黄河东流水2

黄河东流水2 课时教学设计 南开中心小学 品德与社会 学校 学科 教师 程 第二单元(二)1、黄河东流水(2) 第 周 第 课时 课题 了解黄河的概况，知道黄河的发源地、流经省、入海1 口。 教 了解黄河是华夏文明的摇篮，是养育中华民族的母亲2 学 河，进而产生对母亲河的热爱之情。 目 进一步提高认识地图的能力，并在识图中发展空间思标 维能力。 3 教学内容 1、情景导入 2、探究黄河的源流概况 3、了解黄河的流程分段 4、追寻黄河两岸的文明 5、总结提升 教学策略(包括教学重点) 对黄河的发源地和流程的学习。 要重视学生识图了解的过程，并不学生们死记硬背。 学生可根据自己的兴趣和能力进行记忆。 教学准备: 回忆查寻并收集与黄河有关的信息。 调查、收集与黄河有关的文字、图片、音响等资料。 教学过程: 教学环节 教师行为 学生行为 设计意图 1、情景导入 播放歌曲《黄河欣赏歌曲和一组创设情景导入课 颂》 画面 题 自由发言 2、探究黄河的源借助中国地形图小组内交流 培养学生的识图流概况 或黄河流域进行 能力。 识图指导。 指图练习 朗读记忆歌谣 3、了解黄河的流介绍黄河上、中、认真倾听 程分段 下游的划分 了解黄河流域的 说说自己心中的概况。 感受。 4、追寻黄河两岸 的文明 中华民族的摇篮 引发学生的民族 自豪感。 回忆以前学过的 哪些知识与黄河 有关, 总结 自由发言 灿烂的华夏文明 5、总结提升 分组进行相关资 料的收集和整理 分组汇报。 教学反思: