机械制图王幼龙第二版教案

机械制图王幼龙第二版 精品文档 机械制图王幼龙第二版教案 备课时间 年 月 日 1 2 3 课 时 教 案 备课时间 年 月 日 4 5 绪论 一、 知识与技能 1. 了解本课程的任务、特点、主要内容和学习; 2. 了解图样在生产中的作用和地位，提高对课程重要性的认识，激发学习兴趣; 二、 学习方法和素质养成 1. 引导学生注重理论联系实际，勤于动手，反复实践，耐心细致，严肃认真，提高对本课程重要性的认识，激发学习兴趣。 2. 初步树立标准是技术法规的标准化意识，注重严谨细致、一丝不苟的工作态度和工作作风的养成教育。 三、 教学重点 1. 本课程的重要性和学习目标、学习方法;比例概 1 / 15 精品文档 念的理解与应用; 2. 激发学生的学习兴趣; 四、 教学难点 学生对本专业了解几乎空白 五、 教学方法 讲授法 六、 课时安排 1课时 七、 教学过程 1. 机械制图及其重要性和学习的必要性。 从日常工业产品、建筑物、常见机械及现代化制造等实践举例，引出学习掌握识读和绘制机械图样的重要性和现实意义。 2. 本课程的性质和任务 3. 本课程的主要内容及学习方法 制图课理论与实践并重，在不断积累几何知识，提高空间想象力的同时，还需了解机械加工的基本常识，因此，教师在授课过程中不断渗透这方面的知识，同学们则需通过一定数量的见习实习和习题作业配合讲授来撑握 八、 课后作业 查阅书籍及通过互联网了解更多相关专业知识。 第一章 制图的基本知识 2 / 15 精品文档 第一节 制图的基本规定 一、 知识与技能 1. 熟知国家标准关于图纸幅面和格式规定，能正确识别读图方向; 2. 了解国家标准关于长仿宋体字、拉丁字母、阿拉伯数字等的规格与写法; 3. 通过学习与练习，能正确地书写图样上的文字和数字，并做到:字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐。 4. 了解国家标准关于图线的型式及应用，通过学习与练习，掌握常用图线的型式、主要用途及画法。 5. 掌握比例的概念和选用原则。 二、 学习方法和素质养成 1. 引导学生注重理论联系实际，勤于动手，反复实践，耐心细致，严肃认真，提高对本课程重要性的认识，激发学习兴趣。 2. 初步树立标准是技术法规的标准化意识，注重严谨细致、一丝不苟的工作态度和工作作风的养成教育。 3. 引导学生提高阅读理解能力和严守标准的自觉性。 三、 教学重点 1. 各种图线的型式、主要用途及画法。 2. 本课程的重要性和学习目标、学习方法;比例概 3 / 15 精品文档 念的理解与应用 四、 教学难点 1. 看图方向的确定。 2. 同学们的几何知识和空间概念及想像力相对薄弱，又少于接触或未接触过机械生产环境，缺少相应机械常识和感性积累。 五、 教学方法 综合运用读书质疑、讲授、演示、归纳提升等教学法。 六、 课时安排 2课时 七、 教学过程 1. 复习回顾 2. 导入新课 述字体 图线的应用，展示并让学生确认本节课教学目标和要求。 3. 新课教学 a) 学生阅读教材，找出重点，提出问题。 b) 教师讲解演示答疑: 图纸幅面和格式:?网络课程的第一章课程导航;?图纸幅面演示;?图框格式及尺寸演示;?图标规定的标题栏格式及尺寸演示。 4. 课堂达标测验: 4 / 15 精品文档 a) 制图课程的研究对象是什么,为什么学,学什么,怎样学, b) 图纸的基本幅面有几种,A4纸尺寸是多少,如何确定看图方向, c) 1:2是放大比例还是缩小比例, 八、 着重强调机械图样的应用和职业素养培养重要性和必要性; 侧重于图纸幅面、格式的识记和比例的合理选用; 根据课堂检测情况，对学习成效进行讲评鼓励。 九、 课后作业 复习本节内容，预习下一节。完成习题集的P1—P3 第二节 尺寸注法 一、 知识与技能 1. 掌握标注尺寸的基本规则、尺寸要素及标注方法; 2. 通过学习与练习，能掌握圆、球、角度及小尺寸、对称图形等常见的尺寸注法; 3. 熟知尺寸标注的注意事项并避免出现相应错误。 4. 通过参照，能对简单图形进行正确标注。 二、 学习方法和素质养成 1. 明确尺寸的作用和重要性，培养学生对生产有强烈的责任感，激发学习动机; 2. 在正确、清晰的前提下，引导培养学生的审美意识，美观地标注图样中机件图形的尺寸。 5 / 15 精品文档 三、 教学重点 尺寸作用及重要性;标注尺寸的基本规则、常见尺寸的标注方法。 四、 教学难点 线性尺寸数字方向的确定和书写要求。 五、 教学方法 讲练法、演示法、对比法、归纳法。 六、 课时安排 2课时 七、 教学过程 1. 复习回顾 a) 简述字体书写、图线画法基本要求和注意事项; b) 提问:上节的内容; 机械制图电子教案 50-8? 零件图的内容与基本要求，零件的视图选择 王幼龙主编(中等职业教育国家规划教材—机械制图(第2版(北京:高等教育出版社，2005 王幼龙主编(中等职业教育国家规划教材配套教学用 6 / 15 精品文档 书—机械制图习题集(第2版(北京:高等教育出版社，2005 一、知识目标 熟悉零件图的作用和内容,掌握零件图的视图选择原则。 二、能力目标 会正确地选择零件的主视图—一组视图的核心。 三、素质目标 熟悉零件图的内容和基本要求,会选择零件的主视图。 四、教学要求 熟悉零件图的内容和基本要求,正确地选择零件的主视图。 零件图的视图选择原则。 正确应用零件图的视图选择原则。 1(具有学习的知识水平; 2(具有学习的能力水平; 3(机械制图全书内容最终是为了画、看零件图和装配图，为机械制造中的生产和设计服务，讲清道理，提高学 7 / 15 精品文档 生学习积极性和自觉性。 教学方法:演示法、讲练法、归纳法。 机械制图网络课程、圆规、三角板。 2学时 教学步骤:讲授与演示交叉进行、讲授与练习交叉进行，最后进行归纳。 一、复习旧课 1(简述滚动轴承的简化画法和规定画法; 2(讲评作业批改情况; 3(提问:教材p.20思考题8-1 二、导入新课 零件图是达单个零件结构、大小及技术要求的图样，是加工和检验零件的依据，因此在视图选择、尺寸表注、技术要求等方面都比组合体视图有进一步的要求。 三、新课教学 1(零件图的内容与基本要求 教师讲授一组表达零件的图形、一组尺寸、技术要求、标题栏等零件图的内容，讲授零件图的基本要求;交叉演示 8 / 15 精品文档 网络课程零件图的作用与内容、带轮的零件图。 学生进行习题集P.122、8,1题分析练习，课堂上未分析完的内容，留作课后作业。 2(零件主视图的选择 教师讲授形状特征原则、工作位置原则、加工位置原则等主视图选择原则;交叉演示轴类零件的表达。 四、小结 简述零件图的内容与基本要求，零件主视图的选择原则。 五、作业 1(习题集:P.122.,1题，熟悉视图分析。 2(思考题:思考教材p.205,思考题8-1。 参考相应的PPT文集。 机械制图电子教案 51,8? 零件的视图选择，零件图的尺寸标注 王幼龙主编(中等职业教育国家规划教材—机械制 9 / 15 精品文档 图(第2版(北京:高等教育出版社，2005 王幼龙主编(中等职业教育国家规划教材配套教学用书—机械制图习题集(第 2版(北京:高等教育出版社，2005 一、知识目标 掌握零件图的视图选择 原则和典型零件的表达方法，理解尺寸基准的概念。 二、能力目标 会正确地选择其他视图。 三、素质目标 掌握其他视图的选择原则并会正确应用。 四、教学要求 掌握其他视图的选择原则，正确地选择零件的其他视图;理解尺寸基准的概念和标注尺寸的形式。 零件的视图选择原则，典型零件的尺寸标注。 正确地选择零件的其他视图。 1(复习已学过的剖视图、断面图、局部视图等知识，为学习新课打基础; 10 / 15 精品文档 2(具备学习新课的能力水平; 3(学习方法上注意综合应用过去已学知识，以此为基础再学新知识，循序渐进就比较容易了。 教学方法:演示法、讲练法、归纳法。 机械制图网络课程、圆规、三角板。 2学时 教学步骤:讲授与演示交叉进行、讲授与练习交叉进行，最后进行归纳。 一、复习旧课 1(简述零件图的内容与基本要求，零件主视图的选择原则; 2(讲评作业批改情况; 3(提问:教材p.205,思考题8-1。 二、导入新课 零件图的尺寸标注要正确、完整、清晰、合理。前面的章节已学过正确、完整、清晰的尺寸标注要求，现在着重讨论合理性，即零件图尺寸标注要满足使用要求、加工和检验要求。 11 / 15 精品文档 三、新课教学 1(其他视图选择 教师讲授其他视图选择的原则。 学生进行习题集P.123，8,2题中:、 、 、识读形体练习，教师提问学生练习结果和讲评。 2(零件尺寸基准分类 教师讲授按尺寸基准几何形式、按尺寸基准性质、按尺寸基准重要性进行尺寸基准分类。 3(标注尺寸的形式 教师教授链式、坐标式、综合式标注尺寸的形式;交叉演示轴类零件的尺寸标注。 学生进行习题集P.124，8-3题中，题1，选择基准练习。 四、小结 简述零件其他视图的选择原则，零件图尺寸基准分类及标注尺寸的形式。 五、作业 1(习题集:P.123.8-2题，画出轴侧图的三视图; P.124.题8,3中，题1，标注完整零件尺寸。 2(思考题:思考教材P.205，思考题8-2。 参考相应的PPT文集。 12 / 15 精品文档 机械制图电子教案 52,8? 零件图的尺寸标注 王幼龙主编(中等职业教育国家规划教材—机械制图(第2版(北京:高等教育出版社，2005 王幼龙主编(中等职业教育国家规划教材配套教学用书—机械制图习题集(第2版(北京:高等教育出版社，2005 一、知识目标 初步掌握典型零件的尺寸标注。 二、能力目标 会进行零件上常见结构的尺寸标注。 三、素质目标 初步掌握典型零件的尺寸标注，会进行常见结构的尺寸标注。 四、教学要求 了解零件尺寸标注的注意事项，会进行零件上常见结构的尺寸标注。 13 / 15 精品文档 典型零件的尺寸标注。 正确地标注零件上常见结构的尺寸。 1(具有学习的知识水平; 2(具备学习的能力基础; 3(学习方法上注意用正误对比法，加深印象，减少和避免错误。 教学方法:演示法、讲练法、对比法、归纳法。 机械制图网络课程、圆规、三角板。 2学时 教学步骤:讲授与演示交叉进行、讲授与练习交叉进行、在讲授和演示中引入正误对比，最后进行归纳。 一、复习旧课 1(简述零件其他视图的选择原则，零件图尺寸基准分类及标注尺寸的形式; 2(讲评作业批改情况; 3(提问:教材P.205，思考题8-2。 14 / 15 精品文档 二、导入新课 零件尺寸标注的注意事项、尺寸标注中的正误判别都与零件加工顺序、测量要求和各种基准标注相关，对缺乏实际生产经验的学生来讲，有一定难度，教学中应注意适当结合生产加工与测量。 三、新课教学 1(零件尺寸标注的注意事项 教师讲授零件尺寸标注的五点注意事项，交叉演示不要注成封闭尺寸链、便于测量的尺寸注法。讲授和演示中引入正误对比，加深印象。 2(零件上常见结构的尺寸标注 教师讲授教材P.177表8-1零件上常见结构的尺寸标注，交叉演示网络课程零件上常见结构的尺寸标注。 学生进行习题集P.125，8-3题中，题2、选择基准、标注尺寸部分练习，教师提问学生选择基准的结果和讲评。 15 / 15