观察绿豆芽的生长

观察绿豆芽的生长 一、教学目标 1、植物的生长需要合适的环境条件。当环境条件改变的时候，植物具有一定的适应环境的能力。 2、绿豆芽生长需要阳光的实验，用对比实验的观察，记录影响植物生长的条件。 3、意识到生物的形态结构、生活习性同它们的生活环境是相适应的。 二、教学重点 设计对比实验。 三、教学难点 在设计对比实验中严格控制变量，并注意收集实验数据用事实说话。 四、教学准备 实验单和实验记录(参考7面)，三四天前做好的绿豆芽对水的需要的实验。 五、教学过程 1、小组活动:交流实验中的发现: (1)说说自己种下的绿豆芽生长的怎样了。 (2)为什么大家的绿豆芽生长的不一样呢，怎样才能让绿豆芽生长的更好呢, 2、讨论:影响绿豆芽生长的因素。 3、实验一:绿豆芽生长需要阳光吗, (1)讨论:绿豆种子发芽可以不需要阳光，那么绿豆芽的生长需要阳光吗, (2)该怎样来设计对比实验呢, (3)我们只能改变哪些条件,不改变哪些条件, (4)两组的绿豆芽需要一样多吗, (5)改变了条件是不是对绿豆芽生长产生了影响，我们怎样才能知道, 4、小组完成实验方案，交流。 5、绘制实验记录表(采用图画和文字记录下绿豆芽的高度、茎叶的颜色，茎的粗细等) 6、实验二:绿豆芽生长对水的需求 (1)拿出事前做的绿豆芽对水需求的实验，介绍实验:在一个盘子里铺上几层吸水纸，把5粒刚发芽的绿豆并排放在吸水纸上，保持吸水纸一端湿润。 (2)讨论:这5粒绿豆种子的生存的环境有什么不同,不同的环境对绿豆种子会产生怎样的影响,为什么我们这样推测,仔细观察还有什么发现, (3)概括:植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力的适应环境的变化。 7、观察更多的植物适应环境的图片(P8): (1)比较香蕉、松树、仙人掌的叶的不同。 (2)香蕉、松树、仙人掌分别生长在什么地方, (3)这三种植物的叶同它们的生活环境有什么关系, (4)说说平时还看见有关植物适应环境的例子。