2-3岁亲子教案52-3岁亲子教案5
第五课24,30个月
一、 爱读书:5,8课准备:《小酷小玛认知系列》
目标:通过趣味的图片故事,培养宝宝认知能力,引导宝宝主动思维能力。让宝宝体会阅读的愉悦情绪。
二、 爱足印:5,8课准备:汽球图形,间隔距离为宝宝一步的距离,。 目标:踩汽球走,注意力集中,身体平衡。
三、 爱同伴:1,12节课重复
四、 爱学习:
教学内容演示
内容一:豆子分类
目标:1、锻炼宝宝分类、归类能力;
2、培养宝宝专注力。
准备:1、蚕豆、黄豆、红豆、白豆、绿豆各6颗混放于小碗;
2、适合宝宝使用的...
2-3岁亲子
5
第五课24,30个月
一、 爱读书:5,8课准备:《小酷小玛认知系列》
目标:通过趣味的图片
,培养宝宝认知能力,引导宝宝主动思维能力。让宝宝体会阅读的愉悦情绪。
二、 爱足印:5,8课准备:汽球图形,间隔距离为宝宝一步的距离,。 目标:踩汽球走,注意力集中,身体平衡。
三、 爱同伴:1,12节课重复
四、 爱学习:
教学内容演示
内容一:豆子分类
目标:1、锻炼宝宝分类、归类能力;
2、培养宝宝专注力。
准备:1、蚕豆、黄豆、红豆、白豆、绿豆各6颗混放于小碗;
2、适合宝宝使用的小勺,5个小碟(每个碟内贴一种豆的照片),材料均放于托盘。
教学过程:
教具取放:1、铺工作毯
2、双手棒托盘于工作毯右下角,碗取出工作毯中部,碟子横向并排放于工作毯前方。勺子取出横放于工作毯后方。介绍展示名
授课过程:1、双手捧碗(装豆)展示:“豆豆都混在一起了,我要把同样的豆子送回贴有他们照片的碟子里。”
2、请宝宝观察第一个碟子里图片:“蚕豆,我要把蚕豆放在这个碟里。”左手取勺,右手展示三指动作后,握住勺子。
3、左手扶碗,用勺子将蚕豆一颗一颗舀出放于碟。
4、依次舀出其他豆子(方法同上)。
玩具放回:1、教师介绍教学目标及家庭延伸。
2、教师将豆子倒回小碗,工具依次放入托盘,双手捧教具放回。
家庭延伸:家长可为宝宝提供外型差别较大的豆子、饼干等物品,让宝宝练习。种类可慢慢增多。
注意:不要让宝宝将豆放入口中,以免发生危险。
内容二:天气播报员
目标:1、认识雨、雪、晴天气图标,将图标与天气对应。
2、丰富宝宝生活
,培养宝宝观察能力、记忆能力。 准备:1、雨、雪、晴天气的照片;
2、雨、雪、晴天气图标,教具放于托盘。
教学过程:
教具取放:1、教师双手捧教具于工作毯右下角;
2、图片取出放于工作毯。
授课过程:1、逐张展示天气现象的照片,将之横排放于工作毯中部;
2、展示天气图标,逐个认知图标意义,并与照片对应;
3、检验,正确后微笑点头。
玩具放回:1、教师介绍教学目标及家庭延伸。
2、图片放回托盘,工作毯卷好送回。
家庭延伸:家长可自制卡片,让宝宝进行练习。
注意:最初练习时,提供的图片差异大,便于宝宝认知。 (二)亲子时间:家长与宝宝一起对学具进行练习。教师随机指导。 (三)整理学具:宝宝在家长协助下将学具送回。培养宝宝良好的学习习惯。
五、爱做操
复习《小动物模仿操》
六、爱游戏
游戏名称:陀螺转转转
目标:练习原地转圈的动作,提高身体平衡能力。
准备:彩带、纸棍、《旋转的陀螺》音乐
过程:1、观察陀螺旋转的过程,吸引宝宝活动的兴趣;
2、宝宝取纸棍(上有彩带),模仿陀螺旋转,开始转动时速度慢一些,家长要注意保护宝宝,防止宝宝转动时失去平衡而摔倒。
3、游戏结束,宝宝有序将纸棍送回。
七、爱音乐
活动名称:来上山
目标:1、培养宝宝良好的音乐能力;
2、让宝宝感受音乐节奏,培养宝宝专注能力和身体动作控制能力;
3、发展宝宝良好的记忆力、反应力。
准备:音乐〈来上山〉
过程:1、听音乐第一段,提示宝宝:“宝宝仔细听,火车是什么时候发出‘突突’声!”宝宝集中注意力听,到“突突”声,做出相应回应。
2、重复欣赏音乐,玩一个“找突突”的游戏,找到“突突”做出反应:跺脚、拍手、跳跳„„
歌词内容:
坐着坐车呀绕过小山,“突突~”坐着火车呀绕过小山;“突突~”坐着
跺脚 (同上)
拍手
跳跳
火车呀绕过小山,火车呀绕过小山,火车呀绕过小山,“突突~”
(同上) 八、爱艺术:
活动名称:手指梅花
目标:1、培养宝宝认识美、爱好美的情操。
2、发展宝宝艺术创造能力。
3、发展宝宝精动作能力。
准备:1、图画纸若干,画有梅花的枝干;
2、红色颜料(稀释后吸入海绵,装于小碟);
3、湿纸巾。
过程: 1、出示画有梅花枝干的图纸,示范用手指醮颜料“画”梅花瓣。
2、讲解注意事项:梅花五个瓣,花骨朵点一个点就可以„„
3、宝宝和家长围桌练习,老师指导。
4、完成后分发纸巾,让宝宝清洁手指。
九、爱玩乐
5,8课重复
目标:1、发展宝宝大运动能力;
2、增强宝宝身体协调能力;
3、适应集体游戏,初步学会排队、谦让。
准备:1、中型玩具:圆筒吊缆、滑梯、平衡石、阳光隧道;
2、《玩具兵》音乐。
过程:1、示范圆筒吊缆的玩法;
2、宝宝在家长的看护下自由玩耍。
3、由于圆筒吊缆的数量不多,需要分散,分拔玩耍。
结束活动:结束音乐渐强,教师与宝宝握手道别。约定下周再见。
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