我们来造环形山

我们来造环形山 课 名 我们来造“环形山” 课 型 新授课 1、环形山是月球地形的主要特征。环形山的形成与许多因素有关，陨石教 撞击是主要原因。 学 2、建造月球环形山的模型，并提出有根据的推测。能创造性地用多种方目 法造“环形山”。 标 3、体验科学实验的严谨、客观和乐趣，意识到设计实验方案的重要性。 并能够大胆地想像，表达自己的想法。 教 学 1、重点:通过造“环形山”的体验活动，探究环形山的成因。 重难点 2、难点:建造月球环形山的模型，并提出有根据的推测。 教学流程教师活动 学生活动 修改栏 及时间 1、谈话激趣:古人用肉眼观察月球，交流汇报观察到的月 把月球上阴影想像成了月兔和桂花树，球地形的特征 现在人们已经能近距离观察月球了，月一、引入 球表面到底是什么样的, (10h) 2、(出示环形山图片)，这是一张宇航 员近距离拍摄下来的月球图片，从中你 们观察到了什么, (一)观察环形山的特征 1、提问:为什么人们将月球上的交流、讨论 山脉称为环形山, 2、进一步分析图片，说说这些环 形山有何特点, 3、小结环形山特点: 分布杂乱、数量众多、有大有小、 有深有浅。 (二)制造环形山 1、联想讨论:月球上的环形山形交流、讨论 状，与地球上的哪些景观很相似, 2、观察并提出假设:观察火山景 观和陨石坑，提出假设(火山爆发交流、讨论 二、新授 说、陨石撞击说) (20h) 3、制订:选择哪些模拟实验 材料,这些材料分别模拟了月球 上的哪些环境,如何做好这个实动手操作 验，使其特征比较符合, 4、做模拟实验 ?喷水法:将注射器连接胶管并把胶管 插入沙子底部，用力将注射器中的水推 出，观察现象。 ?撞击法:用重球砸向沙堆，观察现象交流、讨论 并记录。 5、验证环形山成因的假说 教学流程教师活动 学生活动 修改栏 及时间 1、阅读活动:指导读P52 阅读思考 2、小结: 关于月面环形山的形成，目前公认交流汇报 的观点是“撞击说”。如此众多的 三、拓展 环形山，是长期以来流星、陨石撞 (10h) 击月球后遗留下来的痕迹。 3、环形山的介绍及命名。 欣赏、讨论 作业布置 写一段话描述月球环形山的特征及形成原因。 我们来造“环形山” 一、环形山特点: 分布杂乱、数量众多、有大有小、有深有浅。 二、环形山成因: 板书设计 火山喷发说、撞击说(陨石撞击是主要原因)…… 教学反思