不知从何时起，人们脸上的笑容少了，取而代之是戴着的一层“冷酷”的 ...

不知从何时起，人们脸上的笑容少了，取而代之是戴着的一层“冷酷”的 ... 有人说，感动会随着年龄的增长而消失，年龄越大，越不容易感动；还有人说，感动与 每个人的职业也是很有关系的，不同职业的人的感动率是不一样的。由此，有人提出：教师 是最不会感动的职业人种之一。真是这样吗？我看未必！也许是“传道”“授业”“解惑” 的重任总是让教师的肩头太过于沉重，也许是在每日的忙碌和喧嚣中忽略了自己，在许多人 心中，教师总是那样高高在上，时不时地摆出一幅冷面孔，一副严厉有余的样子，让人不敢 接近，很少愿意在学生面前展露自己更多的真性情。作为教师的一员，我要说，我们并不是 你们所想的那样，其实我们很容易被感动。 这是一则学生日记，我感动于孩子自然质朴的语言，我感动于孩子的敏锐与纯真。 2008年8月31日 星期日 天气晴 王卓群 今天，是我到阳光学校报名的日子。一进教室，我就看见老师早已站在了 讲台桌前。她有着珍珠般的眼睛，白里透红的脸庞，头上梳着一根“鸭尾辫”， 漂亮极了。过了一会儿，老师报着新同学的名字，当报到我时，还亲切地说：“王卓群，我已经记住你了！”顿时，我感觉脸蛋似乎有点红了，于是，我点了点头， 在心里说：“老师，我也记住你了！” 回家的路上，我的耳边还回荡着这位老师的话，与我以前学校的老师相比， 我觉得这位老师更和蔼可亲。 语文课铃声响了，我与往常一样，给学生读起了课前小故事，学生全神贯注地听着。不 多时，一只小手高高举了起来，我只好停下来听他的意思。哪知这位学生站了起来，径直走 到我身边，双手递给我一张雪白的餐巾纸，急切地说：“金老师，你的手指出血了！”“啊？” 我低头一看，右手的食指果然破了皮，可能是刚才不小心在哪儿划了一下。我接过孩子的餐 巾纸，连声说：“谢谢，谢谢。”“没关系的。”那孩子朝我笑了笑，就回到了座位上。我 舍不得用啊，看着手中这张洁白纯净的餐巾纸，我一点儿也感觉不到手指的疼，只感觉一股 暖流涌遍了全身。 人家说，“站岗到最后一天”，我也算是工作到“最后一刻”吧！白天还挺着大肚子在 上班，晚上就进了医院，11点18分生出了小宝宝。看着身边的小宝宝安然地睡着，心里有 1 说不出的甜蜜与感动。但最感动的还是接到电话的那一瞬—— “喂，是金老师吗？”话筒中传来稚嫩的声音。 “对，我是。”这会是谁打来的呢？我心里思忖着。 “金老师，终于接通电话了。您还好吗„„”一个学生还没说完，话筒就被抢了过去。 “金老师，小宝宝好吗？” “金老师，我们可想您了，你走了后，还有好多同学哭了呢！” “金老师，你什么时候回来啊？” „„ 话筒从一个学生手里传到了另一个学生手里，学生像连珠炮似的向我发问，每个学生都 好像有问不完的话，我想回答，但似乎有些哽咽，那时我懂得了什么叫“幸福”。 那是我三个月产假后的第一天上班，那天我大包小包的拿了好多东西，刚跨进学校大门， 就有一批学生涌了出来。有的远远地打招呼——“金老师好”，有的迎上来问我小宝宝可好， 还有的不假思索地从我手中“抢”过包，说：“金老师，我来拿”„„我这哪是来校上班哪， 这简直就是回家嘛，多么熟悉，多么自然，多么温馨！ 每年的教师节都会收到很多学生的贺卡，但每一张贺卡的飘然而至，都会让我心头一 动。这是刚跨入中学的一位学生寄来的一张贺卡： 敬爱的金老师： 您四年的辛勤教育，使我从一棵幼小的“笋芽儿”逐渐成长为一棵锋芒毕露 的“七彩竹”，真诚地感谢您！我会更加努力，让您为我骄傲！ 初一（2）班 徐琳尔 孩子们一声声真诚的祝愿，一个个虔诚的鞠躬，一张张纯真的贺卡，拨动了我的心弦。 天底下还有比得到莘莘学子发自肺腑的感激和赞美更叫人快乐的吗？这怎能不使你深感作 为一个人民教师的无比自豪呢？这感动就像是酒与水的交融，勾兑出沁人心脾的醉意，我真 的醉了„„ 或许有人会说，就这些也值得感动？我倒要反过来问，什么东西才能让你们感动呢？在 我看来，感动就是这么简单。这世界上的一朵花，一株小草，一棵树，一缕微风，甚至一抹 微尘，都那么骄傲地拥有着令人感动的特质。感动我的可能是一种声音,是一个动作,是把灵魂嵌进生命的精神，也可能是一个眼神,是一个手势,是负载了许多情感的难以言语的渴 盼„„ 我就这样不可抗拒地被一些极小的事物感动着,被一些极小的感动润泽着。 2 许许多多可爱的孩子，陪伴我度过生活中的每一天。以一颗挚爱的心走进孩子们中间， 使我能享受孩子们纯洁天真的心灵，享受孩子们给我带来的惊喜与快乐，享受我们固守共同 信念的默契。在与孩子们的交往中，感动是心灵最直率的语言。感动如一座架设在师生间的 桥梁，连接了彼此。感动如涓涓细流，流入师生心田，甘甜与清爽。感动真好！ 有人说：感动是一刹那的触动，也有人说：感动是一辈子的幸福。不论怎样，我们就继 续让感动蔓延，让感动的心情弥散于我们的身心，把自己的心彻底解脱出来去感动吧！走近 我们，你会发现我们教师其实是一群可爱的人，我们有自己的喜怒哀乐，我们都有一颗善于 感动的心和一份永远感动的心境。其实我们真的很容易被感动。 感动是相互的。感动之余，我们当然也学会了反馈，就好像一杯水，再往里注水，它就 会往外溢一样自然。我们接受了那么多孩子的关心和照顾，于是就把自己心中的那份关爱像 外溢的水一样，无私地反馈给每个爱我们的孩子。有人说：“常常被这个世界感动着，就一 定会感动他人，也一定会感动这个世界。”是的，我想我们不应只渴望被感动，更应该去试 着感动他人，更应该还世界一个微笑。让我们心与心在一起描绘出一个又一个的感动，与学 生一路同行，一路高歌„„ 3