英语学习中厌烦情绪产生的原因及其对策

英语学习中厌烦情绪产生的原因及其对策 2011-05教学实践 英语学习中厌烦情绪产生酌原固及其对策 文E岚 一 ,大学英语基础阶段的教学现状 大学英语基础阶段,即大学一,二年级的英语教学,主要注重 对学生的语言知识和语言技能的培养和训练.教学的主要形式是 以教师为中心的讲座式教学.从生源来看,学生来自于全国各地, 英语水平参差不齐,同时也存在着各种教与学之间的矛盾. 二,厌烦情绪的概念 学生在经过一段时间的学习后,随着的增多及教材难度 的加深,对学科的新鲜感逐步消失.一部分达不到预期目标的学 生对学习失去信心,动机减弱,由此产生心理障碍,被称为英语学 习中的厌烦情绪. 三,产生厌烦情绪的主观原因 1.学习英语的动机稳定性差 语言学家弗莱米尔把学习动机定义为"行为的方向和强度".用 心理学的术语来说,"动机"是"有方式的产物".动机是许多个人 因素组成的一种心理状态.现在,部分学生受各种因素影响,学习 动机差,学习目的不明确. 2.大学阶段学生的心理特点 大学阶段学生心理固执性强,形成概念能力差,随意记忆较 强,机械记忆力较差,心理转变过程慢.大学生心理闭锁型较多, 一 旦情绪不好,持续时间越长,影响越大.这样容易对学习产生精 神干扰,使其精神分散,注意力不集中. 四,产生厌烦情绪的客观原因 1.教师教学观念陈旧,教学方法不当 教师素质低,与学生之间缺少交流,情感教育较少等也是导 致学生产生厌烦情绪的原因. 2.其他干扰性因素 学习环境不佳,如座位拥挤,光线不佳,视线障碍等;或生活 江晓锦 条件恶劣,如餐饮,住宿条件不好,学业负担过重等. 五,针对英语学习中厌烦情绪的对策 1.教师素质的自我提高 了解学生的兴趣所在,结合教材内容,为学生提供具有新意的 材料和适合学生的教学方法.事实上,水平低下,教学方法陈旧会 使许多学生失去学习兴趣;启发性强,才学出众的教师常常能吸引 许多学生,甚至赢得学生的崇拜. 2.以学生为中心 改变以教师为中心的课堂教学状况,适时为学生提供担任主 角的机会,让学生体会到成功和收获的喜悦.帮助学生建立良好 的学习心理,良好目健康的学习心理是每—个学生取得成绩的前提. 3.提高学生的自信心 学生自尊心,上进心强,但对自己的自我评价能力落后,受到 批评时会感到委屈,或者因得不到教师足够的重视而沮丧.对于 学习能力差,有自卑心理的学生更应耐心细致,循循善诱,保护他 们的自尊心,提高他们的自信心. 4.合适的学习方法 在英语学习中,最令学生苦恼的莫过于单词的记忆了.在阅 读和解题过程中总会遇到生词,因为是构建和文章的基 本要素,所以如果了解其构词法,记忆和猜测就会容易些.有了合 适的方法,学生能享受到成功,自然就不会厌倦. 本文简单分析了英语学习中的厌烦情绪及对策,通过教学实 践,做到各方面的要求,可以改变英语学习中的紧张沉闷,学习效 果会更好! (作者单位姚岚:辽宁沈阳农业大学江晓锦:辽 宁省中医药大学) 如何上好计算机硬件维修课 文,王凤展t-彦波 摘要:时代在进步,科技在发展,人们的经济水平明显提高,计算机已进入寻常百姓 家,社会对计算机专业维修人员的质量要求 也有了较高的水平.如何在学生素质普遍不高的情况下培养出素质较高的计算机 硬件维修人员,是技工教师的. ~iltil:技工教育;硬件维修;教学方法 由于各种原因,现在对技工类学校的学生计算机维修课的教 学效果普遍不理想.而我们这些计算机教学老师如何才能上好计 算机维修课,使学生更好地掌握知识,已经成为现在紧要的问题. 如何能上好这门课,我从以下几个方面来分析. 一 ,教师提高教学能力的重要性 计算机硬件的发展速度是惊人的,今天刚在讲的内容,明天 也许就是过时的知识了.硬件的种类,数量及科技含量飞速地发 展与转变,这就要求计算机硬件维修课的老师要时时关住市场, 及时了解市场的动态.加之网络的大力发展及软件的飞速更新, 给计算机硬件维修课的教师带来的难度对任何人来说都是非常 大的. 二,如何让学生提高学习能动性 兴趣是学好一门课程的根本,是学生是否能学好的动力.兴 趣来源于好奇,一个学生只有对某件事情产生了强烈的好奇心, 感兴趣了,才会真正努力去学习,增强求知欲,减tb,li,,理压力.在 计算机维修课的教学中,教师重要任务之一就是激发学生的学习 兴趣. 计算机维修课通常学生兴趣不高,原因是学校的硬件投人相 对较少,学生上机实践少,理论教学多.面对这样的实际情况,教 师应该从教学内容,教学方法,课堂教学的把握,实践课的教学方 式上人手,使学生对维修课产生兴趣. 三,课堂教学的方法 计算机的硬件组成是计算机维修的重要内容之一,很多学生 认为,计算机维修不就是拆拆装装,安装个系统,出现故障换个部 件?知道微机硬件装在IIlIJL就行了,用不着学习每个硬件的功能, 性能,型号,品牌等内容.学生对这部分内容学习(下转第80贩) 一 79—