小小瓶子真好玩 杜颖瑜 山西省长子县同富幼儿园

小小瓶子真好玩 杜颖瑜 山西省长子县同富幼儿园 小班游戏活动 山西省长子县同富幼儿园 杜颖瑜 角色游戏活动——“小小瓶子真好玩” 【意图】 小班幼儿探索欲强，在日常生活中总是对各种事物充满好奇,喜欢动动这个玩玩那个。根据孩子的这些特点，设计这个活动,引导、启发孩子的探索欲望，让孩子们自己动手操作探索,在这样具体的操作过程中去感受、获得知识经验，既让孩子享受了过程、获得了快乐,又能培养他们探索的兴趣、习惯和能力。 【活动目标】 1、引导幼儿快乐的参与活动，感受玩瓶子的乐趣，体验与小伙伴一起操作的快乐，培养幼儿的合作意识。 2、引导幼儿在活动中主动探索，发现瓶子的各种玩法，亲自动手尝试，促进幼儿动作的发展。 3、启发幼儿自己说说操作的过程，讲述自己的想法和经验。 【活动准备】 1、各种清洗干净的瓶子; 2、与活动相关的课件; 3、塑料地毯拼摆成拱形，供幼儿席地坐; 4、豆子、绳子若干; 5、录音机，磁带。 【活动过程】 (一)开始部分 组织好幼儿，引出课，激发幼儿对活动的兴趣。 (1)师:小朋友，今天老师给你们带来了一位好朋友，它一会儿想和小朋友一起做游戏呢～你们想不想看看它是谁,(激发幼儿的好奇心，让幼儿对活动充满兴趣。)好，那就快把好朋友请出来吧～(2)师:(操作课件，让幼儿看到可爱的小瓶子)小朋友们瞧，今天来的好朋友是谁呀,噢，原来是可爱的“瓶子公主”～瓶子公主要和小朋友打招呼了。(继续操作课件，让瓶子公主与幼儿交流。)瓶子公主带来了好多小瓶子，可是小瓶子很调皮，东倒西歪的，请幼儿给它们排好队，把它们放好，并帮他们找到合适的帽子(瓶子盖)戴上。 a.分组进行操作(用小手把瓶子放好，给瓶子拧上瓶盖)，锻炼幼儿的操作能力。 b.引导同伴间互相帮助，还可进行组与组间的相互合作。 c.集中小结:小朋友多能干呀，可爱的小瓶子都排好队并找到了合适的帽子，它们可高兴啦，它们想邀请小朋友一起走游戏，你们愿意吗,好，待会儿别忘了告诉大家，你和可爱的小瓶子玩了哪些好玩的游戏。 (二)展开部分 引导孩子和可爱的小瓶子一起玩，并尝试用短语表述操作体验。 1、分三组进行操作，鼓励孩子(如滚，搭，排等)想出不同的玩法; 2、启发幼儿用提供的材料制作不同的瓶子玩具。如:把豆子装进瓶子制成小乐器;用小绳子系在瓶口拖着玩，教师根据孩子的操作情况，予以相应指导。 3、集中幼儿，师:“谁来说说，你和可爱的小瓶子是怎么玩的”。 请幼儿自己的操作过程，讲讲自己获得经验。 (三)结束部分 请幼儿在音乐声中带自己制作的瓶子玩具一起走出教室做游戏。 【活动延伸】 根据孩子的年龄特点及发展水平的不同，“可爱的小瓶子”的游戏还可设计以下活动，如: 1、瓶宝宝编上号，可以认识阿拉伯数字，进行倒数，顺数和相邻数等知识的掌握。 2、根据瓶子的大小、形状进行分类。 3、高矮排序:瓶宝宝要去做早操了，矮的在前面，高在后面，请你来排排队。 4、点数，知道总数。瓶宝宝排好了队，让我们数数共有多少人呢,等等。 5、日常生活中应注意材料的投放。 孩子在日常生活及游戏过程中，很喜欢动手操作周围的物品，教师要根据这一特点，并结合主题，对孩子的活动区域进行操作材料的投放。 6、对于孩子提出的问题要正确讲解，使用浅显易懂的语言让孩 子明白。 从小班孩子的年龄特点来看，虽然他们的无意记忆占优势、逻辑思维能力缺乏，但他们的求知欲、想像力和创造力却非常强。所以，小班孩子提出的问题以及在日常生活中遇到的科学现象，教师都应给予正确的回答和引导。但是，给小班孩子讲解应注意措辞，教师要将规范、抽象的概念通俗化，并以小班幼儿能理解的词语来解答分析。