绵阳新起点老师体罚幼儿的反思

绵阳新起点老师体罚幼儿的反思 篇一:绵阳新起点老师体罚幼儿的反思 观察儿童对一名幼教工作者尤其是幼儿教师的重要性早已被认同。观察能让我觉察幼儿的需求、判断幼儿的发展水平、更适宜的发展目标和教育活动。然而，当我和老师们一起学习和研究时，我发现老师们往往关注较多的是自己怎么做的，反思的是自己这样做有是否适宜;当问到幼儿有什么反映时，教师往往印象就不深了，有时能说出幼儿的某些情况，却说不清楚具体儿童的具体反映。教师表示特别想学会观察儿童，但并不懂得如何观察儿童。 “通过艺术活动激发情趣，体验审美感，体现成功感;艺术活动是幼儿自我表达的重要方式。”按这样的原则要求我们来观察孩子的活动行为，我们发现: 这是一次头饰制作活动。老师提供了三种常见动物的平面头饰供幼儿观察，幼儿操作材料是每组一套的水彩笔、胶水、图画纸、剪刀、长条形的旧挂历纸。老师的意图是让孩子在图画纸上画好自己喜欢的动物图形后，用剪刀剪下来，再将长条形的旧挂历纸粘贴在动物图形的两边制成头饰。在幼儿的制作过程中，老师进行个别指导，与幼儿交流。先做完头 饰的孩子带着头饰到室外听音乐玩耍。待大部分孩子制作完以后，老师便结束了这次活动。 1(有些孩子并没有按老师的示范制作头饰。一名孩子用手撕的方法将用来画的纸撕成动物的头，余下的边脚撕成眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵(我们认为)、身体，长条形的纸制成了腿和脚。——这是一个全身头饰。我们问孩子这是什么,孩子自豪的告诉我们是小羊。我指着耳朵问:“这是什么,”孩子说:“这是小羊的角。”(我以为是兔子的耳朵)瞧，多聪明的孩子,他们的思维，我们是不能武断猜测、臆想的。 2(有些孩子画得太小或不会画出自己想画的动物。有一组孩子在绘画构图的过程中，画面布置太小，剪刀的操作也不灵活，使得剪下来的图形难以做成头饰。 3(孩子们在制作过程中自行转移场地。有一组孩子在制作过程中发现材料工具在一张桌子上摆不下，其中一个男孩提议到地上去做，于是大家兴致勃勃的转移到地上，继续完成自己的工作。 4(最后有十名幼儿仍然在认真制作，老师说:“没有做完的孩子下来再做，现在请大家把东西收拾了。”这些孩子们听了老师的话，表现出了失望的情绪。 当我们站在以“促进幼儿发展为本”的立场来反思以上观察到的情况，我们认为，可以从以下方面入手解决这些现象。 1(幼儿的思维是丰富而具有创造潜能的，作为幼儿教师， 我们应当根据幼儿的现有发展水平、已有的生活经验、以及个体差异为孩子提供丰富而又富有层次的多样性的材料，来满足不同孩子的需要，引发孩子的生活经验，调动孩子的想象力，支持孩子的创造。如样品头饰的提供，摆脱传统头饰观念的束缚，可以是立体的、全身的，多种方法、多种材料制成的;幼儿操作材料提供的原则是能使不同发展水平的幼儿通过操作都能获得满足感和成功感。即:材料提供有简单易行的，也有一定难度的，它既能满足能力较差的幼儿需要，对能力较强的幼儿也有一定的挑战性。要知道，孩子们可以根据自己的能力需要来选择材料。 2(制作活动的环境应该宽敞便于操作。根据活动的需要有效利用幼儿活动室场地，拉开桌子之间的距离，便于幼儿摆放工具和材料，使幼儿的创造潜能尽可能的表现出来。 3(教师应当为幼儿提供交流、表达的平台，使“幼儿大胆地表现自己的情感、理解和想象，在表达中提高幼儿的审美愉悦，让艺术的愉悦功能与幼儿的情绪、情感特点共鸣。 4(教学活动需要老师耐心等待。教师应以促进每个幼儿发展为原则，在任何一个活动中，都应尽可能的创造时间和空间让每个幼儿都能体验到满足感和成功感。 在幼儿一日活动的任何一个环节中，都要善于观察幼儿的活动，关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，善于反思自己的教育行为，并即使采取有效的行动， 调整，才能真正创造出高质量的幼儿教育，促进幼儿健康成长。 高质量幼儿教育的要求，最终会转化为对教师的要求。”作为一名幼儿教师，该怎样促进自身的专业成长呢, 首先，每一个孩子都是独特的，有优点的。儿童发展心理学的研究早期揭示:儿童的发展是有差异的，不同的儿童在发展的起点上、速度上甚至是方向上都会有差异，这些基本理论老师们在幼师的职前学习中也早已学过，但并未和在幼儿园一日生活中我们看到的各不相同的孩子建立起联系。老师们对儿童的理解和观察正是从这里开始的。观察，让老师们亲眼见证了孩子们的各不相同，观察，让老师发现并确信每个孩子的身上都有闪光点。可以说，观察让每位教师快乐地体味着每个儿童的独特之处。 然后，全面了解孩子需要连续观察。记得一位英国幼儿教育家在谈论有关观察儿童的话时说过:单独的一次观察如同用相机拍一张照片，虽然相机不会说谎，但它有可能歪曲事实。我们不能根据单一的一次观察来评判一个儿童。我们可以对一个问题加以重视，但要多关注一段时间，以便得出有根据的结论。我十分认同这样的观点，也因此而鼓励教师对同一儿童的连续观察，或对某一组儿童的某一项活动进行连续的观察，正是在连续的观察中，老师们全面地了解了孩子，发现了儿童自主学习的可能性和具有的创造性。 还有，理解儿童的需要和经验是促进儿童发展的基本前提。每个儿童都是独特的，要理解他们的特点我们需要看他们在做什么、听他们在说什么。儿童需要成人关注他们的成就，并提供环境支持他们进一步的发展。要做好这一点，途径是观察儿童的进步，评估、了解他们各方面的需要。 最后，自然情境中的观察才能获得客观真实的发现。有一点十分重要，我们观察到的应该是幼儿行为的常态。许多研究都发现:当儿童意识到我们是在观察他时，他的行为方式会发生改变，他可能会变得拘谨或有点尴尬，也有可能表现得特别好。总之在非自然常态的情境下观察，孩子的行为可能会失真。老师们的观察正是从平常开始的。当教师积累了一定的观察经验后，我们开始深入细致的观察和评价每一位儿童，学习使用各种方法连续地观察和了解儿童。为了学习的方便，我只要求老师们从对几个孩子的观察开始。当然，我们最终的目标是让教师看见每位儿童，发现每位儿童的需求与优点，更好地促进他们的发展。 篇二:绵阳新起点老师体罚幼儿的反思 我认为家长的言辞还有待考证，看着孩子被体罚40分钟而不制止，且不和老师沟通，显然不合情理。如果是听说自己的孩子被体罚40分钟，那么有没有确凿的证据，有待商榷。我的孩子是地震时花园实验幼儿园停课了，转到海天师雨富临店的。应该说，老师的责任心、生活照顾的流程都很 不错，实事求是地说，比公办幼儿园做得好。给我印象最深的是，我孩子只在海天上了一个多月，就毕业了，时间很短。但我没想到的是，在沃尔玛(转 载于:wWw.cnboThwiN.cOM 博 威范文 网:绵阳新起点老师体罚幼儿的反思)举办的毕业典礼上，老师不仅给我孩子颁发了毕业证书，离别的时候还抱着我孩子依依不舍，流下了眼泪，我很感动。至今我还保存这张毕业证书，正是在老师的关心爱护下，让我孩子顺利度过了地震带来的心理影响。所以，每每我有朋友孩子读幼儿园，我都推荐海天师雨。我不是托，而是看到这个帖子后的有感而发。也许幼儿园也有不尽人意的地方，但用这种方式进行宣泄，是对自己和他人的不尊重。 篇三:绵阳新起点老师体罚幼儿的反思 3月31日，绵阳市民张先生爆料，称其3岁的儿子琦琦(化名)面部、耳朵和臀部出现了可疑红点，怀疑是儿子就读的绵阳新起点幼儿园滨江世纪花园分院的老师用针扎过孩子，于是报警。公安机关介入调查。 昨日下午，绵阳市涪城区教育和体育局发出《关于新起点幼儿园教师违规行为调查的情况通报》，经初步查明:3月28日下午5点左右，该园小一班班主任何某在组织幼儿就餐和上厕所时，对该班幼儿张某某态度粗暴、动作失当，已构成体罚行为，公安机关对当事教师行政拘留10日。责令幼儿园停止招生，限期整改。 篇四:绵阳新起点老师体罚幼儿的反思 法晚深度即时报道(稿件统筹 朱顺忠 实习生 张喜斌)今日上午，法晚记者从四川省绵阳市委宣传部获悉，3月28日，四川绵阳一幼儿园老师体罚幼儿。目前，当地教体局已责令该幼儿园对涉事教师进行解聘，对园长、分管副园长、保教主任予以撤职，同时涉事教师已被行政拘留。 今日上午，法晚记者从四川省绵阳市涪城区教育和体育局获悉，3月28日下午5点左右，四川省绵阳市涪城区新起点幼儿园小一班班主任何某在组织幼儿就餐和上厕所时，对该班幼儿张某某态度粗暴、动作失当，已构成体罚行为。 目前，四川省绵阳市涪城区教育和体育局已对涉事教师作出行政拘留十日的处罚决定，并将对该事件作进一步调查处理。同时，四川省绵阳市涪城区教体局已责成该幼儿园对涉事教师进行解聘，对园长、分管副园长、保教主任予以撤职，同时，责令该幼儿园停止招生，限期整改。 今日上午，法晚记者还从四川省绵阳市委宣传部获悉，四川省绵阳市涪城区教育和体育局还专门就网传 四川绵阳一幼儿园老师用针扎幼儿 事件，于4月1日下午发布了《涪城教体局关于新起点幼儿园教师违规行为的调查通报》。 全文通报如下: 关于新起点幼儿园教师违规行为调查的情况通报 3月31日上午，区教体局接到新起点幼儿园(民办)关于一 教师涉嫌违规行为的后，立即成立联合调查组入驻该园展开调查。 经调查组与跟班教师、幼儿园管理人员以及当事家长座谈，并调取监控视频进行查看后，初步查明:3月28日下午5点左右，该园小一班班主任何某在组织幼儿就餐和上厕所时，对该班幼儿张某某态度粗暴、动作失当，已构成体罚行为。区教体局当即对涉事教师做出停职处理，并秉承公平公开的原则，积极配合公安机关对该园及涉事教师开展深入调查。3月31日下午，调查组与当事家长进行了沟通交流，听取了家长意见。 目前，公安机关根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第43条第一款，对涉事教师作出行政拘留十日的处罚决定，并将对该事件作进一步调查处理。区教体局已责成该幼儿园对涉事教师进行解聘，对园长、分管副园长、保教主任予以撤职，同时，责令该幼儿园停止招生，限期整改。   在此，我们为该教师的违规行为和该园的不善管理，对受到影响的孩子和家长们表示歉意。我们将以此为鉴、举一反三，在全区幼儿园中开展师德师风专项教育活动，不断提升保教质量，杜绝类似事件再次发生