我感受到的幸福

我感受到的幸福 王建平 有些事情是上天的安排还是命运的巧合，我不得而知。就在我结婚的那一年成为了他们的班主任，在即将初为人父的时候我又要送离他们。四年，我品味着生活的幸福与温暖，珍惜着与他们相处的快乐与温馨。 记忆中的他们活泼可爱、天真无邪，那时他们总是喜欢在我周围蹦蹦跳跳的问着一些永远没有答案的问，偶尔还有给我弄出一些小麻烦:在走廊里打一下，推一下，闹一下，值日偷个懒儿，早晨迟个到„„当然，他们也会出一期非常漂亮的黑板报向我炫耀;编排一台《童年》舞台剧让我欣赏;拿个运动会第一名让我兴奋„„四年，我一直和我的学生们在一起，我用记忆记录下他们开心、愤怒、悲伤、欢乐时的每一个场景，同时也分享着他们肆意飞扬的青春。 我每天都在尝试用自己短暂的人生经验去告诉他们，什么必须要做，什么一定不能做，告诉他们如何做才能少走弯路，告诉他们什么是年轻。我会在每个周一的班会上给他们讲学习的重要性，告诉他们成功=艰苦努力+正确的方法+少说空话;我给他们讲早恋的危害，告诉他们本该在秋天成熟的果实不应过早的挂上枝头成为人生的累果;我偶尔给他们放几首立志歌曲，告诫他们要做一只努力向上爬的小蜗牛;我给他们讲述每个老师的优点，告诉他们人首先应该学会的是感恩。 说心里话，我不知道自己在他们心目中究竟扮演的是什么角色。当我发脾气时，他们会吓得一言不发，甚至偷偷议论我很凶;当我开 心之时，他们好像又忘记我是班主任，一起聊天，一起捉迷藏。相处四年我早已熟悉每个学生的性格和爱好，能从他们的话语和眼神中读懂更深一层的含义，他们对我更是了如指掌，一个情一个手势都会理解其中的用意。与其说这是默契倒不如说是彼此间的信任。 我和学生之间的故事每天都在继续，做他们的班主任其实很简单，就两个字:“真”、“爱”，我是真心爱着我的学生们。每天我感受着作为一名教师奉献的乐趣和幸福，像艺术大师创作作品一样去用心、仔细的雕琢他们，相信总有一天我的这些作品定会放出耀眼的光芒。