苏科版初中信息技术《网页超链接的制作》教学设计下载29.5KB苏科版初中信息技术《网页超链接的制作》教学设计下载29.5KB
苏科版初中信息技术《网页超链接的制作》
教学设计下载29.5KB
网页超链接的制作
教学目标:
1(知识与技能
了解超级链接的含义及链接源和链接目标的含义,掌握同一站点内以及不同站点间网页超级链接的创建方法。
掌握网页内书签的作用及创建书签链接方法,掌握交互式按钮、框架网页内超级链接的设置方法。
理解热区链接的含义及创建方法。
2(过程与方法
通过创建网页超级链接的操作,使学生了解网页中创建超级链接的基本方法,破除对网页链接的神秘感。
通过对不...
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苏科版初中信息技术《网页超链接的制作》
教学设计下载29.5KB
网页超链接的制作
教学目标:
1(知识与技能
了解超级链接的含义及链接源和链接目标的含义,掌握同一站点内以及不同站点间网页超级链接的创建方法。
掌握网页内书签的作用及创建书签链接方法,掌握交互式按钮、框架网页内超级链接的设置方法。
理解热区链接的含义及创建方法。
2(过程与方法
通过创建网页超级链接的操作,使学生了解网页中创建超级链接的基本方法,破除对网页链接的神秘感。
通过对不同对象设置超级链接的操作,使学生
出操作的规律,培养学生自主学习与操作的能力。
通过网页不同的超级链接方法,拓展学生思维,创建多种形式的网页链接。
3(情感态度与价值观
通过链接我国主要自然保护区网页,激发学生热爱祖国、热爱自然、热爱生命的激情。
完成超级链接,使学生感受成功的喜悦和快乐。
教学重、难点:
1(教学重点:
超级链接的含义及链接源和链接目标的含义。
超链接的制作方法--给文字、图片制作超链接,制作书签链接,给交互式按钮制作超链接,框架页面内的超链接,图片区域制作超链接等。
2(教学难点
书签链接中名称及对应链接位置的设定。
在框架页面中制作超链接时,目标对象所选择的显示窗口形式。
教学方法与教学手段:
任务驱动法、讨论探究法、讲解与演示法、类比知识迁移法。
教学准备:
”动物--人类的朋友”站点,包括未链接的网页,如欢迎页、表格页、框架页,表单页等。
教学过程:
,(引入
展示两个主页,一个已经创建了链接,一个没有创建链接,让学生进行比较并找出区别,引出本课课题--超级链接。
提出:我们在先前的学习中,哪个软件中的相关操作与它类似,什么是超级链接,找一个例子,分析链接源和链接目标分别是什么,
学生展开交流,通过对比找出不同点,并积极思考,回答老师的问题。
设计意图:通过对比操作、交流,再辅以知识迁移,明确本节课教学内容。
2(新授
站内超级链接
引导学生回顾PowerPoint中超链接的制作方法,辅以教材中的内容,让学生自行探究并完成以下操作:
任务1 同一站点内不同页面之间的链接
?1制作首页到表格页的超链接。
?2给表格页内交互式按钮设置超级链接,链接到相关页面。
?3给框架页内交互式按钮设置超级链接,链接到相关页面。
教师巡视,及时指导,安排学生示范操作并讲解如何制作超链接。
交互式按钮的超链接制作要求在框架网页中演示操作。老师可以提问学生:演示者操作的对吗,有没有问题,
引导学生发现问题:超链接制作完成后需要检验。
教师讲解,突破难点,再交由学生操作。
以上是同一站点内不同网页之间的链接,有时一个页面中内容过多,需要不断拖动滚动条实现阅读,能否实现快速跳转呢,
任务2 同一站点内同一页面内的跳转:在”动物趣闻”页面内制作书签链接。
教师讲解:由生活中的书签引入,介绍”书签链接”的概念,然后再演示如何操作。
提示:书签链接的双向性问题。
学生认真听讲后模仿制作,教师巡视进行指导并反馈学生的完成情况。
站间超级链接
仅凭我们课堂上制作的这些页面还不足以详细介绍我们的主题,此时我们还可以借助超链接,链接到因特网上的其他网站,以丰富我们的内容。
任务3 借助热区链接,为”友情链接”页面制作超链接,链接我国一些自然保护区网站。
有了以上基础,可安排学生自学教材中有关热区链接的相关内容,学生探究操作后教师再安排学生进行演示,辅助以提问的形式检验学生的自学情况。
3(总结与
开展同学间的互助,检验其链接完成情况,推荐优秀同学做展
示。引导学生分类总结本节课的知识点。
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