万有引力(学生)

万有引力(学生) 天体运动 一，地心说---托勒密 地球是宇宙曲中心，是静止下动的。太阳、月亮以及其他行星都绕地球运动。 该学说曾经指导人们的生产生活—日历，航海，政治等 二，日心说---哥白尼 太阳是宇宙的中心，恒定不动。其他星都绕着太阳运动。 该学说打破了日心说的统治地位，解放了中世纪人们的思想。 三，开普勒定律 第一：所有的行星围绕太阳运动的轨道都是的，太阳处在所有椭圆的一个上（轨道率） 椭圆： 焦点： 半长轴： 第二：对于每一个行星而言，太阳和行星的连线在相等的时间内扫过的面积（面积率） 第三：所有行星的轨道的半长轴的三次方跟公转周期的二次方的比值（k）都。这个k的值只与有关（周 期率） 注意： 1.行星绕太阳运动的轨道十分接近圆，太阳处在圆心 2.对于某一行星来说，它绕太阳做圆周运动的角速度（或线速度）不变，即行星做匀速圆周运动 3.所有行星的轨道半径三次方跟公转周期的二次方的比值都相等，即R³/T²=k 万有引力 拉住月球使它围绕地球运动的力是什么力，与拉着苹果下落的力，以及太阳与行星之间的作用力是否是同一种力，遵循相同的规律？ 1， 对于星体绕太阳运动原因的解释： 开普勒：受到了来自太阳的类似于磁力的作用 笛卡儿：在行星的周围有旋转的物质(以太)作用在行星上，使得行星绕太阳运动。 胡克和哈雷：受到了太阳对它的引力，甚至证明了如果行星的轨道是圆形的，其所受的引力大小跟行星 到太阳的距离的二次方成反比。 牛顿：证明了如果行星运动的轨道是椭圆．它所受的太阳引力大小跟行星到太阳的距离的二次方成反比。 2， 任何两个物体之间都存在相互作用的引力，引力的方向在它们的，引力的大小跟这两个物体的质量m1 和m2的乘积成，跟它们的距离的二次方成. 3， -11N·m2/kg2引力常量，与物质种类无关的普适常量) P48，物理在线 4， 推广到一切物体，k=G，所以 5， 万有引力的理解： （1）普遍性：万有引力是普遍存在于宇宙中的任何有质量的物体（大到天体小到微观粒子）间的相互吸引力，它是自然界的物体间的基本相互作用之一． （2）相互性：两个物体相互作用的引力是一对作用力与反作用力，符合牛顿第三定律． （3）宏观性：通常情况下，万有引力非常小，只有在质量巨大的天体间或天体与物体间它的存在才有宏观的物理意义．在微观世界中，粒子的质量都非常小，粒子间的万有引力很不显著，万有引力可以忽略不计． （4）特殊性：只与质量和距离有关，与周围是否存在其他物体无关。 6， 卡文迪许实验：p48课外阅览------放大法 5.1卡文笛许扭称实验巧妙之处。 1）巧妙的利用引力力矩与悬丝的弹性恢复力矩平衡。 2）充分利用T型轴将小球受到的万有引力作用效果进行一次放大。 3）充分利用光学反射原理，对微小形变进行再一次的放大。 5.2卡文迪许扭称实验的意义 1）证明了万有引力的存在，测出了引力常量使万有引力定律进入了真正实用的时代。 2）开创了微小量测量的先河，使科学放大思想得到推广。 例1.关于公式F＝G的说法正确的是( ) A.公式是以行星绕太阳运动推导出来的，不适合计算地球对人造卫星的吸引力 B.公式也适用于计算地球对地面上物体的吸引力 C.公式适用于任何两个物体之间相互吸引力的计算，其中r为两物体之间的间隔距离 D.公式适用于计算任何两个质点间的相互引力，其中r是两质点间的距离 E.当两个物体相接触时，r=0，他们之间的引力为无穷大 例二：太阳质量约为2×1030 kg，地球质量约为6×1024 kg两者相距1.5×1011m，它们间的引力多大？