《用竖式计算小数的加减法（2）》

小学数学教学设计 一、课程信息及介绍 课程信息 章节 人教版本四年级第六 课时 第2课时 课程名称 用竖式计算小数的加法和减法 所在单位 铁一小学 职称 小教高级 课程介绍 （介绍本课重难点） 1. 教学重点：探索并掌握两位小数加减计算方法。 2. 教学难点：引导学生理解小数点要对齐的算理。 二、教学步骤 备课细则： 1 先搜集相关知识点与其相应的练习内容。 2 然后对知识点与内容分层归类，其中知识内容可分为：A——知识基础、B——知识深化和C——知识拓展三个层次。 3 再设计辅导及练习的程序、内容。 课程导读：介绍课程名称、简介学习内容，明确学习目标、重点、难点。 过关测试：检查对基础知识掌握情况。 知识讲解：针对知识点进行分层讲解【差异化教学设计】 课堂小结：进行简要的知识、归类。 板书内容 授课语言 备注 【一、课程导读】 第1页——PPT第2页 介绍课程名称、简介学习内容，明确学习目标、重点、难点。 教学目标 1. 结合具体情境的探索小数加减法的计算分法，正确计算两位小数的加减法。 2解决日常生活中简单的实际问题。 教学重点、难点 1. 教学重点：探索并掌握两位小数加减计算方法。 2. 教学难点：引导学生理解小数点要对齐的算理。 例：同学们，大家好！今天开始（或继续）学习小学（四）年级数学第（6）单元《用竖式计算小数的加法和减法  》的有关知识。 【二、过关测试】 PPT第3页 提供一至两道左右客观题， 40.48-32.96= A 72.44 B 7.52 C 73.44 40.48 —32.96 7.52 B 【三、知识讲解】 针对通关测试的结果，然后进行差异化知识讲解【其中知识内容可分为：A—知识基础讲解、B—知识深化讲解和C—知识拓展讲解三个层次】 A：知识基础讲解部分；PPT第4页 B：知识深化讲解部分；PPT第5页 C：知识拓展讲解部分：PPT第6页 【四、 课堂小结】 PPT第7页 注：需对课程进行一个总结，起到一个“点睛”的作用；最好还要包括学习技巧、学习方法的归纳。 小数加减法要注意以下几点: （1）小数点要先对齐，也就是相同数位先对齐。 （2）从最低位算起。 （3）得数末尾有0，一般要把0去掉。 三、练习指导 【①15至20分钟的题量，题型不限；②此类题目作为老师对习题的讲解，需要录音；③注明解题过程】 例如： 【题目】 【解题思路】 【参考】 习题一 例1．用竖式计算，并进行验算：        2.1＋2.5=    5.8－0.05＝ 　　 5.704－4.25＝ 4.6 5.75 1.454 习题二 6千米800米＋2千米750米＝（      ）千米＋（      ）千米＝（      ）千米      2 4元8角5分－3元零7分＝（      ）元＋（      ）元＝（      ）元 原式可化为 6.8+2.75=9.55（千米） 24.85－3.07=21.78（元） 9.55（千米） 21.78（元） 习题三 6 －0.05 5.95 2.58 －1.671 0.909 45.8 ＋32.2 78 ··· 四、课后测试（提供6~10道左右选择题即可） 例1．14.5－8.95＝（ ） A.5.55 B. 23.35 C. 6.45 【参考答案】：A 【解题思路】：通过列竖式就可以计算出来。 例2．62.1+3.44＝ （ ） A.59.66 B. 596.6 C. 65.54 【参考答案】：C 【解题思路】：通过列竖式就可以计算出来。 例3．12.05＋0.572＝ （ ） A.11.77 B. 12.622 C. 12.622 【参考答案】：B 【解题思路】：通过列竖式就可以计算出来。 例4．95+2.517＝ （ ） A.93.483 B. 92.483 C. 97.517 【参考答案】：C 【解题思路】：通过列竖式就可以计算出来。 例5．9千克+6千克40克＝（      ）千克   A.15.04 B. 2.40 C.3.96 【参考答案】：A 【解题思路】：把6千克40克转化为6.04千克,后用9+6.04=15.04 (千克)求出答案。 例6．7千米60米+3千米750米＝（      ）千米   A.3.19 B. 10.81 C.10.83 【参考答案】：B 【解题思路】：把7千米60米写成7.06千米,把3千米750米写成3.75千米,然后用7.06+3.75=10.81 (千米)。 二、过关测试 一、课程导读 四、课堂小结 三、知识讲解（分层