孩子默写英语单词应注意的几点

孩子默写英语单词应注意的几点 　　默写英语单词是小学阶段孩子们学英语必备的一部分，因为学单词是学英语的基础，只有单词掌握的扎实，英语才可能学的顺利，因此，默写英语单词不仅成了孩子的作业，帮助孩子默写英语单词也就成了父母的作业。 　　我相信很多父母在给孩子默写英语单词的时候就是给孩子说汉语意思然后让孩子写英语单词，不会写的就画个圈，然后看书在写。孩子们每天都在这种枯燥重复的过程中对单词进行记忆——遗忘——再记忆的过程。有没有办法能够帮助孩子提高记忆单词的效率呢?方法肯定是有的。 　 　　父母不要让孩子一上来就写，而是要求他们先把当天需要默写的单词先读几遍，发声或默读都可以，这样孩子可以在读的过程中对单词再熟悉一遍，而且读单词还可以帮助孩子掌握单词的重音，做到发音正确。 　　有的孩子读单词就只读，写单词就只写，这样的学习习惯不太好，因为学习是一个全身心的过程，要做到眼、耳、手并用，就是家长给孩子说英语的汉语意思，孩子要一边说出英语意思一边写出来这样要比单纯的默写效果要好很多。 　　这一点可能很多家长做的不是很好，给孩子默写单词就是单纯的写单词，其实孩子学英语最主要的目的还是能够应用，如果把单词放到短语中来记，不但能够记住单词的拼写，还能知道单词在句子中怎样应用，效果岂不是更好。 　　关于学音标的好处在前面的文章《小学阶段需不需要学音标》中早就提到过，学音标可以帮助孩子掌握单词的拼写规律，这样对于孩子默写单词是非常有帮助的。 　　现在的孩子写单词很大一部分就是靠死记硬背，一个单词写10遍甚至更多，孩子们就是在这样大量的、重复的工作中完成对单词的记忆的。不但效率低，这种枯燥的过程还会打消孩子们学英语的积极性，记单词也是有窍门的，前面的文章《自制词汇表 快乐记单词》以及《记单词的小窍门——巧编顺口溜》都有介绍，家长可以参考一下，帮助孩子提高记单词的效率。 　　很多家长可以做到孩子的单词写错了让孩子再写一遍直到完全记住，但是能够每天帮助孩子默写单词的家长不一定能够坚持，有的是孩子不愿意写，架不住孩子的央求，能不写就不写了，还有就是每天父母的工作也很忙，不是每天都有时间帮孩子默写单词，这就要求家长无论再忙都要抽出一定的时间，因为英语学习是一个慢慢积累的过程，如果积累的不会写的单词越来越多，孩子的英语漏洞就会越来越大。