黑龙江省森工总局教育科学规划课题论证

黑龙江省森工总局教育科学规划课题论证 ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- 登记号 黑龙江省森工总局教育科学规划课题 专家盲审表 填表说明:本表供匿名评审使用。用宋体5号字填写，不得出现课题申请人和课题组成员的姓名、工作单位名称等信息，统一用×××、××××××代表，不得与《申请?评审书》所填内容不符，否则，将无法进入评审程序。本表要求用A4纸双面打印、单独装订，一式5份文本及 其电子稿随《申请?评审书》一起上报。 课题名称: 课题设计论证 ?本课题研究的具体问题、选题的意义和研究价值(包括理论与实践价值) ?本课题核心概念的界定，研究范围的限定，国内外研究现状述评 ?本课题的研究目标、研究内容、研究假设和创新与突破之处 ?本课题的研究方法、实施步骤、具体措施和预期研究成果 (限4000字内) ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- — 活页1 — ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- — 活页2 — ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- — 活页3 — 完成课题的可行性分析 ?课题研究的理论基础和事实依据 ?课题主持人的主要学术经历;主要参加者的学术背景、研究和组成结构(如职务、专业、年龄等) ?课题研究者已取得相关研究成果的社会评价(引用、转载、获奖及被采纳情况) ?课题研究的主要参考文献(限填10项) ?完成课题的保障条件(如研究资料、实验仪器设备、配套经费、研究时间及所在单位条件等) (限1500字内) ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- — 活页4 — 登记号 填表说明:本表供评审专家在评审课题时使用。请评审专家根据课题的设计论证和可行性分 析，从五方面评审内容，按对应的评审，逐项打分，核算总分，填写等级和意见，并签字。 ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- 黑龙江省森工总局教育科学研究规划课题立项评审评分表 得 分 权重 评 评 审 标 准 (分数) (百分制) 审 内 1 A级 B级 C级 D级 容 (100) (80-100分) (60-79分) (40-59分) (0-39分) 选 16—20分 12—16分 8—12分 0—8分 题 0.20 有重要的理论创有比较重要的理论理论创新或应基本属于重复性意 (20) 新或应用前景。 创新或应用前景。 用前景一般。 工作。 义 12—15分 9—12分 6—9分 0—6分 研 已有丰富的相关已有相关成果比有一些相关成果，没有相关成果，究 0.15 成果，熟悉研究现较丰富，比较熟悉对研究现状有些对研究现状不太基 (15) 状，所列参考文献研究现状，所列文了解，所列文献有了解，所列文献础 具有代表性。 献比较有代表性。 些代表性。 没有代表性。 24—30分 18—23分 12—17分 0—11分 研究的问题、目研究的问题、目标研究的问题、目标研究的问题、目课 标和内容具体明和内容比较具体和内容基本明确;标和内容空泛;题 0.30 确;概念与范围明确;概念与范围概念与范围基本概念与范围没有设 (30) 界定清楚;预期界定比较清楚;预清楚;预期成果基界定或模糊;预计 成果得当;课题期成果比较得当;本得当;设计具有期成果不当;课题 设计科学性强。 设计基本科学。 一定的科学性。 设计够不科学。 16—20分 12—16分 8—12分 0—8分 方 研究方法适当，方法比较适当，步方法基本适当，步研究方法不当，步法 0.20 步骤清晰、措施骤比较清晰、措施骤基本清晰、措施骤不清、没有具体措(20) 具体，研究切实比较具体，研究比基本具体，研究措施、研究的可施 可行。 较切实可行。 基本可行。 行性差。 12—15分 9—12分 6—9分 0—6分 研究团队的学术研究团队的学术研究团队的学术研究团队的学术研 经历、背景和研究经历、背景和研究经历、背景和研究经历、背景和研究究 0.15 经验完全胜任该经验比较胜任该经验基本胜任该经验不足以胜任条 (15) 课题研究工作，组课题研究工作，组课题研究工作，组该课题研究工作，件 成结构合理;完成成结构比较合理;成结构基本合理;组成结构不合理; 课题的保障条件完成课题的保障基本具备完成课不具备完成课题 完全具备。 条件较好。 题的保障条件。 的保障条件。 评审等级 是否同意立项 得分总计 主审专家签字 年 月 日 说明:“选题意义”、“研究条件”得分为D的课题，不予立项。 — 活页5 — ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------