小学四年级体育课教案《前滚翻两腿交叉转体180度接前滚翻》

小学四年级体育课教案《前滚翻两腿交叉转体180度接前滚翻》 主题:变化的彩纸 教学内容:1、前滚翻两腿交叉转体180度接前滚翻 2、投掷轻物 课的构思与: 本课以“健康第一”为指导思想，从新课程理念的角度进行构思，注重以学生发展为本;以“游戏和竞赛为主线、思维引路”为教学策略，结合情景进行肢体运动，确定贴近儿童生活的活动主题、内容和形式，通过教师的积极引导，学生的丰富想象、合作创新，淡化单一的竞技，重视学习的过程与能力的展示和提高，让学生在愉悦有趣的游戏和竞赛中学习技术动作，在思考中进行主动学习、探究学习、合作学习。 本课选取的教学内容是:前滚翻两腿交叉转体180度接前滚翻和投掷轻物，几张彩纸始终作为本堂课的辅助器材。从游戏“找点寻宝”导入到“吃水果”，既改变了过去的徒手操形式，把学生的积极性和课堂气氛充分地调动了起来，又起到了引入主教材“前滚翻两腿交叉转体180度接前滚翻”的作用。接着通过游戏进行体验:从低头看蓝天引出前滚翻，又从单个前滚翻引出多个前滚翻，从多个前滚翻引入到转体前滚翻，不断提升学生的学习兴趣，并在“玩”中体验技术动作，掌握技术动作。然后又通过游戏“甩甩炮”，积极思考“快速挥臂”的重要性，继而又通过游戏“打田鼠”让学生在实战中进一步提高挥臂速度。最后，在游戏中放松和总结:为了“庆祝胜利”，老师和学生一起将手中的彩弹抛向空中并鼓掌欢呼。在一系列的游戏和竞赛后，学生明白“挥臂速度”在投掷中的重要性。 整堂课贯穿着“游戏导入”?“游戏体验” ?“游戏思考”?“游戏提高”?“游戏放松和总结”为一条教学主线，教师始终作为学生的引导者、帮助者、合作者、激励者，共同和学生完成各项“任务”，教师多用“你能行”、“太棒啦”、“我来帮助你”等正面引导激励学生，采用师生互动、生生互动，让学生在练习中思考、思考中锻炼、锻炼中提高，玩出乐趣、玩出自信、玩出友谊、玩出新意。 教材主题:《变化的彩纸》 内容 1、前滚翻两腿交叉转体180度接前滚翻 2、投掷轻物 1、激发学生运动兴趣，创设让学生主动、愉快的学习情景，促使学生乐于参与体 育活动，并能在活动中展示自我。 2、通过多种的滚翻尝试练习，使90%以上学生进一步提高前滚翻技术，并掌握前教学滚翻两腿交叉转体180度接前滚翻技术。 目标 3、通过教师积极的引导，让学生在游戏和竞赛中体会手臂挥动的快慢对投掷质量 的影响，并在实战中进一步提高挥臂的速度。 4、在活动和练习中培养学生主动学习的能力和良好的合作精神及对他人的关心和 帮助，同学间能建立起和谐的人际关系。 教学1、前滚翻时，低头、团身、站得稳 重点 2、快速挥臂 教学1、前滚翻两腿交叉站立并转体 难点 2、快速挥臂投得准 课前教师提出要求引导学生自由活动并熟悉场地，要求学生听到教师哨声后按自己的学号引导 站在小垫子后面等待上课。 教学练习 教师辩证指导 学生主体学习 教学内容 组织队形 教学意图 程序 时间 (参与方式) (活动方式) 创设情景:带领按学号顺序自由从游戏“找点 3’,4’ 找点寻宝 学生到果园里去找点并记住找到散点 寻宝”导入到 玩。 的“宝物” “吃水果”， 改变了过去1、了解学生寻宝 的徒手操形1、根据教师的引情况。 2、创设情景:果创设式，学生的积导进行模仿练1、吃水果 园里有很多水情景 极性和课堂习。 吃苹果 果，你们想品尝激发 气氛也充分2、发挥想象，模按学号站吃桔子 一下吗, 情趣 地调动了起3’,4’ 仿逼真，动作到在小垫子3、引导学生一起吃葡萄 来，继而又让位。 后面 做头部运动。 吃西瓜 学生体会两3、体会两腿交叉4、引导学生体会2、背古诗 腿交叉转体转体180度技术两腿交叉转体 180度技术动180度技术动动作。 作。 作。 1、从低头看蓝天1、在教师的引导同上 引出前滚翻。 下进行尝试性练通过低头看主动 2、利用低头夹彩习。 蓝天诱导学参与复习前滚比赛时，4’,5’ 纸、含胸夹彩纸2、逐步体会低头生掌握前滚探究翻 以四人小体会低头团身动团身动作。 翻时低头团学习 组为单位作。 3、比一比，做完身技术。 进行比赛 3、鼓励。 后谁能站得稳, 教学练习 教师辩证指导 学生主体学习 教学内容 组织队形 教学意图 程序 时间 (参与方式) (活动方式) 1、引导学生发挥 想象，创造出多从单个前滚种连续前滚翻动1、根据教师的引翻引出多个作。a.可以移动导，进行探究学前滚翻，从多垫子的;b.可以习、合作学习。 连续前滚个前滚翻引3’,4’ 移动脚的位置2、发挥想象，大同上 翻 入到前滚翻的;c.不移动垫胆尝试。 两腿交叉转子和脚的位置的3、相互学习，取 体180度接前等。 长补短。 滚翻，适时又2、巡视帮助、鼓 用开始的“吃励评价。 西瓜”时所运1、从不移动垫子1、根据教师的引和脚的位置的连用的转体动导，发挥想象，主动续前滚翻引入，作引导学生大胆尝试。 参与组织学生进行尝掌握正确的2、从开始的“吃探究试性练习。 转体方向，不前滚翻两西瓜”时所运用学习 2、将开始的“吃断提升学生腿交叉转的转体动作中体5’,6’ 西瓜”时所运用同上 的学习兴趣，体180度会转体的方向。 的转体动作结合并在“玩”中接前滚翻 3、掌握动作较好起来，引导学生的学生进行演体验技术动掌握正确的转体示范。 作，掌握技术方向。 4、相互观摩学动作。 3、巡视帮助、鼓习，相互评价。 励评价。 1、示范甩甩炮的1、尝试甩甩炮的从打响甩炮玩法。 玩法。 中体会快速2、引导学生进行2、在教师的引导挥臂动作，然3’,4’ 甩甩炮 散点 比赛并进行辅导下，进行比赛。 后进行“打田和即时评价。 3、体会快速挥臂鼠”游戏，利3、引出要想甩得动作。 用田鼠跳起 响就要挥臂快的4、一起打响手中后的快速下 道理。 的甩炮。 落和田鼠的 快速换位，引1、示范“打田鼠”1、按各自的小组导学生快速的方法。 进行练习和体把垫子竖打出手中的2、安排学生进行会。 起来，作彩弹，让快速游戏。 2、喊“123”，在为障碍挥臂动作在6’,7’ 打田鼠 3、即时评价，表田鼠跳起来或换物，以四游戏中得到扬打到田鼠的学位时，打中田鼠。 人小组为强化。 生，鼓励身体灵3、在游戏中不断单位进行 活反应快的田总结经验，提高游戏 鼠。 自己。 教学练习 教师辩证指导 学生主体学习 教学内容 组织队形 教学意图 程序 时间 (参与方式) (活动方式) 1、在教师的指挥 1、喊口令“1,2下，调整自己的 2’,3’ 放礼花 ,1”，让学生调呼吸。 让学生在游延伸整呼吸。 2、在教师的引导戏中，在欢声学习2、带领学生把彩下把彩弹抛向空同上 笑语中，愉快保持弹抛向空中，并中，并击掌庆祝放松、庆祝胜兴趣 击掌和欢呼。 胜利。 利。 1’,2’ 小结下课 3、引导学生总结3、和教师一起总 全课 结全课，讲出自 己的体会。 预计练习密度:50%,55% 预计平均心率:120次/分左右 场地器材:体育馆 垫子47块 彩纸若干张 录音机1台 自制磁带1盘 场地设计:每块垫子上编上学号