长春市中小学教师远程继续教育培训初中心理健康模块二测试题答案

长春市中小学教师远程继续教育初中心理健康模块二测试题答案 题目1 以下最不适合团体咨询的对象有() c. 极端内向的人 题目2 实施积极团体心理辅导的步骤，不包括---------- c. 活动构思 题目3 团体心理辅导的对象介于团体活动和团体咨询的对象之间，常常是面向() b. 班级全体学生 题目4 下列哪项不是用来形容中学阶段的--------。 c. 倦怠期 题目5 积极心理学是1997年-----------提出的。 c. 塞利格曼 题目6 高中阶段的年龄范围在--------。 c. 15、16-17、18 题目7 以下属于接纳的团体气氛的是() d. 关心别人 题目8 a mere formality. The documents, meeting, long work arrangement, check and supervise the implementation of small, poor implementation of the system, the work is not effective. Some leading cadres sense of purpose, consciousness of the masses is not strong 以下不属于团体心理咨询的共同目标的是() c. 人际竞争 题目9 积极心理学研究的内容不包括-------。 d. 生活水平上的积极思想研究 题目10 下列哪项性格力量不属于核心美德“人道主义”。 b. 勇敢 题目11 人生的黄金时期是---------。 c. 青少年期 题目12 团体心理辅导活动中教师的角色不包括() a. 批评 题目13 中学阶段的团体心理辅导工作应以---------为主。 d. 发展性 题目14 强调积极心理健康教育理念的意义在于深化教师对----------的认识。 d. 发展性心理健康教育 题目15 下列哪项不属于积极心理学的六种核心美德, a mere formality. The documents, meeting, long work arrangement, check and supervise the implementation of small, poor implementation of the system, the work is not effective. Some leading cadres sense of purpose, consciousness of the masses is not strong b. 创造力 题目16 下列哪项性格力量不属于核心美德“节制”。 c. 正直 题目17 团体咨询追求的最终效果是() a. 增进心理健康 题目18 当前积极心理健康教育是对传统心理学健康教育的---------。 c. 完善与创新 题目19 针对班级凝聚力涣散的现象，以下---------方式最为适宜, d. 团体辅导 题目20 下列哪一项不属于团体辅导的优点。 c. 解决问题比个体咨询深入 a mere formality. The documents, meeting, long work arrangement, check and supervise the implementation of small, poor implementation of the system, the work is not effective. Some leading cadres sense of purpose, consciousness of the masses is not strong