第九周科学《我的牙掉了》

第九周科学《我的牙掉了》 大班第九周科学《我的牙掉了》 周玉平 目标 1.了解和正确对待换牙现象。 2.知道保护牙齿的重要性。 准备 1.牙齿示意图一份(如图，教师可放大制作)。 故事《换牙》(见附)。 2. 过程 一、丁丁担心啥。 1.有一个小朋友叫丁丁，一天早上他的牙齿摇动了。 2.教师接着讲述故事前半部分(开头至“„„就用手轻轻地碰碰牙齿”)。 3.丁丁的牙齿摇动了，他以为牙齿怎么样了,(烂掉了) 4.丁丁为什么以为牙齿烂掉了, 5.丁丁为啥不敢大声说话、不敢张大嘴吃饭，还用手捂住嘴巴, 二、丁丁换牙了。 1.丁丁的牙齿烂掉了吗,我们继续听故事。 2.教师讲述故事后半部分(从“这时，老师看见了„„”至结束)。 3.老师为什么让丁丁别害怕, 4.新的牙齿是怎样长出来的,要让新牙不长得歪歪扭扭，应该怎么办, 三、乳牙与恒牙。 1.教师以乳牙的口吻讲述《老朋友和新朋友》(见附)。 2.引导幼儿讨论:为什么恒牙要来替换乳牙,恒牙长出来的时候，乳牙会怎么样,(摇 动、脱落) 3.恒牙会永远和我们在一起，帮助我们吃东西。我们应该怎样保护它, 建议 1.本活动的意图在于认识换牙现象，引导幼儿正确对待。 2.婴儿出生后六七个月开始长出门齿，到两岁半长全，共二十颗。六至八岁，乳牙开始 脱落，换成恒牙。 3.可建议幼儿珍藏脱落的乳牙，以作为自己的成长见证。 附 换 牙 一天早上，丁丁醒过来，忽然发现自己的牙齿有点摇动了。 丁丁担心地想:“坏了，一定是昨天晚上我偷偷吃了糖，又没有刷牙。这牙齿是不是烂掉了,” 到了幼儿园，他也不敢大声说话，就怕牙齿掉下来，他捂着嘴巴轻轻叫了声:“老师早——” 中午吃饭的时候，丁丁也不敢张大嘴吃饭。那么好吃的饭菜，他一口也不敢吃。 老师走过来问:“丁丁今天怎么了,为啥不吃饭,生病了吗,” “唔„„”丁丁赶紧摇摇头。 午睡的时候，别的小朋友都睡着了，只有丁丁睡不着，他觉得牙齿好痛，好像还有一点痒，就用手轻轻地碰碰牙齿。 这时，老师看见了。老师让丁丁张开嘴，看了看，说:“丁丁别害怕，你在换牙。下面的牙齿慢慢长出来，顶着原来的牙齿，它就开始摇动了。新牙齿全部长出来，原来的牙齿就 会掉下来。不过你要记住哦，自己不能用手去扳它，不然，新的牙齿就会长得歪歪扭扭～” 老师又接着说:“长新牙是好事呀～这是你长大了。”“是这样啊～原来长大了，要换牙呀～”丁丁这下再也不担心了，他慢慢闭上眼睛睡着了。 (章 涵/文) 老朋友和新朋友 我是乳牙，小朋友还在吃奶的时候，我就长出来了。现在，小朋友长大了，吃的东西越来越多，越来越硬。我有点咬不动，嚼不烂了。不过，没关系，我的好朋友恒牙来帮忙了。恒牙就在我的下面，它慢慢地长出来，把我顶得摇摇晃晃。 我掉了以后，恒牙很快就会长上来。恒牙本领比我大，我咬不动、嚼不烂的东西，它可不怕。恒牙会一直来帮你吃东西。可是，它要是掉了，就再也没有牙齿来帮忙了。有了恒牙这个新朋友，你会忘了我这个老朋友吗, 嘿～说了半天，你还不知道恒牙是什么模样。没关系，你瞧瞧老师和爸爸、妈妈的牙齿，就明白了。 (章 涵/文)