立异标新二月花

立异标新二月花 ——考场作文发展等级之“有创新” 写作指导: “有创新”是《语文高考说明》写作 “发展等级”的要求之一。 “李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜”此诗极言诗歌贵在创新。纵你是诗仙诗圣，也不能永远垄断诗坛。诗歌如此，文章亦然。黄山谷说“文章切忌随人后”， 陆放翁也说“文章切忌参死句”，而郑板桥最绝，他说“立异标新二月花”，将有新意的文章比作在二月盛放的美丽花朵。 千人一面，人云亦云是学生作文之通病。病根有二，即立意平庸、材料陈旧。 这是一个创新的时代，写作呼唤创新，真正的文章一定能表现自己独特的人生感悟，能抒发自己真实的喜怒哀乐。 《语文高考说明》对“有创新”的具体要求是:见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理想象有独到之处，有个性特征。要求颇细，我们一一看来: ?见解新颖，指要有新颖独到的见解，见人之所未见，言人之所未言。充分体现正面思维、逆向思维以及联想想象。 ?材料新鲜，指材料当来自于现实生活，是经过选择的典型，能体现时代精神。 ?构思新巧，这是作文创新中最引人注目的一点，也是考生最能发挥创新精神的地方，应该充分展开想象，以发散思维，求异思维，创新思维，选择新的角度，新的形式，新的体裁，构思出独具慧眼，极富个性，令人耳目一新的好文章来。 ?推理想象有独到之处 ，指能突破思维定势，推导出与一般人不同的原因或结果:想象奇特、独到，或新颖别致，或含意深长，耐人寻味。 ?有个性特征，是指一篇作文有某种特色，或表现手法，或篇章结构，或感情色彩，或语言风格„„概而言之，必须要把作文变成自己的独创性劳动，方可登上创新的台阶。 以下具体来说如何进行“创新” ?革新观念，突破定式 首先要有“胆气”。构思时不敢施展求异思维、发散思维，缩手缩脚怎能写出有创新的文章呢,其实话题作文的放开性，就是让你施展才华的。只要你围绕话题，不违背题意，无论怎么写，都不算跑题，相反越是“求稳”，文章越局促平庸。故而要改变观念，走出“畏首畏尾，将保守作牢靠”的误区。 其次要突破思维定式。要会用全面的、联系的、发展的、一分为二的观点看问题，以获得正确的深刻的认识;学会换一个角度看问题，追求新的发现，总之一句话，务必使思路开阔，思维活跃。 多年来涌现的满分作文，各种文体似乎应有尽有，除一般记叙文、议论文外，有研究型的小论文、诗歌、小说、寓言、童话、剧本、相声、书信，以及病历、广告、证明题一类的杂文等，给人以耳目一新之感。这些都可以给我们以启迪。如后面附录的07年江苏卷满分作文《怀想天空》，就采用了小品剧本的形式。 再如2005高考优秀作文《奥运冠军访谈录(摘录)》，用采访的形式让奥运冠军李婷、孙甜甜和刘翔现身说法，生动地说明骄人成绩的取得绝非偶然，形象揭示了“只要努力，一切皆有可能”的道理。 2.依托名著，以故为新 名著总是常读常新，推陈出新，往往会产生奇特的效果。前几年的创新作文有很多是依托名著，选取某一细节，加以嫁接移植，写出新意来的。《唐•吉诃德新传》、《赤兔之死》、《阿Q新传》、《朱贵开店》、《新西游后记》都是如此。这也可以给我们以启迪。应该下功夫阅读名著。消化熟悉一两部名著，根据话题加以嫁接移植。这些作文转载很多，在此不作赘述。 3.善于联想，巧用比喻 满分作文《有色眼镜引发的联想》充分体现了这一点，因感情亲疏而不能正确地看人，正是有色眼镜，比喻何等贴切，道光帝、韩日世界杯以及亲身经历的评选三好生，三个事例，那么典型，那么有说服力，这同样是创新，因为“材料新鲜”。再如07年甘肃考生的《爱，更需要“复制—粘贴”》，公允地说，该文的文采并不十分出色，全文只700字，并不充实，可是文章标题让阅卷老师的眼前一亮，新颖、别致，“爱，更需要‘复制’——‘粘贴’”，一个多好的比喻～形象、生动，富于时代特色，同时切合题旨。考生紧扣所给材料的内容，概括出“把爱先„保存?再„复制?最后也是最重要的——„粘贴?，试一试，你将因此而快乐一天，甚至一生”，使全文的主旨鲜明地凸现出来。紧接着，考生结合自身的经历，得出“把爱„删除?是不快乐的”，含蓄地批评了材料中所披露的那位“受助者”的不良行为:“一张拉不下的 面子，仅仅是一张漏洞百出的网，真的有点可憎”。最后呼吁全社会向丛飞学习，用“爱，没有„删除?，也不只是„保存?，它更需要每一个人去„复制?，去„粘贴?，只要人人都„粘贴?一次爱，世界将变成美好的人间”收束全文。 4.巧借名句，深化中心 名句以其完美的形式和深厚的内涵，让我们百读不厌，若能巧妙运用，就会提升作文文化品位和艺术魅力，让读者一见钟情。这里仅以诗句为例。 2004年重庆卷满分作文《独上高楼》，题目和题记借助晏殊名句， “独上高楼”，形象概括出文中“守护永恒的精神家园”、“守护历史的期许”的主旨，既照应了题目，又概括了主旨，渲染了诗意气氛，一举多得。 再如满分作文《莫把情云遮慧眼》，将王安石的“不畏浮云遮望眼”作了巧妙的变化，一句出新，全文生辉，真可谓“题好一半文”。 2004年满分作文《一蓑烟雨任平生》直接以苏轼《定风波》中词句为题，紧扣话题“遭遇挫折和放大痛苦”，揭示了“以平和心态正视挫折方能减轻痛苦走向成功”的中心论点;高考满分作文中，巧用名句的不少，如《月是故乡明》《月若有情月长吟》等。 成功的“创新”各尽其妙，但是不成功的“创新”却大体相似。正所谓机遇与挑战并存，真理和谬误往往只差一步，在追求“创新”中，许多同学的作文走进误区，弄巧成拙，以下具体来谈创新的误区。 一、不辨是非，以偏激为新。 为了追求观点的新颖，不少学生将“反弹琵琶”的“逆向思维”奉若神明，然后随意发挥，常让人啼笑皆非。例如高考作文“诚信”命题，有学生也反弹琵琶，来个《且慢讲诚信》。文章写到:“诚信” 害死人，俗话说，兵不厌诈，诸侯争霸时宋襄公讲诚信，结果落得身死国灭，为天下笑。又列举今天讲诚信吃亏的例子，试图证明“诚信”未必真需要。这种执著一说，看似新颖，却立场偏颇，弄巧成拙。 二、忽视积累，以生涩为新。 “文章千古事，得失寸心知”。短短的一篇文章就能反映出作者的知识和修养。而能否写好文章最终要看你的知识和情感积累。部分同学刻意创新，忽视基本的语言和思维训练，语言晦涩生硬，也不能自如地运用基本的表现手法，生造词语、辞不达意、甚至逻辑混乱常让读者如堕云里雾中。这种抛弃了知识和情感积累的创新，光是语言就不能过关，是难以获得读者的认可的。 三、胡编乱造，以臆想为新 联想和想象不等于胡思乱想。胡编乱造只会贻笑大方。 一些同学同样积累不足，却爱杜撰，张冠李戴，错愕百出也想蒙混过关。一些同学满口“史密斯、爱丽丝”这样的《读者》伪洋腔;或是“小强是个山里的孩子”那般的老歌谣。可能这也算想象，但文章如果不能反映自己生活，不能表现出自己对人生的思考，又何谈能打动读者,文章不能为读者接受，又何谈创新呢,创新必须立足自身生活，能表达“我思我想”，能做到“自说自话”。 四、不伦不类，以古怪为新 一谈及创新，许多同学都试图在文体上创新，有的杂糅戏剧、小说、诗歌和散文，写出一些不伦不类的文章，让人莫名其妙。须知文体不限、文体自选绝非不要文体，所以，同学们应该选择自己熟悉的文体，掌握文体的规律，充分发挥自己的优势，努力写出文体的“个性”。这本身就是创新。 综上:想写出“有创新”的好文章。必须勤于动脑，留心观察，紧扣时代脉搏，从丰富多彩的现实中“捕捉新意”;要充分展开联想，从无垠广阔的天地中 “寻觅新意”:要善于逆向思维，从习以为常的素材中“挖掘新意”。 佳作示例: 怀想天空 07年江苏考生 中央电视台一号演艺大厅一期节目开始录制„„ 崔永元(以下简称崔):各位观众朋友们，欢迎收看新一期的《实话实说》节目。今天，我为大家请来了我们的两位老朋友，白云女士和黑土先生，让我们热烈欢迎～ 白云、黑土进场„„ 崔:大叔大妈，欢迎你们再一次来到我们的节目做客～ 白:小崔啊，你也甭客气了，俺们不都是老朋友了嘛～ 黑:对啊小崔，我们还得感谢你呢，上次的节目一播完，我们可就火了，都上春晚了，还有人找我签名呢～ 崔:那个大叔大妈，我们也都别客气了，开始今天的话题吧～今天我们的主题是“怀想天空”„„ 白:天空有啥好说的，不就是蓝的嘛，还有鸟在飞。 黑:错～(拿出一个小本子，站起身)浩荡春风吹大地，天空黑了一大片，空气污染不得了，这得抓紧去治理。 崔:那个„„污染问题会有人治理的，我们今天谈的这个天空啊，不是那个天空„„ 白:要不是宇宙, 崔:也不是宇宙，是人们心中的天空，是人们遐思的天空„„ 黑:那就是理想吧～ 崔:差不多就是那意思，那么请大叔先说说吧～ 黑:„„(沉默) 白:(看着黑土)还是我先说吧，那时候还是小姑娘的时候，没有什么多大的抱负，就想嫁个有钱人，可现在我知道这个想法错了。我这才发现，那时候的生活是多么枯燥，没有乐趣～大概是因为没有追求吧，我的天空也许被严重污染了„„好在后来有了黑土„„ 黑:(握着白云的手)那时候吧我是一个读书人，满怀着报答国家的雄心壮志，可是时势弄人啊～我被当成右倾分子批了，送去了乡下改造„„ 崔:大叔大妈也就是那时候认识的吧,大叔您也别伤心，您和大妈现在不是过得挺好嘛～ 黑:那得全靠她啊～(眼中泛出光芒)那时候我就觉得我的天空一片灰暗，做任何事都失去了意义。后来都亏她陪我，并教导我„„ 白:那时候我就觉得他挺有才的，却没有用武之地，人就像泄了气的皮球一样„„ 黑:自从听了她的话后，我就鼓起勇气，开始打拼，我觉得我的天空又放晴了～ 白:他的精神也影响了我，是他把我天空的污染给治理了～ 崔:大叔大妈的故事很感人，这也告诉我们，无论在什么时候，都要认真面对生活，我们的天空始终是蓝的，是“辽阔”的～不要放弃自己的梦想，天有多高，心就有多高～我们可以在自己的天空遨翔，在长天上写下“和谐”，写下“科学”～下面请大叔大妈用一句话一下吧～ 白:娃娃们，要加油啊～为你们的早晨的天空增添色彩～ 黑:呃„„这次来的火车票，也能给报吧～ 崔:„„ 掌声响起，节目结束„„ 简评:本文跳出常见文体，以大家喜爱和熟悉的春晚小品《小崔说事》为灵感和创作，从容面机智地完成了“怀想天空”。本文之成功在于对话题的稳妥把 握，更在于以强烈的创新意识避开了四平八稳的构思，匠心独运地写出了活泼而又沉着，搞笑却又厚实的潇洒之作。 作文训练: 请以“前方”为话题，写一篇不少于800字的作文，题目自拟，立意自定，文体不限。 思路点拨: 依据话题，触发思考: 一是“前方”是什么,是未知,是诱惑,是希望,是目标,是等待,是机遇,从这个角度思考，可以立足于挖掘“前方”的深层含义。 二是“前方”有什么,有康庄大道，有羊肠小路;有湍流惊涛，有西湖静水;有峰回路转，有无际云天;有荆棘密布、有野花遍地;有困难坎坷，有快乐欢笑;有艰难险阻，有攀登超越，可以写出前方的方方面面，写出前方的丰富多彩; 三是怎样到达“前方”,因为前方属于未来，属于明天，属于目标，所以要到达前方就必须具备一定的条件:明确的目标、坚定的信念、顽强的意志、脚踏实地的行动、不懈的追求、善良的爱心„„可以从到达前方所要具备的条件入手，分别从几个方面进行论述; 四是为什么要到达“前方”,因为前方有着成功在等待，前方有着快乐等待你去品尝，前方会在“山穷水复”之时，忽然“柳暗花明”;因为前方有路等着你去走，前方有着困难等待你去克服，前方有你生命中追寻的目标„„因此你一定要永不放弃奔向前方。 五是把“前方”放在更大的时空里，去思考历史、现实。 这里仅提供立意的思考方向，同学，我们期待你的大作～ 佳作示例，我选了两篇，文中一篇07江苏满分作文，以下是一篇教学中的命题作文。以供选择。 佳作示例: 从深刻的思考到视觉的冲击 ——一篇标题为“自由”的命题作文点评 江苏 张震 雪梅同学带给我们绝非一般的视觉冲击和心灵震撼。 这是一篇小小说，看似过于短小的篇幅却很精彩地演绎了“自由”这一个并不浅易的概念。“自由、阳光真的那么好吗,有待在笼子里什么也不做好吗,”小个子蟋蟀的“思考”让我想起庄子的《逍遥游》中蜩与学鸠的笑声。 自由可贵，可是就有人不要它。文中的小个子蟋蟀就靠向对手兜售“自由”，而取得一场又一场的胜利。小蟋蟀鼓吹自由，能将对手的意志力轻易摧毁。可是绝妙的是它自己却对“自由”嗤之以鼻。 我们的老师常怀疑同学的写作实力，大家一次次照旧写出四平八稳的作文以策安全。其实，多年的阅读和日渐丰富的人生阅历，已经让我们的学生眼界渐开，但惜其读与写两端却长期隔膜，未能携手并进。 文学素养不是一朝一夕之功，多读更要常练。短小精悍与构思巧妙的小小说，容易在考场上出奇制胜。写小说并不遥远，如果我们多读一些范文就会明白，所谓的小小说就是你们平常写得最多的记叙文～只不过小小说的要求更高一点——主题更新颖、感情更真挚、篇幅更精短、情节更曲折。还有就是记叙文大多记实，而小小说更倾向于思想，具有一定的艺术性。 小小说贵在一个新字。何为新,即想别人之未想，写别人之未写。蟋蟀能思考，不算什么;自由也会有人轻抛，这就是思考。只要有了新的思考，高分很自然的就给你了。 附: 自由 江苏省句容高级中学高三(10)戴雪梅 常胜将军站在赛场中央，得意地叫着。这是最后一场了，这场过后，它就会成为蟋蟀之王，不过它还是有些担心，因为对手据说也是个不一般的家伙。 突然对手来了，它愣了愣，马上大笑起来，它赢了，对手那么小，只有它的一半大，它真怀疑，对手是不是都跟死蟋蟀斗的。 对手突然开口了:“我知道我不是你的对手。” “哦,”它故作惊讶。 “不过我鄙视你。”对手说道。 “因为你已经不是一只真正的蟋蟀了，蟋蟀应该是喝着露水，在草丛中唱歌的，而你一天到晚却只会与同类打斗，以博取人的欢心。你还记得露水的味道吗,” “„„”它一时语塞。 对手进了一步，同时说道:“想想吧，自由，多么美妙的字眼，而不是整天呆在笼子里的死躯体。想想第一缕阳光照在你身上的感觉，温暖中带着清新。离开这儿，离开这个牢笼吧。” “可是，怎样才能离开,”它有些动摇。 “我有办法。”对手又上前一步。 “真的,” “只要你假装让我咬伤，你就会被扔出去，就可以获得自由，阳光。放心吧，我会咬得很轻的。” “好吧。”虽然有些犹豫，但又有谁抵得住自由的诱惑呢, 对手又上前一步，对着它的腿咬了一口，它立刻装死，被扔了出去，跛着脚逃了。 而对手唱着胜利的歌，一边纳闷:为什么只要说自由就一个个都这样呢,自由、阳光真的那么好吗,有待在笼子里什么也不做好吗,真傻～