课堂教学中新教师要注意的细节问题_周雪光

2011-7、8 □周雪光 育人方略 作为一所农村中心学校的教导主任， 我每个学期都要组 织一次全镇大型的教学比武活动，旨在交流教学经验，提高全 镇教师的教学水平。参加赛课的教师基本上是青年教师，他们 基本功扎实、教法新颖、能运用多媒体进行教学，教学效果普 遍较好。 但由于他们刚参加工作不久，教学经验比较缺乏，往 往在处理课堂细节方面会出现一些失误。 笔者认为新教师应 从以下几个方面注意课堂细节问： 一、 在课堂中要注意身教 “言传不如身教”。教师是人类灵魂的工程师，许多学生都 把教师当做他们效仿的偶像。小学生正处于心理、生理及综合 素质迅速发育的阶段， 他们虽然思维活泼， 对新事物反应敏 捷，但是年纪轻，认识肤浅，喜欢模仿，而且模仿能力强。 在学 校，他们除了关心教师教他们怎么做之外，更关心的是教师本 人是怎么做的。 可见教师身教的潜移默化熏陶比空洞的说教 要好得多。教师除了要有过硬的专业素质外，还要要求自己言 谈举止文明、为人诚实守信、处事公正、有上进心等，这样才能 教出综合素质优异的学生。 如课堂中教师的板书，教师一定要一笔一画写工整，这样 才有助于培养学生养成认真写字、认真学习的好习惯;又如数 学课中画图，教师一定要用作图工具在黑板上画，而不能徒手 画。 画一个标准的图形，不仅对学生解答题目有帮助，而且能 培养学生一丝不苟的学习态度。 二、 要善于捕捉学生的闪光点 苏霍姆林斯基认为：在教学中，最主要的是在孩子身上发 现他最强的一面，找到他作为人发展的“机灵点”，做到使孩子 在能够最充分地显示和发展他的天赋的事情上， 达到他的年 龄可能达到的最卓越成绩。 教师的技巧在善于觉察儿童的天 赋，善于发现儿童的闪光点。 现实生活中的每个人，都希望得 到别人的赏识，学生也不例外。 捕捉学生的闪光点，培养其自 信心，是促进后进生进步的有效手段。 在课堂上，教师要善于 从学生的一言一行中捕捉其闪光点，及时给予扬和鼓励，使 他们能够正视自己，发现自己的长处，树立信心，鼓足干劲，迎 头赶上。 如有位教师在教学“用三角板画角”一课时，一个学生提 出用一块三角板也可以画出 15°角，虽然以前没有这种提法， 但教师还是给了这位同学机会， 让他上讲台画。 只见他运用 30°角三角板先画好一条边， 然后在三角板内空与 30°角交 界点处点上一点，再通过该点连接 30°角顶点，就是一个 15° 角。对于该学生的画法，教师及时给予肯定，并予以表扬。学生 在这节课得到了教师的表扬，对这个学生是极大的鼓舞，从此 以后，他好像变了个人似的，各方面表现都有进步，成绩稳步 上升。 三、 要善于表扬学生 “好孩子是夸出来的”。 教师都知道这句名言，但怎样表扬 学生呢？表扬应着眼于学生今后的发展。一切表扬要有助于学 生素质的提高，有助于学生健康心理的培育。 表扬不仅要抓住 时机，而且要善于使用表扬的语言。 要知道一次恰当及时的表 扬比十次泛泛的表扬效果好得多。 表扬的语言应该简练、真 诚、自然，表扬的语言也要适应儿童的年龄特点。 如我曾听过一节五年级的数学课， 当一个同学答对问题 时，教师引导全班学生伸出大拇指说：“棒、棒、棒，你真棒！ ”我 当时觉得挺滑稽的，因为这种表扬语言、方式只适用于低年级 学生。表扬的语言也要新颖，不要重复。另一次公开课，这位教 师的表扬语言就很不错。 如：“确实不错，我看好你。 ”“会思考 的孩子就是聪明。 ”“我相信你以后会做得更好。 ”等，抓住了学 生的年龄特点， 投其所好， 及时肯定了他们的合作和创新精 神，这样的表扬对学生的学习肯定有促进作用。 四、 要善于灵活机智地处理突发事件 在课堂教学中，教师难免会遇到无法预料的突发事件。 这 时候就要求教师善于运用教育智慧果断处理和解决， 使自己 的课堂教学过程不受大的干扰。 教师在脑海里要快速思考对 策处理，有的时候需要宽容、有的时候需要幽默、有的时候需 要艺术，提高课堂应变能力，有效、机智地控制学生的注意力， 才能摆脱窘境，才能营造和谐的教学氛围，才能有效完成一节 课的教学任务。 如我听过这样一节公开课，教师要求学生用“宫”字组词。 很多同学组词为：宫殿、皇宫、故宫，突然有一个同学大声说 “子宫”。 这个时候同学们的眼睛都盯着老师，有的同学已经快 要笑出来了，只见这位教师很肯定地对同学们说：“对，子宫是 孕育我们生命的， 它是人类最神圣的、 也是人类最伟大的宫 殿。 同学们还小，以后长大了老师再告诉你们，好吗？ ”这样的 回答，既肯定了组词的正确，又很好地避开了不必要的话题， 更没有出现课堂上学生哄笑的混乱场面。 总之，一节好的课堂教学，教师不仅要用渊博的知识和精 彩的教法去吸引学生，而且要善于处理课堂细节问题。 当然， 处理课堂细节问题不是一朝一夕能做到恰到好处的， 这要求 我们新教师要从书本中汲取知识， 从身边的老教师中学习长 处，从自己平时的教学工作中积累经验。只有通过坚持不懈的 努力，才能将每一节课上得精彩。◆(作者单位：江西省鄱阳县 金盘岭中心学校) □责任编辑：周瑜芽 课堂教学中新教师要注意的细节问题 13