考验团队意识小游戏

考验团队意识小游戏 团队游戏: 坐地起身 这是一个让大家明白合作重要的游戏。 玩法: 1、首先要大家四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上。(坐的意思是屁股贴地，正常来说一个坐在地上的人，是无法手不着物的站起来的) 2、四人手 “桥“ 手，然后要他们一同站起来。很容易吧,那么再试试多人一点，如六至七个人，应该还不是太难。最后再试试十四五人一同站起来，那难度就会较高了。 说明: 我亲自试过十多人一起起身，虽然试了许多次才成功，但证明是可以 成功的。这个游戏其实可以带出很多理论，如用力方向的不同、如何合作才可成功等，非常适合团队课程。 信任空中飞人 形式:10人一组为最佳 类型:团队中的信任，信任自己的队员挑战自我安全区 时间:15分钟 适用对象:全体参加团队建设及领导力训练的学员 活动目的: 这是一个震动力很大的游戏，目的为挑战自我的安全区，建立对团队队 员的信任，感受这种信任给你带来的个人突破。 操作程序: 这是一项带有危险性的活动，一定要有专业的拓展教练在场指挥才能进行。 1、首先让全组人员站成面对面的两排成操做图形中的形状。 2、让准备做空中飞人的队员站在台上，背向队友。 3、当专业教练确认团队队员们都站好位置，并做好接人准备时才让站在墙上的队员从空中落下。 4、这项活动对某些人来说难度很大，尽量用说服及鼓励的方法鼓励他，使他对自己的队员们产生信任，从而跨越心理障碍，完成空中飞人的任务，但千万不要勉强。 有关讨论: 1、当你站在墙上的时候，心理感觉如何, 2、当你跨越心理障碍、完成了挑战之后的感觉如何, 3、在这项活动中，你认为最关键的地方在哪里,怎么样才能帮助对员跨越心理障碍，做到他认为自己不可能完成的事情。 破冰游戏: 言不由衷 人数队形:10-20人，男女对半更佳 游戏方法: 1、此游戏是用“是”“不是”回答的游戏。但回答必须要言不由衷，颠倒事实来回答。 2、如:对一位男生说:“你常擦口红,”男生必须回答“是” 3、指定一个人当鬼，由鬼依次发问，答错的人就换当鬼。 注意:如果对一个人各问两个问题，则会相当有趣。 代号接龙 内容:这个游戏乃在于训练个人的反应力和记忆力，以最快的速度判断自己的所在位置。 方法: (1)人数在10个人以内最适合 (2)参加者围成一个圆圈坐着，先选出1人做鬼。 (3)参加者，以鬼的位置为基准，从鬼开始算来的数字，就是自己的代号，每个当鬼的人都是1号，鬼的右边第一位是2号，依次为3号„„ (4)游戏从鬼这里开始进行。如果鬼开始说“1、2”，其意思就是由第1个人传给第2个人的意思。 (5)2号在接到口令后，就要马上传给任何一个参加者，例如“2、5”的话，2当时就是自己的代号，5则是自己想传达者的代号，此数字可以自由选择。 (6)如此一直进行比赛。 (7)如果自己的代号被叫到而却没有回答的人，就要做鬼。 (8)鬼的代号是从1开始，所以当鬼换人的时候，则所有人的代号重新更改。 重点:这个游戏的乐趣与否，乃决定于参与者的反应速度之快慢，所以应当培养良好的灵敏反应。 游戏名:大拇指小拇指 操作细则:1、伸出你的左手:当主持人喊“一”时请伸出你的大拇指，喊“二”时伸出你的小拇指，同时收回你的大拇指。你必须随着主持人时快时慢的口令准确地变换手势——一般这一步大家都会。 2、伸出你的右手:当主持人喊“一”时请伸出你的小拇指，喊“二”时伸出你的大拇指，同时收回你的小拇指。你必须随着主持人时快时慢的口令准确地变换手势。喂，伙计，你还好吗, OK!接下来你必须随着主持人的口令同时操作以上两个步骤。请问，你能做得又快又好么:) 不错～ 很多人玩过数七的游戏吧，就是一圈人轮流数数，每逢尾数是七或者该数是七的倍数就要敲桌子，否则就算输，我们现在把它换成每当个位与十位数字相加减是7的倍数也要敲。很刺激啊。 很多人玩过数七的游戏吧，就是一圈人轮流数数，每逢尾数是七或者该数是七的倍数就要敲桌子，否则就算输，我们现在把它换成每当个位与十位数字相加减是7的倍数也要敲。很刺激啊。 呵呵，这游戏最常用在酒宴上。 :) 关于沟通的游戏 只用封闭式的问题，将隐藏起来的东西找出来 。这个是训练提问的技巧，也很有意思的，很多人因为思路或是逻辑的问题，最终没有找到。游戏结束后，用记录下来的游戏过程分析提问者的提问是否科学，对大家都是一个学习。 关于抗风险整体思维的游戏 用积木或是类似的东西，让每一组参训人员组合成一个“整体”(太晚了，有点短路，找不到合适的词了:P)然后让别一组的人员随意抽去其中的任意两根积木，整体没有倒下的算赢。这个是训练管理者在一个区域或是更大的范围内思考问题的时候要有整体的思路，有个尽量的平衡，并具有一定的抗风险的能力，在某一处出现问题的时候，尽量不要影响到整体的效果。而抽取积木的一方要注意一眼看到事物的关键，从整体的角度去考虑问题，争取达到破坏了一个点，就破坏了一个面的效果。 团队训练 团队的领导者A将拿到一张有五个标记的纸，并且只有他一个人知道需 要达到的目标和基本的游戏规则。他只能过团队的B和其他人员CDE联系，而CDE只知道他们只能通过B和A联系。BCDE他们分别的四个标记而且不知道这些标记有什么用。游戏目标是A要在最短的时间内，找到他们这五个人共有的标记是哪一个。 这个比较复杂，做的时候，成功的小组用的方法也不尽相同，而有一些小组到最后也没能做出来，哦，对了，每个人手中只有五个小纸条，也就是说，五张纸条没有解决问题就是失败了。联想的一个团队在最短的时间里达到的目标，但仍被培训老师批评。因为他们的方式是A写条给B:“将你们手中每个人的标志写给我～”B传达了并收集了所有人的标志给A，A自己比较了一下，就找出了共同点。但是，这个团队，到了最后除了A大家都不知道在做什么，十分的茫然，如果真的是一个项目管理的话，会出现很多的管理中的问题。 还有一些，不写了，下回分解~ 有机会培训的时候用一用吧，很有意义的～ 学习一下，我还没实践过:) 世事沧桑如梦，人生几度秋凉。夜来花落满回廊，依然透骨生香。 ? 我不是早，是晚，现在对我才早:) 最近是早上从中午开始:P 呵呵，我还以为你在国外呢～ 游戏:城堡攻防 讲解故事和玩法:古时候有天使、魔鬼、法师三种，天使怕魔鬼，魔鬼怕法师，法师怕天使。 他们各自的代表动作: 天使:扬翅膀，魔鬼:伸爪，法师:双手合十。 将人员分成两批，相距约30米，各自划定一区域作为本方的城堡，本方的说话不能让对方听到，中间相距5米划两条线，作为各自的攻击发起线。 双方在自己的城堡各自商量好准备做的动作及先后次序，然后前行至攻击发起线准备，听口令1-2-3-开始，同时做动作。 1、按照“天使怕魔鬼，魔鬼怕法师，法师怕天使”的原则，赢的一方开始追赶输的一方，输的一方则开始尽力逃回本方城堡，在回到本方城堡前被赢方任何人碰到身上任何部位即成为对方俘虏，停止逃跑;等逃的一方未被俘虏的人员逃回本方城堡后，获胜方带着俘虏回归本方城堡。然后双方重新商量好后重新开始游戏。当一方全体被俘或者游戏一定时间后，活动停止，人多方获胜。 2、如果第一次出的动作相同，则按事先商量好的次序继续做动作，因此事先要商量好3-5个动作次序。分出胜负后按1继续游戏。 注意:如果做错动作，即自动成为对方俘虏，到对方城堡等候处理。 游戏:盲人闯雷阵 ?教具:实心球若干个。 ?场地布置:在10~15米长的前进道路上，无规则地放若干个实心球。 ?方法:每人预先选择捷径通过一次，碰球为失败，看哪个能闯过雷阵。 ?规则: 1.不允许睁眼睛看。 2.不许出声或其他暗示。 3.碰球人不许继续前进，立即将球放回原处。 要求:练习人注意开始的前后间隔，以免碰撞。 游戏:万里长城 1、参加者围成一圈，向右转，双手搭住前面一人的双肩，要求所有人注意听一个口令(比如叫停就停，叫跳就跳，叫坐就坐，叫坐时前一人要坐在后一人腿上，叫走就走)，听到后必须按口令做，否则受罚。 2、游戏开始，所有人听口令往前走，1-2-1，1-2-1，1-2坐，第一次一般会有人跌倒或者不坐下，不坐下的受罚。 3、让大家依然双手搭住前面一人双肩，但距离缩短，再试一次，所有人都坐住了，开始倒数10-9-8-。。。-1)，站起。 4、参加者双手搭住再前面一人的双肩，再试一次，应该都能做稳了 5、活动结束可以请人谈谈感受。 游戏:强渡金沙江 模拟背景:生活在云南边陲金沙江边的一个少数民族，每年春江水暖的时候，都要举行声势浩荡的传统渡江比赛，有趣的是他们的渡江工具并不是“船”而是“桥”，而且除了渡江速度外，桥的美观度、比赛选手的配合熟练程度等都是决定胜负的重要因素，在他们朴素的民间游戏中，包含着丰富的团队管理思想„„ 活动目标: 体验统一的目标和行为对于团队绩效的重要性; 领导能力和创新精神的训练; 练习“分析、目标、战略、计划、分工”的工作程序; 强化团队沟通和团队合作意识; 回归自然，娱乐身心。 内容梗概: 分组:所有参赛人员每10人为一组，按照龙、虎、狮、豹等命名„„.。 任务:每组按照组织者事先提供的各种原材料和工具(包括纸板箱、封箱带、百得胶等)，自行、制作两座相同的桥，并以这两座桥作为“渡江”工具，渡过规定宽度的“金沙江”。其中，所用原材料和工具较少、制作时间较短、“渡江”速度较快、桥身强度及美观度较高、计划性较好、队员的分工配合较优的组获得优胜。 渡江要求:同组的10个人全部站在A桥上，然后把B桥移到A桥前，10个人再全部转移到B桥上，„„如此不断前进。过程中桥不能塌陷、任何人 不得从桥上下来„„ 好东西～ 游戏名称:趣味跳绳 大家都跳过绳吧，在玩的时候会发生很多事，不同的人会有不同反应，为什么呢,这是一个典型的团队活动，需要大家共同配合，怎样取得最佳合作效果,这些问题，您是否想过。让我们带着这些问题，再玩一次跳绳。 目标:使学员互助合作形成共识，完成低难度活动。 规则:请两个人各握住绳子的一端，其他人要一起跳过绳子，所有人都跳过算一下，数一数整个团队总共能跳多少下。 讨论: (1) 当有人被绊倒时，各位当时发出的第一个声音是什么, (2) 发出声音的人是刻意指责别人吗, (3) 想一想自己是否不经意就给别人造成压力, (4) 接下来我们应该怎么做，刚才的感觉才不会发生, 注意: (1) 提醒膝盖或脚部有伤者，视情况决定是否参与。 (2) 场地宜选择户外草地进行，以免受伤。 (3) 合组跳绳时应注意伙伴位置及距离，以免踏伤伙伴或互相碰撞。 变化: (1) 可考虑不同的跳绳方式，如:每个学员依序进入。 (2) 可用两条绳子，或变换用绳方向。 教具:粗棉绳一条。 圆球游戏 游戏规则:1、所有的人分成三组，每个小组约20人，分别配有1、2、3号球2、游戏要求将球按1、2、3号的顺序从发起者手里发出，最后按此顺序回到发起者手里。在传递过程中，每一人都必须触及到球，所需时间最少的获胜。 3、球掉在地上一次额外加10秒培训师必读:1、游戏开始时，三组人一般会不约而同地围成了三个圈，一个接一个地传递，计下三组的成绩，例如分别为17秒、18秒和7><50秒。2、“有没有更好的办法让时间变得顼短些,这个游戏的最好成绩为8秒。”培训师可以向所有小组提出挑战。(参考思路:用手围成一个圆筒状，让三个球分别从上面滑下，所用时间仅为4秒～这是一个绝妙的想法～当然可能还有更快的方法，培训师需要不断启发学员去思考新的方法。)培训师点评: 有的队员在看到成绩连自己都不敢相信--“开始觉得三十秒已是不可思议的～”“能不能再快些,”一个又一个想法从队员们的脑中蹦出来，游戏过程中不断传来喜讯„„“9秒“、“5秒“、“4秒“，最快的居然只用了0.58秒～通过这个游戏让学员感受到:每一件看似不可能的事情摆到面前时，这种“不可能”的心理定势，使每个人都会想到放弃。做了才能成功，但最终的成功不是因为你做了，而取决于你怎样去做。发挥团队智慧，集合团队的创意，一件不可能完成的事情奇迹般的成功了，这就是团队的力量～思维可以指导人们的行动，同时也约束人们的行动。要想成功唯有敢于超越自己的思维。 对一家企业而言，也许你的条条框框为你的发展立下了汗马功劳，但一味的遵循就易沦为守旧。为员工建立一种启发创造性和“冲破框架“的环境条件:鼓励创新精神，从而开发突破性的解决与策略，也就为企业创造更多地意想不到的机会。 飞翔的心 将学员分成两上以上的组，每组8人以上，两名学员单腿成弓形并拢做为支撑，让一名学员将上半身躺在两名学员的腿上但双脚着地，其余学员依次将上半身躺着前面一位学员的腿上，最后一名学员将腿支撑到第一名学员的身下，撤掉支撑，整组学员可以全部躺下不倒并成环形，则游戏成功。 目的:向学员说明，在团队中的所有人都是相扶相承，行动一致，否则，全盘皆输。 明七暗七 目的:让学员都知道，一个团队如果想要取得胜利，就必须要以大局为重，严禁出现个人主义，因为一只水桶能装多少水，不是取决于最长的一块木板， 而是取决于最短的一块木板。 培训师注意，在游戏之前要先讲明规定，告诉游戏的学员不设任何限制。 操作程序:将学员平均分组，站成向心圈，培训师随便挑选一个人为起点开始顺时针报数，每逢七，或者七的倍数就不能报出来而是拍一下手，但报数的方向要反过来，一直报到七十。 讨论:游戏完闭后让每一组讨论为什么失败。 要点:首先提问所有参赛学员有什么认真的听规定，很多人往往忽略了不设任何限制这一点。 担心失败的，往往最容易出错。 认为自已的反映比别人快的，往往在数到他的时候提高速度，这种人往往不顾及团队的其他人，而给其他人无形中增加了压力。 其实只要慢慢的数，都可以数到七十。 圆球游戏 游戏规则:1、所有的人分成三组，每个小组约20人，分别配有1、2、3号球2、游戏要求将球按1、2、3号的顺序从发起者手里发出，最后按此顺序回到发起者手里。在传递过程中，每一人都必须触及到球，所需时间最少的获胜。3、球掉在地上一次额外加10秒培训师必读:1、游戏开始时，三组人一般会不约而同地围成了三个圈，一个接一个地传递，计下三组的成绩，例如分别为17秒、18秒和<50秒。2、“有没有更好的办法让时间变得顼短些,这个游戏的最好成绩为8秒。”培训师可以向所有小组提出挑战。(参考思路:用手围成一个圆筒状，让三个球分别从上面滑下，所用时间仅为4秒～这是一个绝妙的想法～当然可能还有更快的方法，培训师需要不断启发学员去思考新的方法。)培训师点评: 有的队员在看到成绩连自己都不敢相信--“开始觉得三十秒已是不可思议的～”“能不能再快些,”一个又一个想法从队员们的脑中蹦出来，游戏过程中不断传来喜讯„„“9秒“、“5秒“、“4秒“，最快的居然只用了0.58秒～通过这个游戏让学员感受到:每一件看似不可能的事情摆到面前时，这种“不可能”的心理定势，使每个人都会想到放弃。做了才能成功，但最终的成功不是因为你做了，而取决于你怎样去做。发挥团队智慧，集合团队的创意，一件不可能完成的事情 奇迹般的成功了，这就是团队的力量～思维可以指导人们的行动，同时也约束人们的行动。要想成功唯有敢于超越自己的思维。 对一家企业而言，也许你的条条框框为你的发展立下了汗马功劳，但一味的遵循就易沦为守旧。为员工建立一种启发创造性和“冲破框架“的环境条件:鼓励创新精神，从而开发突破性的解决方案与策略，也就为企业创造更多地意想不到的机会。 飞翔的心 将学员分成两上以上的组，每组8人以上，两名学员单腿成弓形并拢做为支撑，让一名学员将上半身躺在两名学员的腿上但双脚着地，其余学员依次将上半身躺着前面一位学员的腿上，最后一名学员将腿支撑到第一名学员的身下，撤掉支撑，整组学员可以全部躺下不倒并成环形，则游戏成功。 目的:向学员说明，在团队中的所有人都是相扶相承，行动一致，否则，全盘皆输。 明七暗七 目的:让学员都知道，一个团队如果想要取得胜利，就必须要以大局为重，严禁出现个人主义，因为一只水桶能装多少水，不是取决于最长的一块木板，而是取决于最短的一块木板。 培训师注意，在游戏之前要先讲明规定，告诉游戏的学员不设任何限制。 操作程序:将学员平均分组，站成向心圈，培训师随便挑选一个人为起点开始顺时针报数，每逢七，或者七的倍数就不能报出来而是拍一下手，但报数的方向要反过来，一直报到七十。 讨论:游戏完闭后让每一组讨论为什么失败。 要点:首先提问所有参赛学员有什么认真的听规定，很多人往往忽略了不设任何限制这一点。 担心失败的，往往最容易出错。 认为自已的反映比别人快的，往往在数到他的时候提高速度，这种人往往不顾及团队的其他人，而给其他人无形中增加了压力。 其实只要慢慢的数，都可以数到七十。 解手链 形式:10人一组为最佳 时间:20分钟 材料:无 适用对象:全体人员 活动目的:让学员体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性，以及团队的合作精神。 操作程序 1、培训师让每组圈着站成一个向心圈。 2、培训师说:先举起你的右手，握住对面那个人的手;再举起你的左手，握住另外一个人的手;现在你们面对一个错综复杂的问题，在不松开的情况下，想办法把这张乱网解开 3、告诉大家一定可以解开，但答案会有两种。一种是一个大圈，另外一种是两个套着的环。 、如果过程中实在解不开，培训师可允许学员决定相邻两只手断开一 4 次，但再次进行时必须马上封闭。 有关讨论 你在开始的感觉怎样，是否思路很混乱, 当解开了一点以后，你的想法是否发生了变化, 最后问题得到了解决，你是不是很开心, 在这个过程中，你学到了什么, 你说我做 道具:七彩积木 参加人数:20-30人 用时:约1小时 游戏前准备:培训师先自己用积木做好一个模型。 过程: 1、将参加人员分成若干组，每组4-6人为宜。 2、每组讨论三分钟，根据自己平时的特点分成两队，分别为“指导者”和“操作者”。 3、请每组的“操作者”暂时先到教师外面等候。 4、这时培训师拿出自己做好的模型，让每组剩下的“指导者”观看(不许拆开)，并记录下模型的样式。 5、15分钟后，将模型收起，请“操作者”进入教室，每组的“指导者”将刚刚看到的模型描述给“操作者”，由“操作者”搭建一个与模型一模一样的造型。 6、培训师展示模型，用时少且出错率低者为胜。 7、让“指导者”和“操作者”分别将自己的感受用彩笔写在白纸上。 游戏点评: 1、身为指导者的你，体会到什么, 2、身为操作者的你，体会到什么, 3、当操作者没有完全按照你的指导去做的时候，指导者的你有什么感觉, 4、当感觉到你没能完全领会指导者意图的时候，操作者的你有什么感觉, 5、当竞争对手已经做完，欢呼雀跃的时候，你们有什么感受, 6、当看到最后的作品与标准模型不一样的时候，你们有什么感受, 7、是效率给予的压力大，还是安全性给予的压力大, 8、指导者和操作者感受到的压力有什么不一样, 适用课程:《职业压力》、《团队建设》。 游戏名称:蒙眼三角形 蒙着眼睛做游戏，一个团队还能合作愉快吗,因为我们是一家人，因为我们有着共同的目标，所以我们能行～ 目标:使学员互助合作形成共识，完成低难度活动。 规则:用眼罩将所有学员的眼睛蒙上，在蒙上前先观察一下四周的环境。然后，将双手举在胸前，像保险杆般保护自己与他人。目标是整个团队找到一条很长的绳子，并将它拉成正三角形，且顶点必须对着北方。完成时每个人都能握住绳子。 讨论: (1) 回想一下发生过什么事, (2) 各位是怎么找到绳子的, (3) 各位是如何拉正三角形的, (4) 想象和蒙上眼之前看到的差异大吗,其他人当时的想法如何, (5) 各位觉得绳子像什么, (6) 这个游戏和工作类似吗, (7) 游戏最有价值之处是什么, (8) 如果再玩一次你会怎么做, 注意:场地应选择在户外草地上进行，以免跌倒受伤。 变化: (1) 可以排列不同队形。 (2) 绳子可以用尽(难)，可以不用尽(易)。 教具:粗棉绳一条、眼罩(依人数而定)。 如何建立信任 带眼罩行走，两人一组 第一阶段:一个人带眼罩行走，另一人手牵手，可以提示; 第二阶段:一人带眼罩行走，另一人在其左右，但不能身体接触，也不能使用语言提示; 第三阶段:一人带眼罩行走，另一人与你保持一定距离，不能使用语言 提示。 游戏说明: 1(领导行为、观点的连续性、一致性，保持沟通，是信任建立的根本保障 2(手把手教—引导—建立信任，授权，同时不断给予指导 踩报纸 游戏方法: 参加游戏人员在10人以上，在规定的时间(由讲师视人数多少而定)内全部站到1开的报纸上，(特别说明，全部的脚不能站出报纸的边界) 分析: 解决问题的思路要突破限制，要敢于尝试、大胆想象，并善于实验学员的建议，排除不可行的方案 蒙眼作画 人人都认为睁着眼睛画画比闭着眼要画得好，因为看得见，是这样吗,在日常工作中，我们自然是睁着眼的，但为什么总有些东西我们看不到,当发生这些问题时，我们有没有想到可以借助他人的眼睛,试着闭上眼睛，也许当我们闭上眼睛时，我们的心敞开了。 目标: 1( 使学员明白单向交流方式与双向交流方式可以取得不同效果。 2( 说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时，可以取得更好的结果。 游戏过程: 所有学员用眼罩将眼睛蒙上，然后分发纸和笔，每人一份。要求蒙 着眼睛将他们的家或者其他指定东西画在纸上。完成后，让学员摘下眼罩欣赏自己的大作。 讨论: 1( 为什么当他们蒙上眼睛，所完成的画并不是他们所期望得那样, 2( 怎样使这一工作更容易些, 3( 在工作场所中，如何解决这一问题, 变化: 1( 让每个人在戴上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面。在他们完成图画后，将所有的图片挂到墙上，让学员从中挑选出他们自己画的那幅。 2( 教员用语言描述某一样东西，让学员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他们所画的图并思考，为何每个人听到是同样的描述，而画出的东西却是不同的，在工作时呢, 所需时间:10,15分钟 教具:眼罩，纸，笔 沟通类 狗仔队 游戏规则: 1、将所有人进行分组，每组两人 2、培训师提问:在小组里谁愿意做为A, 3、剩下的人为B 4、培训师说:选A的人代表八卦杂志的记者，俗称“狗仔队”，代表B的是被采访的明星，A可以问B任何问题，B必须说真话，可以不回答，时间三分钟，不可以用。 5、三分钟后角色互换 游戏讨论: 1、 该游戏可用于沟通游戏当中，主要说明的认识与陌生人进行交往的一些知识:例如，我们将谈话的内容分为几个层次，最外层的谈话是对客观环境的交谈，比如谈天气，谈股市，因此比较容易交谈;第二层就是一些谈话者自身的一些话题，比如交谈社会角色的话题，例如你的家庭状况如何呀,你是哪里人呀等等问题;第三层就更深一层，会到个人隐私部分等比较敏感的话题，比如性、金钱的态度、个人能力的判断等等，最后一层则是个人内心的真实世界，比如道德观、价值观等。不同层次的话题适合不同的场合和谈话对象，层次越高，双方的沟通和相互信任越能体现出来; 2、 对于直接面向客户式的销售人员的沟通能力很重要，就是要懂得循序渐进的将顾客心理的保护屏障一层层剥掉，从而使顾客达到内心的信任，促使销售成功 3、 此游戏还可以进行改编，即将原先的分组重新组合，每6人一个组，原来的搭档必须仍在同一组，可由A扮演B的角色，以B的身份说出刚刚说掌握的B的情况，并告诉其它队员;做完之后互换角色，达到小组成员能够迅速的认识同伴并建立关系。 21# 游戏步骤: 1、将学员分成若干组，每组学员5名-8名左右，并选派每组一名组员出来担任监督员; 2、所有参赛的组员排纵列排好，队列的最后一人到培训师处，培训师向全体参赛学员和监督员宣布游戏规则 3、游戏规则: 1)各队代表到主席台来，培训师:“我将给你们看一个数字，你们必须把这个数字通过姿体语言让你全部的队员都知道，并且让小组的第一个队员将这个数字写到讲台前的白纸上(写上组名)，看哪个队伍速度最快，最准确;” 2)全过程不允许说话，后面一个队员只能够通过姿体语言向前一个队员进行表达，通过这样的传递方式层层传递，直到第一个队员将这个数字写在白 纸上; 3)比赛进行三局(数字分别是0、900、0.01)，每局休息1分15秒。第一局胜利积5分，第二局胜利积8分，第三局胜利积10分。 小组讨论: 1、P(计划)D(实施)C(检查)A(改善行动)循环中，在这个游戏中如何得到体现, 2、四个循环中，哪个步骤更为重要, 空方阵 形式:5人一小组，10人一个大组，24人一班最佳。 类型:可用于沟通，团队合作及领导力方面的训练 时间:40分钟 材料及场地:2套空方阵塑料板，教室及其他会议室或走廊 适用对象:参加团队建设，领导力及沟通课程的全体学员 活动目的 增强小组之间个人与个人的配合，小组之间的沟通及配合，从而找出经常出现的问题以及探索出解决这些问题的方法，小组工作时是否有领导的出现及体会领导的作用 操作程序 1、10人的大组中分为2个小组，一组命名为“计划团队”，另一组命名为“执行团队”，还有2位组员为“观察团队”。 2、培训师有3份不同的指令分别交给“计划团队”、“执行团队”、“观察团队”。 3、整个任务将在25分钟内完成。 4、现在开始分别给“计划团队”、“执行团队”、“观察团队”指令 有关讨论 对比2个大组，选出最先完成任务的大组，听他们分享自己在工作过程中的感受，为什么能够完成得比另外一组快 由观察员谈谈2个大组分别在排列任务过程的表现 总结在这个游戏中最大的启发是什么，领导力的讨论，沟通方面的问题，合作及配合是否融洽，通过什么方法来解决问题。 附学员稿 “计划团队”任务指令及程序 1、培训师现在发给“计划团队”的其中4位队员每人一个装有魔板的信封并告诉“计划团队”这4个信封中的魔板拼在一块会是一个空方阵。 2、培训师告诉“计划团队”从现在开始，你们有25分钟的时间作出如何指挥“执行团队”拼出空方阵的计划并且让“执行团队”执行该计划，整个计划及执行时间为25分钟。 3、“计划团队”在任何时候都可以给“执行团队”口头指导，但只要“执行团队”开始动手工作时，“计划团队”将不允许再做任何指导。 “计划团队”工作时的规则 1、你信封中的魔板只可以摆在你自己的面前，也就是说不能动别人的魔板，也不能把所有的魔板都混合起来。 2、在计划和指导阶段，你都不能拿其他队员手中的魔板或相互交换魔板。 3、在任何时间都不能直接说出或展示图形答案。 4、在任何时间都不能把空方阵组合起来，这要留给“执行团队”去做 5、不能在魔板或信封上做任何记号。 6、“执行团队”必须监督你们遵守上述规则。 7、当执行团队开始拼装魔板时，计划团队不能再进行任何指导，但要留下来观察执行团队如何装配。 执行团队任务指令及程序 1、培训师告诉“执行团队”:你们的任务是按照“计划团队”下达的指令来执行任务。“计划团队”可以随时叫你们过去接受任务及计划指导，如果他们不叫你们过去，你们也可以主动去向他们汇报工作。你们的任务必须在25分钟内完成，现在已经开始计时了。但你们开始动手执行任务时，“计划团队”是不允许给予任何指导。 2、你们要尽可能迅速地完成所分配的任务。 3、在你们等待计划团队下达指令时，可以先讨论一下问题: ----等待接受一项未知的任务时，你心中有什么感受和想法呢, ----你们会怎样组织自己以一个团队的形式去执行任务, ----你们对“计划团队”有些什么看法, 4、请把以上问题的讨论结果记录下来，以便完成任务之后参加小组讨论。 “观察团队”任务指令及程序 培训师告诉“观察团队”的4位观察员，他们将分别对4个不同的小组进行观察并作出记录: 1、你将观察一项团队练习，在这项练习中有2个团队参加活动，一个“计划团队”和一个“执行团队”，他们将共同努力拼16块魔板，如果拼排正确，将会排出一个空方阵。 2、计划团队必须决定如何将这些魔板拼在一起，然后指导“执行团队”按计划将魔板拼在一起。 3、“计划团队”只能提供一些建议和大致的拼排轮廓，但不能亲自动手做，只用言语指导，让“执行团队”来完成整项任务。当“执行团队”开始动手执行任务时，“计划团队”将不能再作任何指导。 4、作为观察员，你们需要观察整个活动过程并写观察报告。以下列出了8个问题，在你们的观察中要留心考虑这些问题: --你们对自己的需求，“执行团队”的需求以及环境因素了解的准确程 度如何, --他们是否能大概地把握问题的关键, --计划团队是怎样定义这个问题的, --你是如何为该问题定性的，即:“这个练习中的基本问题是„„?” --计划者有没有努力尝试转化这个问题, --是否有制定可操作的目标, 他们的计划及组织效果如何 他们是否有评估现有的资源 他们是否受到“假设限制”的制约 他们是否预料到一些可能会出现的问题 --他们用什么方法来衡量整个任务的执行过程 --他们的工作效果如何 --在这次联系中，他们是否很成功, 观察员观察“执行团队”在不同阶段时的情绪变化及行为表现以及对其评价。 另外还有几个游戏我们做过，但是想不起名字来了，在这里，我简单描述一下:第一个游戏好像是为了让大家了解团队之间的信息传递吧，首先将员工分为两个以上的小组，培训师用一盒火柴摆出一个图案，我们当时摆出的是一把剑，然后，让每一个小组出两个人，其中一个过来默记图形三分钟，然后回去告诉另一个人之后，第一个人退出游戏，由第二个人根据第一个人的描述结果指导小组摆出图形，然后让他们与原图比较，然后让他们找出信息接收，传递与整理过程中的一些问题。 第二个简单一些，让员工按1、2、3报数，报1的分为一组，报2的分为一组，报3的分为一组，然后，小时候大家都玩过过火车的游戏吧，像过火车一样，让1、2两名员工面对面用手互相支撑称之为树，让3组的员工装成猴子状，蹲在1、2用手组成的空间里，记住，必须摆出猴子的姿势，因为猴子的姿 势很滑稽，然后，培训师喊“火”，这个时候，所有员工必须马上转换，而且是必须自由结合，猴子变成树，树变成猴子，变化最慢的出局。游戏最后，让员工讨论，为什么有人会被清出局，然后告诉员工“市场中唯一不变的就是变化”这句真理。这个游戏说明在这个变化的市场中，只有很快的顺应变化而变化，才能继续生存下去;就像人们都不像当猴子，可是这个游戏以经不再需要树了，还是不肯顺应变化，只有被淘汰。