端午节习俗研究

端午节习俗研究 端午节习俗研究 教学目标：1.知道端午节的日期,了解端午节的来历及风俗。 2.了解不同粽子制作方法， 感受食粽包含的文化意味和民俗风情。 3.通过调查访问、查阅资料、动手实践等方式，主动查找、合作研究。 4.培养热爱传统节日的情感。 教学重点：了解端午节的来历及风俗。 教学难点：了解端午节的来历。 教学方法：分组合作、实施与研究、成果与交流。 教学准备：收集与端午节有关的资料、Flash动画视频和。 活动安排： （1）创设情景，引出主题，开展调查，探究端午节不同地域的过法。 （2）收集资料，动手实践。 （3）总结评价，拓展延伸 活动： 一、确定主题，制定活动计划 （一）引导学生从生活入手，进入问题情景 1.启谈:同学们你们知道我国有那些传统节日吗?(中秋节、清明节、春节、元宵节) 2.谁能说一说这些传统节日里我们都在吃什么？（新年吃饺子、中秋节吃月饼、元宵节吃汤圆、端午节吃粽子） 3.刚才有同学说端午节吃粽子，那么我们今天就来共同研究一下端午节吧！ （二）指导学生提出问题，筛选主题 通过认真思考，筛选出有价值、可研究的问题。引导学生把自己感兴趣的问题写下来。重复的和没有研究价值的及时解决，教师引导学生队问题进行归类，如端午节的来历，端午节的习俗等等。 引导选择自己感兴趣的主题，和同学组成研究小组，开展合作探究。 （三）指导学生制定研究方案 1.推选一名有一定组织能力和号召能力的人当选小组组长，确定具体的研究内 容，制定小组活动方案。 2.教师根据情况进行小组分工，研究方法、活动成果、呈现方式等方面的具体指导。 （四）交流研究活动方案，并提出修改意见 （五）活动小节 二、主动参与，深入研究 （一）修订方案，准备实施 小组讨论交流，修订活动方案。 同学们先分组汇报小组的活动方案。 同学们先分组汇报小组的活动方案，然后讨论研究方案中存在的问题，并提出改进意见，最后经过讨论，修改，设计出可行性的实施方案。 （二）通过采访、收集、问卷调查、查阅资料等方式进行分组调查 1.收集资料 大家首先针对自己小组的研究内容到图书室或上网查找，并收集相关资料。个人将收集的端午节知识进行汇总、整理，制成展示板。 2.实践考察 小组成员可以到社区、超市、商店、饭店等地对不同民族、不同籍贯人们端午节的风俗、饮食等方面进行了解。 3.调查访问 同学们在组长的带领下，按照各自的活动计划展开调查工作。可以到周边各大社区、少数民族聚集地、超市和饭店进行了解；可以制作一份调查问卷，还可以对自己熟悉的人进行访问，深入了解自己感兴趣的问题。 调查一： 调查表二： 调查表三： 4.分析信息 调查结束后，各组将调查结果进行认真统计、计算，填写调查表，在班里进行汇报。每组同学介绍自己在调查中的经历、体会，遇到特殊情况或困难，以及是如何处理的…… 三、交流信息，展示成果 1.学生整理资料，为课堂交流做准备。 2.小组之间课上交流展示。 3小组间提出质疑和建议。