导一定摸到红球吗1

年级 年级 七 学科 数学 教研组长 主备人 课型 新授课 第___课时 课 一定能摸到红球吗？ 审核人 学习 目标 1、经历猜测、实验、收集与试验结果等过程。 2、初步体验有些事情的发生是不确定的，会判断某些不确定事件发生的可能性的大小。 学习 重点 判断某些不确定事件发生的可能性的大小。 学习 难点 判断某些不确定事件发生的可能性的大小。 教法 学法 开放导学 教学 准备 小黑板，班班通资源 评价 样题 1．给出以下四个事件： ①导体通电时“发热”；②某人射击一次“中靶”； ③掷一枚硬币“出现正面”；④在常温下“焊锡熔化”． 你认为可能性最大的是__________．最小的是__________． 2．在装有红、黄、蓝、黑四个球的盒子里，任取一人摸到红球，是_______事件． 3．一名运动员连续射靶10次，其中2次命中10环，2次命中9环，6次命中8环，针对某次射击，下列说法正确的是（　　） A．射中10环的可能性最大 B．命中9环的可能性最大 C．命中8环的可能性最大 D．以上可能性均等 4．为了估计湖里有多少条鱼，我们从湖里捕捉100条做标记，然后放回湖里去，经过一段时间，待带标记的鱼完全混合于鱼群中，再捕第二次样品鱼200条，若其中带标记的鱼有25条，则估计湖里有鱼__________条． 达成目标 评价 通过习题的设计，要求学生会判定不确定事件的可能性大小。 学习 和方 法指 导 课本，探究新知： 预习课本221------222，回答下列问题 1.有些事情我们事先能肯定它一定会发生，这些事件叫__________事件.有些事情我们事先无法肯定它会不会发生，这些事件称为__________。 2.在一个有55人的班级里“有两人，生日完全相同”的事件是__________事件。 3.“掷一枚硬币出现正面”的事件为______。 4.“今日下雨”是__________事件。 5.给出以下四个事件： ①导体通电时“发热”； ②某人射击一次“中靶”； ③掷一枚硬币“出现正面”； ④在常温下“焊锡熔化”； 你认为可能性最大的是__________，最小的是__________。 二 、巩固练习 （一）、下列事件，哪些是确定的？哪些是不确定的？确定的打“√”，不确定的打“×”. 1.天空中飘过一片云彩，马上就会下雨。 〔 ） 2.在玩扑克牌时，每次都抓到大王。 〔 ） 3.在下象棋当中，同样的开局，结果一样。 〔 ） 4.天空晴朗时，用望远镜总能看到北斗星。〔 ） 5.去商场的人，都买了商品。 〔 ） 6.地球在不停地转动.。 〔 ） （二）、下列哪些事件是必然事件，哪些事件是不可能事件，哪些事件是不确定事件（ ） 1、打开电视机，它正在播新闻；2、掷一枚均匀的骰子，骰子停止转动后朝上的点数是7； 3、气温低于0℃，水会结冰；4、抛出的球会落下； 5、纸放到火上，纸会被点燃； 6 、在冰箱里的食物永不变质；7 、射箭演习时，箭正中靶心； 8 、小明买了一张电影票，座位号恰好是偶数； 9 、买彩票，中了头等奖； 补充资料教学批注 学 习 内 容 和 方 法 指 导 反馈训练 1.“掷一枚硬币出现正面”的事件为______。 2.“今日下雨”是__________事件。 3.给出以下四个事件： ①导体通电时“发热”； ②某人射击一次“中靶”； ③掷一枚硬币“出现正面”； ④在常温下“焊锡熔化”； 你认为可能性最大的是__________，最小的是__________。 设计意图 课堂小结 评价检测 1.一个盒子里装有数量相同的红、白两种颜色的球，每个球除了颜色外都相同，摸到红球甲胜，摸到白球乙胜，如果摸球以前先将盒子里的球摇匀，则甲、乙获胜的机会__________。 2.一个盒子中装有标号分别为1、2的7张相同的卡片，某人5次随意抓取卡片(抓后放回)，有4次抓到1号卡片，一般情况下，1号卡片____________________。 3.七个人并成一排照相，如果a表示甲、乙两人相邻的可能性，b表示甲、乙两人不相邻 的可能性则（ ） A.a＞b B.a＜b C.a=b D.无法确定 4.某种产品10件，其中有2件次品，其余都是正品，今从中任取一件，抽到次品的可能性为（ ） A.一定 B.不可能 C.可能性较大 D.可能性较小 5．在装有红、黄、蓝、黑四个球的盒子里，任取一人摸到红球，是_______事件． 6．一名运动员连续射靶10次，其中2次命中10环，2次命中9环，6次命中8环，针对某次射击，下列说法正确的是（　　） A．射中10环的可能性最大 B．命中9环的可能性最大 C．命中8环的可能性最大 D．以上可能性均等 4．为了估计湖里有多少条鱼，我们从湖里捕捉200条做标记，然后放回湖里去，经过一段时间，待带标记的鱼完全混合于鱼群中，再捕第二次样品鱼200条，若其中带标记的鱼有25条，则估计湖里有鱼__________条． 达成目标 作业设计 板 设计 教学 反思