团队游戏
"听与说"游戏
角色分配:1、 孕妇:怀胎八月 2、 发明家:正在研究新能源
(可再生、无污染)汽车 3、 医学家:经年研究爱滋病的治疗
,已取得突破性进展 4、 宇航员:即将远征火星,寻找适
合人类居住的新星球5、生态学家:负责热带雨林抢救工作组6、
流浪汉游戏背景:私人飞机坠落在荒岛上,只有 6人存活。这时
逃生工具只有一个只能容纳一人的橡皮气球吊篮,没有水和食
物。游戏方法:针对由谁乘坐气球先行离岛的问题,各自陈诉理
由。先复述前一人的理由再申述自己的理由。最后,由大家根据
复述别人逃生理由的完整与陈述自身理由充分的人,自行决定可
先行离岛的人。游戏说明的道理(可以请学员一起谈看法):1、
认真聆听别人的话,记住别人的想法,这样别人才会相信你,才
会让你去求救。由此可见,聆听非常重要。2、根据学员的表现
评价:好的表达/坏的表达。
蜘蛛网
形式:全体学员,13人一组为最佳
类型:团队建设
时间:15-20 分钟
材料:用绳子编成的蜘蛛网一张及说明书一份
场地:空地
活动目的:
让学员们体会
的重要性及团队合作的精神
操作程序:
1.培训师先找一位领导及一位观察员,单独向领导交代任务并给
他一份说明书:
-全体人员必须从网的一边通过网孔过到网的另一边
-在整个过程中,身体的任何部位都不得触网
-每个洞只能被过一次,即不能两人过同一洞
-你们的目的是要获取最好成绩
2.由领导回到小组中传达培训师的指令。
3.培训师及观察员开始观察小组在听领导分配任务时间的反应,
以及他们的计划能力。
4.观察员
小组在执行任务的过程中都出现些什么问题,包括
计划方面,沟通方面。
有关讨论:
·你对计划的重要性有什么认识,你认为这次活动的计划做得怎
样。
·该游戏最难的地方是哪里,怎样改进。
·在活动过程中,你感觉团队的合作精神怎样,是否有信任感。
风中劲草
形式:8人一组为最佳
类型:建立团队中的信任
时间:15-20 分钟
适用对象:全体学员
活动目的:
帮助学员体会信任的建立,取决于自己对团队成员的信心,相互
之间的沟通是树立这种信心的基础,一旦信任完全建立,你会感
觉到团队的工作气氛是那么轻松愉快。
操作程序:
1、培训师让每组成员围成一个向心圆,而培训师自己站在中央
来示范。
2、培训师双手绕在胸前,作出以下的沟通对话。
培训师:"我叫……(自己的名字),我准备好了,你们准
备好了没有?"
全体学员回答:"准备好了!"
培训师:"我倒了?"
全体学员回答:"倒吧!"
3、这时培训师整个身体完全倒在团队成员的手中,这时团队成
员把培训师顺时针推动两圈。
4、在培训师做完示范之后,小组的每位成员都要来试一试。
有关讨论:
1、该游戏最难的地方是哪里,下次你会怎样改进?
2、在活动过程中,你感觉团队的合作精神怎样,是否有信任感。
传球
游戏目的:体会双赢
人数:20人
时间:20分钟
道具:皮球一个
操作规则:
1、分成 4-5 个小组,所有小组围成一个大圆圈,一个组的队员
必须在一起,不能错开。
2、然后将一个小球交给第一队第一名队员,
小球必须传过
每一个人,不能落地,并规定在 30秒的时间内必须传完 5圈。
3、当规定时间到了,若没有完成 5圈,则小球在哪组队员手中,
该组全体就受罚(EG。俯卧撑等)。
4、游戏进行第二轮。
注意事项:
1、开始后,第一轮他们发现要在这么短的时间传 5圈是不可能
的;
2、在第二轮中,有的队可能故意放慢节奏"陷害"其他队。这时
候讲师要引导,反复几轮,最后让他们发现,"陷害"其他队并不
可取,这是随机的;唯一能做的,就是共同努力创造记录,比如
大家把手伸出形成平面,让球在上面滚过去。
3、队员可能因受罚而产生情绪,认为不公平,所以每轮从不同
的起点开始,并在开始前打好预防针。
采集 26个英文字母
借着找东西培养组中的团队精神
人数:不限
场地:不限
道具:一组一个袋子
适合:全部的人
游戏方法:
1. 分组,不限几组,但每组最好五人以上。给每组一个袋子。
2. 在限定的场所中,寻找二十六个物品,每个物品名字的开头
必须是二十六个英文字母的顺序。
All Tied Up
借着被绑在一起来完成数件任务
人数:不限
场地:不限
道具:绳子或其它可以绑的东西
适合:全部的人
游戏方法:
1. 分组,不限几组,但每组最好二人以上。
2. 每一组组员围成一个圈圈,面对对方。主持人 帮忙把每个人
的手臂与隔壁的人绑在一起。
3. 绑好以后,现在每一组的组员都是绑在一起的, 主持人想些
任务要每组去完成。
题目例子:
调Root Beer Floats 给每个人;吃午餐;包礼物;
完成个美术作品;帮每个组员倒水;
合力吹汽球
借着分工合作来完成任务
人数:每组限六人
场地:不限
道具:主持人准备每组各六张签,上写:
嘴巴;手(二张);屁股;脚(二张)
汽球(每组一个)
适合:全部的人
游戏方法:
1. 分组,不限几组,但每组必须要有六人。
2. 主持人请每组每人抽签。
3. 首先,抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来 把汽球给吹
起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然后二个抽到脚的
人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。
挑战
给予别组不同的挑战去完成
人数:每组五人或到十五人
场地:不限
道具:笔,纸
游戏方法:
1. 分组,不限几组,但每组必须五人或到十五人。
2. 发给每组一张纸和一只笔。五分钟内要每组写出多种不同的
挑战项目。
3. 这些项目必须是自已能完成的项目。可以是关于体能上的项
目:造出个金字塔;有一个人可以抬起另外五个人;或是其它:
我们这组有最多在同一月生日的人;我们这组可以唱出任何电视
剧歌曲等。
4. 但,这些项目不能有一看就知道别组没法完成的项目:我们
这组有人的头发长度是全体人最长的等。
5. 等到大家都写完后,每一组轮流先做出他们自已的挑战项目,
然后要其它的组试着在一定时间中做出。
鸡蛋从"天"而降
活动目的体现小组成员的创造力及团队精神
形式:3个人一个小组为最佳
类型:创造力,团队合作时间:30分钟
材料及场地:每组鸡蛋一只,小气球一只,塑料袋一只,竹签 4
只,塑料匙、叉各 2支,橡皮筋 6条;3层楼及楼下空地
适用对象:所有学员
操作程序 1、培训师把上述所说材料发给每组,,而后让学员在
25分钟之后到指定的 3层楼的地点把鸡蛋放下来,为了不使鸡
蛋摔破,可以用所给的材料来设计保护伞。
2、25 分钟之后,每组留一位学员在 3层楼高的地方进行放鸡
蛋,其他学员可以到楼下空地观赏及检查落下的鸡蛋是否完好。
3、鸡蛋完好的小组是优胜组,可以进行决赛,胜出者,培训师
可以给一些小礼品作为奖励
有关讨论:你们组的创意是怎么得来的?在小组合作过程中大家
的协调程度如何?
游戏六:解手链
形式:10人一组为最佳
时间:20分钟
材料:无
适用对象:全体人员
活动目的:让学员体会在解决团队问题方面都有什么步骤,聆听
在沟通中的重要性,以及团队的合作精神。
操作程序
1、培训师让每组圈着站成一个向心圈。
2、培训师说:先举起你的右手,握住对面那个人的手;再举起
你的左手,握住另外一个人的手;现在你们面对一个错综复杂的
问题,在不松开的情况下,想办法把这张乱网解开
3、告诉大家一定可以解开,但答案会有两种。一种是一个大圈,
另外一种是两个套着的环。
4、如果过程中实在解不开,培训师可允许学员决定相邻两只手
断开一次,但再次进行时必须马上封闭。
有关讨论:
你在开始的感觉怎样,是否思路很混乱?
当解开了一点以后,你的想法是否发生了变化?
最后问题得到了解决,你是不是很开心?
在这个过程中,你学到了什么?
形式: 全体学员分成 3个小组,每个小组为 5人,共有 15 人组
成
类型: 领导力训练,沟通技巧
时间: 30-40 分钟
材料: 3 条绳子分别为长度 20米,18米,12 米,15个眼罩
场地: 空地
活动目的: 锻炼团队中的领导能力,增强队员之间的沟通能力,
从而达 到和谐完成任务的目的。
操作程序:
第一阶段
1. 培训师先把 15人分为 3个小组
小组 1:20 米的绳子
小组 2:18 米的绳子
小组 3:12 米的绳子
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2. 培训师发给每人一个眼罩,并通知他们带上眼罩后
小组 1:建一个三角形
小组 2:建一个正方形
小组 3:建一个圆形
第一阶段
1. 培训师先把 15人分为 3个小组
小组 1:20 米的绳子
小组 2:18 米的绳子
小组 3:12 米的绳子
2. 培训师发给每人一个眼罩,并通知他们带上眼罩后
小组 1:建一个三角形
小组 2:建一个正方形
小组 3:建一个圆形
第二阶段
当完成第一阶段后,培训师现在告诉了 3个小组的全体人员,要
他们统一起来建一个绳房子。
交通阻塞
道具:比参加人数多一个塑胶地垫
说明:
1、将塑胶地垫呈一字型在地上铺开,让学员全部站在地垫上,
留中间一个地垫不站人;
2、学员分成两边相对而站,通过中间的空格进行移动,
3、移动的方式是只能前进一格或跳一格,不能后退
4、完成两边人的互换,并且大家维持同一个方向。
规则:
1、学员只能前进不能后退,只要有人后退就要重来
2、当有人知道答案时,我们要每个人都知道答案
迷失丛林
形式:先以个人形式,之后再以 5人的小组形式完成
类型:团队建设
时间:30分钟
材料及场地:迷失丛林工作表及专家意见表,教室及会议室
适用对象:所有学员
活动目的:通过具体活动来说明,团队的智慧高于个人智慧的平
均组合,只要学会运用团队工作方法,可以达到更好的效果。
操作程序
1、培训师把"迷失丛林"工作表发给每一位学员,而后讲下面一
段故事:
你是一名飞行员,但你驾驶的飞机在飞越非洲丛林上空时飞机突
然失事,这时你必须跳伞。与你们一起落在非洲丛林中有 14样
物品,这时你们必须为生存作出一些决定。
2、在 14 样物品中,先以个人形式把 14样物品以重要顺序排列
出来,把答案写在第一栏。
3、当大家都完成之后,培训师把全班学员分为 5人一组,让他
们开始进行讨论,以小组形式把 14样物品重新按重要顺序再排
列把答案写在工作表的第二栏,讨论时间为 20分钟。
4、当小组完成之后,培训师把专家意见表发给每个小组,小组
成员将把专家意见转入第三栏。
5、用第三栏减第一栏,取绝对值得出第四栏,用第三栏减第二
栏得出第五栏,把第四栏累加起来得出一个个人得分,第五栏累
计起来得出小组得分。
6、培训师把每个小组的分数情况记录在白板上,用于分析:
小组 全组个人得分 团队得分 平均分
1
2
3
4
7、培训师在分析时主要掌握两个关键的地方:
1)找出团队得分低于平均分的小组进行分析,说明团队工作的
效果(1+1大于 2);
2)找出个人得分最接近团队得分的小组及个人,说明该个人的
意见对小组的影响力。
有关讨论:
1、你对团队工作方法是否有更进一步的认识?
2、你的小组是否有出现意见垄断的现象,为什么?
3、你所在的小组是以什么方法达成共识的?
将以下内容打印给学员
物品清单 1 个人顺序 2 小组顺序 3专家排列 个人和专家
比较(3-1) 小组与专家比较(3-2)
1 药箱
2 手提收音机
3 打火机
4 三只高尔夫球杆
5 七个大的绿的垃圾袋
6 指南针
7 蜡烛
8 手枪
9 药箱 一瓶驱虫剂
10 大砍刀
11 蛇咬药箱
12 一盒轻便食物
13 一张防水毛毯
14 一个热水瓶
第 6步:计算个人得分(第 4步总和)
第 7步:计算团队得分(第 5步总和)
第 8步:统计小组中最低个人得分
第 9步:计算个人得分低于团队得分的总和
第 10步:计算个人得分的平均数
专家选择
药箱 6 手提收音机 13 打火机 2 3 支高尔夫球杆 11
7个大绿色垃圾袋 7 指南针(罗盘)14 蜡烛 3 手枪
12 一瓶驱虫剂5 大砍刀1 蛇咬药箱10 一盒轻
便食物 8 一张防水毛毯 4 一个热水瓶 9
瞎子走路
游戏方法:
两人一组(如A与 B)
A先闭上眼睛,将手交给B,B可以虚构任何地形或路线,口述
注意事项指引A行进。如:"向前走,……迈台阶……跨过一道小
沟……向左手拐……"
然后交换角色,B闭眼,A指引 B走路
分析:
通过亲身体验,让学员体会信任与被信任的感觉
作为被牵引的一方,应全身心信赖对方,大胆遵照对方的指引行
事
而作为牵引者,应对伙伴的安全负起全部的责任,对一举一动的
指令均应保证准确、清楚
另外,万一指令有错,信任受到怀疑后很难重建
如何建立信任
带眼罩行走,两人一组
第一阶段:一个人带眼罩行走,另一人手牵手,可以提示;
第二阶段:一人带眼罩行走,另一人在其左右,但不能身体接触,
也不能使用语言提示;
第三阶段:一人带眼罩行走,另一人与你保持一定距离,不能使
用语言提示。
游戏说明:
1.领导行为、观点的连续性、一致性,保持沟通,是信任建立
的根本保障
2.手把手教-引导-建立信任,授权,同时不断给予指导
报数
所需时间:30-60 分钟,由团队的人数的多少决定,培训者打算
用多少时间做此练习。
小组人数:越多越好
所需物品:秒表
游戏概述:一个关于促进团队效率游戏
目的:
1、 使团队通过竞争提高他们的效率。
2、 使队员看到团队的责任心
步骤:
1、游戏第一步就是将所有参加的人,要求在两分钟之内分成平
均分成两组。
2、挑选男女队长各一名,组织团队进行比赛(队长不参加比赛。)
3、教练要求队长宣誓,问三个问题:"有没有信心战胜对手"、"
如果失败,敢不敢于面对队员的指责"、"如果失败,愿不愿意承
担由此所带来的一切责任"
4、教练宣布比赛规则:
1)全队学员进行报数,速度越快越好;
2)分别进行 8轮比赛,每轮比赛间隔休息 3分钟、2分钟(2
次)、1分半钟 2次、1分钟(2次)
3)每轮比赛进行奖惩。输者,由队长率领队员向对方表示诚服,
并对对方队员说:"愿赌服输,恭喜你们!"并有男女队长做俯卧
撑 10次,如果以后再输,俯卧撑的次数将会乘倍递增。赢者,
将全队哈哈大笑,以示胜利。
4)将每轮比赛的结果记录在白板上。
5、游戏结束,播放抒情音乐(熄灯),诵读一篇散文(记述文,
并在最后一轮失败的人当中在做俯卧撑的时候,让学员深深感受
到责任是一种非常重要的人生)。
6、诵读结束,教练引导大家讨论:
讨论题目:
1、 每个人都同意所有的意见吗?如果不是,为什么?
2、谈谈责任心对我们人生的体会?
6盒冰红茶
课间休息,林先生在每个桌子分别放上 6盒冰红茶,红的、绿的,
煞是好看。但是他说:"先不要喝哦,待会儿我们用它来做个游
戏。"
30 名学员分成 4个小组,每两个小组又编成两个竞赛小队。
一个竞赛小队中的一个组,背着另一组先将自己桌上的 6盒冰红
茶摆成任意形状,然后,通过语言描述给同队中的另一组,另一
组听到描述后即开始摆放。另一队亦然。10 分钟后,哪一组摆
放图形最相似,就算哪一队为胜者。
6盒冰红茶拼图?太"小儿科"了。我们组的 7个人个个是"
赛孔明",14只手把它们摆成一个立体?quot;天"字,上下三层,
前后三层,够水平的吧?再看看另一队的那个组,他们摆了个最
简单正六边形,既没有层次,又缺乏"艺术",真够笨的。正美哩,
我们队另一组的阿红着急了:快点说吧,下一步工序是我们听你
们的遥控啦!
我们这幅够艺术的拼图确实难模仿!7张嘴嚷开了:"有三
层"、"是立着的"、"前边不出头"、"两个摆成一横",……等到阿
红她们手忙脚乱地听我们指挥,将 6 盒冰红茶摆得刚有点模样
时,时间到了。
大家先一起评判另一队。他们队的两个拼图完全一样,都是
立着的正六边形,汉字标签一律朝外,拼音字母一律向内,红、
绿颜色相间,字头咬字尾按顺时针有规律地排列。一 目了然。
再看看我们这一队,大伙儿全乐了,两个组的"天"字怎么比
较也不像:一组是红盒,一组是绿盒,一组汉字朝外,一组汉字
朝内,一组盒头朝前,一组盒头向后……。
最后,当然我们输了。阿红气得直瞪我们:"就你们能耐,
自作聪明!" 这时,林先生开始讲解"沟通的技巧",他说:"
上级给下属布置任务,要简单明了,内部
不要故意弄得很复
杂,人为地设置障碍。指令一定要明确,描述一定要到位……"
踩报纸
参加游戏人员在 10人以上,在规定的时间(由讲师视人数多少
而定)内全部站到 1开的报纸上,(特别说明,全部的脚不能站
出报纸的边界)
分析:
解决问题的思路要突破限制,要敢于尝试、大胆想象,并善于实
验学员的建议,排除不可行的方案
团队培训游戏--黑夜营救
形式:不限
类型:团队建设
时间:60-80 分钟
材料:手电筒、火把、两根约 2米长的竹竿、两条约 4米长的绳
子、1个对讲机、1个指南针、1张不准确的周围环境地图。
场地:户外
活动目的:在真实的场景模拟中感受团队完成任务的水平
检查团队在领导、决策、计划、执行方面的能力
让所有学员活动起来
操作程序:1、讲师事先安排一位学员"失踪",与这位学员一起
失踪的还有一位助教。助教的作用是为了防止真正的意外和监督
整个事件过程。但这一目的讲师不需要告诉任何人。
2、讲师要求遇难者假装不能行走和站立、不知所措、情绪激动,
只能描述非常简单的情况,身边有 1个手电筒和 1个指南针。
3、失踪者出事的地点要选在地形相对复杂,不容易被人发现的
地方。此活动尽量安排在晚上。
4、一切安排好后,讲师告诉学员:"现在你们中的一位伙伴好象
出事了,我找了很久没找到他。现在你们的任务就是把他找回来,
所有的学员都必须参与。你们可以使用这些物品。(上述物品)
5、你们有 50分钟的时间。
6、等学员的营救活动结束,讲师引导下列讨论。
有关讨论:
请学员说下列问题
"在这个活动中,让我高兴的是``` ```"
可能答案:"我能救出伤员","配合默契"
"让我吃惊的是``` ```"
"我们从来没做过这事,但居然能做好。"
"我注意到``` ```"
"那个地图很重要``` ```"
"我们的计划没做好``` ```"
哪些因素对营救活动起了帮助作用?
可能答案:有明确的领导者。有了领导者才会有核心。
牺牲精神,有的人去做探索工作。
信息收集,对信息的敏感会导向成功(灯光、声响)
游戏总结
等学员做完讨论,讲师可以做如下措词鼓励和澄清某些事情:
这个活动很有挑战性,大家完成得很不错
这个活动并不是要大家成为急救专家,而是煅炼大家的相互合作
和解决问题的能力。
我们的地图本身不太准确,主要是为了让大家多沟通。结果证明:
即使客观条件不太好,我们还是能够达成目的。
我注意到在整个活动中,大家在很多方面都表现非常优秀:组织、
计划、沟通、合作,因为我看到当``` ```
团队中的相互支持是很重要的,因为相互支持使你这个新团队,
在面临新问题时,能够成功的完成任务。
编者提示:
这是一个十分非常,非常刺激的团队活动,每一次总能取得很好
的效果。
通过这一活动,讲师可以看到这个团队在领导、决策、分工、创
造力、计划、执行等方面的水平,找到他们的弱项,在以后的课
程中着力提醒他们改进。
如果团队成员中大部分人都没有领导经验,讲师可以在规则中加
一条:所有人不能独立行动,必须划分为小组参与任务。但最多
不可以多于 4个小组(以 20人计)
讲师也可以将此游戏安排在白天。
如果没有对讲机,可让学员用手机代替,但要限制手机的数量。
如果想增加真实感和难度,让失踪的学员说话断断续续,或者每
次只能说一两句就通讯信号失灵或学员晕倒。
一般来说,学员可以用竹子或绳子做成一副担架,将受伤的学员
抬回来。
飞越激流
时间:30分钟~1小时
人数:不限,人数较多时,需要将队员划分成若干个由 8-12 个
人组成的小组。
道具: (每个小组)
·1 棵枝权很高的大树(用来捆绳子)。
·一根粗绳子,这根绳子至少要能承受一个人的重量(以最重
的游戏者为准)。
·两根 4~6m长的木条(10~20 英尺)。或是准备两根绳子
和 4个木桩(用来标记河岸)。
·一桶水(代表液体炸药)。
·准备一些水备用。
概述: 这个游戏会使参加者思维活跃、热血沸腾。它重点培
养团队合作、沟通和计划能力。目的: 1.培养团队合作精
神。
2.练习以小组为单位解决问题。
准备:
1.选择一个高大粗壮的树权,在上面系上准备好的粗绳子。绳
子的用处是帮助小组成员"渡河"。绳子要足够长,以保证游戏者
能抓着绳子,从"河"的一边,象荡秋千一样,飞到河的对岸。(详
见主图)
2.根据飞越的方向,确定河的位置和宽度。在标记两岸的
位置上,放上两根木条,或是用绳子拉出两根线。如果使用绳子
标记河岸,最好先打出 4个木桩,然后再拉绳子。
3.给每个小组的桶里装水,水满到距桶边 2cm或 3cm为
止。
步骤:
1.分好小组后,做游戏开场白,开场白示例如下:
你们在野外勘探稀有金属和矿石,挖掘工作正在进行中。突
然,正在开凿的岩洞出现部分坍塌。你所在的小组侥幸逃了出来,
可是,还有很多成员被困在岩洞中,艰巨的营救工作落到了你们
小组的肩上。营救的唯一希望是炸开落下的巨石。你们小组赶回
营地,取了一桶液体炸药。现在你们需要快速返回到出事地点。
不幸的是,一条布满鳄鱼的急流挡住了你们的去路。你们可以通
过绳子从河上荡过去,但是在飞越的过程中必须有人要携带那桶
液体炸药,而且一滴也不能洒。如果不小心弄洒了炸药,即便只
有一点点,携带炸药的人都必须回去,重新开始。如果有人在渡
河的过程中不小心碰到了河面,这个人就会被鳄鱼吃掉。一旦发
生了这种情况。整个小组都必须回到对岸,重新开始。你们面临
的第一个挑战是绳子悬在河的中央,必须想办法把它拉到岸边
来。注意,任何人都不许接触河面。
2.等所有小组都做完游戏之后,引导队员就团队合作、克
服困难等话题展开讨论。
讨论问题示例:
·你们在游戏过程中碰到了什么问题?你们是如何对问题进行分
解的?每个人的任务是什么?
·哪些因素有助于成功完成游戏?
·你们遇到了什么困难?是如何克服这些困难的?
·游戏过程中有无领导者产生?
·这个游戏揭示了什么道理?
·如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来?
安全:
通常情况下,不允许在悬挂的绳子上打结,如果队员坚持这
样做或者队员年龄较小时,可以考虑在绳子末端打一个结,距地
面l米左右,这样他们就可以用两腿夹住绳结比较容易地摆过去。
变通:
1.设置完成游戏的时间限制,告诉队员岩洞中的氧气仅能维持
一段时间,让他们必须在规定的时间内完成渡河任务。
2.可以采用体育馆内的爬绳在室内开展此类游戏。
三个进球
时间:
5~10分钟
人数:
不限
道具:
(每个小组)
·1 个大垃圾桶(用来接球)。
·40 个网球(放在袋子或盒子里)。
概述:
这个游戏说明了指令明确在协同工作中的作用。
目的:
1.向队员门展示良好的沟通对于提升工作成绩的作用。
准备:
步骤:
1.邀请一个志愿者,让他和你一起站在前面。
2.让志愿者面向某一个方向站好,目视前方。不可以左顾
右盼,更不能回头。然后,把装有 40个网球的袋子交给他。
3.把垃圾桶放在志愿者的身后,垃圾桶与志愿者间的距离
约为 10米。注意不要把垃圾桶放在志愿者的正后方,要让它略
微向旁边偏出一些。
4.告诉志愿者他的任务是向身后的垃圾桶里扔球,要至少
扔进 3个球才算成功。扔球的方式见主图。告诫志愿者不许回头
看自己的球进了没有,落在了哪里。
5.让其他队员指挥志愿者,告诉他如何调整投掷的力量和
方向才能进球。注意,这里只允许通过语言传达指令。
6.等志愿者扔进了 3 个球后(这可能会颇费周折),问他"
是什么帮助他实现了目标",问其他队员是否也觉得很有成就感。
7.引导队员就如何在工作中加强沟通展开讨论。
讨论问题示例:
·哪些因素帮助你实现了目标?
·哪些因素增加了实现目标的难度?
·负责指挥的队员是否感觉好像自己进了球一样?
·如何才能更快更好地实现目标?
·这个游戏揭示了什么道理?
·如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来?
安全:
注意不要被乱飞的球砸到。
变通:
可以蒙上志愿者的眼睛,而且不让他正好背对着垃圾桶,这
样,其他队员必须先指挥志愿者调整方向,直到基本上背对着垃
圾桶,然后志愿者才能开始投球。这种做法可以增加游戏的难度
和趣味性。
战俘
时间:
2-3 分钟的游戏开场白.加上找出答案所需的时间。不同的小组
找出答案所需时间可能会有非常大的差别。
人数:
不限,人数较多时,需要将队员划分成若干个由 4个人组成的小
组。
道具:
·两顶红帽子,分别装在两个不透明的厚纸袋子里。
·两顶蓝帽子,分别装在两个不透明的厚纸袋子里。
·一堵砖墙或是一棵大树(用来把一名队员和其他三名队员隔
开)。
概述:
这是一个能让所有队员都开动脑筋的游戏。可以用它来培养
团队精神和沟通能力。单纯以娱乐为目的来玩也未尝不可。
目的:
1.展示以小组为单位解决问题的好处,展示集体智慧的力
量。
2.娱乐。
3.可以作为课外思考题。
准备:
把四顶帽子分别放人 4个纸袋子里,注意放的过程不要让队
员们看见。在袋子上做好标记,以保证在发帽子时,给 1号战俘
一顶红帽子,2号战俘一顶蓝帽子,3号战俘一顶红帽子,4号
战俘一顶蓝帽子。
步骤:
l、告诉队员他们需要一起来解决一道难题。
2.邀请 4个志愿者充当战俘。给每个志愿者一个装有帽子
的纸袋子,告诉他们得到命令之后才能打开纸袋子,不得擅自开
启。
3.让 4个志愿者排队站好(如主图所示)。l 号战俘站在砖墙
或大树的后面,将被戴上一顶红帽子;2号战俘站在砖墙或大树
的另一侧,将被戴上一顶蓝帽子;3号战俘站在 2号战俘的后面,
将被戴上一顶红帽子;4号战俘站在 3号战俘的后面,将被戴上
一顶蓝帽子。四个志愿者站好后,告诉他们在任何情况下都不许
说话和回头。
4.让其他队员每四个人组成一个小组,并告诉他们保持沉
默,仔细听。
5.所有小组组建完毕、就位之后,给站好的 4个"战俘"作
游戏开场白,开场白如下:
请你们把自己想象成战俘集中营里的战俘。集中营的司令让
你们四个人站成一排,并给每人戴一顶帽子。他不许你们移动、
回头和说话。如果有人胆敢回头或说话,就会立刻被枪决。现在。
请你们闭上眼睛,把帽子从袋子里拿出来,戴在头上。在这个过
程中,任何人都不许看自己的帽子。司令让你们猜出自己所戴帽
子的颜色,如果你们 4个人中有人能说对自己所戴帽子的颜色,
你们 4个人都会被释放。但是,如果第一个答案是错误的,你们
都会被枪决。显然,第一个答案将决定你们的命运。一个重要的
已知条件是 4项帽子中两顶是红的。两顶是蓝的。别忘了。不可
以说话、走动和回头。
6.有必要的话,重述一遍游戏开场白,以确保 4个人都
明确了问题和游戏规则。然后,对他们说:"从现在开始,你们
说出的第一句话将会决定你们的生死。祝你们好运!"
7.把其他小组带到这 4个人听力所及的范围之外,问他
们哪个战俘可能猜出自己帽子的颜色?为什么?
8.游戏小组找到答案之后,引导队员就解决问题、团队
合作和沟通等方面展开讨论。
讨论问题示例:
·你们在游戏过程中碰到了什么问题?怎样分析问题 答案
的?每个人都做了什么?
·这个游戏揭示了什么道理?
·如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来?
安全:
变通:
1.可以让多个小组同时做这个游戏。
2.每个小组都遵循上面的步骤,这样来做需要较长的游戏
时间和更多的帽子。
3.这个游戏也可以作为课外作业,让学员们自己去思考。
只有第三个战俘可以猜出自己所戴帽子的颜色。因为他可以
看到自己前面的人(也就是 2号战俘)戴着蓝帽子,他可以据此这
样推理:如果他自己也带着一顶蓝帽子的话,4号战俘就会看到
两顶蓝帽子,那么 4号战俘就可以知道自己戴的是红帽子;但是
4号战俘没有说话,这说明 4号战俘一定是看到了一顶蓝帽子和
一顶红帽子。而自己已经看到了一顶蓝帽子,那么自己的帽子一
定是红色的。
打绳结
时间:
2~lO分钟
人数:
不限,人数较多时,需要将队员划分成若干个由 5~7个人组成
的小组。
道具:
(每个小组)
·一节约 I 米长的绳子。
概述:
这是一个简单的、随时可用的户外游戏。
目的:
1.在课间休息前让队员们集中精力、开动脑筋。
2.演示合作的作用。
3.引人发笑。
准备:
步骤:
1.告诉队员他们需要一起来解决一个简单的问题。
2.人数较多时,需要将队员划分成若干个由 5~7 个人组
成的小组。
3.给每个小组发一根绳子。
4.致游戏开场白,开场白示例如下:
很久以前,有一个著名的魔术师,她非常善于解决各种难题。
一个好事者颇不服气,便想出了一个古怪的问题来考她。他给魔
术师一根绳子,问魔术师能否在两手抓住绳子的两端。不许松开
的前提下,打出一个绳结。请你们以小组为单位,帮助魔术师打
出这个绳结。
5.找到答案的小组可以开始课间休息。
讨论问题示例:
安全:
变通:
这个游戏也可以作为个人游戏。
答案:
一名队员折叠双臂,使之交叉于胸前,另一名队员将绳子穿
过其双臂形成的环,然后将绳子的两端放在她的手上。这样,她
打开双臂后会自动形成一个绳结。
法柜奇兵
时间:
30-60 分钟
人数:
不限,人数较多时,需要将队员划分成若干个由 10~16个人组
成的小组。
道具:
(每个小组)
·1 根约 6米长的绳子。
·选取两棵相距约 5米,直径在 150 毫米左右的大树。
·选项:装饰用的大橡胶蜘蛛。
概述:
这是一个可以用来创建团队的游戏。这个游戏要求小组中的
每一个成员都要积极参与。
目的:
1.让所有成员都积极参与,共同迎接挑战。
2.建立小组成员间的相互信任。
3.让队员们能够自然地进行身体接触和配合,消除害羞和
忸怩的心理。
准备:
在选好的两棵大树之间拉一根绳子,绳子距地面 1.5米左
右。注意要把绳子拉紧。如果准备了橡胶蜘蛛的话,把它吊在绳
子中间,用以烘托游戏气氛。
如果可能会多次使用这个游戏,那么我们建议您用一个直径
约 15em(6 英寸)的木桩代替绳子。
步骤:
1.致游戏开场白,开场白示例如下:
看过《法柜奇兵》这部电影的人一定会记得其中魔窟历险这
场戏,魔窟中遍布绊网。一旦有人不小心碰到了绊网,毒箭就会
从四面八方射出来。这里我们要进行一次类似的冒险。请把系在
两树之间的绳子想象成魔窟中的绊网,你们整个小组都要从绳子
上面过去,而且绝对不能碰到绳子。如果有人碰到了绳子,整个
小组都会被毒箭射死。重申一下,游戏成功的条件是从绳子上面
过去。而且不能碰绳子。祝你们好运!
2.如果有人在游戏过程中碰到了绳子,整个小组都必须重
新开始。
讨论问题示例:
·各个小组的"战况"如何?
·你们在游戏过程中碰到了什么问题?怎样分析问题的?
·每个人的任务是什么?
·整个小组的运作是否有效?为什么?
·你们遇到了什么困难?是如何克服这些困难的?
·哪些因素有助于成功地完成游戏?安全
注意观察每个队员的举动,同时仔细倾听。如果不加以限制
的话,队员们可能会尝试各种方法,完全忘掉安全问题。游戏小
组最容易想出的办法是跳高法,即助跑后从绳子上跳过去,但是,
本游戏不允许采用这种方法。不要生硬地禁止该方法,你可以这
样说:"由于有人不小心中了机关,现在地面变得非常粘,任何
人都不可能跑动。"
安全:
变通:
如果需要加大游戏的难度,可以把一两名队员的眼睛蒙起
来。
踢足球
形式:6个人一个小组为最佳
类型:指导、帮助其他组员学习技能
时间:15分钟
材料及场地:每组一个龙门及一个足球,在空地进行
适用对象:参加领导力训练的全体人员
活动目的:用于说明在指导下属或同事工作或交代任务时所需要
的技巧。
操作程序:培训师把龙门及足球发给小组,龙门与射球的地方相
隔 8米,而后给小组十分钟的练习时间,之后进行比赛。每组要
踢十个球,每人至少要有一次的踢球机会。进球最多的小组为胜
组。
有关讨论:
1、你们小组是否具有这方面的技巧,如果有成员在这方面比其
他成员更有优势,那么这些成员怎样教其他人也具备这方面的技
巧?
2、不懂执行这一任务的组员们,你们当时怎样想,自己用什么
方法来完成任务,是否有学习的欲望,向其他组员学习有没有障
碍,这些障碍是什么?
教练技术
时间:30分钟
道具:七巧板若干套
游戏目的:让主管学会如何进行指导下属
游戏操作方法:
1、导师先教方法给教练,大约 3-4 分钟。具体方法是定义目标,
定义形状,定义多边形的每边。
2、然后看谁教的快,由小组教练教会,然后由小组抽签决定谁
来代表小组进行比赛。
3、可增加 12秒限时完成项目,正确的进行加分。
4、三分钟练习,有谁摆不出来罚分。
教练技术的四个口诀"先说说看、做给他看、让他试试看、旁边
在指导看看"
他的授权方式
形式:8人一组为最佳
时间:30分钟
材料:眼罩 4个,20米长的绳子一条
适用对象:全体参加团队建设及领导力训练的学员
活动目的
让学员体会及学习,作为一位主管在分派任务时通常犯的错误以
及改善的方法。
操作程序
1、 培训师选出一位总经理、一位总经理秘书、一位部门经理,
一位部门经理秘书,四位操作人员。
2、培训师把总经理及总经理秘书带到一个看不见的角落而后给
他说明游戏规则:
-总经理要让秘书给部门经理传达一项任务,该任务就是由操作
人员在戴着眼罩的情况下,把一条 20米长的绳子做成一个正方
形,绳子要用尽。
-全过程不得直接指挥,一定是通过秘书将指令传给部门经理,
由部门经理指挥操作人员完成任务。
-部门经理有不明白的地方也可以通过自己的秘书请示总经理
-部门经理在指挥的过程中要与操作人员保持 5米以上的距离。
有关讨论
作为操作人员,你会怎样评价你的这位主管经理?如果是你,你
会怎样来分派任务?
作为部门经理,你对总经理的看法如何?对操作人员在执行过程
中看法如何?
作为总经理,你对这项任务的感觉如何?你认为哪方面是可以改
善的。