世界第二高峰是哪座[复习]

世界第二高峰是哪座[复习] 世界第二高峰是哪座, 课堂上教授问道:“世界第一高峰是哪座山,”如此小儿科的问大家当然不屑一答，仅用最低的分贝附和:珠穆朗玛峰。谁知教授紧接着追问:“世界第二高峰呢,”这下，大家可傻了，有人争辩道:“书上好象没有见过～”教授不置一词，再问:“那么，第一个进入太空的人是谁,”不料，此次没有人敢回答了。不是忘记了加加林,而是因为大家都知道教授的下一个问题，痛苦的是不知道第二个人是谁。教授转过了身，黑板上飞快出现了一行字:屈居第二与默默无闻毫无区别～ 教授接着陈述了他的一项实验结论。12年前，教授曾要求他的学生毫无顺序地进入了一个宽敞的大礼堂，并独自找个座位坐下。反复几次后，教授发现有的学生总爱坐前排，有的学生则盲目随意，四处都坐，还有一些学生似乎特别钟情于后面的位置，教授分别记下他们的名字。10年后，教授对他们的调查结果显示:爱坐前排的学生中，成功的比例高出其他两类学生很多。 最后，教授语重心长地说道:“不是说一定要站在最前，永远第一，而 是说这种积极向上的心态十分重要。在漫长的人生中，你们一定要永争第一，积极坐在前排呀～” 超越自我，冲刺期末 期末考试，社会关注度高、成绩曝光度高，意义重大。家长的期待、亲朋好友的关心，注定这将是一次不同寻常的巅峰决战。成功者想再接再厉，失败者想一雪前耻，每一个人都希望自己完美呈现。 有了想法不一定成功，需要有正确的做法。 《孙子兵法》曰:“胜兵先胜而后求战，败兵先战而后求胜”，意思是胜利的军队先创造获胜的条件，然后才同敌决战，而失败的军队总是先同敌人交战，而后企求侥幸取胜。考试如作战，所以，想取得好成绩，必须认真备考，做到胸有成竹，万无一失。 首先，要有“六心”，即决心、恒心、耐心、细心、专心、安心。要凝神聚气，用志不分，心无旁骛，坚持决战到最后一分钟。“慎终如始，则无败事”，如果半途而废，则前功尽弃。 第二，行动是第一生产力，要大处着眼，小处着手，扎扎实实学习。要作规划，分主次，定步骤，各科统筹兼顾，重点突破。想到就要做到，做到就要做好，做好的是看现在留下了什么，而不是曾经拥有过什么。 第三，熟能生巧，止于至善。武功的最高境界是无招胜有招，招招出自然，这是长时间训练而成就的，无思无欲却能制敌于无形 情绪管理是一生要学习的能力 一只骆驼在沙漠里跋涉着。正午的太阳像一个大火球晒得它又饿又渴，焦躁万分，一肚子火不知道该往哪儿发才好。 正在这时，一块玻璃瓶的碎片把它的脚掌硌了一下，疲累的骆驼顿时火冒三丈，抬起脚狠狠地将碎片踢了出去，却不小心将脚掌划开了一道深深的口子，鲜红的血液顿时染红了沙粒。 生气的骆驼一瘸一拐地走着，一路的血迹引来了空中的秃鹫，它们叫着在骆驼上方的天空中盘旋着。骆驼心里一惊，不顾伤势狂奔起来，在沙漠上留下一条长长的血痕。跑到沙漠边缘时，浓重的血腥味引来了附近沙漠里的狼，疲惫再加流血过多，无力的骆驼只得像只无头苍蝇般东奔西突，仓皇中跑到了一处食人蚁的巢穴附近，鲜血的腥味儿惹得食人蚁倾巢而出，黑压压地向骆驼扑过去。一眨眼，就像一块黑色的毯子一样把骆驼裹了个严严实实。不一会儿，可怜的骆驼就鲜血淋漓地倒在地上了。 临死前，骆驼追悔莫及地哀叹:“我为什么要跟一块小小的碎玻璃生气呢,” 在遇到不愉快的事情时，我们更需要放宽心胸，善待生命、善待他人、善待自己。成就人生大事，需要有超常的承受力、忍耐力，“小不忍则乱大谋”，越是受到委屈时，越需要冷静、理智，这样我们才能从容地克服每个困难，走向成功。 发脾气是本能，控制脾气是本领～ 修炼成尖子生的十个秘籍 1.以学为先。在他们心目中，学习是正事，理应先于娱乐，一心向学，气定神闲，心无旁骛，全力以赴。 2、随处学习。善用零碎时间，每天在晨跑中、吃饭时、课间、课前、休息前等零碎时间里记忆词语，背诵公式，破解疑难，调整情绪。无论怎样各具特色，有一点他们是一致的:保证学习时间，学会见缝插针利用好空余时间，经过日积月累，效果很可观。 3、讲究条理。将重要的学习用品和资料用书立或指向装好，分类存放，避免用时东翻西找。每天有天，每周有周计划，按计划有条不紊地做事，不一暴十寒。 4、学会阅读。学会速读和精读，提高单位阅读量。学会读一本书或者一个单元的目录、图解和插图，提前了解内容，获取更有效的信息。当积极的阅读者，不断的提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止，特别要弄懂知识的起点和终点，梳理好知识要点。 5、合理安排。该做啥时就做啥，在合理的时候做合理的事情，不背道而驰。比如抓课堂效率，当堂听，当堂记，当堂理解，不理解的话课下或者当天找时间主动找老师请教，做到堂堂清。 6、善做笔记。尖子生往往一边听课一边记重点，不是事无巨细全盘记录，特别善于记下老师补充的东西，课本上没有的东西特别是思维方法更是认真记录。能及时整理笔记，对老师强调的重要知识点格外注意，特别注意让知识系统化，积极思考能解决什麼问题。 7、作业规范。认真审题，冷静应答，把每次作业当作高考，作业工整，步骤齐全，术语规范，述严谨。规范不仅训练仔细认真品质，更能养成细心用心习惯，从而激发学习潜能。 8、勤于思考，善于思考。这一条应贯穿于听课、做作业、复习等各个阶段。比如:做完一道题后，要对答案，这里应有一个反思的过程，要弄清这道题考的是什么，用了哪些方法，为什么用这样的方法，这样才能达到举一反三、触类旁通的效果，学生或家长，可以百度一下李晓鹏教育博客，这里我就不再做详述了。 9、学习互助。与同学开心地相处，遇事不斤斤计较，宽容豁达;珍视同学间的友谊，在学习中互相支持和帮助，经常一起讨论学习中的问题，使用不同的解题方法并相互交流心得。有了这种和谐的同学关系，才能全身心地投入到学习中，从而保持较高的学习效率。 10、自我调整。不回避问题，遇到问题能通过找老师或者同学或者自我反思进行自我调节，摒弃外界和自身的压力，自觉地放下思想包袱，化压力为动力，不管是课业繁重还是轻松顺利时，都保持一颗平常心。不断地对自己进行积极的心理暗示，在这样不断的积极心理暗示下，信心值就不断上升，从一点信心都没有逐渐到有了坚强的不可动摇的信心，通过努力，去想了、去做了。 利用好错题本的一些方法 错题本现已经被很多同学验证认为是提高学习成绩的好方法。越来越多的同学开始建立自己的错题本。光有错题本还不行，你得学会错题本的使用方法。 许多同学在尝试了这个方法之后成绩有了很大的提高，对此，2013年中考高分考生陈同学深有体会:“当一道化学题被证明是我错了，我会毫不留情地把它剪下来，贴在我的错题本上，然后从题解到标准答案，每一步都写得工工整整清清楚楚。有时错题是同一类型的，需要做几个标记，我就把这几道题所在的 位置标注出来，以便以后翻阅。整理一道错题，是一项非常艰苦的工作，不仅是一次心理上的斗争与完善，而且工作量也会很大，需要自己全身心地投入。有时知识点一环扣一环，层层扩展开去，写到最后还不收手。” 听完陈同学的话，各位亲爱的考生是不是想深入地了解一下错题本学习法呢,在复习中总结出来的错题本的使用经验分享给大家吧～ 标注符号法 把做过的试卷订在一起，然后在每份试卷的卷头标注上自己做错题的题号，最好用不同的符号代表不同的错误原因，这样一翻开卷子，“哪些是错题，是什么错”都一目了然。 章节归纳法 将错题按知识点所在章节归类，这么做的优点是便于错误原因，看自己还有什么知识点掌握得不好，也便于复习。 注重质量法 错题本重要的不是整理错题的数量，而是整理的质量。整理的不是一道题，而是一类题，一类自己的缺点。错题本是学习的必备品。每次小测验后，把全部错题搬到错题本上。也许有人会说，这样太浪费时间了，但是它却可以让自己找出错在哪里，为什么出错，怎样才能避免出错。复习时，可以把错题本和课堂笔记结合起来，并加入心理记录。