广西柳州市三十中学

http://www.999574.com 广 西 柳 州 市 三 十 中 学 备 课 本 科目：地理 年级：八年级 教师：覃嘉琦 教 案 课 第一章 第一节 农业 课 型 新授课 教 学 目 标 1、了解农业的五个部门 2、通过了解农业发展的成就，认识社会主义的优越性 3、了解种植业是我国最重要的农业部门，并掌握我国主要粮食作物和经济作物的分布，主要农业区与商品粮基地的分布，初步学会分析农业生产与自然条件的关系 4、了解我国牧区的分布及优良品种 教学难点 教学重点 1、主要农作物的分布 2、我国主要牧区的分布和主要的优良畜种 教学模式 研究性学习、课堂教学形式 教具 地图册 教学方法 读图分析法、讲述法 教 学 步 骤 教 师 活 动 学生活动 （引入）大家可知道我们每天喝的牛奶，吃的米饭、蔬菜、瓜果、鱼肉，穿戴的衣帽，都是由哪一个产业生产的或由哪一个产业提供原料？下面我们就开始学习我国的“农业” （板书）第一章 第一节 农业 一、让“土地奉献”的产业 （讲）大家都知道我国是世界四大文明古国之一。有人说，中国五千年的文明史，从某种意义上说，就是以农业发展为本的经济史。我国以占世界7%的耕地养活了占世界22%的人口，并且基本解决了广大农民的温饱问题，这是举世公认的奇迹。 （问）如果让你一个星期处于饥饿、半饥饿状态，你会怎样？但是你们可否知道，在非洲，还有不少的居民长期处在饥饿之中，甚至死于饥饿。这是什么原因造成的呢？（农业生产落后，粮食产量低） 教 学 步 骤 （问）农业包括五个部门，分别是哪五个生产部门？（种植业、林业、牧业、渔业、副业） （问）下面我说出三个选项，大家看哪个选项属于农业生产活动：A、上山打野兔 B、野外采蘑菇 C、水塘养鱼 （C） （朗读）第2页“阅读” （板）二、我国农业的发展 （读图）第3页图1-1，近20多年来，我国主要粮食的产量变化情况如何？ （讲）新中国成立以来，我国的农业生产取得了突飞猛进的发展，现在，我国的粮食、棉花、水果等主要农产品的产量，都位居世界第一位；主要农产品的人均占有量已达到或接近世界平均水平。广大农民不仅基本上解决了温饱问题，而且正在向小康水平迈进，一些较发达的农村已达到富裕水平。 （问）我们都知道，建国以来，我国的耕地面积没有增加，甚至还有所减少，为什么农产品的产量能大幅度增长呢？（单位面积产量大大提高） （讲）建国以来我国对农业的投入逐步增加，农业生产条件日益改善。此外，生物技术的发展，管理水平的提高，都使我国农业的单位面积产量大大提高。 （问）建国以来，我国农业的发展取得了巨大的成就，但还存在一些问题，大家能够说出来吗？（土地荒漠化、水土流失、土地盐碱化等） （板）三、主要粮食作物的分布 （活动）第4页“活动” （问）城市居民所食用的粮食是在城市生产的吗？（不是，它们主在是商品粮基地生产的） （板）四、主在经济作物的分布 （问）我们穿戴的衣帽，做菜用的油，喝粥时用的糖，喝茶时用的茶叶，治病时用的中草药，等等，它们与农业生产有关系吗？有什么关系呢？（由农作物制成或加工而成的）它们是由哪一类农作物加工而成的呢？（经济作物） （读图）第6页图1—7 （问）（1）图中哪些作物属于热带经济作物？（甘蔗、椰子、可可、咖啡、天然橡胶）我国热带经济作物主要分布在什么地区？（华南）（2）我国棉花生产集中在哪些地区？（黄河、长江中下游地区）（3）我国甘蔗生产主要集中在哪些省区？（云南、四川、重庆、广西、广东、海南、台湾） （阅读）第6页“阅读” （板）五、畜牧业分布 （讲）我国的畜牧业可分为牧区畜牧业和农耕区畜牧业两类 （问）1、我国的牧区畜牧业主要分布在什么地区？（西北部的高原、山地）为什么分布在这些地区？（有天然草场） 农耕区畜牧业主要分布在什么地区？（我国东部、南部） 教 学 步 骤 2、在我国的畜产品生产中占主要地位的是牧区畜牧业，还是农耕区畜牧业？ （讲）农耕区畜牧业在我国的畜产品生产中占主要地位，它是我国城乡人民食用肉、奶、禽、蛋的主要来源 （练习）完成练习册 板书： 第一章 第一节 农业 一、让“土地奉献”的产业 二、我国农业的发展 三、主要粮食作物的分布 四、主要经济作物的分布 五、畜牧业分布 教 案 课 题 第一章 第二节 工业 课 型 新授课 教 学 目 标 1、知道工业在国民经济中的重要地位 2、了解新中国工业在增长速度、部门结构、以及工业布局方面的巨大变化，认识社会主义制度的优越性；能够通过阅读有关地图，比较新中国成立前后主要工业中心的变化，说明我国工业分布的变化。 教学难点 教学重点 运用有关地图说明建国以来我国工业布局的变化 教学模式 研究性学习、课堂教学形式 教具 地图册 教学方法 读图分析法、启发谈话法 教 学 步 骤 教 师 活 动 学生活动 （引入）前面我们学习了中国的农业，今天我们学习国民经济中另外一个重要的或者说最重要的生产部门——工业，我们了解一下工业的基本类别、特点，我国工业50年来的发展及前景。 （板）第二节 工业 一、国民经济的主导产业 （讨论）工业的作用 （小结）（1）我们的物质生活水平在很大程度上取决于工业发展水平（2）工业生产的一些产品是现代农业所不可缺少的，而一些农产品也需要工业的加工才能为我们所利用（3）显然，对于交通和国防建设来说，其现代化水平同样取决于工业发展水平。因此，工业在国民经济中具有举足轻重的地位，是国民经济的主导产业。 （板）二、我国工业的发展 （读图）图1—15 教 学 步 骤 （问）（1）从1978年到2000年，我国主要工业产品的产量增长速度怎样？（较快）其中增长倍数最大的是什么？（彩电） （2）从这组数据的变化中，你可得到什么结论？（近几十年来我国工业迅速发展，尤其是与人民生活密切相关的工业发展迅速，如彩电、化纤） （自读）教材11页的正文 （问）（1）旧中国我国工业布局有什么特点？重工业主要集中分布在什么地区？轻纺工业主要分布在哪些城市？（2）新中国成立后，我国的工业分布有什么变化？为什么？ （小结）新中国成立以来，我国工业迅速发展，工业产值突飞猛进，工业部门由少到多，并最终形成了独立的、门类比较齐全的工业体系。现在我国已拥有联合国产业分类中所列的全部工业门类，我国的工业产品不仅能满足国内生产和消费的基本需要，而且许多工业产品大量出口。工业中心大量增加，遍布全国各省区；工业发展由沿海指向内地；在一些工业集中分布的地区形成区域性工业基地。工业分布的这种变化，在充分发挥地区优势的基础上，促进了全国工业的发展，由沿海到内地，由城市到农村，使我国的工业布局日趋合理。 （承转）在工业各部门中，哪些部门与工农业生产、交通运输、国防安全以及人民生活最为密切？（能源、钢铁、机械、纺织等） （板）三、能源工业分布 （问）（1）大家知道什么是能源吗？（2）在我们的生活、学习和工作中，需不需要能源呢？请举例说明（3）你知道哪些能源类型呢？ （讨论）根据你的所见所闻，谈谈你对开发“小煤窑”的看法？ （问）我国南方的煤炭资源和油、气资源丰富吗？（不丰富）那么，南方的能源开发应以什么能源为主呢？（水能）我国的水能资源主要集中分布在哪些河流？为什么这些河流的上游多水能？（这些河流的上游多流经地势阶梯交界处，落差大，水流急。） （板）四、钢铁工业分布 （读图）14页图1—19，分析它们在分布上有什么特点？（分布较为广泛，华北地区和长江流域较为集中） （练习）14页活动题 （板）五、机械工业分布 （问）你们知道哪些产品是由机械工业制造的吗？从过去到现 教 学 步 骤 在，我国的机械工业发生了哪些重大变化？ （练习）15页阅读 （板）六、纺织工业分布 （读图）（1）17页图1—22，找出我国主要的纺织工业基地或纺织工业中心 （2）结合6页图1—7中国部分经济作物分布图思考，我国主要棉纺织工业基地与产地之间存在什么关系？（接近棉花产地） （问）大家知道自己所穿的衣服是由什么原料通过再加工制成的吗？（棉、毛、麻、丝、化纤等） 板书设计： 第二节 工业 一、国民经济的主导产业 二、我国工业的发展 三、能源工业分布 四、钢铁工业分布 五、机械工业分布 六、纺织工业分布 教 案 课 题 第三节 高技术产业 课 型 新授课 教 学 目 标 1、理解高技术产业的主要特点 2、通过举例让学生掌握高技术产业在工农业发展中所起的作用 3、了解我国高技术产业的发展现状 4、掌握我国高技术产业在地域上的分布特点及未来变化趋势 教学难点 教学重点 教学模式 研究性学习、课堂教学形式 教具 地图册 教学方法 读图分析法、启发谈话法 教 学 步 骤 （引入）大约在20世纪六七十年代，电话在我们国家还是稀罕之物，连城市里也只有机关单位才有，乡村几乎不见其踪影。人们大多通过书信联系。现在，电话已进入我国寻常百姓家，城乡都已基本普及，移动电话也已成为普通消费品。你们知道这一变化是由于什么带来的吗？（高技术产业的发展） （板）第三节 高技术产业 一、高技术产业的发展 （问）（1）高技术产业是如此神奇，如此独具魅力，你们知道哪些高科技产业部门呢？ （2）高技术产业在工农业发展中所起的作用？ 教 学 步 骤 （板）二、高技术产业的分布 （朗读）课本第18—19页。 板书设计： 第三节 高技术产业 一、高技术产业的发展 二、高技术产业的分布 教 案 课 题 第四节 交通运输业 课 型 新授课 教 学 目 标 1、了解交通运输业的作用，掌握几种主要运输方式的特点，学会按客运、货运的性质和需要选择适宜的运输方式。 2、通过了解我国交通运输业发展的巨大成就，使学生认识社会主义制度的优越性；通过了解交通运输业在国民经济发展中的重要地位，理解我国大力加强交通运输业发展的必要展性。 3、了解中国铁路建设的成就，记住主要的南北铁路干线和东西铁路干线，以及主要铁路枢纽。 4、了解我国内河航运及主要航道、近海航线、远洋航线、重要的海港。 5、了解我国航空运输的成就，记住我国主要的国际航空港。 6、培养学生阅读交通图和统计图表的能力，并运用地图说出我国交通运输网络的大致分布格局。 教学难点 中国铁路干线 教学重点 五种运输方式 教学模式 研究性学习、课堂教学形式 教具 地图册 教学方法 读图分析法、启发谈话法 教 学 步 骤 （引入）每年寒、暑假或节庆日，不少同学外出旅游，观赏祖国的名山大川，了解各地的民俗风情，既增长了知识，锻炼了身体，又陶冶了情操，实在是一件十分有益的事情。那么你们外出旅游时乘坐过哪些交通工具呢？ （板）第四节 交通运输业 一、交通运输业的作用 （问）什么是交通运输业？ （讲）交通运输业包括客运和货运两部分 （活动）完成20页“活动” （小结）便利的交通运输能使一个地区的资源优势转化为经济优势。 （板）二、交通运输业的发展 教 学 步 骤 （讲）新中国成立以来，我国公路、铁路、航空线的长度都有很大增长，运输工具从原来只能靠人力，逐渐发展为马车、船舶运输，进而发展为汽车、火车、飞机运输等，运输能力也有所增加。 （板）三、公路运输 （问）（1）公路运输的哪些特点？（机动灵活、适应性强、速度较快、“门对门”） （2）在什么情况下，公路运输具有明显的优势？（在缺少铁路和水运的地区） （读图）21页，图1—26，2000年公路通车里程是1952年的多少倍？（11倍） （读图）22页图1—27 （讲）图上的公路线只是干线，现在除西藏雅鲁藏布江下游河谷上的墨脱县，因地形起伏极大，尚未修通公路以外，全国各县、市都已通公路。在我国的公路干线中，西部的公路干线长度大，而且工程艰巨。 （问）上个学期我们介绍了工程较艰巨的公路有哪些？ （讲）随着经济的发展，有些城市已修建了高速公路，它是专行汽车的高等级公路，具有时速快，经济效益高的特点。 （板）四、铁路运输 （问）（1）铁路运输具有什么特点？（速度较快，运载量较大，运价较低） （2）在什么情况下适合于采用铁路运输？（长距离、大宗笨重货物） （读图）23页图1—29，对比1952年和2000年的铁路营运里程 （读图）24页图1—30，（1）查找南北铁路干线 （小结）（1）先找出北京的位置，然后查找从北京向北和向南各有哪几条铁路干线。由北京经天津向北到哈尔滨为京哈线。由北京向南有三条干线，西边的一条是由北京向南直达广州的京广线；东边的一条是由北京经天津直达上海的京沪线；京广线和京沪线 教 学 步 骤 之间的一条是京九线，从北京经津、冀、鲁、豫、皖、鄂、赣、粤直至九龙。（2）焦柳线由河南焦作向南直达柳州，这条线向北可经太原到大同，基本上与京广线平行。（3）宝成——成昆线，由宝鸡向南到成都为宝成线；成都再向南到昆明为成昆线。 （读图）（2）找出东西铁路干线 （小结）（1）我国北方一条东西铁路干线，由北京向西，经大同、包头，转向南到兰州， 为京包——包兰线。（2）我国中部的一条东西铁路干线，由连云港向西经徐州、郑州、宝鸡到兰州，再向西达新疆乌鲁木齐，为陇海——兰新线，是我国东西铁路最长的干线。（3）我国南部一条东西铁路干线，由沪杭（上海—杭州）、浙赣（杭州—株洲）、湘黔（株洲—贵阳）、贵昆（贵阳—昆明）四条铁路组成。 （读图）（3）查找重要的铁路枢纽北京、郑州、徐州、株洲、兰州、成都等，它们各位于哪些铁路干线的交汇处？ （板）五、海洋运输 （自学）（1）海洋运输有哪些特点？（2）我国发展海洋运输的条件如何？（3）我国海洋运输的航线分为哪两部分？（4）沿海航线的主要作用是什么？（5）我国远洋航线以哪些港口为据点？这些港口有什么特点？ （练习）26页，活动题 （板）六、管道运输 （自学）（1）管道主要是运送什么的运输方式？（2）它具有什么优、缺点？ （板）七、航空运输 （自学）（1）航空运输有哪些特点？（2）在什么情形下，宜采用航空运输？（数量少的，急需的） （读图）27页图1—32，计算2000年的航空航线里程是1952年的多少倍？ 教 学 步 骤 （读图）28页，图1—33，我国拥有最多航线的三个航空港是哪三个？ （练习）28页活动题 板书设计： 第四节 交通运输业 一、交通运输业的作用 二、交通运输业的发展 三、公路运输 四、铁路运输 五、海洋运输 六、管道运输 七、航空运输 教 案 课 题 第二章 第一节“祖国心脏”——北京市 课 型 新授课 教 学 目 标 1、了解北京市的自然环境特征、历史文化和城市职能。 2、了解北京市目前存在的环境问题及采取的保护措施。 3、通过北京的景观图片和资料的介绍，熟悉北京的旅游景点。 4、通过本节的教学，对学生进行热爱祖国，热爱首都的爱国主义教育。 教学难点 1．北京市的城市职能与地理位置、地形特点及交通状况的因果关系。 2．北京市的环境问题。 教学重点 教学模式 研究性学习、课堂教学形式 教具 地图册 教学方法 读图分析法、启发谈话法 教 学 步 骤 （引入）北京虽不靠海，但离海不远，让我们的沿海之旅就从“祖国心脏”——北京开始吧。 (问题)“作为一个中国人，你对我们的首都了解多少？” （板）第二章 第一节 “祖国心脏”——北京市 一、北京的自然环境 （读图）30页图2—1，看北京的地理位置 （讲）北京位置是华北平原的西北部边缘，位于燕山以南，太行山以东地区。 （问）北京是中国著名的旅游城市，我们每位同学都想亲眼目睹京城的风采，你认为什么季节是去北京旅游的最佳时期，为什么？ （阅读）30页，“北京之夏” （提问）分析北京属于哪一种气候类型并分析气候特征？（温带季风性气候，雨热同期，集中于夏季。） （讲）俗话说“条条道路通北京”，从我们柳州到北京，可选择哪些交通工具，具体路线如何？ （板）二、北京的城市职能 教 学 步 骤 （讲）北京是中华人民共和国的首都，是祖国的心脏。我国许多的政治集会和大型节日庆典都放在天安门广场，天安门城楼成了亿万人民心目中最神圣、最庄严的建筑，是首都北京的象征，是新中国的象征。 （问）你们知道在中国近代史上有哪些重大事件发生在天安门广场吗？（“五四运动”、“一二·九运动”、开国大典等） （讲）天安门广场每天清晨举行庄严的升国旗仪式，这已成为北京旅游的一大景观。 （读）31页，“天安门广场” （讲）接着我们来看北京是“全国的文化、教育、科学中心”这部分内容，我们可结合北京历史文化名城的地位来看：远在六七十万年前，华夏先祖——“北京人”就生活在今天房山县周口店一带，3000年前的周朝，北京一带已建立了早期的城市，现在北京还保留着丰富的历史文化遗迹。 （读）32页，“北京的世界文化遗产” （讲）北京是世界著名的历史文化名城，作为首都城市，作为国家的“窗口”，北京经过大规模的建设，有着浓郁的现代化都市气息。 （读图）32页，图2—6“北京的立交桥” （讲）接着我们来看北京的教育、科研中心的地位。北京的文化教育事业一向很发达，高等学校、科研机构、新闻出版单位，以及图书馆、博物馆的数量都居全国第一位，如北京大学、清华大学、中国科学院、国家图书馆、故宫博物馆等。 （讲）正是北京政治、文化和交通的优势，北京的经济地位日趋突出。近年来，以电子、信息等高新技术产业获得了迅猛发展，正是北京具有众多的优势，使得北京成为国际交往城市。 （转折过渡）“北京由于其优越的自然条件而成为了历史名城，悠久的历史又为它留下了独特的文化色彩，在从古至今北京的发展中，自然环境一直起着非常关键的作用。” 随着经济的繁荣和城市规模的扩大，如今北京又出现了新的问题，我们应该如何处理呢？ （读）33页，“北京市的环境问题” 板书设计： 一、北京的自然环境 二、北京的城市职能 三、环境问题 教 案 课 题 第二节“华北门户”——天津市 课 型 新授课 教 学 目 标 1、运用地图了解天津市的自然环境。 2、了解天津港是我国北方最大的综合性多功能国际贸易大港。 3、运用地图，了解海河水系特征及海河水患治理措施。 4、了解天津作为我国重要的工商业城市其发展的有利条件。 5、培养学生读图、析图的能力。 教学难点 教学重点 教学模式 研究性学习、课堂教学形式 教具 地图册 教学方法 读图分析法、启发谈话法 教 学 步 骤 （引入）大家都吃过包子，那你们吃过“狗不理包子”吗？没吃过也很可能听说过，“天津狗不理”乃中国食品一绝，天津人俗谚说：“到天津不尝一尝’狗不理”包子，等于没有来过天津。”今天我们去“狗不理包子”的故乡，开始沿海万里行的第二站——天津。 （板）第二节 “华北门户”——天津市 （由来）这要从清代同治年间说起，当时，在天津有一家包子店，店主姓高名贵友，乳名叫“狗仔”。因为高贵友小时候的脾气很倔强，倔起来连小狗来逗都不理睬。因此，街坊邻居都取笑他，就把他叫做“狗不理”。后来，高贵友去学厨艺，学得一手好艺。他制作的包子不仅选料讲究，而且技艺精工；味道更是十分鲜美，具有鲜明的特色，形似菊花，色香味形独具特色。当年袁世凯在天津演练新军，将“狗不理”包子带入皇宫，敬献慈禧。慈禧吃后说：“山中走兽云中雁，腹地牛羊海底鲜，不及‘狗不理’包子香矣，食之长寿也”。从此，这种包子一登龙门，很快就闻名遐迩，生意越来越红火，慕名前来品尝包子的顾客与日俱增，高 教 学 步 骤 贵友常常忙得应接不暇。后来，高贵友急中生智，想出了一个新点子，在店内放上几大箩洗干净的碗筷，顾客想买包子，他要求先把零钱放进碗内，然后他便照碗里钱的多少按价给包子。顾客们吃完包子，放下碗筷就离开，而高贵友忙得自始至终一言不发。好事的街坊邻里们都取笑他说：“狗仔卖包子，一概不理”后来，又有人就把他的包子店取名“狗不理”；把他制作的包子叫做“狗不理包子”，而高贵友只是一心做自己的生意，也无心跟他们理论。人们见他并不表示异议，就一传十，十传百地传开了。改革开放以来，狗不理利用加盟连锁的形式，迅速向全国扩张。而且，其1200箱速冻包子食品日前还远渡重洋，开始在美国各大超市销售。 （板书）一、天津市的地理位置 （问）天津在北京的什么方向？（东南方向） （讲）天津位于华北平原东北部海河流域下游，东临渤海，北靠燕山，西北倚首都北京，距北京约130千米，是北京的海上门户。 （板）二、天津港 （读）34页，“天津港” （讲）天津港拥有全国最大的集装箱码头，与世界上170多个国家和地区的300多个港口保持着贸易往来。天津滨海国际机场有多条国际国内航线，是华北地区最大货运中心，天津铁路枢纽是京山、京沪两大铁路干线交汇处，天津公路四通八达，交通基础设施建设有了长足发展。目前，天津已形成以港口为中心的海陆相结合、现代化运输网络。 （板）三、海河水系 （读图）35页图2—8，完成“活动” （板）四、发达的工商业城市 （问）1、发展工商业的有利条件？ 2、新兴工业部门有哪些？ 板书设计： 第二节 “华北门户”——天津市 一、天津市的地理位置 二、天津港 三、海河水系 四、发达的工商业城市 教 案 课 题 第三节 “燕赵沃野”——河北省 课 型 新授课 教 学 目 标 1、了解河北省的地理位置及其区位优势 2、知道“燕赵大地”的由来 3、了解河北省作为我国农业大省在发展农业过程中的优势和问题 4、了解河北省利用其区位优势，加快农业产业化经营步伐，发展新型农业的意义 5、了解唐山大地震的历史，认识美丽壮观的新唐山。对学生进行“艰苦奋斗，爱我家园，建设家园”的情感教育。 教学难点 教学重点 河北的农业 教学模式 研究性学习、课堂教学形式 教具 地图册 教学方法 读图分析法、启发谈话法 教 学 步 骤 （引入）大家都学过历史上的“战国七侯”；即齐、燕、韩、赵、魏、秦。你们知道当时赵国和燕国所在的地理位置吗？今天，我们就来进行沿海万里行的第三站：“燕赵大地”——河北省。 （板书）第三节 “燕赵沃野”——河北省 一、自然环境 （读图）地图册18页：说出河北省的地理位置 （小结）环抱北京、天津，东临渤海，四周与辽宁、内蒙古、山西、河南、山东为邻；河北省地形特点是：西北多山地，东南以平原为主。 （讲）建国以来，在河北省发生了次大的自然灾害。 （阅读）课本37页“唐山大地震” （板）二、唐山大地震 三、以农业为主的省份 （问）河北省的自然条件如何？自然条件对农业生产有什么影响 教 学 步 骤 （小结）河北省属温带季风气候，其中南部为华北平原一部分，地势平坦，耕地面积多，土地肥沃，光照条件好，是我国的小麦和棉花的重要产区；但华北平原也存在着不利于农业生产的劣势：地表排水不畅，土壤盐碱化，由于是季风气候，春旱夏涝，农业生产不稳定。 （讲）作为农业大省的河北省，除了自然条件外，还有些良好的社会经济条件促进了河北农业的发展，比如发达的交通——农产品外运销售便利；农业结构的调整——发展反季节蔬菜、花卉、草皮、中高档水果，物以稀为贵，经济效益高。 板书设计： 第三节 “燕赵沃野”——河北省 一、自然环境 二、唐山大地震 三、以农业为主的省份 教 案 课 题 第四节 “辽海重地”——辽宁省 课 型 新授课 教 学 目 标 1、结合地图，了解辽宁省的自然地理位置 2、了解辽宁省是一个以工业为主的省级行政区，辽中南是我国的主要工业基地之一，并能在地图上找出其主要的工业中心 3、了解辽中南工业发展的得天独厚的有利条件。培养学生分析问题的能力 4、培养学生读图、析图和运用地图的能力。 教学难点 教学重点 辽宁省的工业 教学模式 研究性学习、课堂教学形式 教具 地图册 教学方法 读图分析法、启发谈话法 教 学 步 骤 （引入）我国18000千米的海岸线上，最北的临海省级行政区是哪个？ （板）第四节 “辽海重地”——辽宁省 （讲授）辽宁省作为我国最大的重工业基地之一，有它得天独厚的条件。我们先从它的地理位置入手来学习本省。 （板书）一、辽宁省的地理位置 （读图）地图册17—18页，说出辽宁省的位置。 （小结）辽宁省位于我国东北南部，南临渤海、黄海，西南与河北交界，西北与内蒙古毗邻，东北与吉林接壤，东南隔鸭绿江与朝鲜相望。 （板）二、以工业为主的省区 （讲）辽宁省是以工业为主的省区，它是东北经济重心，在东北各项经济指标中，辽宁的国民生产总值占全东北的61%，工业总产值占全东北的59%，其中重工业产值占全东北的60%，是典型 教 学 步 骤 的工业大省。 （读图）38页图2—11，找出辽宁省有哪些主要矿产？找出铁矿、煤矿和石油等重要能源或矿产地名称 （讲）辽宁省有丰富的矿产和能源资源，为辽宁工业的发展提供了物质保障。 （读图）38页图2—11，找出辽宁省的交通中心？（沈阳）说出辽宁省主要的交通运输方式是什么？（铁路运输） （阅读）39页“大连：东北海上门户” （读图）39页图2—13“大连金石滩海滨” （讲）金石滩位于大连市北郊的金县境内，因海滩上布满晶莹圆润的五色石，故名金石滩。金石滩有7.5公里长的沙滩，又有5公里的奇礁异石，拥有海滨浴场和海上石林的双绝景色。形成一个神奇的世界，这里海水一片碧绿，清澈透明，肉眼可见3米深处的海底，这里空气湿润清新，令人心旷神怡，海水水质和大气均达到国家一级，是我国北方最好的天然海水浴场，这里冬无严寒，夏无酷暑，交通方便，物产丰富，是具有科普教育、科学考察、水上运动、游览观光、度假休养等多功能的综合性海滨风景名胜区。 （练习）39页活动3 （练习）从柳州坐火车去大连怎么走？沿途经过哪些铁路干线？（焦柳线——京哈线——沈大线） 板书设计： 第四节 “辽海重地”——辽宁省 一、辽宁省的地理位置 二、以工业为主的省区 教 案 课 题 第五节 “齐鲁大地”——山东省 课 型 新授课 教 学 目 标 1、了解山东简称及“齐鲁”的由来 2、通过读图，了解山东所处的地理位置 3、了解山东发达的交通 4、了解山东丰富的旅游资源，熟悉本区主要旅游景点分布，并分析其旅游业发达的原因，进一步培养学生读图和分析问题的能力 5、了解山东丰富的海洋资源，并列举其具有特色的海产品 6、对学生进行环境保护和可持续发展观的教育。 教学难点 教学重点 交通发达的省区 教学模式 研究性学习、课堂教学形式 教具 地图册 教学方法 读图分析法、启发谈话法 教 学 步 骤 （引入）在阳光灿烂，微风拂面的春日，很多同学喜欢放风筝，你们可知道“世界风筝之都”在什么地方吗？（山东潍坊）让我们放飞心情，走入山东，开始我们沿海万里行的第五站“齐鲁大地”——山东省。 （板）第五节 “齐鲁大地”——山东省 一、山东概况 （读图）40页图2—14，说出山东省的位置 （小结）山东地处黄河下游，北抱渤海，东濒黄海；西与河北省、河南省为界；南与安徽省、江苏省为邻。 （讲）山东省简称鲁，又称齐鲁，这是因为春秋战国时期，齐国和鲁国都位于现在的山东省境内。 （板）二、发达的交通 （讲）山东省是我国交通发达的省份之一，交通运输方式齐全，特别是公路交通最突出，位于我国首位，全省内重要的城市都有高速公路相连，铁路主要有胶济线、京沪线和京九线，水运拥有青岛、烟台、日照、威海、龙口等海港，济南、青岛、烟台、威海、潍坊、济宁等城市建有民用机场，其中济南、青岛、烟台机 教 学 步 骤 场为国际航空港。 （板）三、丰富的海洋资源 （讲）由于山东北抱渤海，东濒黄海，海岸线漫长，滩涂面积约占全国的1/6，因此海洋资源得天独厚。 （问）山东沿海水域盛产哪些海产品？其中哪些海产品的产量和出口量居世界第一？ （读图）40页图2—14，找出青岛、烟台这两个重要的海洋渔业基地 (讲)得天独厚的海洋资源为山东经济的快速、持续发展提供了强大的资源保障，并且培植了海尔、青啤、海信等一批大型企业集团，而且冲出国内走向世界。山东还拥有我国最大的海洋大学。山东也是全国的经济大省，而青岛又是山东经济发展的龙头。 （问）山东省的省会是哪个城市？ （讲）济南属暖温带大陆性季风气候区，四季分明，自然风光秀丽，有“泉城”之美称，城内百泉争涌，尤其以趵突泉、黑虎泉、五龙潭、珍珠泉四大名泉久负盛名，自古享有“家家泉水，户户垂杨”之誉。 （读图）41页图2—16，说明济南泉水的成因 （朗读）“泉城”济南启示录 （问）①趵突泉曾经一度断流，其原因是什么？ ②从趵突泉曾经“一度断流”到如今的“复涌而出”这一现象，给我们以什么启示？ （讲）人们常说：“泰山看山，曲阜看古，杭州看景”。而青岛则山、古、景兼而有之。自古被认为是“神仙居住的境地”，为我国道教名山和风景名胜区，游崂山还可看古迹太清宫、上清宫、明霞洞，还可看壮观的龙潭瀑，大雨过后，山洪暴注，故有“龙潭喷雨”之称。 板书设计： 第五节 “齐鲁大地”——山东省 一、山东概况 二、发达的交通 三、丰富的旅游资源 四、丰富的海洋资源 五、“泉城”——济南 六、“黄海明珠”——青岛 教 案 课 题 第六节 “富饶水乡”——江苏省 课 型 新授课 教 学 目 标 1、运用地图说出江苏的地理位置和地形特点 2、了解江苏省极具水乡风韵特色的自然和人文景观 3、学会看经济地图，对经济地图各要素进行分析、比较、综合，揭示基经济特征和内在规律 4、分析经济地图，认识苏南发达的经济，了解其以乡镇企业为特色的经济特征 5、了解太湖的作用、污染和治理。对学生加强环境保护教育，使学生具备初步环保意识。 教学难点 教学重点 苏南地区的经济 教学模式 研究性学习、课堂教学形式 教具 地图册 教学方法 读图分析法、启发谈话法 教 学 步 骤 （引入）我们学习了有“齐鲁大地”之称的山东省，山东有孔子的故居，有五岳之尊的泰山，有水泊梁山，有蓬莱仙境，还有发达的交通和丰富的海洋资源，沿着山东南行，就进入了我们沿海之旅的第六站——江苏。 （板）第六节 “富饶水乡”——江苏省 一、自然环境 （读图）地图册17—18页，说出江苏省的位置 （小结）江苏位于我国大陆东部沿海中心，居长江、淮河下游，东濒黄河，西连安徽，北接山东，面与浙江和上海毗邻，江苏省简称苏，省会是南京市。 （问）江苏省的主要地形是什么？（平原） （讲）江苏位于长江中下游平原的一部分，地势低平，土地肥沃，人口较密。 （问）有人称江苏为“水乡泽国”，你们认为如何？ （小结）江苏是水域面积最大的省区，全省河道有2900多条，湖泊300多个，水库1100多座，水网稠密，河湖相通，有浓郁的水乡风韵。 （板）二、从经济地图看江苏经济 教 学 步 骤 （读图）42页图2—17 （讲）图中圆圈大小表示总产值大小，圈越大，总产值越大，反之越小，如：苏州的圆圈比常州的圆圈大，即表示苏州城市的国内生产总值大于常州城市国内生产总值。 圆圈附近的数值即表示城市国内生产总值的具体值，如：苏州国内生产总值为1540.6亿元，常州为600.6亿元。 各圆圈中不同颜色的扇形即表示三次产业的构成，扇形大小即表示各产业占总产值比重的大小。 （举例）图中国内生产总值最多的城市是苏州，最少的是宿迁，就产值构成来说，苏州第二产业产值最大超过50%，其次为第三产业，最少是第一产业，说明苏州主要以第二、三产业为主，城市发展水平较高；而宿迁第一产业占的比重较大，城市发展水平较低。 （讲）按照人均国内生产总值不同，江苏可分为三个地区，苏北地区、苏南地区和苏中地区。 （练习）43页活动1、2、3题 （板）三、乡镇企业为特色的苏南经济 （讲）苏南国内生产总值在1981—1990年年平均增长11.4%，比全省高1.9%，比全国高5.1%；在1991—2001年年平均增长15.7%，比全省高2%，比全国高5.8%。 （问）为什么苏南的经济发展水平较高？ （小结）苏南地区是我国乡镇企业的摇篮，在20世纪70年代，苏南人就开始发展乡镇企业，由于其起步早，规模大，吸收了大量农村剩余劳动力，极大地促进了当地城镇的发展，这种以乡镇企业为主体的发展模式，被称为“苏南模式”。“苏南模式”是工业化的新模式，是农业经济向工业经济转化的典范，推动了社会的进步。 （板）四、太湖 （问）太湖是我国的第几大淡水湖？它有哪些功能？ （小结）太湖是国内著名的风景旅游区，但近年来，太湖蓝藻频繁爆发，导致沿湖城镇供水困难，工厂不能正常生产，因此，治理太湖水污染已成为保护该地区经济持续发展急需解决的问题。它附近的苏州园林因江南水乡的独特风光，而被誉为“人间天堂”，苏州古镇坐落在水网之中，街道依河而建，水陆并行；建筑临水而筑，前巷后河，形成“小桥、流水、人家”的独特风貌，被誉为“东方水城”，市风博物馆众多，以民俗博物馆、苏绣艺术博物馆和戏曲博物馆等最富有特色。 太湖附近的无锡是太湖地区的重要工业城市和水陆交通本枢纽，被誉 教 学 步 骤 为“太湖明珠”，自古以来，无锡商业繁盛，曾是我国“四大米市”之一，素有“小上海”之称，它那风光秀丽，游览景点众多，有东林书院旧址、妙光塔等古迹。 江苏省省会南京历史悠久，与北京、西安、洛阳、开封、杭州并称为我国“六大古都”，当地特产有板鸭、盐水鸭、雨花石等，全市有大小公园40多座，名胜古迹和革命历史纪念地众多。 板书设计： 第六节 “富饶水乡”——江苏省 一、自然环境 二、从经济地图看江苏经济 三、乡镇企业为特色的苏南经济 四、太湖 教 案 课 题 第七节 “东方明珠”——上海市 课 型 新授课 教 学 目 标 1、了解上海优越的地理位置、地形和发达的交通条件 2、搜集资料，运用地图分析上海成为功能齐全的国际化大都市的原因 3、了解上海的城市职能 4、认识改革开放以来上海浦东所发生的翻天覆地的变化，对学生进行改革开放政策的宣传和思想政治教育 5、对学生进行环境保护和可持续发展观教育，使其树立初步的环境观和朴素的可持续发展观念。 教学难点 教学重点 上海市的城市职能 教学模式 研究性学习、课堂教学形式 教具 地图册 教学方法 读图分析法、启发谈话法 教 学 步 骤 （引入）中国有一座具有光荣革命传统的城市，留下了无数革命者的足迹和不少革命遗址：有中国共产党的“中共一大会址”，有革命先驱孙中山和夫人宋庆龄的故居，有一代伟人周恩来的寓所，有文坛巨匠鲁迅先生的故居，它是我国的哪座城市？ （板）第七节 “东方明珠”——上海市 一、地理位置 （读图）44页图2—19，说出上海的位置 （小结）上海地处长江三角洲前沿，倚东海之滨，向东是浩瀚无垠的太平洋，南临杭州湾，西与富庶的江苏、浙江两省相邻，东界是黄金水道长江入海口，正处于我国南北海岸线中部。 上海原先是一片浅海，距今约6000年前，现在的上海西部即已成为陆地，2000多年前东部地区也成为陆地，除西南部有少数丘陵山脉外，上海境内全为坦荡低平的平原，是长江三角洲冲积平原的一部分。 （板）二、发达的交通 （讲）由于其处于长江三角洲前沿，长江黄金水道入海口，又位于平坦的长江三角洲冲积平原上，因而使上海水陆交通十分发达，上海港也成为中国最大的进出口贸易港。 教 学 步 骤 （问）①上海市的交通运输方式有哪些？（公路、铁路、航空、水运） ②沪宁高速公路中的“宁”指的是哪个城市？（南京） （练习）44页活动 （板）三、功能齐全的城市职能 （讲）由于上海有优越的地理位置，良好的地形特点，发达的水陆交通，上海发展成为我国最大的工业城市，进而具备了功能齐全的城市职能。 （问）上海有哪些工业部门？其中哪些是传统工业部门？哪些是新兴工业部门？ （板）四、经济飞速发展的浦东 （阅读）44页“浦西与浦东” （读图）45页图2—20 （讲）浦东新区于1989年正式成立，我国政府在此实行经济特区的各种优惠政策，它的发展目标是通过开发开放，建成具有世界一流水平的外向型、多功能、现代化的新区，使上海市在长江三角洲、长江流域，以至全国经济的腾飞中发挥“龙头”作用。 （读图）45页图2—21，完成45页活动1 （讲）南浦大桥于1991年底通车，是一座斜拉桥，全长8346米，桥面有6个车道，大桥周围地区成为一个集绿化、商业、服务和旅游为一体的新型观光区。 杨浦大桥于1993年9月建成，全长7658米，是世界上跨经最大的斜位索桥，桥塔两侧设有全透明式观光电梯，两桥上都镶嵌着邓小平同志亲笔题写的桥名。 （板）五、上海的环境保护 （讲）上海以“天更蓝、水更清、地更绿”为目标，不断加大对环境的保护治理力度，环境质量日益改善。 （读图）图2—21，在图中找到苏州河 （讲）苏州河，又名吴淞江，源自太湖，1843年上海开埠后引来外国客商，19世纪后半叶，外国侨民乘船从吴淞江溯流而上，可直达苏州，故称其为“苏州河”，苏州河曾经鱼虾成群，被誉为上海的“母亲河”。1920年苏州河水被污染，到了20世纪50年代河中便难觅活鱼，70年代河水黑臭，成为“生命禁区”，偶尔从太湖游出几条鱼，也是“活蹦乱跳游进来，翻着白肚流出去”。1990年起上海市政府将“彻底整治苏州河”列为城市管理与环境保护的“重中之重”，并在大力治理苏州河水质的同时，加强两岸绿化和（景观建设，至2000年，苏州河干流的黑臭基本消失，河里出现浮萍、水鱼等水生动植物。2002年，上海有史以来首次在苏州河上举办了龙舟比赛。 教 学 步 骤 根据治理计划到2010年，苏州河水将变清，水中有鱼群，苏州河将成为上海美丽的生态之河。 板书设计： 第七节 “东方明珠”——上海市 一、地理位置 二、地形特点 三、发达的交通 四、功能齐全的城市职能 五、经济飞速发展的浦东 六、上海的环境保护 教 案 课 题 第八节 “钱塘江畔”——浙江省 课 型 新授课 教 学 目 标 1、运用地图，了解浙江省的地理位置、地形特点及曲折的海岸线和星罗棋布的岛屿。 2、运用地图，了解浙江省的工业、沿海开放城市 3、认识浙江省丰富的旅游资源，熟悉各主要旅游景点分布 4、了解浙江省作为一个朝气蓬勃的沿海省份，在改革开放中取得的经济成就 5、通过对钱塘江观潮最佳地点的选择，培养学生灵活运用知识、独立思考、分析判断的能力 6、增强学生对环境资源的保护意识，形成可持续发展的观念，逐步养成关心和爱护环境的行为习惯。 教学难点 教学重点 浙江省“丰富的旅游资源” 教学模式 研究性学习、课堂教学形式 教具 地图册 教学方法 读图分析法、启发谈话法 教 学 步 骤 （引入）朗读白居易的诗《忆江南》：江南好，风景旧曾谙，日出江花红胜火，春来江水绿如兰，能不忆江南。你想领略一下诗人笔下的江南水乡吗？就让我们一起走进浙江吧！ （板）第八节 “钱塘江畔”——浙江省 一、自然地理位置和地形地貌 （读图）地图册17—18页，说出浙江省的位置及地形 （小结）浙江位于我国东南沿海长江三角洲南翼，东濒东海，南接福建，西与江西、安徽相连，北与上海、江苏为邻。 浙江北部为水网密布的平原，西部、南部为山地，东临东海。 （问）①浙江省海岸线有何突出特点？②浙江省岛屿数量多吗？ （小结）浙江省海岸线曲折，岛屿数量众多，有2100多个，是全国岛屿最多的省区。 （练习）46页活动1 （板）二、丰富的旅游资源 （讲）浙江省山清水秀，旅游资源丰富，有风景如画的杭州西湖，气势磅礴的钱塘江潮，以及普陀山的海天佛国，雁荡山的叠翠奇峰，还有充满灵 教 学 步 骤 秀气韵的水乡古镇。 （图）46页图2—22 （讲）雁荡山号称“东南第一山”，它的奇秀在峰、石、瀑、洞，雁荡山有102峰，103岩，66洞，25瀑，风景繁多，其中以灵峰、灵岩和大龙湫最为出名，称为“二灵一龙”，亦称雁荡风景“三绝”。 （图）47页图2—23，2—24 （讲）钱塘江入海处的钱塘江潮，为世界一大奇观，每逢农历初一和十五前后，从海上水天相接处一条白练滚滚而来，急速推进，江水猛涨，巨浪滔天，掀起一堵高耸水墙，形成涌潮，有钱塘“八月十八潮，壮观天下无”之说。钱塘大潮的形成主要和四个因素有关：一是天文因素：每年春分与秋分前后（三月、九月），地球、月球的位置相对更接近于在一条直线上，合成的引潮力在全年中最大，而农历初一、十五前后，引潮力最大，更易形成特大潮。二是地形因素：杭州湾为典型的喇叭状河口，外宽内窄，口大身狭，湾口宽达100千米，而到海宁市盐官镇宽度仅2000—3000米，前浪受阻，后浪又起，潮水涌积成高高的浪峰，因此自古以来盐官镇就是观赏钱塘涌潮的胜地。三是气象因素：当地春季盛行西北季风，风向与潮头流向相反，削弱潮势，而夏、秋季盛行东南季风，风助潮势。四是水文因素：秋分前后，钱塘江水径流量大，与海潮相向顶托，潮头更高。 （板）三、发达的沿海经济 （讲）浙江有优越的地理位置，丰富的旅游资源、发达的水陆交通加上改革开放政策对沿海经济的促进作用，使其经济飞速发展，全省综合经济实力位于全国首位。 （朗读）47页阅读 （问）舟山渔场附近海洋环境恶化，捕鱼量减少的主要原因是什么？ （小结）海洋污染，不合理的海洋开发破坏海洋生物栖息环境；滥杀滥捕等原因。 板书设计： 第八节 “钱塘江畔”——浙江省 一、自然地理位置和地形地貌 二、丰富的旅游资源 三、发达的沿海经济 教 案 课 题 第九节 “东南侨乡“——福建省 课 型 新授课 教 学 目 标 1、运用地图，了解福建省的地理位置、地形特点和气候特征 2、了解其丰富的森林资源、水产资源和丰富的旅游资源 3、了解福建省作为侨乡的优势及其对经济社会发展的作用 4、了解福建省各主要沿海城市的分布，并总结出城市分布的一般规律，培养学生对地理事物和地理现象进行分析、归纳和综合的能力 5、培养学生运用适当的方法和手段，表达自己学习的体会、看法或成果，并与别人进行交流、合作的能力。 教学难点 教学重点 侨乡对促进本省经济发展的作用 教学模式 研究性学习、课堂教学形式 教具 地图册 教学方法 读图分析法、启发谈话法 教 学 步 骤 （引入）上节课我们了解了浙江，继续沿海岸线南行，就进入了福建省，让我们一同走进福建，了解福建。 （板）第九节 “东南侨乡”——福建省 一、自然环境 （读图）地图册17—18页 （问）①福建省位于我国大陆的什么方向？（东南沿海） ②与福建省相邻的省有哪些？（浙江、江西、广东） ③福建省的地形特征是什么？（以低山丘陵为主，地势西北高， 东南低） ④福建省的主要气候类型是什么？（亚热带季风性湿润气候） （讲）福建省是我国第四大林区，森林覆盖率高，竹林面积广。 （问）福建省的简称是什么？（闽）省会城市？（福州市） （板）二、著名侨乡 （问）①福建省的旅外侨胞和华裔大约有多少？（1000多万）②广大侨胞和华裔是如何促进本省社会经济发展的？ （小结）华人华侨通过直接投资，缓解了福建发展资金的矛盾，改革开放20多年，福建的经济发展速度之所以跃居全国首列， 教 学 步 骤 主要原因之一就是利用大量外资，在这些外资中，海外华人华侨投资占近1/3。华人华侨通过贸易合作，扩大了福建产品的国际市场。华人华侨通过捐款捐物，促进了福建社会公益事业的发展，海外侨胞素有关心家乡事业建设的传统。福建籍的华人华侨中有大量各方面人才，特别是科技人才，从20世纪80年代初开始，福建省就十分重视引进海外科技人才，极大地加快了福建的科技兴省进程。 （板）三、发达的旅游业 （读图）49页图2—25 （讲）武夷山风景区红岩挺秀，碧水流淌，山水辉映，有“奇秀甲于东南”之称。林区野生动物达400多种，有“蛇的王国”和 “昆虫世界”之称，生物资源丰富是世界罕见，是联合国“人与生物圈”计划的自然保护区。1999年12月1日被联合国教科文组织世界遗产委员会列入《世界自然遗产和文化遗产》，是迄今为止我国已申报的面积最大的遗产区。 （读）49页阅读 （图）49页2—27 （讲）鼓浪屿位于福建厦门市区西南部海上的一座小岛，与市区有700多米宽的海峡相隔，宁、元时称为圆沙洲，明代易名鼓浪屿，因为岛西南角的一个岩洞，涨潮时浪涛撞击，发出如鼓的响声而得名，这里四季如春，鲜花常开，素有“海上花园”美称，全岛最高点日光岩，高90多米，日光岩上保存有民族英雄郑成功操练水师的“水操台”遗址，并建有郑成功纪念馆，登临岩顶可眺望厦门市区和金门岛，岛上环境幽雅，街道洁净，不准行车，无论是岛上的居民还是游客都以步代车，没有汽车、自行车，是全国惟一没有车辆的地方。 板书设计： 第九节 “东南侨乡”——福建省 一、自然环境 二、著名侨乡 三、发达的旅游业 四、发达的沿海城市 教 案 课 题 第十节 “祖国宝岛”——台湾省 课 型 新授课 教 学 目 标 1、掌握台湾省的位置、范围、组成和居民概况 2、了解台湾海峡的位置以及丰富的海洋资源 3、了解台湾岛的地形特征及主要地形区的分布，分析河流的特征 4、了解台湾岛的主要气候类型以及丰富的自然资源 5、了解台湾省经济发展的特点以及主要经济部门和产品状况 6、了解台湾省主要城市台北、高雄、台南的城市职能 7、了解台湾省自古以来就是我国的神圣领土，对学生进行爱国主义教育。 教学难点 台湾岛的地形特征 教学重点 1、台湾省自然环境特征 2、经济特征 教学模式 研究性学习、课堂教学形式 教具 地图册 教学方法 读图分析法、启发谈话法 教 学 步 骤 （引入）有首歌曲《阿里山的姑娘》，阿里山的姑娘生活在我国哪个省？属于什么民族？ （板）第十节 “祖国宝岛”——台湾省 一、台湾省的地理概况 （图）50页，图2—28，说出台湾省的位置 （小结