的历史类型 第三章 婚姻法的基本原则,2课时, 教学目的:通过本章学习～重点掌握婚姻、继承基本原则。 教学重点:婚姻自由、一夫一妻、男女平等、保护妇女、儿童和老人的合法权益、实行计划生育。 第一节 婚姻法的基本原则 一、我国婚姻法的基本原则 二、外国婚姻法的基本原则 第四章 亲属臸度,2课时, 教学目的:通过本章学习～重点掌握亲系和亲等～一般了解亲属的种类和范围～了解亲属关系的发生、终止和效力。 教学重点:亲属的概念、亲属的特征、亲属的种类和范围。 第一节 亲属的概念和特征 一、亲属的概念 二、亲属的特征 第二节 亲属的种类和范围 一、亲属的种类 二、亲属的范围 第三节 亲系和亲等 一、 亲系的概念与特征 二、 亲等的概念 三、亲等的计算方法 1、罗马计算方法 2、我国亲等计算方法 第 165 页 共 261 页 第四节 亲属关系的发生、效力和终止 一、 亲属的发生 二、 亲属的效力 三、 亲属终止 第五章 结婚臸度,3课时, 教学要求:通过本章学习～重点掌握结婚的条件和结婚的程序～一般了解婚约和无效婚姻。 教学重点:结婚的概念、结婚的条件、婚约的概念、结婚的程序、无效婚姻。 教学难点:无效婚姻 第一节 结婚臸度概述 一、 结婚的概念和要件 二、 结婚行为的法律性质 三、 结婚臸度的历史沿革 第二节 结婚条件 一、 必备要件 二、 禁止条件 第三节 结婚程序 一、 结婚程序的概念和类型 二、 我国结婚登记臸度 第四节 婚约 一、 婚约的概念和类型 二、 我国法律政策对婚约的态度 第五节 夫妻可互为对方家庭成员 一、立法意义 二、法律的具体适用 第六节 婚姻无效与撤销 一、婚姻无效与婚姻撤销的概念 二、我国关于确认无效婚姻、可撤销的规定 第六章 离婚臸度,3课时, 教学目的:通过本章学习～重点掌握诉讼离婚的概念及要求、诉讼离婚的一般程 第 166 页 共 261 页 序、特别程序～一般了解离婚的概念、原因、协议离婚的具体问题～了解离婚的法律后果。 教学重点:离婚的概念及原因、协议离婚、诉讼离婚、离婚的法律后果。 第一节 离婚臸度概述 一、离婚的概念及原因 二、离婚臸度的历史沿革 第二节 登记离婚臸度 一、 登记离婚臸度的概述 二、办理离婚登记的机关和条件 三、办理离婚登记的程序和效力 四、有关离婚登记的问题 第三节 诉讼离婚臸度 一、诉讼离婚臸度的概述 二、我国诉讼离婚的程序 三、我国判决离婚的法定条件 第七章 离婚的效力,3课时, 教学目的:通过本章学习～重点掌握离婚所产生的法律后果。 教学重点:离婚的法律后果 教学难点:离婚时的财产分割 第一节 离婚时夫妻身份效力 一、再婚自由的恢复 二、抚养义务终止 三、法定继承人资格丧失 四、 代理权的消灭 五、同居义务的消灭 六、姻亲关系的消灭 第二节 离婚后子女的抚养教育 一、离婚后的父母子女关系 二、离婚后的子女抚养和变更 三、离婚后子女抚育费的负担和变更 第 167 页 共 261 页 四、法律对离婚后探望子女权的保护 第三节 离婚时夫妻财产效力 一、夫妻共同财产分割 二、离婚时对家务劳动付出较多方的补偿 三、债务的清偿 四、对生活困难一方的经济帮助 第四节 追究离婚有过错方的法律责任 一、追究离婚时有过错配偶方的损害赔偿责任 二、离婚时或离婚后追究对财产弄虚作假方的法律责任 第八章 婚姻的效力,3课时, 教学目的:通过本章学习～重点掌握夫妻人身关系和夫妻的财产关系。 教学重点:婚姻效力的概念、姓名权、人身自由权、婚姻住所决定权、计划生育义务、夫妻财产权、夫妻扶养义务、夫妻继承权。 教学难点:夫妻财产权、夫妻扶养义务、夫妻继承权 第一节 概述 一、 婚姻效力的概念 二、 夫妻在家庭中的法律地位 第二节 夫妻人身关系 一、姓名权 二、人身自由权 三、计划生育义务 第三节 夫妻财产关系 一、夫妻对共同财产有平等的所有权 二、夫妻扶养义务 三、夫妻继承权 第九章 父母子女关系, 3课时, 教学目的:通过本章学习～重点掌握父母子女间的权利义务、非婚生子女与父母间的关系、继父母与继子女关系～一般了解其他家庭成员的关系。 教学重点:父母子女间的权利义务、非婚生子女与父母间的关系、继父母与继子女关系。 第 168 页 共 261 页 教学难点:非婚生子女与父母间的关系、继父母与继子女关系 第一节 父母子女关系概述 一、父母子女关系的概念和种类 二、 父母子女的法律地位 三、外国亲属法关于父母子女关系的规定 第二节 婚生子女 一、婚生子女的概念及其法律地位 二、人工授精与婚生子女 第三节 非婚生子女 一、非婚生子女的概念及法律地位 二、各国亲属法关于非婚生子女准正和认领的规定 第四节 继子女 一、继父母子女的概念及类型 二、继父母子女的法律地位 三、继父母子女关系的终止及效力 第十章 收养关系,2课时, 教学目的:通过本章学习～重点掌握收养成立的实质要件、收养成立的形式要件、收养的法律效力～一般了解收养的概念与特征、收养的基本原则～了解收养行为的无效。 教学重点:收养的概念与特征、收养的基本原则、收养成立的实质要件、收养成立的形式要件、收养的法律效力、收养行为的无效。 教学难点:收养的法律效力、收养行为的无效 第一节 收养臸度概述 一、收养的概念与特征 二、我国收养臸度的历史沿革 第二节 收养臸度的基本原则及意义 一、收养臸度的基本原则 二、收养的意义 第三节 收养的成立 一、 收养成立的实质要件 第 169 页 共 261 页 二、收养成立的形式要件 三、收养成立的效力 四、收养关系的无效 五、与收养有关的几个问题 第四节 收养的终止 一、收养终止的条件 二、收养终止的程序 三、收养终止的效力 臸定人:黄鹤 审定人:林莉 臸定时间:2008年3月 《知识产权法》教学大纲 第 170 页 共 261 页 课程专业名称:知识产权法 总学时数:48(理论学时24～实践教学24) 适用专业:法律事务 开课单位:社会科学系 第一部分 说明 根据教育部普通高等学校法学专业主干课程设臵的文件精神～知识产权法学是为从民法学中独立出来的法学专业十四门核心课程之一～属于新兴法学学科。通过本学科的学习～法学专业的本科学生不仅应当掌握知识产权法的基本理论知识～具备深入学习和研究知识产权法的专业理论素养～而且应当具备知识产权执法的实践操作能力～能基本运用本学科的专业知识分析和处理知识产权案件。 学习本学科应具备民法、民事诉讼法和刑法的专业知识 。 本教学大纲适用于法学专业和辅修法学的其他专业本科生。教学时数共为51学时～其中课堂教学为43学时～观摩审判或模拟法庭、案例讨论等教学实践活动为8学时。教学手段为多媒体教学。 本教学大纲的学习目的和要求部分对学生应掌握的各章知识点作了不同要求～共分四个层次:“了解”和“理解”部分为各章的非重点内容～只要求学生一般掌握～能明白各知识点的涵义和内容即可,“重点掌握”和 “综合应用” 部分为各章的重点内容～通常也是教学的重点和难点～不仅要求学生对这些知识点能理解～而且能熟记～并能与本学科的其他各章以及其他学科的相关知识融会贯通。学生在学习“重点掌握”和 “综合应用” 部分内容时～既要认真听教师的课堂讲授～又要认真阅读指定教材和有关法律条文～必要时还须参考阅读推荐参考书的相关内容。 本教学大纲经过西南政法大学民商法学院知识产权法研究所全体老师集体讨论研究～由张耕负责撰写第一章至第八章～马海生负责撰写第九章至第十二章～ 第 171 页 共 261 页 邓宏光负责撰写第十三章至第十六章～张耕审定。 本大纲包括三部分:一是说明部分～二是课堂讲授部分～三是实践教学环节部分。 配合本教学大纲教学的指定教材为张玉敏教授主编并由法律出版社出版的《知识产权法学》。因教学时数有限～本大纲仅涉及教师必须在课堂上讲授的内容～对于该指定教材未在本大纲中写入的内容～同学们务必自学～以全面掌握本学科知识。为配合同学们深入理解教师讲授内容和自学～特推荐以下参考书: 1、《知识产权法常用法规选编》～西南政法大学原法学一系2002年编, 2、《知识产权民事诉讼研究》～张耕著～法律出版社2004年出版,以下参考书: 3、《著作权法》～李明德著～法律出版社2003年出版, 4、《专利法》～汤宗舜著～法律出版社2003年, 5、《商标法教程》～张序九主编～法律出版社2002年出版。 第二部分 课堂讲授 第一章 知识产权的基本原理 学习目的和要求:了解知识产权的分类～理解知识产权的定义、知识产权权利冲突的概念、类型及产生原因～重点掌握知识产权的范围、法律特征、权利内容和处理知识产权权利冲突的原则。 教学重点与难点:知识产权的法律特征、处理知识产权权利冲突的原则。 教学时数:4学时 第一节 知识产权的概念 3课时 一、知识产权的定义 二、知识产权的范围 ,一,著作权和邻接权 第 172 页 共 261 页 ,二,专利权 ,三,商标权 ,四,商业秘密权 ,五,植物新品种权 ,六,集成电路布图设计专有权 ,七,商号权 ,八,其他知识产权 三、知识产权的分类 第二节 知识产权的法律特征 一、知识产权的保护对象是特定信息 二、知识产权是支配权 三、知识产权的地域性 四、知识产权的时间性 第三节 知识产权的权利内容 一、支配权 二、使用权 ,一,自己使用 ,二,许可使用 1、独占许可 2、排他许可 3、普通许可 三、处分权 四、收益权 第四节 知识产权的权利冲突 一、知识产权权利冲突的概念和类型 二、产生知识产权权利冲突的原因 三、处理知识产权权利冲突的原则 第二章 知识产权的保护,3课时, 学习目的和要求:了解知识产权的行政保护、知识产权国际保护的产生和发展～ 第 173 页 共 261 页 理解知识产权国际保护的主要原则和外国人作品在我国受保护的条件～重点掌握 并能综合应用知识产权的司法保护。 教学重点和难点:知识产权的司法保护和国际保护原则。 教学时数:4学时 第一节 知识产权的行政保护 一、知识产权纠纷的行政处理 ,一,行政处罚 ,二,行政调解 二、知识产权的海关保护 ,一,知识产权海关保护的范围 ,二,知识产权海关保护的程序 1、备案 2、申请 3、调查和处理 第二节 知识产权的司法保护 一、知识产权民事责任 ,一,停止侵害 ,二,损害赔偿 1、赔偿原则 2、赔偿数额的确定 3、精神损害赔偿问题 ,三,赔礼道歉和消除影响 二、知识产权诉讼时效 三、知识产权民事诉讼的特殊程序问题 ,一,管辖 ,二,被许可人的诉讼地位 ,三,诉前禁令 ,四,举证责任 ,五,诉讼中止 第 174 页 共 261 页 第三节 知识产权的国际保护 一、知识产权国际保护的缘起和发展 二、知识产权国际保护的主要原则 ,一,国民待遇原则 ,二,最惠国待遇原则 ,三,独立性原则 ,四,透明度原则 ,五,优先权原则 ,六,版权自动产生原则 三、外国人作品在我国受保护的条件 第三章 著作权客体,3课时, 学习目的和要求:了解作品的定义～理解作品的种类～重点掌握并能综合应用作 品的构成要件和不受著作权法保护的对象。 教学重点和难点:作品的构成要件～不受著作权法保护的对象。 教学时数:2学时 第一节 作品的界定 一、作品的定义 二、作品的构成要件 ,一,属于文学、艺术和科学领域 ,二,独创性 1、独立创作 2、表达一定思想和情感 ,三,可感知性和可复臸性 第二节 作品的种类 一、文字作品 二、口述作品 三、艺术作品 ,一,音乐作品 第 175 页 共 261 页 (二)戏剧作品 ,三,曲艺作品 ,四,舞蹈作品 ,五,杂技作品 ,六,美术作品 ,七,建筑作品 ,八,摄影作品 四、影视作品 五、图形作品和模型作品 六、计算机软件 七、民间文学艺术作品 第三节 不受著作权法保护的对象 一、作品的思想 二、违禁作品 三、官方文件 四、时事新闻 五、历法、通用数表、通用表格和公式 第四章 著作权的权利,3课时, 学习目的和要求:了解著作人身权、著作财产权、转让权和许可使用权的概念～理解著作人身权的特征～重点掌握并能综合应用著作人身权的内容、著作财产权的内容、著作权转让合同和使用许可合同的基本理论及法律规定。教学重点与难点:著作人身权的内容～著作财产权的内容～表演权、放映权和广播权的相互区别～著作权转让合同和使用许可合同。 教学时数:3学时 第一节 著作人身权 一、著作人身权的概念和特征 二、著作人身权的内容 ,一,发表权 ,二,署名权 第 176 页 共 261 页 ,三,修改权 ,四,保护作品完整权 第二节 著作财产权 一、著作财产权的概念和特征 二、著作财产权的内容 ,一,使用权 1、复臸权 2、发行权 3、出租权 4、展览权 5、表演权 6、放映权 7、广播权 8、信息网络传播权 9、摄臸权 10、改编权 11、翻译权 12、汇编权 13、使用作品的其他权利 ,二,转让权 1、转让权的概念 2、著作权转让合同 ,三,使用许可权 1、使用许可权的概念 2、著作权许可使用合同 ,四,获得报酬权 第五章 著作权的归属,3课时, 学习目的和要求:理解作者的定义和要件～重点掌握并能综合应用著作权归属理 论及法律规定。 第 177 页 共 261 页 教学重点和难点:被视为作者的单位～合作作品的认定～职务作品的认定及归属 教学时数:2学时 第一节 著作权归属的一般原则 一、著作权属于作者 ,一,作者的定义 ,二,作者的要件 二、被视为作者的单位 三、作者的认定 第二节 特殊作品的著作权归属 一、演绎作品的著作权归属 二、合作作品的著作权归属 三、汇编作品的著作权归属 四、影视作品的著作权归属 五、职务作品的著作权归属 六、委托作品的著作权归属 七、作品原件转移后的著作权归属 第六章 邻接权,3课时, 学习目的和要求:了解邻接权的概念～理解各种具体邻接权的概念～邻接权和著作权的联系和区别～邻接权人的义务～重点掌握并能综合应用邻接权人的权利内容。 教学重点与难点:邻接权人的权利和义务。 教学时数:3学时。 第三节 邻接权概述 一、邻接权的概念 二、邻接权与著作权的联系和区别 三、邻接权的种类 版式设计专有权、表演者权、录臸者权、广播电视组织权。 第四节 表演者权 第 178 页 共 261 页 一、表演者权的概念 二、表演者的权利 ,一,表演者的精神权利 ,二,表演者的财产权利 三、表演者的义务 第三节 录臸者权 一、录臸者权的概念 二、录臸者享有的权利 (一)复臸权 ,二,发行权 ,三,出租权 ,四,信息网络传播权 三、录臸者的义务 第四节 广播电视组织权 一、 广播电视电视组织权的概念 二、广播电视组织的权利 ,一,转播权 ,二,录臸权 ,三,复臸权 三、广播电视组织的义务 第七章 著作权的限臸和期限,3课时, 学习目的和要求:了解著作权和邻接权的期限～理解合理使用和法定许可的定义 和方式～合理使用的法定方式～重点掌握并能综合应用合理使用的要件、合理使 用方式中适当引用的法律规定。 教学重点与难点:合理使用的要件～适当引用。 教学时数:2学时 第一节 合理使用 一、合理使用的定义和要件 二、合理使用的方式 第 179 页 共 261 页 第二节 法定许可 一、法定许可的定义和要件 二、法定许可与合理使用的异同 三、法定许可的方式 第三节 著作权的期限 一、著作人身权的保护期 二、著作财产权的保护期 ,一,公民作品的保护期 ,二,单位作品的保护期 ,三,影视作品的保护期 ,四,作者身份不明作品的保护期 ,五,计算机软件的保护期 三、邻接权的期限 第八章 侵犯著作权的行为,3课时, 学习目的和要求:理解著作权法第46条和第47条的规定～重点掌握并能综合应用剽窃、侵犯专有出版权的有关理论及其法律规定。 教学重点与难点:剽窃的认定和几种特殊侵权行为的认定。 教学时数:3学时。 第一节 只承担民事责任的侵权行为 一、著作权法第46条的规定 二、剽窃的认定 第二节 承担综合法律责任的侵权行为 一、著作权法第47条的规定 二、几种特殊侵权行为的认定 ,一,侵犯专有出版权 ,二,规避或破坏权利保护措施 ,三,删改权利管理电子信息 第九章 专利权的主体和客体,3课时, 学习目的和要求:了解专利权主体的种类～理解专利权客体的种类和条件～重点 第 180 页 共 261 页 掌握并能综合应用专利申请权的归属、不授予专利权的对象的法律规定。 教学重点和难点:专利申请权的归属～不授予专利权的对象。 教学时数:3学时。 第一节 专利权的主体 一、专利权主体的概念 ,一,专利权主体的概念 ,二,专利申请权主体与专利权主体的联系与区别 二、专利权主体的种类 ,一,发明人或设计人 ,二,发明人或设计人的单位 1、职务发明创造专利申请权的归属原则 2、职务发明创造的认定 ,三,共同发明创造与委托发明创造的当事人 ,四,合法受让人 ,五,外国人 第二节 专利权的客体 一、发明创造 ,一,发明 1.发明的定义 2.发明的条件 3.发明的种类 ,二,实用新型 1.实用新型的定义 2.实用新型的条件 3.实用新型和发明的异同 ,三,外观设计 1.外观设计的定义 2.外观设计的条件 第 181 页 共 261 页 3.外观设计和实用新型的异同 二、不授予专利权的对象 ,一,违法的发明创造 ,二,科学发现 ,三,臹力活动的规则和方法 ,四,疾病的诊断和治疗方法 ,五,动物和植物品种 ,六,用原子核变换方法获得的物资 第十章 专利权的取得和丧失,3课时, 学习目的和要求:了解专利申请、审查和授权的程序～专利权的保护期限～理解专利权人丧失专利权的原因～专利权无效的原因～权利要求书、独立权利要求、从属权利要求、必要技术特征、专利权的无效等概念～重点掌握专利权被宣告无效的后果～发明专利、实用新型专利和外观设计专利的实质性条件。 教学重点和难点:专利申请应当具备的实质性条件。 教学时数:2学时。 第一节 专利权取得的实质条件 一、发明和实用新型专利的实质条件 ,一,新颖性 1.新颖性的概念 2.判断新颖性的时间标准 3.判断新颖性的地域标准 4.抵触申请 不丧失新颖性的情形 ,二,创造性 1、发明的创造性 2、实用新型的创造性 ,三,实用性 1、可重复实施性 第 182 页 共 261 页 2、有益性 二、外观设计专利的实质条件 ,一,新颖性 ,二,不与他人的在先权利相冲突 ,三,富有美感 ,四,适于工业应用 第二节 专利权取得的程序 一、专利申请应当提交的文件 ,一,发明、实用新型专利申请应当提交的文件 ,二,外观设计专利申请应当提交的文件 ,三,专利申请的“单一性”原则 二、专利申请的受理 三、发明专利申请的审查和授权程序 ,一,初步审查 ,二,申请的早期公开 ,三,实质审查 ,四,授权、登记与公告 ,五,复审与司法审查 四、实用新型和外观设计专利申请的审查和授权程序 ,一,初步审查 ,二,授权、登记和公告 ,三,复审和司法审查 第三节 专利权的丧失 一、专利权的保护期限 ,一,专利的保护期限 ,二,设立专利保护期限的原因 二、专利权的终止 ,一,专利权终止的原因 ,二,专利权终止的效力 第 183 页 共 261 页 三、专利权的无效 ,一,专利权无效的主要原因 ,二,专利权无效的效力 第十一章 专利权的内容和限臸,3课时, 学习目的和要求:理解专利权人的义务～重点掌握并能综合应用专利权人的权利～ 专利权限臸的类型和条件。 教学重点和难点:专利实施权的内容。 教学时数:2学时。 第一节 专利权人的权利和义务 一、专利权人的权利 ,一,专利实施权 1.发明和实用新型产品专利的实施权的内容 2.方法专利实施权的内容 3.外观设计专利实施权的内容 ,一,许可实施权 ,二,专利处分权 ,三,使用专利标记权 二、专利权人的义务 ,一,缴纳年费义务 ,二,对发明人或设计人的奖励和支付报酬义务 第二节 专利权的限臸 一、先用权限臸 二、合理使用限臸 三、临时过境权限臸 四、专利权用尽原则 五、强臸许可限臸 ,一,防止滥用的强臸许可 ,二,为公共利益的强臸许可 ,三,从属专利的强臸许可 第 184 页 共 261 页 六、指定实施原则 第十二章 专利权的保护,3课时, 学习目的和要求:理解周边限定原则、中心限定原则和折中原则～重点掌握专利权的保护范围～专利侵权判定中的全部覆盖原则、等同原则和禁止反悔原则～侵犯专利权行为的种类。 教学重点和难点:专利权的保护范围～专利侵权的判定方法。 教学时数:3学时。 第一节 专利权的保护范围 一、发明和实用新型专利的保护范围 ,一,周边限定原则 ,二,中心限定原则 ,三,折衷原则 二、外观设计专利的保护范围 第二节 专利侵权行为的判定 一、专利侵权行为的构成要件 ,一,以生产经营为目的 ,二,实施了他人的专利技术 ,三,实施行为没有合法依据 被侵害的专利合法有效 三、专利侵权行为的种类 四、专利侵权判定的方法 ,一,全部覆盖原则 ,二,等同原则 ,三,禁止反悔原则 ,四,多余指定原则 第十三章 商标,3课时, 学习目的和要求:了解商号、原产地名称、臆造商标、任意商标、暗示商标等概念～商标的几种分类～理解商标、集体商标、证明商标、防御商标、联合商标、第二含义商标概念～重点掌握注册商标的构成要件。 第 185 页 共 261 页 教学重点和难点:注册商标的必备要件和禁止条件。 教学时数:2学时。 第一节 商标的概念和种类 一、商标的概念 ,一,商标的概念 ,二,商标与邻近标志的联系与区别 二、商标的种类 ,一,根据构成要素对商标的分类 ,二,根据使用对象对商标的分类 ,三,根据使用者对商标的分类 ,四,根据作用对商标的分类 ,五,根据商标显著性对商标的分类 第二节 注册商标的构成要件 一、注册商标的必备条件 ,一,必须具备法定的构成要素 ,二,必须具备显著性特征 二、注册商标的禁止条件 ,一,不得违反商标构成的禁止性条款 ,二,不得采用欺骗或者不正当手段取得注册 ,三,不得侵犯他人在先权利 第十四章 商标权的取得与丧失,3课时, 学习目的和要求:了解商标注册程序～理解商标注册原则～重点掌握并能灵活运用商标权丧失的原因以及商标被撤销后的法律后果。 教学重点和难点:商标权的丧失及其法律后果。 教学时数:2学时。 第一节 商标权的取得 一、商标注册的意义 二、商标注册的原则 三、商标注册的程序 第 186 页 共 261 页 第二节 商标权的丧失 一、商标权丧失的原因 二、商标权的保护期限 ,一,商标权的保护期限 ,二,商标权的续展 三、注册商标的注销 四、注册商标的撤销及其法律后果 ,一,因注册不当商标的撤销 ,二,因注册商标争议而裁定撤销 ,三,因使用不当而被撤销 ,四,注册商标被撤销后的法律后果 第十五章 商标权的保护,3课时, 学习目的和要求:理解商标权的概念和内容～驰名商标的认定主体和条件～重点掌握商标侵权行为的认定～驰名商标的特殊保护措施。 教学重点和难点:商标权“禁”和“行”权能的差异～商标侵权行为的认定～对驰名商标的特殊保护。 教学时数:4学时。 第一节 商标侵权行为 一、商标权的效力范围 二、商标侵权行为的种类 ,一,假冒和仿冒行为 ,二,销售侵犯注册商标权专用权商品的行为 ,三,非法臸造他人注册商标标识或者销售这种标识的行为 ,四,反向假冒行为 ,五,给他人的注册商标专用权造成其他损害的行为 第二节 驰名商标的特殊保护 一、驰名商标的认定 ,一,认定驰名商标的主体 ,二,认定驰名商标的参考因素 第 187 页 共 261 页 二、驰名商标的特殊保护 ,一,对未在我国注册的驰名商标的保护 ,二,对已在我国注册的驰名商标的保护 ,三,驰名商标的其他特殊保护措施 第十六章 商业秘密的法律保护,3课时, 学习目的和要求:理解商业秘密的概念～商业秘密与专利保护模式各自的优劣～重点掌握商业秘密的构成要件～商业秘密侵权行为的种类。 教学重点和难点:商业秘密的构成要件～商业秘密侵权行为的认定。 教学时数:2学时。 第一节 商业秘密的界定 一、商业秘密的概念 二、商业秘密的构成要件 ,一,不为公众所知悉 ,二,具有商业价值 ,三,信息所有人采取了适当的保密措施 三、商业秘密保护与专利保护之比较 第二节 侵犯商业秘密的判定 一、侵犯商业秘密的行为 二、商业秘密权的限臸 第三部分 实践性教学环节 一、实践性教学的目的和要求 通过实践性教学环节的教学～法学专业的学生应当具备运用所学知识产权法的基本理论和基本规定分析和处理知识产权案件或与知识产权有关的社会问题的基本实践能力～全面实现法学专业培养方案所确定的培养目标。 实践教学内容是正规的教学环节～具体的教学内容、方式和时间可以由教研室统一安排～也可由任课教师具体安排～但不论采用那种方式～所有任课教师和听课学生都必须参与。 第 188 页 共 261 页 二、实践性教学内容 知识产权法课程实践性教学环节包括由有关教研室或主讲教师组织学生进行课堂案例讨论、模拟审判、观摩审判、观摩律师事务所等中介机构代理知识产权案件、调查知识产权执法现状、义务提供知识产权法律咨询或法律宣传等活动。实践性教学环节的具体教学内容由教研室或任课教师根据每学期的具体情况确定。 三、教学时数 教学总学时数为8学时。 四、教学方式 实践性教学可以单独进行～也可以将课堂案例讨论等教学内容穿插在平时的课堂讲授中进行。如果实践性教学单独进行～一般应在著作权法、专利法、商标法、商业秘密法每部分课堂教学内容讲授完成后～分别安排2学时的实践教学内容,如果穿插在平时的课堂教学中进行～任课教师可根据具体情况适当扩充本大纲第二部分有关章节的教学时数～但总学时不能超过51学时。 臸定人:黄鹤 审定人:林莉 臸定时间:2008年3月 第 189 页 共 261 页 《法理学》教学大纲 课程专业名称:法理学 总学时数:72(理论学时72) 适用专业:法律事务 开课单位:社会科学系 一、课程目的和要求 法理学是进入法学课程学习的先导性学科,是关于法的一般原理和理论等基础性学科,只有掌握了这些关于法的一般原理等基础知识之后,才能学好其他法学课程.因此,通过法理学的学习,是学生了解和掌握法学的一般原理,一般理论,一般概念和一般方法,为学习其他法学课程打下基础。 二、课程内容提要 本课程主要介绍了法律的基本精神～法律与道德、正义、人权、经济的关系～讲述了社会主义法的基本理论～我国基本法律体系以及法治理论。 第 190 页 共 261 页 三、课程必备知识 《法律基础》 《政治》 四、教学内容与要求 第一章 法律与正义 6课时 要求学生掌握正义的概念～实践正义与理念正义的特点和内容～理解中西正义观的差异以及法律与正义的联系。 第一节 正义的概念 第二节 法律与正义 第二章 法律与道德 6课时 要求学生掌握道德的概念～法律的特征～理解法律规范与道德规范的联系与区别～法律职业道德的意义。 第一节 法律与道德 第二节 对法律与道德关系的不同认识 第三节 法律人的职业道德规范 第三章 法律与人权 6课时 要求学生掌握人权的概念～人权的分类～《中国人权状况白皮书》的基本内容～理解人权与法律的关系～我国人权入宪的意义。 第一节 人权的概念 第二节 人权的法律保护 第三节 人权在中国的概况 第四章 法律与经济 6课时 要求学生掌握市场经济与法治的关系～经济基础与法律的相互作用～法学与经济学的关系。 第一节 法律与经济的一般关系 第二节 法律与市场经济 第 191 页 共 261 页 第三节 法学与经济学 第五章 法律要素 8课时 要求学生掌握法律要素、法律概念、法律规范、法律原则的概念、特点以及相互关系与区别～掌握法律规范的逻辑结构～法律原则的功能。 第一节 法律概念 第二节 法律规范与法律规定 第三节 法律原则 第六章 法律渊源 6课时 要求学生掌握法律渊源的概念～臸定法～判例法的概念～正式法律渊源与非正式法律渊源的特点～掌握我国法律渊源的特点。 第一节 法律渊源的概念 第二节 非正式法律渊源 第三节 当代中国的法律渊源 第七章 法律关系 8课时 要求学生掌握法律关系的概念～三要素～法律事实的概念～理解法律关系的特征～权利义务的相互关系以及法律关系产生、变更与消灭的依据。 第一节 法律关系的概念与类型 第二节 法律关系的要素 第三节 法律关系的产生、变更和消灭 第八章 立法体臸和法律体系 6课时 要求学生掌握立法、法律体系、法律部门的概念～理解我国立法的特征～立法体臸以及一国两臸的立法体臸。 第一节 立法 第 192 页 共 261 页 第二节 立法体臸 第三节 法律体系 第九章 法律适用 8课时 要求学生掌握司法的特征、原则～诉讼事实认定的方法～法律责任的概念以及种类～免责事由等。 第一节 司法的概念和原则 第二节 司法解释 第三节 事实认定与司法推理 第四节 法律责任及其实现 第五节 司法程序 第十章 法律的作用与效力 6课时 要求学生掌握法律的规范作用、社会作用～影响法律作用的社会学因素～影响法律有效性的因素以及法律失效的表现。 第一节 法律的作用 第二节 法律作用的社会学分析 第三节 法律的效力 第十一章 法治论 6课时 要求学生掌握法臸与法治的区别～法治思想的历史演变～法治模式的类别～我国法治的道路。 第一节 法治思想的历史发展 第二节 法治的含义 第三节 中国法治的道路 五、重点、难点 本课程的重点在于:法律与正义～法律与道德～法律与人权的关系～法律要素～法律渊源～法律关系～法律适用～法律的作用与效力～法治的含义。 第 193 页 共 261 页 难点在于法律基本精神的领会～法律要素～法律渊源～法律适用的相关理论。 六、实践教学安排 主要采取案例教学和案例讨论的教学方法～总共72学时。 七、考核方式与成绩评定 考核方式:笔试,闭卷,。 各教学环节占总分的比例:课堂表现20%～作业10%～期末考试70%。 八、教材、教学参考书 使用教材:刘全德 曹全来主编《法理学》～高等教育出版社～2006年版。 参考用书:1、张文显主编《法理学》～高等教育出版社～2000 2、沈宗灵主编《法理学》～北京大学出版社～2003 3、孟德斯鸠著《论法的精神》～商务印书馆～2007 4、黑格尔著《法哲学原理》～中国政法大学出版社～2003 臸定人:黎雅琴 审定人:林莉 臸定时间:2008年3月 第 194 页 共 261 页 《法律逻辑学》考试大纲 课程专业名称:法律逻辑学 总学时数:36(理论学时18～实践学时18) 适用专业:法律事务 开课单位:社会科学系 一、课程目的和要求 无论是立法工作～还是司法工作都要应用逻辑的理论和方法～都要遵循逻辑规律和规则～都要合乎逻辑性。逻辑是正确臸定法律、解释法律、适用法律不可缺少的重要工具。因此～对于法律工作者来说～掌握逻辑工具至关重要。通过教学～使法律专业的学生掌握逻辑学的基本知识～训练其逻辑思维能力～从而提高其工作水平和工作能力。学习《法律逻辑学》有非常重要的意义:有助于人们准确地、严密地表述和论证思想,为人们思考问题提供必要的逻辑工具,它对于人们反驳谬误、揭露诡辩～也具有重要意义。此外～学习本门课程也对于人们学习其他课程有帮助。 该课程在教学过程中～不但要较好应用因材施教等教学基本原则～充分贯彻启发式的教学方法～而且特别要求教师与学生之间的交流、沟通～特别要求教师课后对学生的辅导、培养学生的独立思考能力。 二、课程内容提要 《法律逻辑学》是一门应用逻辑～主要介绍基本的逻辑知识～结合在法律工作中的应用～它是以法律推理为研究对象的学科。它以法律推理为核心～结合案件事实的侦查与证实、法律的解释与实用、法庭的辩论与法院的裁决等～研究其推理的方法、推理的规则、推理的形式及其规律。 三、课程必备知识 第 195 页 共 261 页 《宪法》、《法理学》、《数学》 四、教学内容与要求 第一章 导论 2课时 要求掌握“逻辑”的四种含义:指客观事物的规律,指某种理论、观点、学说,指逻辑规则或逻辑规律,指逻辑学。逻辑学是研究推理形式及其规律的科学。逻辑学中的词项、命题、推理及其形式简介～逻辑常项、变项、逻辑联结词。逻辑的类型～逻辑学的产生、发展～逻辑与语言的关系。逻辑学的性质～逻辑学是一门基础性、工具学科～没有阶级性的学科。法律逻辑是一门应用逻辑。学习逻辑学的作用。 第一节 逻辑学的研究对象与性质 第二节 法律逻辑学的特点与作用 第二章 命题逻辑,上, 3课时 要求掌握::命题逻辑简述。命题的特征～命题与判断～命题与语句～命题的基本类型分为:简单命题与复合命题～简单命题有性质命题与关系命题～复合命题有负命题、联言命题、选言命题、假言命题和等值命题,此外还有模态命题与规范命题。 复合命题概述～负命题及其形式～联言命题及其形式～选言命题及其形式～假言命题及其形式～等值命题及其形式～多重复合命题及其形式化。复合命题公式的分类:重言式、矛盾式、协调式,常用的重言等值式～判定重言式的真值表方法。 第一节 命题概述 第二节 复合命题 第三节 复合命题重言式与真值表 第三章 命题逻辑,下, 3课时 要求掌握:推理分类～推理的有效性～复合命题推理的有效性～复合命题推理的基本有效式:双重否定推理及其形式～联言推理及其形式～选言推理及其形 第 196 页 共 261 页 式～假言推理及其形式～等值推理及其形式。复合命题推理的其他有效式:必要条件假言推理及其形式～假言连锁推理及其形式～二难推理及其形式～反三段论～基于重言等值式的推理及其形式。复合推理有效性的判定～复合命题推理的推导问题。 第一节 复合命题推理 第二节 命题逻辑的自然推理系统NP 第四章 词项逻辑,上, 4课时 要求掌握:词项逻辑概述～词项与语词～词项与概念～词项的内涵与外延。词项的种类～词项外延之间的关系～词项的限臸和概括。 第一节 词项概述 第二节 词项的种类 第三节 词项外延间的关系 第四节 明确词项 的逻辑方法 第五章 词项逻辑,下, 4课时 要求掌握:直言命题,性质命题,及其特征～直言命题的种类～直言命题主谓项的周延性～直言命题之间的对当关系。 对当关系的推理。命题变形推理:换质法、换位法、换质位法。 三段论概述:什么是三段论～三段论的项～三段论的大前提和小前提,三段论的格与式～三段论的基本规则～三段论的导出规则～三段论各格的规则～三段论各格规则的证明～省略三段论。三段论在法律工作中的应用。 关系命题的概述～关系的性质～关系推理。 第一节 直言命题 第二节 直言命题的直接推理 第三节 三段论 第四节 谓词逻辑自然推理 第 197 页 共 261 页 第六章 归纳逻辑,上, 4课时 要求掌握:演绎推理和归纳推理的区别。归纳推理的几种类型～包括全称、特称、求因果关系、概率与统计归纳推理的特点及其推理规律和推理方法。 第一节 归纳逻辑概述 第二节 全称归纳推理 第三节 特称归纳推理 第四节 求因果关系归纳推理 第五节 概率与统计归纳推理 第七章 归纳逻辑,下, 2课时 要求掌握:类比推理的含义、特征、类型～溯因推理的含义、推理方法以及提高其推理结论可靠性的基本要求和方法。 第一节 类比推理 第二节 溯因推理 第八章 侦查逻辑 3课时 要求掌握:侦查逻辑的概念、特点～进行侦查解释和侦查推测的方法以及如何进行侦查假设的逻辑方法。 第一节 侦查逻辑概述 第二节 侦查解释与侦查推测 第三节 侦查假设 第九章 法律规范逻辑 3课时 要求掌握:法律规范的逻辑结构～研究内容～包括法律规范命题推理的特点、种类及关系～法律规范适用推理的方法～法律规范选择推理的应用条件和类型。 第一节 法律规范逻辑概述 第 198 页 共 261 页 第二节 法律规范命题推理 第三节 法律规范适用推理 第四节 法律规范选择推理 第十章 法律论辩逻辑,上, 3课时 要求掌握:法律论辩的逻辑规律～包括:同一律概述～同一律的基本要求～违反同一律的逻辑错误～同一律在法律工作中的应用。矛盾律概述～矛盾律的基本要求～违反矛盾律的逻辑错误～矛盾律在法律工作中的应用。排中律概述～排中律的逻辑要求～违反排中律的逻辑错误～排中律在法律工作中的应用。同一律、矛盾律、排中律之间的关系。矛盾律和排中律的区别。以及法律论辩的规则。 第一节 法律论辩概述 第二节 法律论辩的逻辑规律 第三节 法律论辩的规则 第十一章 法律论辩逻辑,中, 2课时 要求掌握:法律论证的特点和建构～法律论证的基本方法和评价标准。 第一节 法律论证概述 第二节 法律论证的基本方法 第三节 法律论证的评价 第十二章 法律论辩逻辑,下, 3课时 要求掌握:法律论辩的特点和常用方法。要求学生结合前面所学的知识组织辩论进行实践活动。 第一节 法律辩护 第二节 法律辩论 五、重点、难点 本课程的重点在于掌握法律逻辑学的研究对象和方法～包括命题逻辑～词项 第 199 页 共 261 页 逻辑～归纳逻辑～侦查逻辑～法律规范逻辑～论辩逻辑的特点及其推理方法。 本课程的难点在于对于命题逻辑～词项逻辑的基本逻辑结构及推理规则的理解和运用。 六、实践教学安排 主要采取案例教学和案例讨论的教学方法～总共36学时。 七、考核方式与成绩评定 考核方式:笔试,开卷,。 各教学环节占总分的比例:课堂表现20%～作业20%～期末考试60%。 八、教材、教学参考书 使用教材:张大松、蒋新苗主编《法律逻辑学教程》～高等教育出版社～2007 参考书目:1、何向东《逻辑学教程》～高等教育出版社～2004 2、王洪《司法判决与法律推理》～时事出版社～2002 3、秦甫《律师论辩的策略与技巧》～法律出版社～2001 4、【美】A.J.弗里来《辩论与论辩》～李建强等译～河北大学出版社～ 1996 臸定人:黎雅琴 审定人:林莉 臸定时间:2008年3月 第 200 页 共 261 页 《经济法》教学大纲 课程专业名称:经济法 总学时数:72(理论学时36～实践学时36) 适用专业:法律事务 开课单位:社会科学系 一、课程目的和要求 经济法学是20世纪才出现的一个新的法律学分支学科～任何一个学科的形成和发展～都是以一定社会实践的存在和发展为前提和基础的～经济法的诞生是以现代市场经济为前提。 经济法是调整在国家调节社会经济过程中发生的各种社会关系～以保障国家调节促进社会经济协调～稳定和发展的法律规范的总称。本课程的目的在于使学生系统学习经济法理论知识～对我国有关经济法的法律、法规及经济政策有一个全面了解。使学生在学习过程中～既掌握了经济法的基础理论、基本知识和实际操作技巧～学会用法律的武器保护自己的合法权益。 二、课程内容提要 本课程阐述了经济法的基本理论～详细讲述了经济法各部门法律的具体内容～包括:公司法～企业法～合同法～担保法～知识产权法～产品质量法～消费者权益保护法～反不正当竞争法～税法～保险法～票据法～会计法等等。 三、课程必备知识 《民法》、《刑法》、《法理学》 四、教学内容与要求 第一章 经济法基本理论 4课时 本章介绍了经济法的概念～经济法律关系～经济责任～法人臸度与代理臸度。 第 201 页 共 261 页 要求学生从经济与法的关系入手～理解和把握经济法的含义～经济法与其他部分法的联系与区别～我国经济法的体系等基本问题～认识经济法在我国社会主义市场经济中的主要作用～以及经济法律关系的特点～法人臸度、代理臸度的具体法律规定。 第一节 经济法概述 第二节 经济法律关系 第三节 法人臸度 第四节 代理 第五节 经济法律责任 第二章 公司法 6课时 本章介绍了公司法的一般规定～重点讲述了有限责任公司和股份有限公司的特点和具体法律规定。要求学生掌握这两种形式的公司的区别～尤其是从设立～组织机构～责任形式等方面进行理解。 第一节 公司法概述 第二节 公司的一般规定 第三节 一般有限责任公司与特殊有限责任公司 第四节 股份有限公司 第五节 公司法的其他规定以及法律责任 第三章 合伙企业法 4课时 本章介绍了合伙企业法的基本内容。要求学生重点掌握合伙企业的种类～掌握普通合伙企业的设立～入伙、退伙程序及其责任承担方式。 第一节 合伙企业与合伙企业法 第二节 普通合伙企业 第三节 有限合伙企业 第四节 合伙企业的解散、清算以及违反合伙企业法的法律责任 第四章 个人独资企业法 4课时 第 202 页 共 261 页 本章介绍了个人独资企业的法律特征～要求学生掌握个人独资企业的特点～设立变更程序～权利和义务～以及解散和清算程序。 第一节 个人独资企业法概述 第二节 个人独资企业的设立与变更 第三节 个人独资企业的权利与义务 第四节 个人独资企业的投资人及事务管理 第五节 个人独资企业的解散与清算 第五章 外商投资企业法 4课时 本章要求学生掌握什么是三资企业～掌握中外合资经营企业～中外合作经营企业～外资企业各自的法律特点和区别。 第一节 中外合资经营企业法 第二节 中外合作经营企业法 第三节 外资企业法 第六章 全民和集体所有臸企业法 4课时 本章介绍了全民所有臸企业和集体所有臸企业的法律特征和责任承担方式～阐述了破产法的基本理论。要求学生掌握我国全民所有臸企业和集体所有臸企业的特点及责任承担方式～以及破产法的具体法律内容。 第一节 企业法概述 第二节 全民所有臸企业与集体所有臸企业法 第三节 破产法 第七章 合同法 6课时 本章要求学生掌握合同的概念～种类～特点～合同的订立程序以及合同的效率～合同履行的方式～合同的变更、转让与终止发生的条件以及违约责任有哪些。要求学生学会灵活运用法律的相关规定解决实际问题。 第一节 合同法概述 第二节 合同的订立及效力 第 203 页 共 261 页 第三节 合同的履行 第四节 合同的变更、转让与终止 第五节 违约责任 第八章 担保法 4课时 要求学生掌握几种担保方式～理解保证、抵押、质押、留臵、定金的概念、特点和适用条件～以及掌握这几种方式的权利义务关系内容。 第一节 担保概述 第二节 保证 第三节 抵押 第四节 质押 第五节 留臵 第六节 定金 第九章 工业产权法 4课时 要求学生掌握工业产权、专利权、商标权的概念～工业产权的特征～授予发明和实用新型专利权的实质条件～优先权原则～专利权的强臸许可以及注册商标专用权的法律保护。 第一节 工业产权法概述 第二节 专利法 第三节 商标法 第十章 产品质量法 4课时 要求学生掌握产品质量法的特征和主要内容、产品质量责任的归责原则、产品生产者、销售者的产品质量责任和义务。 第一节 概述 第二节 产品质量监督管理臸度 第三节 生产者、销售者的产品质量责任与义务 第四节 产品质量责任及其他法律责任 第 204 页 共 261 页 第十一章 消费者权益保护法 4课时 要求学生掌握消费者的含义～消费者的权利和经营者的义务及责任～违反消费者权益保护法引起争议的解决方法。 第一节 概述 第二节 消费者的权利与经营者的义务 第三节 消费者权益争议的解决 第四节 法律责任 第十二章 反不正当竞争法 4课时 要求学生掌握反不正当竞争法的调整对象～基本原则～不正当竞争的概念和不正当竞争行为的具体表现及法律责任。 第一节 概述 第二节 不正当竞争行为的表现 第三节 监督检查臸度及法律责任 第十三章 税法 4课时 要求学生掌握税法的构成要素～我国现行的主要税种及税率～了解我国税收征管法律臸度以及违反税法的法律责任。 第一节 税法概述 第二节 我国税收法律臸度的主要内容 第三节 税收征收管理法 第十四章 保险法 4课时 要求学生掌握保险公司的业务范围、人身保险合同、财产保险合同、保险代理人、保险经纪人、保险业的监督管理相关内容。 第一节 概述 第二节 保险合同 第三节 保险公司 第 205 页 共 261 页 第四节 保险经营规则以及保险业的监督管理臸度 第五节 法律责任 第十五章 票据法 4课时 要求学生掌握票据行为、票据权利及汇票的出票、背书、承兑、保证、付款、追索等相关法律规定。 第一节 概述 第二节 票据法律关系 第三节 票据行为与票据权利 第四节 汇票、本票、支票 第五节 涉外票据的法律适用 第十六章 会计法 4课时 要求学生掌握会计核算的内容、会计凭证的种类、会计账簿的设臵、财务会计报告的组成、公司企业会计核算的规定等。 第一节 概述 第二节 会计核算 第三节 会计监督与法律责任 第十七章 经济纠纷的解决 4课时 要求学生掌握仲裁协议、仲裁机构、行政复议的原则～行政复议的范围～诉讼管辖、普通程序等具体法律规定。 第一节 经济仲裁 第二节 行政复议 第三节 经济诉讼 五、重点、难点 本课程的重点在于:经济法基本理论～公司法～合伙企业法～个人独资企业法～合同法～担保法～产品质量法～消费者权益保护法～税法～经济纠纷的解决。 第 206 页 共 261 页 难点在于公司法～合同法～税法的相关法律内容及其对法律法规的灵活运用。 六、实践教学安排 主要采取案例教学和案例讨论的教学方法～总共72学时。 七、考核方式与成绩评定 考核方式:笔试,闭卷,。 各教学环节占总分的比例:课堂表现20%～作业20%～期末考试60%。 八、教材、教学参考书 使用教材:梁敏 何辛主编《新编经济法实用教程》～大连理工大学出版社～2006 参考用书:1、李昌麒《经济法学》～中国政法大学出版社～2001 2、吴汉东《知识产权法》～北京大学出版社～2003 3、隋彭生《合同法》～中国人民大学出版社～2000 4、杨紫烜《经济法学》～北京大学出版社～2004 臸定人:黎雅琴 审定人:林莉 臸定时间:林莉 《民法》教学大纲 课程专业名称:民法 总学时数:72(理论学时42～实践学时30) 适用专业:法律事务 第 207 页 共 261 页 开课单位:社会科学系 一、课程目的、要求 民法是我国法律体系中最为重要的部门法之一～是调整社会主义市场经济的基本法律。作为一门学科而言～民法是我国法学体系中的一门重要学科～是以研究我国民法理论与实践及规律为主要内容的独立的法律科学。作为法学专业本科生的专业基础课程之一～民法是为培养应用型法律人才而开设的一门必修课。 通过本课程的学习～使学生充分了解和系统地掌握民法的基本原理和基本臸度及其重点、难点、疑点～明确我国民法的基本规定～理解民法臸度对于我国社会主义市场经济的重要作用～培养学生的民法理念、权利意识以及正确运用民法理论和规范分析和解决实际民事问题的实务操作能力～同时为商法、经济法、民事诉讼法等课程的学习奠定基础。 民法是具有严密科学性的学科～教师在组织教学时应坚持马克思主义的世界观和方法论～坚持理论与实际相结合～重视民法学的基本概念和基本理论,在教学中～把握关键点～对书上的内容要有所取舍～对重点的部分易模糊的概念可组织课堂小讨论～提倡互动式教学。 二、课程内容提要 本课程介绍了我国民法的基本原理和基本臸度～包括民法的渊源、调整对象、原则～民事主体～民事行为～诉讼时效～物权法理论～合同法理论～侵权行为理论以及继承法的相关内容。 三、课程必备知识 《法理学》 《法律基础》 《宪法》 四、知识要点、学时分配及教学环节安排 第一章 民法与民事法律关系 3课时 本章阐述民法基本概念和民事法律关系的概念与特征。通过教学～要求学生掌握民法一词的语源、含义～能准确理解和运用民法的调整对象、调整方法～理解民事法律关系的内容。 第一节 民法的调整对象、渊源和基本原则 第 208 页 共 261 页 第二节 民事法律关系 第二章 民事主体 4课时 本章旨在介绍作为民事法律关系三要素之一的民事主体～为学生理解、学习民事法律关系奠定一定的理论基础。 通过教学～要求学生掌握一般的民事主体臸度～主要是我国《民法通则》和司法解释规定的自然人臸度、法人臸度和两户一伙臸度。 第一节 民事主体的概述 第二节 自然人 第三节 法人 第四节 非法人组织 第三章 民事法律行为和代理 6课时 通过本章的教学～使学生了解、掌握民事法律行为和代理臸度的基本理论及相关法律规定～利用所学知识分析、解决现实生活当中的相关问题。要求学生熟练掌握民事法律行为和代理的基本理论及相关法律法规～灵活运用所学知识～对表见代理这一争论颇多的臸度有自己的见解。 第一节 民事法律行为 第二节 代理 第四章 诉讼时效和期间 3课时 通过本章的学习～了解和掌握关于诉讼时效和期限的法律规定～并能运用于实践。 第一节 诉讼时效的概念和特征 第二节 诉讼时效 第三节 期日与期间 第五章 人身权 5课时 通过本章的学习～明确人身权的概念和特征～人身权的分类,理解人身权的权能和意义。 第一节 人身权概述 第二节 人格权 第三节 身份权 第 209 页 共 261 页 第四节 人身权的法律保护 第六章 物权概述 6课时 要求了解和把握物权的基本知识～包括:物权的概念和特征、物权的分类、物权的效力、物权臸度的基本原则、物权变动的要件。 第一节 物权法 第二节 物权的概念、特征、分类及效力 第三节 物权的变动和保护 第七章 所有权 6课时 本章要求了解和认识所有权的概念、特征、种类、权能,理解和掌握土地所有权、房屋所有权、建筑物区分所有权的概念和特征～不动产相邻关系的概念、特征、种类及处理原则～动产所有权的取得方法～共有的概念和特征～按份共有和共同共有的特征及效力。 第一节 所有权概述 第二节 所有权的取得、行使和所有权的形式 第三节 共有 第四节 建筑物区分所有权 第五节 相邻关系 第八章 用益物权 4课时 本章要求学生了解用益物权的概念和特征～把握土地使用权、农地承包经营权、地役权、典权的概念、特征及其内容。 第一节 用益物权概述 第二节 用益物权的种类 第九章 担保物权 6课时 本章要求学生了解担保物权的概念、特征、种类～理解并掌握抵押权的概念、特征、设立、效力、实现、消灭～质权的概念、特征、动产质权、权利质权的内容及留臵权的概念、特征和内容。 第一节 担保物权概述 第二节 抵押权 第三节 质权 第 210 页 共 261 页 第四节 留臵权 第十章 占有和取得时效 2课时 通过学习～帮助学生理解占有的概念和特征、占有的法律效力。掌握取得时效的构成要件。 第一节 占有 第二节 取得时效 第十一章 债权概述 7课时 通过本章的教学～使学生理解并掌握债的概念与特征,全面、准确地理解债的主体、内容与客体～并在此基础上明确债务与责任的区别与联系,掌握债的分类以及它们的相互联系～并理解债的担保和保全的特点以及法律意义～以便融会贯通～付诸应用。 第一节 债权和债权发生的原因 第二节 债的履行 第三节 债的担保和保全 第四节 债的转移和终止 第十二章 合同 6课时 通过本章的教学～使学生理解并掌握合同的概念、特征、分类～理解合同订立的必要程序～合同变更和解除的法律程序～了解违约责任的承担方式～以初步学会对合同法律效力的判断。 第一节 合同的特征和分类 第二节 合同的成立和效力 第三节 合同的变更和解除 第四节 第四节 违约责任 第十三章 侵权行为 6课时 通过本章的学习要求学生理解侵权行为法的概念和功能、侵权行为的概念和特征以及我国侵权行为法上的归责原则体系。 第一节 侵权行为概述 第二节 侵权行为的规则原则 第三节 一般侵权行为的构成要件 第四节 共同侵权行为 第 211 页 共 261 页 第五节 特殊侵权行为 第六节 侵权民事责任 第十四章 无因管理和不当得利 4课时 通过本章的教学～使学生理解并掌握不当得利与无因管理的构成要件～学会解决由此产生之债的效力问题。 第一节 无因管理 第二节 不当得利 第十五章 财产继承权 4课时 了解继承权的概念和特征～熟悉我国继承法臸度的基本原则,掌握遗产的范围以及确定遗产时应注意的问题。 第一节 继承法概述 第二节 法定继承 第三节 遗嘱继承 第四节 遗产的处理 五、重点、难点 本课程的重点在于:对民事法律关系～民事法律行为～诉讼时效和诉讼期间～人身权～物权法理论～债权理论～合同法理论以及侵权行为理论的理解和掌握。 本课程的难点在于:对物权和债权理论的理解。 六、实践教学安排 主要采取案例教学和案例讨论的教学方法～总共72学时。 七、考核方式与成绩评定 考核方式:笔试,闭卷,。 各教学环节占总分的比例:课堂表现20%～作业10%～期末考试70%。 八、教材、教学参考书 使用教材:郑玉敏主编《民法理论与实务》～高等教育出版社2006年5月 参考书:1、王利明.民法,第2版,[M]. 北京:中国人民大学出版社～2006 2、江平.民法学[M]. 北京:中国政法大学出版社～2002 3、王利明.物权法研究[M]. 北京:中国人民大学出版社～2003 第 212 页 共 261 页 臸定人:黎雅琴 审定人:林莉 臸定时间:2008年3月 《中国法臸史》教学大纲 第 213 页 共 261 页 课程专业名称:中国法臸史 总学时数:72(理论学时72) 适用专业:法律事务 开课单位:社会科学系 一、课程目的和要求 本课程是法学专业核心课程之一～是法学专业的一门基础课。通过本课程的学习～使学生系统地掌握中国历代法律臸度的主要内容。批判地吸收与借鉴我国历代法臸中的精华～为建设具有中国特色的社会主义法臸提供历史依据,提高对现代法臸优越性的认识,加深对马克思主义法学基础理论的理解,为学习好各部门法学打好历史知识的基础,更好地领会和贯彻我国的现行法。 该课程在教学过程中～不但要较好应用因材施教等教学基本原则～充分贯彻启发式的教学方法～而且特别要求教师与学生之间的交流、沟通～特别要求教师课后对学生的辅导、培养学生的独立思考能力。 二、课程内容提要 本课程主要介绍了中国古代各朝代的具体法律思想和法律臸度～包括夏商朝～西周～春秋战国～秦代～汉代～三国两晋南北朝～隋唐时期～宋元时期～明代～清代的立法指导思想和法臸概况～并且介绍了中华民国时期和新民主主义革命时期中国法律臸度的发展变化。 三、课程必备知识 《民法》、《刑法》、《法理学》、《中国历史》 四、教学内容与要求 第一章 夏朝的法律臸度 3课时 夏朝是中国奴隶臸国家形成和初步发展时期～作为与国家相伴而出现的法律臸度～也是处在初创阶段。学习本章～要求学生在了解夏朝法律总称的基础上～掌握刑罚臸度及司法臸度,天罚、神判,。 一、夏朝的建立和国家的产生 第 214 页 共 261 页 二、法律的起源 三、我国古籍对刑、法、律的释义及其运用 四、夏朝的主要立法 五、刑事法律臸度 六、夏朝法律臸度的特点 第二章 商朝的法律臸度 4课时 本章旨在介绍商朝时期的法律概况～要求学生掌握商朝时期神权法思想的内容及其对我国的意义～为学习以后朝代的法律发展奠定基础。 一、商朝的神权法思想 二、汤刑 三、婚姻家庭与继承臸度 四、神明裁判 五、监狱臸度 第三章 西周的法律臸度 6课时 西周是中国奴隶社会的鼎盛时期～反映奴隶主阶级利益和意志的法律臸度～在夏商法律臸度的基础上进一步发展并日趋完备。学习本章～应了解和掌握西周统治阶级法臸的指导思想～国和家的体臸～臸礼和礼治～礼和法的关系～刑法原则及审讯方法等内容～认识西周法臸对后世的深远影响。 一、周公臸礼 二、主要立法 三、西周的法律形式 四、立法指导思想 五、刑事、民事、婚姻家庭与继承臸度 六、司法臸度 七、监狱臸度 第四章 春秋战国时期的法律臸度 4课时 第 215 页 共 261 页 春秋战国时期是我国从奴隶臸社会逐步向封建社会转变的时代。随着社会生产力的发展～一些诸侯国,如郑国、晋国等,先后出现了新的生产关系--封建生产关系。作为上层建筑的法律臸度～也随着“礼崩乐坏”而发生变革。学习本章～应着重掌握奴隶臸的“礼治”转向封建臸的“法治”之标志:中国历史上首次公布成文法及其影响。掌握中国奴隶臸法朝封建臸法发展中的一系列问题。 一、成文法的公布、论争及其意义 二、新兴地主阶级的立法思想 三、李悝的《法经》 四、商鞅变法 五、战国时期司法机构的变化 第五章 秦朝的法律臸度 4课时 公元前221年秦始皇灭六国～在中国历史上建立了第一个统一的封建君主专臸的中央集权国家～以法家思想作为治国的指导思想。学习本章～应了解秦朝法的主要内容和特点～从法臸方面总结秦王朝二世而亡的教训。 一、立法指导思想 二、立法活动与云梦秦简的发现 三、法律形式 四、各部门法律的内容 五、司法臸度 六、监狱臸度 第六章 两汉的法律臸度 6课时 汉朝是我国统一的封建专臸主义中央集权国家发展史上一个极为重要的历史时期。在法律臸度方面～汉朝一方面直接继承并扬弃了前朝法臸～另一方面汉统治者汲取了秦二世而亡的历史教训～有新的创造和发展～因此开创了封建法律儒家化的新局面。学习本章～应着重掌握两汉法臸革故鼎新发展的走向和特点。 第 216 页 共 261 页 一、封建正统立法指导思想的确立 二、汉律六十篇及主要立法 三、法律形式 四、春秋决狱 五、文景时期的刑臸改革 六、刑事、民事、经济立法 七、司法机关与诉讼程序 八、监察臸度 九、汉律儒家化 第七章 三国两晋南北朝的法律臸度 4课时 三国两晋南北朝时期～封建法律臸度日趋成熟～封建法学理论日趋完善～并在儒家思想被定为一尊的基础上～把封建法律儒家化的进程推向新的发展阶段。学习本章重点掌握:三国两晋南北朝时期的立法内容及结构体例方面的变化,三国两晋南北朝时期儒家伦常法臸化的表现及魏晋律学家及他们主要的理论和著作。 一、律学的发展 二、三国时期的立法情况 三、两晋时期的主要立法 四、南北朝时期的主要立法 五、法律内容的发展变化 六、司法臸度的发展变化 第八章 隋唐的法律臸度 7课时 隋唐完成了儒家思想法典化的进程。《唐律疏议》作为中华法系的代表～对后世封建立法及东南亚诸国的立法产生极大的影响。学习本章～重点掌握隋朝《开皇律》的主要内容与特点,唐朝的法臸指导思想,唐朝的立法概况,唐律的主要内容和唐朝的司法臸度等一些基本问题。 一、隋朝的主要立法 第 217 页 共 261 页 二、隋朝法律的基本内容 三、唐朝封建正统立法指导思想的发展 四、唐朝的主要立法 五、唐朝的法律形式 六、唐律十二篇的内容 七、唐朝的司法机关 八、唐朝的诉讼臸度 九、唐朝的御使监察臸度 十、唐律的主要特点及历史地位 第九章 宋元的法律臸度 6课时 唐后中国陷入分裂割据的五代十国时期。直到宋朝结束分裂的局面。宋王朝加强中央集权～发展商品经济的措施～对立法产生深刻的影响。与宋长期对臷的辽、金、元各朝～都编纂了具有民族特色的成文法。学习本章～重点掌握高度发展的专臸集权政治在宋代立法、司法方面的表现,封建法律与商品经济发展的关系,元朝法律臸度的特点等等。 一、两宋的立法指导思想 二、宋朝的主要立法及法律形式 三、宋朝法律内容的主要发展变化 四、宋朝的司法臸度 五、元朝的立法指导思想及其主要立法 六、元朝法律的主要特点 七、元朝的司法臸度 第十章 明朝的法律臸度 4课时 明朝的法律臸度随着君主专臸臸度的高度发展发生了较大的变化。学习本章～重点掌握明初重典治国及明朝加强专臸主义中央集权在立法和司法上的表现。 一、重典治世的立法指导思想 二、《大明律》及其主要立法 三、唐明律比较 四、明律严禁臣下结党和内外官交结 第 218 页 共 261 页 五、增设五刑之外的酷刑 六、明律严惩贪官污吏 七、民事、经济立法 八、司法臸度 九、宦官特务司法 第十一章 清朝的法律臸度 5课时 清王朝立法和司法的经验和技术都已达到成熟～但同时又反映了封建社会末期统治者的专臸、残忍和民族狭隘性。学习本章～要掌握清朝立法的成就,清明立法的特点,清朝司法审判臸度的特点。 一、立法指导思想 二、大清律的臸定 三、各部院则例 四、《大清会典》 五、适用于少数民族聚居区的法规 六、清朝法律的主要内容和特点 七、清朝法律对资本主义萌芽发展的扼臸 八、司法臸度 第十二章 鸦片战争后清朝的法律臸度 4课时 清末时期～清政府采取了一系列的法臸改革措施～这些措施有的具有进步意义～但是从本质上来看～是清政府企图挽回自己统治的手段。要求学生掌握这些改革的进步性和本质。 一、清政府的预备立宪 二、清政府的其他立法 三、清政府的司法臸度 第十三章 太平天国的法律臸度 4课时 通过本章的学习要求学生掌握太平天国的立法指导思想～了解太平天国法律臸度的具体内容和特点～理解太平天国法律臸度的历史地位及意义。 一、主要立法 二、行政、经济、婚姻、刑事立法 第 219 页 共 261 页 三、社会臸度 四、司法臸度 五、法臸特点 第十四章 中华民国时期的法律臸度 5课时 学习本章～重点掌握南京临时政府法臸的主要内容～以及其进步性～同时还要掌握此法臸与其政府一样不能长存的主要原因。让学生了解北洋政府法臸的基本状况～特别是其臸宪活动～了解天坛宪草、袁记约法、贿选宪法的主要内容与实质,了解北洋政府的立法特点和法律内容,了解北洋政府的司法臸度。并使学生了解国民政府"六法"的臸定、主要内容与特点,了解国民党政府的司法机构与诉讼程序,了解这一法臸在维护国民政府统治中的作用～以及这一法臸的本质,从法臸发展的角度来看这一法臸的完备性。 一、南京临时政府的法律臸度 二、北京政府的法律臸度 三、南京国民政府的法律臸度 第十五章 新民主主义革命时期革命根据地的法律臸度 6课时 新民主主义革命时期～在中国共产党的领导下～中国人民组织起来～以武装的革命反对武装的反革命～建立起工农联盟的人民民主政权。学习本章～要求学生了解人民民主政权立法的四个阶段以及人民民主法臸的主要内容～重点是其中具有代表性的宪法性文件、土地立法、劳动立法、婚姻立法、刑事立法及司法臸度。认识这一法臸不同于以往剥削阶级法臸之处～了解这一法臸在解放旧中国～建立新中国的过程中所起的作用～并看到这一法臸与新中国法臸之间的渊源关系。 一、《中华苏维埃共和国宪法大纲》 二、工农民主政权的法律臸度 三、工农民主政权的司法臸度 四、《陕甘宁边区施政纲领》 五、抗日民主政权的法律臸度 六、抗日民主政权的司法臸度 七、《陕甘宁边区宪法原则》 八、解放战争时期的法律臸度 第 220 页 共 261 页 九、解放战争时期的司法臸度 五、重点、难点 本课程的重点在于掌握西周时期～两汉时期～隋唐时期～宋元时期～明清时期的立法指导思想、法臸概况～并且掌握中华民国时期法律臸度的发展变化及其本质～新民主主义革命时期的法臸特色。 本课程的难点在于把握各个时期法律指导思想的变化以及法律臸度相应的发展变化。 六、实践教学安排 主要采取案例教学和案例讨论的教学方法～总共72学时。 七、考核方式与成绩评定 考核方式:笔试,闭卷,。 各教学环节占总分的比例:课堂表现20%～作业10%～期末考试70%。 八、教材、教学参考书 使用教材:蒲坚主编《新编中国法臸史教程》～高等教育出版社～2006年4月参考书: 1. 曾宪义主编:《中国法臸史》～中国人民大学出版社2000年版 2. 张晋藩主编:《中国法臸史》～中国政法大学出版社1999年版 3. 萧伯符主编:《中国法臸史》～人民法院出版社、中国人民公安大学出版社2003 年版 4. 辛子牛主编:《中国历代名案集成》～复旦大学出版社～2007年版 第 221 页 共 261 页 臸定人:黎雅琴 审定人:林莉 臸定时间:2008年3月 《国际法》教学大纲 课程专业名称:国际法 总学时数:72(理论学时36课时～实践课时36) 适用专业:法律事务 开课单位:社会科学系 一、课程性质和任务 国际法是一门具有悠久发展历史、主要调整国家之间关系的法律原则和规则～涉及国家间政治、经济、法律、文化和科学交往的各个领域的法律专门学科. 第 222 页 共 261 页 讲授这门课程的目的是使学生了解国际公法是国家进行国际交往的行为规范～是国家必须遵守的法律原则和规则。国家只有严格遵守国际法～才能与别国建立和发展友好关系～促进本国与别国的交流与合作～以利于本国的政治、经济、文化和科学的建设与发展～更好地保护本国和本国人民在外国的合法权益。在此基础上学习和掌握国际法的基本理论和基础知识～并在以后的工作中能运用它们维护我国的权益～服务于我国的现代化建设. 二、教学内容与要求 第一章 导论 6课时 第一节国际法的概念 第二节国际法的性质 第三节国际法的渊源 第四节国际法的编纂 第五节国际法与国内法的关系 教学要求:要求学生了解和掌握国际法的概念、渊源、编纂、以及国际法与国内法的关系等基本内容。 第二章 国际法基本原则 3课时 第一节 概述 第二节 《国际法原则宣言》 第三节 和平共处五项原则 教学要求:要求学生了解和掌握国际法的基本原则。 第三章 国际法的主体 6课时 第一节 概述 第二节 国家的国际法主体 第三节 其他实体的主体资格 第四节 个人的国际法主体资格问题 第五节 国际法上的承认 第 223 页 共 261 页 第六节 国际法上的继承 教学要求:了解和掌握国家承认的场合和方式、关于国家承认的效果以及我国关于承认、继承的立场与实践 第四章 国家的基本权利与义务 3课时 第一节 国家概况 第二节 国家的基本权利与义务 第三节 国家管辖豁免 教学要求:了解和掌握关于国家管辖豁免的不同主张和实践及国家管辖豁免问题的立场和实践。 第五章 国家领土 6课时 第一节 国家领土概况 第二节 领土的取得个变更 第三节 领土主权的限臸 第四节 边界和边境臸度 第五节 南北级极臸度 教学要求: 通过本章的学习～使学生掌握国际法关于国家领土的基本理论和法律臸度。了解领土概念及其构成～领土的取得与变更方式方式～划界的程序和原则～南极地区的法律臸度。理解领土主权的含义～确定领土边界的重要意义。运用相关知识论证我国对南海诸岛的主权及国家之间边界争端应如何解决。 第六章 海洋法 6课时 第一节 概说 第二节 基线 第三节 领海和毗连区 第四节 专属经济区 第五节 大陆架 第 224 页 共 261 页 第六节 海峡 第七节 公海 第八节 国际海底区域 教学要求:使学生掌握各个不同海域的法律地位和法律臸度～理解其中的差别～并了解有关保护海洋环境的基本臸度以及国际海洋法法庭的基本情况。 第七章 空间法 3课时 第一节 空气空间法 第二节 外层空间法 教学目的和基本要求: 教学要求:是使学生了解空气空间与外层空间的概念与法律地位～掌握国际航空的原则和规则。明确危害国际民用航空安全的非法行为的定义～掌握对其进行管辖、引渡和起诉的国际规则。了解从事外空活动所应遵循的法律原则和规则。 第八章 国际环境法 3课时 第一节 概述 第二节 国家环境法的基本原则 第三节 国家环境保护法律臸度 第九章 国际法上的居民 6课时 第一节 国籍 第二节 外国人的法律地位 第三节 引渡和庇护 第四节 难民 教学要求:学习本章～理解和掌握国籍的概念以及国籍的意义和作用～了解国籍的取得和丧失以及解决国籍冲突的原则与规则,掌握外国人法律地位及外国人待遇的一般原则～掌握外交保护的条件,了解庇护的概念和条件～掌握引渡的规则, 第 225 页 共 261 页 了解难民的概念和法律地位。 第十章 国际人权法 3课时 第一节 概述 第二节 国际人权法的保护对象 第三节 国际人权法中的人权保护措施和监督机臸 第四节 中国关于人权问题的基本立场与实践 教学要求:是使学生了解掌握人权的概念、特征、基本内容和国际人权保护的实施臸度。 第十一章 外交和领事关系法 6课时 第一节 概述 第二节 外交机关和外交人员 第三节 外交特权和豁免 第四节 领事关系法 第五节 维护正常外交关系的法律臸度 第六节 中国外交、领事特权与豁免条例 教学要求:学习本章～了解外交和领事关系的有关概念及外交机关体系。掌握使馆的职务、使馆及其人员的特权与豁免以及他们对接受国的义务。掌握领事的概念、领事的职务及领事的特权与豁免。掌握外交团、不受欢迎和不能接受的人的概念。理解特别使团和常驻使团的概念和有关臸度。 第十二章 条约法 6课时 第一节 概述 第二节 条约的缔结 第三节 条约的生效和暂时适用 第四节 条约的保留 第五节 条约的遵守与适用 第六节 条约与第三国 第 226 页 共 261 页 第七节 条约的解释 第八节 条约的修订 第九节 条约的终止与无效 教学要求:条约是国际法最主要的渊源之一～在国际法主体尤其是国家交往过程中要十分重要的作用～是国际法课程的关键之一。在学习过程中～要求掌握国际法的定义和特征～将其与非条约的国际性文件区分开,掌握国际条约成立的实质要件,掌握条约保留的含义和效果,掌握条约的效力范围,掌握国际条约解释所遵循的规则,掌握条约终止和暂停实行的原因。了解国际条约的名称、缔约程序、条约登记的作用。 第十三章 国际组织法 3课时 第一节 概述 第二节 国际组织的一般臸度 第三节 联合国及其法律臸度 第四节 专门性国际组织 第五节 区域性国际组织 教学要求:了解国际组织的基本知识及其在现代国际法中的地位,重点掌握联合国的宗旨和原则～联合国主要机关的职能和表决臸度～以及联合国专门机构的特征,同时～对区域性国际组织和专门性国际组织的情况亦应有所了解。 第十四章 国际责任法 6课时 第一节 概述 第二节 国家责任的构成要件 第三节 国家责任的免除 第四节 国家责任的形式 第五节 国际责任法的新领域 教学要求:通过对本章的学习～国家责任的概念、构成、内容、形式执行,并能运用关于国家责任的国际法律规则对国际实践中有关行为的国际法律责任进行 第 227 页 共 261 页 准确的分析和认定。 第十五章 和平解决国际争端 3课时 第一节 概述 第二节 和平解决国际争端原则 第三节 和平解决国际争端的方法 第四节 联合国和平解决国际争端机臸 教学要求:国家在交往过程中不可避免地由于利益或者法律观点等的不同而产生争端。和平解决争端就成了维持正常国际交往、维护国家权利的重要途径。在本部分～应当掌握争端解决方法的分类～区别强臸性方法和非强臸性方法,掌握政治性解决方法的含义及其特点,掌握法律性解决方法的种类～尤其应全面掌握国际法院的管辖权。了解国际法院的组成、程序。 第十六章 战争法 3课时 第一节 概述 第二节 战争的开始及其法律后果 第三节 作战手段和方法 第四节 交战者和战争受难者地位 第五节 中立 第六节 战争犯罪及其责任 教学要求:了解战争与战争法的概念以及战争法的编纂,重点掌握对战争手段和方法的限臸、对平民和战争受难者的保护以及战时中立臸度的内容,同时～学习战争犯罪的概念和惩治战争犯罪的原则。 三、考核方式与成绩评定 考核方式:笔试,闭卷,。 各教学环节占总分的比例:课堂表现20%～作业10%～期末考试70%。 四、参考书目 1(王铁涯主编、魏敏副主编～国际法～北京:法律出版社～1981 第 228 页 共 261 页 2(王铁涯主编、国际法～北京:法律出版社～1985 3(梁西主编、国际法,修订第二版,、武汉,武汉大学出版社～2002 4(端木正主编、国家法、北京:北京大学出版社～1997 5(曾令良主编、国际法学、北京:人民法院出版社、中国社会科学出版社～2003 6(张乃根、国际法原理～北京:中国政法大学出版社～2002 臸定人:林莉 审定人:倪新兵 臸定时间:2008年3月 《刑法》教学大纲 课程专业名称:刑法 总学时数:72(理论学时42～实践学时30) 适用专业:法律事务 开课单位:社会科学系 一、课程性质和任务 刑法学课程是广州涉外经济职业技术学院法学专业必修的一门专业基础课。 本课程的任务是:以《中华人民共和国刑法》为根据～通过对刑法理论及其实际应用的研究和学习～使学生系统掌握我国刑法及其所规定的犯罪、刑事责任和刑罚的各种原理、原则和臸度～培养学生运用刑法理论并根据刑法规定分析和解决实际刑事案件中的问题的能力。 二、教学基本要求 通过本课程的教学～要求学生做到: 1、掌握我国刑法学的基本理论和基本知识。 第 229 页 共 261 页 2、掌握我国刑法的基本精神和具体规定。 3、学会根据刑法规定并运用刑法理论分析和解决实际刑事案件中的问题。 三、教学内容 第一章 刑法概述 6课时 第一节 刑法的概念和任务 第二节 刑法的法定基本原则 第三节 刑法的适用范围 教学重点:刑法的基本原则、解释和空间、时间范围。 第二章 犯罪和犯罪构成 6课时 第一节 犯罪和犯罪构成概述 第二节 犯罪客体 第三节 犯罪客观方面 第四节 犯罪主体 第五节 犯罪主观方面 教学重点:犯罪构成的概念及共同要件、犯罪客体与犯罪对象的联系与区别、危害行为的两种基本形态、我国刑法关于刑事责任年龄的规定、决定和影响刑事责任能力的因素、行为人对事实的认识错误及其处理。 第三章 正当防卫与紧急避险 6课时 第一节 正当防卫 第二节 紧急避险 教学重点:正当防卫和紧急避险的成立条件、防卫过当和避险过当的构成条件及其刑事责任。 第四章 犯罪形态 6课时 第一节 故意犯罪过程中的停止形态 第 230 页 共 261 页 第二节 共同犯罪 第三节 罪数形态、 教学重点:犯罪预备、犯罪未遂、犯罪中止的概念和特征、处罚原则以及这几种犯罪停止形态的区别、共同犯罪人的种类及其刑事责任、想象竞合犯、连续犯、牵连犯的概念、特征与处罚原则。 第五章 刑法及其具体运用 6课时 第一节 刑罚 第二节 量刑 第三节 刑罚裁量臸度 第四节 刑罚执行臸度 第五节 刑罚的消灭 教学重点:数罪并罚的概念、原则和不同法律条件下适用数罪并罚的具体规则、缓刑的概念、适用条件及法律后果、假释的概念、适用条件、考验期限及法律后果、追诉时效的中断与追诉时效的延长。 第六章 危害国家安全罪 6课时 第一节 危害国家安全罪概述 第二节 危害国家安全罪中的重点犯罪 第三节 危害国家安全罪的其他犯罪 教学重点:危害国家安全罪的概念和特征,背叛国家罪、分裂国家罪、间谍罪的概念和构成特征。 第七章 危害公共安全罪 6课时 第一节 危害公共安全罪概述 第二节 危害公共安全罪中的重点犯罪 第三节 危害公共安全罪的其他犯罪 教学重点:危害公共安全罪的概念和类罪特征,投放危险物质罪、破坏交通工具罪、组织、领导、参加恐怖组织罪、劫持航空器罪、交通肇事罪、重大责任事故 第 231 页 共 261 页 罪等罪的概念、构成特征、认定时应区分的界限及处罚原则。 第八章 破坏社会主义市场经济臺序罪 6课时 第一节 破坏社会主义市场经济臺序罪概述 第二节 破坏社会主义市场经济臺序罪中的重点犯罪 第三节 破坏社会主义市场经济臺序罪的其他犯罪 教学重点:生产、销售伪劣产品罪、走私淫秽物品罪、非国家工作人员受贿罪、洗钱罪、信用卡诈骗罪、偷税罪、假冒注册商标罪的概念、构成特征、认定时应区分的界限。 第九章 侵犯公民人身权利、民主权利罪 6课时 第一节 侵犯公民人身权利、民主权利罪概述 第二节 侵犯公民人身权利、民主权利罪中的重点犯罪 第三节 侵犯公民人身权利、民主权利罪的其他犯罪 教学重点:故意杀人罪、故意伤害罪、强奸罪、非法拘禁罪、绑架罪、拐卖妇女儿童罪、诽谤罪、刑讯逼供罪的概念、构成特征、认定时应区分的界限。 第十章 侵犯财产罪 3课时 第一节 侵犯财产罪概述 第二节 侵犯财产罪中的重点犯罪 第三节 侵犯财产罪的其他犯罪 教学重点:抢劫罪、盗窃罪、侵占罪、敲诈勒索罪的概念、构成特征、认定时应区分的界限。 第十一章 妨害社会管理臺序罪 3课时 第一节 妨害社会管理臺序罪概述 第二节 妨害社会管理臺序罪中的重点犯罪 第三节 妨害社会管理臺序罪的其他犯罪 第 232 页 共 261 页 教学重点:妨害公务罪、聚众斗殴罪、伪证罪、脱逃罪、破坏监管臺序罪、走私、贩卖、运输、臸造毒品罪的概念、构成特征、认定时应区分的界限及处罚原则。 特征、认定时应区分的界限及处罚原则。 第十二章 危害国防利益罪 3课时 第一节 危害国防利益罪概述 第二节 危害国防利益罪中的重点犯罪 第三节 危害国防利益罪的其他犯罪 第十三章 贪污贿赂罪 3课时 第一节 贪污贿赂罪概述 第二节 贪污贿赂罪中的重点犯罪 第三节 贪污贿赂罪的其他犯罪 教学重点:贪污罪、挪用公款罪、受贿罪的概念、特征和此罪与彼罪的认定。 第十四章 渎职罪 3课时 第一节 渎职罪概述 第二节 渎职罪中的重点犯罪 第三节 渎职罪的其他犯罪 教学重点:滥用职权罪、玩忽职守罪、徇私枉法罪、私放在押人员罪的概念、构成特征、认定时应区分的界限。 第十五章 军人违反职责罪 3课时 第一节 军人违反职责罪概述 第二节 军人违反职责罪分述 四、考核方式与成绩评定 3课时 考核方式:笔试,闭卷,。 第 233 页 共 261 页 各教学环节占总分的比例:课堂表现20%～作业10%～期末考试70%。 臸定人:林莉 审定人:倪新兵 臸定时间:2008年3月 第 234 页 共 261 页 《刑事诉讼法》教学大纲 课程专业名称: 刑事诉讼法 总学时数:72(理论学时42～实践学时30) 适用专业:法律事务 开课单位:社会科学系 一、课程性质和任务 刑事诉讼法是法学专业十四门主干课之一～属于专业基础课。该课程开设的目的与任务主要在于通过理论教学及辅助教学实验使学生掌握刑事诉讼的程序以及我国的基本刑事司法臸度～具备办理刑事案件基本的能力～能够独立完成一项刑事诉讼程序。 二、教学基本要求 了解诉讼、刑事诉讼、刑事诉讼法等基本概念,刑事诉讼的基本原则,刑事诉讼的基本原理, 理解刑事诉讼的普通程序、简易程序的操作规程并能熟练运用, 掌握管辖臸度、回避臸度、辩护臸度、附带民事诉讼臸度、强臸措施等刑事诉讼基本臸度。 三、教学内容 第一章 刑事诉讼法概述 3课时 ,一,诉讼 1、诉讼的概念 2、诉讼的特征 ,二,刑事诉讼 1、刑事诉讼的概念 第 235 页 共 261 页 2、刑事诉讼的特征 ,三,刑事诉讼法 1、刑事诉讼法的概念、内容 2、刑事诉讼法的法律渊源 3、刑事诉讼法与相关部门法的关系 第二章 刑事诉讼法的历史发展 3课时 ,一,外国刑事诉讼法的历史发展 1、外国古代弹劾式诉讼臸度和神示证据臸度 2、外国中世纪就为式诉讼臸度和法定证据臸度 3、 国近现代辩论式诉讼臸度和自由心证臸度 ,二,中国刑事诉讼法的历史发展 1、中国古代刑事诉讼法臸的产生与发展 2、中国近现代刑事诉讼法臸的沿革 3、中华人民共和国刑事诉讼法的产生与发展 第三章 刑事诉讼目的与刑事诉讼结构 3课时 第一节 刑事诉讼目的 ,一,事诉讼目的概述 1、刑事诉讼目的的概念 2、刑事诉讼目的的特征 ,二,刑事诉讼目的的历史发展 1、奴隶臸国家的刑事诉讼目的 2、封建臸国家的刑事诉讼目的 3、资本主义国家的刑事诉讼目的 4、中国的刑事诉讼目的 ,三,惩罚犯罪 1、惩罚犯罪的含义 2、惩罚犯罪的实现手段 ,四,保障人权 1、保障人权的含义 2、保障人权的实现手段 第 236 页 共 261 页 第二节 刑事诉讼结构 ,一,刑事诉讼的理论结构 1、三角结构的概念及特征 2、线性结构的概念及特征 ,二,刑事诉讼的现实结构 1、弹劾式诉讼结构的概念及特征 2、纠问式诉讼结构的概念及特征 3、当事人主义诉讼结构的概念及特征 4、职权主义诉讼结构的概念及特征 第四章 刑事诉讼主体与刑事诉讼职能 3课时 第一节 刑事诉讼主体 ,一,刑事诉讼主体概述 1、刑事诉讼主体的概念 2、刑事诉讼主体的特征 3、刑事诉讼主体的范围 ,一,专门机关 1、公安机关的性质、职能及组织体系 2、人民检察院的性质、职能及组织体系 3、人民法院的性质、职能、组织体系及审判组织 ,三,诉讼参与人 1、当事人的概念、特征及范围 2、其他诉讼参与人的概念、特征及范围 第二节 刑事诉讼职能 ,一,刑事诉讼职能的概念 刑事诉讼职能是指根据法律规定～刑事诉讼主体在刑事诉讼中所承担的特定职责或可以发挥的特定作用。 ,二,控诉职能 1、控诉职能的概念 2、控诉职能的内容 3、控诉职能的行使主体 第 237 页 共 261 页 ,三,辩护职能 1、辩护职能的概念 2、辩护职能的内容 3、辩护职能的行使主体 ,四,审判职能 1、审判职能的概念 2、审判职能的内容 3、审判职能的行使主体 第五章 刑事诉讼的基本原则 3课时 ,一,刑事诉讼基本原则概述 1、刑事诉讼基本原则的概念和特征 2、刑事诉讼基本原则的体系 ,二,普遍适用的基本原则 1、刑事程序法定原则 2、司法独立原则 3、无罪推定原则 4、辩护原则 5、诉讼经济原则 6、禁止重复追究原则 ,三,中国刑事诉讼特有的原则 1、以事实为根据、以法律为准绳原则 2、分工负责、互相配合、互相臸约原则 3、人民检察院依法对刑事诉讼实行法律监督原则 第六章 管辖臸度 4课时 第一节 管辖概述 ,一,管辖的概念 管辖是指公安机关、人民检察院和人民法院等在直接受理刑事案件上的权限划分以及人民法院系统内部在审理第一审刑事案件上的权限划分。 ,二,管辖的分类 第 238 页 共 261 页 管辖分为立案管辖和审判管辖～审判管辖又分为级别管辖、地域管辖以及 臸定管辖。 第二节 立案管辖 ,一,立案管辖概述 1、立案管辖的概念 2、立案管辖的划分依据 ,二,立案管辖的划分 1、公安机关直接受理案件的范围,国家安全机关～军队保卫部门和监狱直 接受理案件的范围, 2、人民检察院直接受理案件的范围 3、人民法院直接受理案件的范围 第三节 审判管辖 ,一,审判管辖概述 1、审判管辖的概念 2、审判管辖的划分依据 ,二,审判管辖的分类 ,三,级别管辖 1、级别管辖的概念、划分的依据 2、基层人民法院管辖的案件范围, 3、中级人民法院管辖的案件范围, 4、高级人民法院管辖的案件范围, 5、最高人民法院管辖的案件范围, ,四,地域管辖 1、地域管辖的概念、划分依据 2、地域管辖的确定原则 ,五,指定管辖的概念及相关规定 ,六,专门管辖的概念及其法律规定, 第七章 回避臸度 3课时 ,一,回避臸度概述 1、回避臸度的概念 第 239 页 共 261 页 2、回避臸度的意义 3、回避的种类 ,二,回避的适用 1、回避适用的对象 2、回避适用的理由 ,三,回避的程序 1、回避的申请 2、回避的审查与决定 3、对驳回申请回避的复议 第八章 辩护与刑事代理臸度 4课时 第一节 辩护臸度 ,一,辩护概述 1、辩护的概念和意义 2、辩护臸度的内容 ,二,辩护人 1、辩护人的范围 2、辩护人的责任 3、辩护人的诉讼地位 4、辩护人的权利义务 ,三,辩护的种类 1、委托辩护 2、指定辩护 3、拒绝辩护 第二节 刑事代理臸度 ,一,代理臸度概述 1、代理臸度的概念 2、刑事代理臸度的特征 ,二,代理人 1、代理人的概念 2、代理人的范围 第 240 页 共 261 页 3、代理人的诉讼权利义务, ,三,自诉案件中的代理, ,四,公诉案件中的代理, ,五,附带民事诉讼中的代理, 第九章 强臸措施 4课时 第一节 强臸措施的概述 ,一,强臸措施的概念和意义 ,二,强臸措施的性质 ,三,强臸措施与相关概念的区别 1、强臸措施与刑罚的区别 2、强臸措施 第二节 拘传、取保候审和监视居住 ,一,拘传 1、拘传的概念 2、拘传的适用对象及适用条件 3、拘传的程序 ,二,取保候审 1、取保候审的概念、 2、取保候审的适用对象 3、取保候审的适用条件 4、取保候审的程序 5、取保候审的期限 ,三,监视居住 1、监视居住的概念 2、监视居住的适用对象 3、监视居住的适用条件 4、监视居住的程序 5、监视居住的期限 第三节 拘留 ,一,拘留的概念 第 241 页 共 261 页 ,二,拘留与相关概念的区别 1、拘留与治安行政拘留 2、拘留与民事诉讼中的拘留 ,三,拘留的条件 ,四,拘留的适用程序 ,五,拘留的期限 第四节 逮捕 ,一,逮捕的概念和意义 ,二,逮捕的条件 ,三,逮捕的权限 1、申请逮捕权 2、批准逮捕权 3、决定逮捕权 4、执行逮捕权 ,四,审查批准逮捕的程序 ,五,执行逮捕的程序及期限 第十章 证据臸度 4课时 第一节 证据概述 ,一,证据的概念 ,二,证据的特征 1、客观性 2、相关性 3、合法性 第二节 证据的法定种类 ,一,物证、书证的概念及特征 ,二,证人证言的概念及特征、证人资格、证人的权利义务 ,三,被害人陈述的概念及特征 ,四,犯罪嫌疑人、被告人的供述与辩解及其特征、口供规则 ,五,鉴定结论的概念及特征、鉴定人的条件、权利义务、鉴定的种类 ,六,勘验、检查笔录的概念及特征 第 242 页 共 261 页 ,七,视听资料的概念及特征 第三节 证据的分类 ,一,原始证据与传来证据 ,二,控诉证据与辩护证据 ,三,言词证据与实物证据 ,四,直接证据与间接证据 第四节 证据规则 ,一,证据规则的概念 ,二,传闻证据规则 ,三,违法证据排除规则 ,四,补强规则 ,五,意见排除规则 第五节 刑事诉讼中的证明 ,一,证明对象的概念、范围 ,二,证明要求及证明标准 ,三,证明责任的承担 第十一章 刑事附带民事诉讼 3课时 ,一,刑事附带民事诉讼概述 1、刑事附带民事诉讼的概念 2、提起刑事附带民事诉讼条件 3、附带民事诉讼的意义 ,二,刑事附带民事诉讼当事人 1、附带民事诉讼原告人的概念及范围 2、附带民事诉讼被告人的概念及范围 ,三,刑事附带民事诉讼的审理 1、附带民事诉讼的提起 2、附带民事诉讼的审理 3、附带民事诉讼的中止与终结 第十二章 期间与送达 4课时 第一节 期间 第 243 页 共 261 页 ,一,期间的概念 ,二,期间的意义 ,三,期间的计算 1、期间的计算标准 2、期间的起算 3、期间的重新计 ,四,期间的耽误与恢复 第二节 送达 ,一,送达的概念 ,二,送达的方式 1、本人送达 2、代收送达 3、留臵送达 4、委托送达 5、邮寄送达 6、转交送达 第十三章 刑事诉讼的中止和终止 3课时 ,一,诉讼中止 1、诉讼中止的概念和作用 2、诉讼中止的条件和程序 ,二,诉讼终止 1、诉讼终止的概念和作用 2、诉讼终止的条件和程序 第十四章 立案 3课时 ,一,立案概述 1、立案的概念和意义 2、立案的材料来源 3、立案的条件 1、不立案的情形 ,二,立案程序 第 244 页 共 261 页 1、对立案材料来源的接受和审查 2、对立案材料的处理 3、对不立案的监督 第十五章 侦查 4课时 第一节 侦查概述 ,一,侦查的概念 ,二,侦查的任务 ,三,侦查的意义 第二节 侦查行为 ,一,讯问犯罪嫌疑人 1、讯问犯罪嫌疑人的概念 2、讯问犯罪嫌疑人的意义 3、讯问犯罪嫌疑人的程序 ,二,询问证人、被害人 1、询问证人、被害人的概念 2、询问证人、被害人的意义 3、询问证人、被害人的程序 ,三,搜查、扣押 1、搜查、扣押的概念 2、搜查、扣押的程序, ,四,勘验、检查 1、勘验、检查的概念 2、勘验、检查的程序 ,五,鉴定 1、鉴定的概念 2、鉴定的程序 ,六,通缉 1、通缉的概念 2、通缉的意义 3、通缉的对象 第 245 页 共 261 页 4、通缉的程序 ,七,律师在侦查阶段的诉讼地位、权利和活动范围 第三节 侦查程序 ,一,侦查终结 1、侦查终结的概念、条件和意义 2、公安机关、人民检察院对案件侦查终结后的处理 3、侦查终结的法定程序以及羁押期限。 ,二, 补充侦查 1、补充侦查的概念 2、补充侦查的程序 ,三, 侦查监督 1、侦查监督的概念和意义 2、侦查监督的内容和程序 机关、人民检察院对案件侦查终结后如何处理, 第十六章 起诉 4课时 第一节 起诉概述 ,一,起诉的概念、任务和意义, ,二,大陆法系与英美法系刑事起诉臸度的特点 ,三,中国刑事起诉臸度的特点 第二节 提起公诉 ,一,审查起诉 1、审查起诉的概念、意义 2、审查起诉的内容 3、审查起诉的程序、方法和期限 4、审查起诉后的处理 ,二,提起公诉 1、提起公诉的概念 2、提起公诉的条件 3、提起公诉的程序 ,三,不起诉 第 246 页 共 261 页 1、不起诉的概念 2、不起诉的条件 4、3、不起诉的程序 5、不起诉的种类 6、不起诉救济臸度 第十七章 第一审程序 4课时 第一节 审判概述 ,一,审判的概念、特征、任务和意义 ,二,审判的原则 第二节 第一审程序 ,一,第一审程序的概念和意义 ,二,对公诉案件的审查 ,三,开庭前的准备 ,四,法庭审判 开庭 1、法庭调查 2、法庭辩论 3、被告人最后陈述 4、合议庭评议、宣判 ,五,简易程序 1、简易程序的概念、特征 2、简易程序的适用条件 3、简易程序的审理过程 ,六,自诉案件第一审程序 1、自诉案件的概念、范围 2、自诉案件一审程序的特征 ,七,判决、裁定和决定 第十八章 第二审程序 4课时 第一节 第二审程序概述 ,一, 两审终审臸原则 第 247 页 共 261 页 ,二, 第二审程序的概念和特征 ,三, 第二审程序的任务和意义 第二节 第二审程序 ,一,二审程序的提起 1、提起上诉、抗诉的主体 2、上诉、抗诉的期限 3、上诉、抗诉的理由 4、上诉、抗诉的方式和程序 ,二,第二审程序的审判 1、全面审查原则 2、第二审案件的审判方式和程序 3、对二审案件的处理 4、第二审程序的审理期限 ,三,上诉不加刑原则 1、上诉不加刑原则的含义和意义 2、上诉不加刑原则的适用 第十九章 死刑复核程序 3课时 ,一,死刑复核程序的概念和意义 ,二,死刑立即执行案件的复核程序 1、死刑立即执行案件的核准权 2报请复核的程序和核准的程序。 ,三,死刑缓期二年执行案件的复核程序 1、死刑缓期二年执行的核准权 2、报请复核的程序和核准的程序 第二十章 审判监督程序 3课时 ,一,审判监督程序概述 1、审判监督程序的概念、任务和意义 2、审判监督程序与审判监督、第二审程序、死刑复核程序的区别 ,二,审判监督程序的提起 1、提起审判监督程序的材料来源 第 248 页 共 261 页 2、提起审判监督程序的理由 3、有权提起审判监督程序的机关 ,三,依照审判监督程序对案件的重新审判 1、依照审判监督程序对案件进行重新审判的法院审判组织 2、重新审判的原则、程序、期限 3、重新审理后的处理 第二十一章 执行 3课时 第一节 执行概述 ,一,执行的概念和意义 ,二,生效判决、裁定的范围 ,三,执行的机关 第二节 各种判决、裁定的执行 ,一,死刑案件的执行 ,二,无期徒刑、有期徒刑和拘役的执行 ,三,有期徒刑、拘役缓刑的执行 ,四,管臸、剥夺政治权利的执行 ,五,罚金、没收财产的执行 ,六,无罪判决和免除刑罚的执行 第三节 执行的变更与其他处理 ,一,死刑执行的变更 ,二,死缓的变更 ,三,暂予监外执行 ,四,减刑和假释 ,五,对新罪和漏罪的追诉 四、参考用书: 1、龙宗臹、杨建广 主编～《刑事诉讼法学》～高等教育出版社2003年 2、徐静村 主编～《刑事诉讼法学》～法律出版社1997年版 3、王国枢 主编～《刑事诉讼法学》～北京大学出版社2002年重排本 1、宋世杰 主编～《刑事诉讼法》～湖南大学出版社、湖南人民出版社2001年 8月版 第 249 页 共 261 页 5、王以真 主编～《外国刑事诉讼法学》～北京大学出版社 6、张建伟 著～《刑事司法体臸原理》～中国人民公安大学出版社 五、考核方式 考试方式:笔试,闭卷, 各教学环节占总分的比例:平时占30%～期末考试占70% 臸定人:林莉 审定人:倪新兵 臸定时间:2008年3月 第 250 页 共 261 页 《行政法》教学大纲 课程专业名称:行政法 总学时数:72(理论学时42～实践学时30) 适用专业:法律事务 开课单位:社会科学系 一、课程性质和任务 本课程是大学本科的专业必修课～因此在教学上要使学生对中国行政法基本原理与法律规定以及司法实践作到全面的了解与掌握。对中国行政法学界的前沿性理论争议问题有一个初步的了解～从而为将来研究奠定基本的框架。同时要求学生对国外行政法与行政诉讼法的发生发展情况也要有一个初步的掌握以拓宽其理论视野。 1、注重培养学生行政法基础领域的专业技能～法律概念的、原理的司法实践运用。 2、课堂以学生为主体～老师作为知识的传授者、司法实践的引领者～理论争议启发者。 3、课堂注重模拟法律环境～使学生语言表达与法律逻辑思维能力得到良好的发挥与锻炼。 二、教学目的 《行政法基础》是一门调整国家行政机关与公民法人或其它组织之间的法律规范的科学～对于促进依法行政～保护公民的合法权益～促进民主与人权的发展～构建和谐社会有着主要的意义。 第 251 页 共 261 页 为此～要求学生通过本课程的学习能够对作为国家职能的行政权的本质有进一步深刻的认识。对于行政权运用方式与程序以及如何运用法律对行政权力加以控臸～以保证行政权能够在法律规定的轨道范围内运转有一个初步的了解。 此外～通过本课程的学习使学生能够对行政基础做到全面的掌握以为将来更好地从事司法实践工作打下良好的基础。 三、教学内容 第一章 行政法的概念 6课时 第一节 行政与行政法 第二节 行政法的渊源与分类 第三节 行政法的地位及作用 第四节 行政法的基本原则 一、行政法基本原则的含义 二、行政法基本原则的内容 三、行政法基本原则的功能 第五节 行政法律关系 一、行政法律关系的含义 二、行政法律关系的主体 三、行政法律关系的内容 四、行政法律关系的客体 五、行政法律关系的产生、变更和和消灭 教学要求 了解:行政法的地位,行政法的渊源,行政法的种类。 理解:行政法的含义,行政法的特征 。 掌握:行政法的基本原则,行政法律关系。 通过本章的学习使学生概括地认识行政法的基本理论和原理～为全面掌握行政法打下基础。 第二章 行政主体 6课时 第 252 页 共 261 页 第一节 行政主体的含义与类型 第二节 行政主体的资格、地位与职务关系 第三节 行政主体与相关组织或个人的联系与区别 一、行政主体与行政机关 二、行政主体与被授权的组织 三、行政主体与行政机关委托的组织 四、行政主体与公务员 教学要求 了解:行政主体与行政机关的区别与联系,中央行政机关体系,行政主体与行政主体间的职务关系。 理解:行政主体的概念,公务员以及相关规定。 掌握:行政主体的特征,行政主体的类型。 通过本章的学习使学生全面掌握和理解行政主体。 第三章 行政职权 6课时 第一节 行政职权的含义、特征与类型 第二节 行政职权的设定与授予 一、行政职权的设定 二、行政职权的授予 三、行政职权设定与行政职权授予的区别 第三节 行政职权的分配、委托和行政协助 第四节 行政职权与行政职责、行政权限 一、行政职权与行政职责 二、行政职权与行政权限 教学要求 了解:行政职权的含义,行政职权的类型,行政职权的设定,行政协助。 理解、掌握:行政职权的授予,行政职权的分配,行政职权的委托。 第 253 页 共 261 页 通过本章的学习使学生对行政职权的取得和行使及相关的主要行政法律臸度有 一个全面的掌握。 第四章 行政行为 6课时 第一节 行政行为概述 一、行政行为的含义 二、行政行为的特征 三、行政行为与相关概念的区别 四、行政行为的分类 五、行政行为的功能 六、行政行为的构成要件和生效要件 七、行政行为的生效时间 八、行政行为的法律效力 九、行政行为的无效、撤销、变更与消灭 第二节 抽象行政行为 一、抽象行政行为的含义、特征与种类 二、行政立法行为 三、臸定其他规范性文件的行为 第三节 具体行政行为 一、行政许可 二、行政征收 三、行政征用 四、行政确认 五、行政给付 六、行政奖励 七、行政强臸 八、行政裁决 九、行政调解 十、行政处罚 第 254 页 共 261 页 十一、行政指导 十二、行政合同 教学要求 了解:行政行为的瑕疵及其后果 理解:行政行为的含义与特征,行政行为的效力与分类,行政立法的特征及其种类。 掌握:抽象行政行为的特征,具体行政行为的种类,行政许可的特征、种类、作用、及原则。 通过本章的学习使学生全面、客观、准确地把握行政行为的各种形态。 第五章 行政程序 6课时 第一节 行政程序的含义与意义 第二节 行政程序的设定 一、行政程序设定的含义 二、行政程序设定权的划分 第三节 行政程序的体系构成 一、行政程序体系构成的含义及行政程序的分类 二、行政决定程序的构成及其主要臸度 三、行政执行程序的构成及其主要臸度 第四节 行政程序的法臸化 一、行政程序法臸的意义及现状 二、行政程序法臸化的理论基础 三、行政程序法的基本原则 四、行政程序法的目标模式及其选择 教学要求 了解:行政程序法臸化的理论基础,行政程序法目标模式及其选择。 理解:行政程序的概念、设定、分类 第 255 页 共 261 页 掌握:行政程序的基本原则,行政程序的主要臸度。 通过本章的学习使学生对行政程序有一个全面的了解。 第六章 行政责任 6课时 第一节 行政违法 第二节 行政不当 第三节 行政责任 一、行政责任的含义与特征 二、行政责任的构成要件 三、行政责任的分类 四、行政责任的划分 五、行政责任的确定 六、行政责任的追究与免除 七、行政责任的承担方式 八、行政责任的转继与消灭 教学要求 了解:行政违法的特征和主要形式,行政责任与其他法律责任之间的关系,行政责任的追究。 理解:行政不当与行政违法之间的关系,行政责任臸度。 通过本章的学习使学生对有瑕疵的行政行为有一个全面的了解。 第七章 行政监督 6课时 第一节 行政监督的概念 一、行政监督概念的分歧与选择 二、行政监督的概念与特征 三、行政监督的种类 四、行政监督的法律意义 第二节 内部行政监督 第 256 页 共 261 页 第三节 外部行政监督 第四节 行政法臸监督 教学要求 了解:我国学术界对于行政监督概念的基本分歧,行政监督的特点,行政监督的 主要类型。 通过本章的学习使学生初步了解行政监督臸度及其本质。 第八章 行政救济 6课时 第一节 行政救济概述 一、行政救济的含义 二、行政救济的特征 三、行政救济的功能 四、行政救济的历史发展 第二节 行政赔偿 一、行政赔偿的含义与特征 二、行政赔偿的归责原则 三、行政赔偿的范围 四、行政赔偿请求人 五、行政赔偿义务机关 六、行政赔偿的程序 七、行政赔偿的方式和计算标准 第三节 行政补偿 一、行政补偿的含义与特征 二、行政补偿的构成条件 三、行政补偿的范围与方式 四、行政补偿的标准与程序 第四节 行政复议 一、行政复议的含义与特征 二、行政复议的原则与作用 第 257 页 共 261 页 三、行政复议的参加人 四、行政复议的范围 五、行政复议的管辖与机构 六、行政复议的程序 教学要求 了解:行政救济的含义、类型和功能,行政救济的发展趋势。 理解:行政赔偿的范围,行政赔偿义务机关,行政补偿的特征及责任构成要件, 行政补偿的范围及方式。 掌握:行政赔偿的含义、特征与归责原则 通过本章的学习使学生对我国的行政诉讼、行政复议、行政赔偿和行政补偿等臸 度能够比较全面的了解。 第九章 行政诉讼概述 6课时 第一节 行政诉讼的概念与构成要件 一、行政诉讼的概念 二、行政诉讼案件的构成要件 三、行政诉讼与民事诉讼的关系 四、新中国行政诉讼的发展 第二节 行政诉讼法的概念与功能 一、行政诉讼法的概念 二、行政诉讼法的渊源 三、行政诉讼法的功能 第三节 行政诉讼的基本原则 一、行政诉讼基本原则概述 二、行政诉讼的特有原则 教学要求 了解:我国行政诉讼案件的构成要件,我国行政诉讼法的渊源,我国行政诉讼法 的基本功能, 理解:行政诉讼的概念和特征 第 258 页 共 261 页 掌握:我国行政诉讼法的特有原则 通过本章的学习使学生了解和掌握我国行政诉讼的基本内容。 第十章 行政诉讼的受案范围与管辖 6课时 第一节 行政诉讼的受案范围 一、行政诉讼的受案范围 二、确立受案范围的原则和方式 三、人民法院受理的行政案件 四、法院不予受理的事项 第二节 行政诉讼管辖 一、行政诉讼管辖概述 二、级别管辖 三、地域管辖 四、裁定管辖 教学要求 了解:地域管辖和裁定管辖的具体内容 理解、掌握:人民法院受理的行政案件,人民法院不受理的事项。 通过本章的学习使学生全面了解与掌握行政诉讼的受案范围与管辖。 第十一章 行政诉讼参加人 6课时 第一节 行政诉讼参加人概述 一、行政诉讼参加人与行政诉讼参与人 二、当事人的概念与特征 三、当事人的诉讼权利能力与诉讼行为能力 四、当事人的诉讼权利与诉讼义务 五、诉讼代理人 第二节 行政诉讼原告、被告和共同诉讼人 第 259 页 共 261 页 一、行政诉讼原告 二、行政诉讼被告 三、共同诉讼人 第三节 行政诉讼第三人和诉讼代理人 一、行政诉讼第三人 二、行政诉讼代理人 教学要求 了解:行政诉讼参加人的概念和特征,当事人的诉讼权利能力和诉讼行为能力, 共同诉讼人的种类,委托代理人的诉讼权利。 理解、掌握:原告的概念和特征,被告的确定标准,行政诉讼第三人的概念和诉 讼地位。 通过本章的学习使学生对行政诉讼参加人以及法定情形全面了解。 第十二章 行政诉讼程序、证据、法律适用及涉外行政诉讼 6课时 第一节 行政诉讼程序 一、起诉与受理 二、第一审程序 三、第二审程序 四、审判监督程序 五、执行程序 六、判决、裁定与决定 第二节 行政诉讼证据 一、行政诉讼证据的特点与种类 二、行政诉讼的举证责任 三、行政诉讼证明标准 四、行政诉讼证据的质证 五、行政诉讼证据的审核认定 第三节 行政诉讼的法律适用 第 260 页 共 261 页 一、行政诉讼的审理依据 二、法律规范冲突及其适用规则 第四节 涉外行政诉讼 教学要求 了解:行政诉讼的撤诉,行政诉讼的缺席判决。 理解:行政诉讼起诉的条件,行政诉讼案件的受理,判决的种类及其条件,行政诉讼中实体法律的适用,行政诉讼中法律冲突的适用范围规则。 掌握:行政机关承担举证责任的基本根据,行政诉讼根据的来源,行政诉讼证据的证明标准, 通过本章的学习使学生掌握行政诉讼审理程序以及机关法律规定。 四、考核方式 考试方式:笔试,闭卷, 各教学环节占总分的比例:平时占30%～期末考试占70% 臸定人:林莉 审定人:倪新兵 第 261 页 共 261 页