避孕

第3课时:练习一 教学:教材第5-7页练习一。 教学目标: 1.通过练习,使学生进一步认识容量单位升和毫升,能正确地使用合适的容量单位。 2.能对一些常见容器的进行估计,提高学生这方面的认识能力。 教学重点:进一步认识容量单位升和毫升,能正确使用合适容量单位。 教学难点:对常见的容器进行估计。 教学过程: 一、复习导入。 1. 关于容量单位你有哪些认识? 2.出示练习一第1情景图。你发现了什么? 3.练习一第2题。 今天我们继续研究日常生活中的容量单位“升”和“毫升”。 二、练习指导。 1.第3题。 出示各生活用品,先学生估计下容量。再在课本上完成选择。 2.第4题。 学生同桌交流后指名回答。 3.第6题。 出示生活中物品,先让学生估计下容量,再在课本上完成选择。 4.第7题。 学生独立完成,再让学生说一说你是如何选择容器的容量单位的?有什么技巧? 5.第8题。 学生独立完成,集体订正。 6.第9题。 出示情景图,让学生观察后回答每个量杯中液体各有多少毫升?你是如何读出数值的?合起来一共有多少毫升?比1升多吗? 7.第10题。 学生独立完成后说说是如何比较的? 8.第11题。 (1)学生独立审题后让学生先说说你获得哪些信息?5岁儿童应该按照哪个剂量来服用? (2)你还能提出哪些问题? (3)注意用药安全。 三、布置课后练习: 到商店去看一看,有哪些物品是用毫升作单位的,各是多少毫升;有哪些物品是用升坐单位的,各是多少升。 四、全课小结。 你现在对于升和毫升有了哪些认识?