教育孩子的四十条军规

教 育 孩 子 的 教 育 孩 子 的 教 育 孩 子 的 四 十 条 军 规 四 十 条 军 规 四 十 条 军 规 40 Fundamental Rules For Kids Education 教育孩子的四十条军规 目录 前言 作者介绍 1. 孩子的智商靠父母 2. 小孩不笨 3. 信心的展览架 4. 凌乱有创意 5. 小天地的自由 6. 孩子，你很可爱 7. 会干才会能干 8. 一生之计在儿时 9. 乐趣带动学习动机 10. 即时改正作业 11. 建立融合共存的思想 12. 合理的行为习惯 13. 鼓励孩子与自己比赛 14. 家也是孩子的 15. 手动脑才转 16. 把孩子带到成人世界里 17. 聆听与想象飞驰 18. 看杂书是好习惯 19. 幻想等于思想 20. 欲望推动力 21. 每天的黄金时间 22. 辱骂扼杀孩子大脑的生命力 23. 犯错误是学习的好机会 24. 语文能力来自诗歌故事 25. 真正的思考独立 26. 试验启发学习思维 27. 废物可以是宝贝 28. 问题在哪里 29. 总有值得赞许的地方 30. 具体表扬孩子的行为 31. 诚实地说感受 32. 讨论无边界 33. 决定必须交给孩子 34. 有个性才会与众不同 35. 电视节目选择看 36. 天生我材必有用 37. 失败是成功的程序 38. 依赖不能过一辈子 39. 信任孩子是一个理智的人 40. 过程比结果更有价值 前言 美国儿童教育专家戴维  刘易斯在教育孩子方面总结出了 40 条 ，要求为人父母者遵守并在每一天的生活中切实执行，他把它们 称为〝教育孩子的四十条军规〞。 孩子成长的动力一部份是天赋的，更重要的一部份来自于父母或 亲人的爱和鼓励。父母都希望孩子在成长的道路上不断努力向上，那 么，父母必须要从孩子一出生开始遵守〝军规〞来教养孩子，那样就 能给孩子的大脑安装一套非常有效的成长程序，让孩子每一天自觉地 努力成长，走出自己的道路。将来，即使孩子要面对如何激烈的社会 竞争或意想不到的艰难挫折，他总能有力量去发展去开创，去成就一 个有意义的人生。 〝军规〞是最严厉的规则，所谓〝军法如山〞。中国传统家庭习 惯用严格的要求规范孩子的行为，对父母的行为却没多少要求，甚至 有的家长对孩子动辄打骂处罚，美其名为「棒下出孝子」。但是，西 方的教育思想要求父母承担责任，规范父母的行为，〝军规〞父 母必须以持续的、有计划的引导来教育孩子，孩子犯错时，父母也会 先宽恕后纠正。在西方国家，打骂孩子被视为虐待孩子的犯法行为， 即使只是辱骂，也被视为对孩子的心理虐待，因为无论孩子干了什么 ， 打骂他都不会改变已经发生了的事，更不会使孩子增加努力成长进步 的动力。 我们不时听说在欧美国家发生这样的事情：中国移民家庭的父母 在家里〝教训〞孩子，大人打骂孩子哭喊，警动了左邻右舍纷纷报警 ， 警察登门阻止虐儿行为，还把〝施虐〞的父母告上法庭。这种事情在 中国是絶对没有发生过的，一般人对父母〝教训〞孩子这种事采取〝 宽容〞和〝支持〞的态度，说明我们还需要努力学习，去了解孩子心 理成长的需要。真正给孩子的大脑安装一套有效的成长程序。 另外，现在多数家庭只有一个孩子，全家上下对这个宝贝爱护有 加，衣食住行照顾得无微不至，孩子要什么给什么，甚至孩子没有提 出要求父母也给他准备好了。孩子在家里什么事情都不用做，连吃饭 也只要张开嘴；想要什么东西，动动嘴皮就可以到手了。这种养尊处 优的教育方式，其实是给孩子的大脑安装了一套懒散成性的程序，在 孩子的行为程序中，一开口就能东西到手，在这个世界生存就太容易 ， 也太没意思了。于是，孩子的大脑程序中没有努力，也没有奋斗，更 没有什么东西需要去争取，因为他什么都不缺，于是对什么都提不起 劲儿，他的大脑也就处于休息状态，也不想动了。 对孩子的成长怀着殷切希望的父母们，既要避免用棍棒教育，也 要避免溺爱保护，请大家看以下 40 条〝军规〞，如实地检讨自己是 否为孩子安装了努力成长的程序。 如果你已经切实地做到那一条军规，请你给自己一分；如果你没 有做到的那一条军规，甚至从没想过这个问题，请你给自己減一分。 计算一下自己的得分，这个分数可能给你一些启发。 〝教育孩子的四十条军规〞 1. 对孩子提出的所有问题都耐心地、老实地做出回答。 2. 认真对待孩子提出的观点和意见。 3. 做一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。 4. 不因孩子房间里或桌面上杂乱而责骂孩子，只要这与他们的创作 活动有关。 5. 给孩子一个房间或房间的一部分供孩子玩耍。 6. 向孩子说明他本身已经很可爱，用不着再刻意表现。 7. 让孩子做力所能及的事情。 8. 帮孩子制订个人计划和完成计划的方法。 9. 带孩子到他感兴趣的地方去玩。 10.帮助孩子修改作业。 11.帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。 12.家长养成合理的行为习惯并留心让孩子学着去做。 13.从来不对孩子说：「你比别人差」。 14.允许孩子参加家庭计划和外出旅行。 15.向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。 16.教孩子与各种年龄的成年人自由交往。 17.定期为孩子读书或报刋。 18.让孩子从小养成读书的习惯。 19.鼓励孩子编故事和幻想。 20.认真对待孩子提出的个人要求。 21.每天都抽时间和孩子单独在一起。 22.不用辱骂来惩治孩子。 23.不能因孩子犯错误而嘲讽他。 24.表扬孩子背诗、讲故事和唱歌。 25.让孩子独立思考问题。 26.详细制订实验计划，帮助孩子了解更多的事情。 27.允许孩子玩各种无毒废弃物。 28.鼓励孩子发现问题，并引导他自己想办法解决问题。 29.在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。 30.不要空洞地或不真诚地表扬孩子。 31.诚实地表达自己对孩子的感受。 32.家长能与孩子讨论任何问题。 33.让孩子有机会真正做决定。 34.帮助孩子成为有个性的人。 35.帮助孩子寻找值得看的电视节目。 36.让孩子积极认识自己的才干和能力。 37.不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：「我也不会干这个」。 38.鼓励孩子尽量不依赖成年人。 39.相信孩子的理智并信任他。 40.让孩子独立完成他想做的事情，哪怕不会有积极的结果。 恭喜你们，亲爱的父母们，读完了这 40 条〝军规〞，无论你们 的得分是多少，相信你们已经找到了更多的、更大的培养孩子的空间 ， 相信你们已经看到了孩子提升的目标，相信你们已经感受到孩子身心 成长所带给你们的喜悦和成就感！ 希望你们切实地执行〝军规〞，并且把这些经验与身边的人们分 享，让所有的孩子都快乐地成长起来！ 作者介绍 庄荣辉先生是香港专业培训师，拥有美国 NLP 大学「身心语言程 序学高级执行师」、DISC 性格师，美国体验式培训导师及美国绳 网协会(ACCT)高挑战课程教练等专业资格。长期从事成人和青少年的 培训工作，曾举办各种有关情绪智商、家庭关系、孩子教育、NLP 运 用的公开课程。同时也担任企业内训工作，培训的范畴包括团队建设 及企业文化建设、情绪管理及 EQ 提升、素质管理及心态提升、销售 技巧及营销管理等。 在这本书中，以西方先进的心理科学眼光，观察中国传统家庭教 育的模态和计划生育所造成的家庭结构情况，指出了家庭教育的成功 关键在于家长对自己言行的要求。只要家长以严格的规则规范自己， 就能从心理上培养孩子的责任感，启发孩子的学习动机，为孩子的人 格发展铺路建桥，使孩子真正成长，成为自己生命的领袖。 孩子的智商靠父母 军规第一条：对孩子提出的所有问题都耐心地、老实地做出回答 每位父母都会深深地记得第一眼看到自己 孩子的激动和喜悦，听着孩子的声音，感受着 他的小小手脚舞动的生命力，第一次，许多父 母亲是用一双微微颤抖的手捧住这个小心肝。 与父母亲的手掌相比，孩子的身躯实在太小了。然而，在他的脑 袋里竟然曾有比我们成长人数量还多的 2000 亿个脑神经细胞。这 2000 亿个脑神经细胞彼此竞争，争取与发育中的身体各部分建立联 系，未能成功建立联系的脑神经细胞会得不到 所需的化学成分，在孩子 20 周的时候，弱势 的脑神经细胞被淘汰，剩下约 1000 亿个伴随 孩子来到这个世界。这些脑神经细胞确保孩子 有足够的条件去发展出新的技能，如同我们的 祖先发展出直立行走、语言和其它能力。 大脑的运作依赖脑神经细胞之间的连接网 络，就如一座现代都市的运作依赖于大厦房屋 之间的道路网络。外界的任何刺激都导致新的 连接网络的产生。一个脑神经细胞与 1000- 20000 个其它脑神经细胞接触。 一个婴儿，脑 神经细胞之间的接触点的增加速度可以高达每秒钟 30 亿个。0~12 岁 是孩子大脑成长的关键时期，在多刺激因素环境下成长的孩子，脑神 经细胞的连接网络比在缺少刺激因素环境下成长的孩子多 25％，这 就是两个孩子智商差异的原因。 思考上的刺激可以促进脑神经细胞之间接触点的生长，也就是大 脑能力提升，智商提升。大脑用得越多，能力越强，智商就越高。孩 子在 12岁之前，大脑就像一块吸水力特强的海绵，吸收一切的知识， 从而培育出各种能力。 孩子的前 12 年是每个人最重要的学习阶段，孩子会 主动地向外探索，任何事物都可以引起他们的好奇，引 发他们的求知欲。很多时候，孩子所表现的求知欲和好奇心是非常强 烈的，只要给予他们适当的空间和足够的时间，让他们尽情探索，他 们的大脑神经细胞之间的接触点的就会大量地增加，也就是说，他们 的智商会更高，任何一个孩子通过适当的启发和培养，都可以成为伟 大科学家或发明家。这 12 年，尤其是最早的 3 年，奠定了一个人思 考、语言、态度、技巧等能力的基础，各种能力的学习网络全部出现 ， 大脑的基本结构也定了型。 当孩子向大人提出问题的时候，聪明的父母们就知道这是孩子学 习的良机，对孩子提出的所有问题都耐心地、老实地做出回答，孩子 在父母的回答中学到了更多的知识，可能也启发了他们思考更多问 题。他们的大脑能力就会有提升，脑神经细胞之间接触点会大量地产 生，也就是智商提高了。 孩子提出的任何问题，即使在成年人心中是最简 单甚至是幼稚的问题都值得认真地回答，因为父母的 回答会使孩子智商更高、更聪明！ 小孩不笨 军规第二条：认真对待孩子提出的观点和意见 谁都知道教育孩子是一件重大的事，每一位家长都想教育好自己 的孩子的。然而在每一天的生活中，工作或应酬再加上其它零零碎碎 的事情，往往占据了家长大量的时间，教育孩子这件大事往往被忽略 了，家长们总是希望孩子每一天「乖乖地」生活，别让大人花时间。 其实一个捣蛋的孩子是以行动向父母说：「我需要你花时间关注我」。 一位满脸愁容的母亲向我们述说孩子的不是，那个小 家伙让母亲生气的事实在太多了。她说：「我每天至少要 工作十个小时，回到家，天已经全黑了，一踏进家门， 我就听到孩子这天干的一大堆坏事，我实在没有精力应 付这些鸡毛蒜皮的小事。我只好严加斥责，可是骂得多 了也不管用。」母亲深深地叹了口气。 最近，母亲听了朋友的意见，回到家就与孩子说话，可是母亲说 这个方法也没什么效果。当我们请母亲把向孩子说得最多的五句话写 下来时，我们看到这样的句子： 1. 作业写好了吗？ 2. 你今天又干了什么坏事？ 3. 你为什么不能乖一点呢？ 4. 你已经不小了，学习自觉一点行不行？ 5. 你不要再让妈妈操心了，好不好？ 这位母亲把交谈变成了问话，又在问话中安放了许多负面的暗 示，因此，这个小家伙没有在与母亲的交谈中得到母亲的爱和信任， 也没有得到正面的鼓励，因为孩子的感受没有改变，他必然不会改变 行为模式。 我们建议她回家之后，采用一个新方式与孩子交谈：和孩子坐在 一起，告诉孩子自己一整天的工作，也把听到的或遇到的新鲜事说出 来，同时把自己的感受和意见真实地说出来。之后，妈妈可以问问孩 子的感受或看法，孩子发表意见的时候，妈妈要 认真地听听孩子对事物的分析，孩子提出的观点 和意见其实是孩子内心的真实反映。妈妈可以不 同意孩子的观点，但是不需与孩子辩论，妈妈要 以真诚的态度赞赏孩子有自己的意见，鼓励孩子 继续这样做。如果孩子向妈妈提出问题，必须让他得到详细的解答， 让孩子感受到尊重和关注。 母亲每天花在与孩子交谈的时间多了，母子关系改善了，孩子的 行为模式也改变了，母亲说：「我每天至少要和孩子谈一个小时，表 面上我花的时间多了，可是我不用在其它时间里为孩子的事操心了， 这样算起来，我花在孩子身上的时间还少了呢！更重要的是，孩子变 得懂事多了，我感到非常安慰！」 孩子再小，父母也要仔细地聆听孩子的话，看着他的脸，不管他 说的是什么，也许他是在吹牛，也许是在说想象中的事物，你都要非 常认真地聆听，多以身体语言表示你对孩子的话有兴趣，孩子会非常 有兴趣用语言去表达自己的意思，在聆听孩子讲话的家庭长大，孩子 就有很多机会学习语言，语言的表达能力就会比其它的孩子好。 很小的孩子由于词汇量不足，用语言表达自己的要求和感受是一 件很困难的事情，有的时候，我们会看见小报孩子发脾气，因为没有 人理解他的意思。这种时候，父母要用加倍地耐心来对待孩子，试着 帮助他又适当的字汇表达意思，孩子得到父母的支持和帮助，有了自 信心，就会继续学习用语言表达自己。 我们会看到这样的父母，他们对孩子缺乏耐心，不愿意花时间去 了解他的孩子，遇到听不懂孩子的话的时候，就非常地不耐烦，甚至 大发脾气，把孩子大骂一顿：「你怎么这么笨？连话都不会说，我不 想再听你的胡说八道，自己去玩，不要再来烦我。」 如果你是那个孩子的，听着父母这样的话，你 心里会有什么感受呢？你还会有勇气继续学习语 言吗？这些孩子在成长的过程中，在语言学习方面 有很大的挫败感，他们就不会去取是学习语言，长大之后，在与人交 际沟通的时候，也显得信心不足，缺乏技巧，结果是人际关系不好， 发展遇到阻碍。 其实只要一个微笑或者一个点头，孩子就会感受到父母的爱和关 注，就如一位学者曾对父母们说过的： 「孩子不会因你们供应的物质而记得你，他们会因你珍爱他们的 感觉将你牢记。 」