13至16岁孩子最易厌学

13至16岁孩子最易厌学 专家：吓唬只会适得其反，家长和老师应多鼓励引导 发现孩子有厌学情绪，家长和老师应多鼓励和引导。 　　新学期伊始，不少学生通过网络达对暑假的恋恋不舍。生活中，家长们也时常听孩子说 “上学多烦啊”、“又要上学了”。不少家长往往采取怒斥的方式，想纠正孩子对上学的负面情绪，殊不知，这样会适得其反，引发孩子的“学校适应不良综合征”。 ■记者 王佳 实习生 胡阳 柏和心理服务中心 高级咨询师 方慧 　　视上学如“老虎”网吧成“避难所” 　　小王（化名）今年14岁，今年上半年随父母从房县转学过来，目前在我市某中学读初二。“他成绩向来不算太好，脾气也倔。自从转学过来，他就经常和班主任发生冲突。当时我想，也许是他还没能适应新环境。”小王的母亲李女士皱着眉头告诉记者。 　　逃课对小王来说已是家常便饭。小王第一次逃课发生在上学期第二周。“我还是通过邻居才知道他没去上学。”李女士说，上学时间，邻居在五堰街看到了小王，告诉了她。她通过班上同学了解到，小王酷爱打网游，应该去了网吧。李女士与丈夫一起寻找，终于找到小王。小王的父亲脾气不好，揪住小王一顿臭骂。 　　不料，第二天小王竟一晚上没回家。“我们又气又担心，只好连夜挨个网吧寻找，直到凌晨三点多才把他找到。”李女士显得很无奈，“真不知如何是好。” 　　从小成绩优异刚上高一成“宅女” 　　相比小王而言，刚读高一的小婕（化名）一直是大家眼中的“楷模”。15岁的小婕，打小成绩优异。“她一直很乖，学习上几乎不用我们操心。”小婕的母亲张女士说，就在高中生活刚刚开始时，小婕竟然不愿参加军训，不愿上学，甚至还提出退学。“暑假在家过得很愉快，不用想如何面对新环境，更不用想压力更大的高中学业。”随着开学日期临近，小婕忽然不开心了，“父母家人对我的期望很大，我也一直对自己严格要求。我升学考试成绩并不满意，我觉得那不是自己应有的水平。”面对记者，小婕也道出了心中的忧虑。 　　优秀学生更容易心理脆弱 　　“小王和小婕的情况虽然不同，但都是‘学校适应不良综合征’的典型表现。”十堰市柏和心理服务中心 高级咨询师 方慧 说，引发这类心理疾病的原因有多种，比如孩子个性的懦弱，在困难面前张皇失措；感情脆弱，禁不住小小的挫折；缺乏自信，感到事事不如人；羡慕嫉妒，对于在某一方面比自己优秀的人耿耿于怀等等。这些负面情绪都会导致心理上的恶性循环，从而催生害怕上学、不想上学的想法。 　　方慧说，其实每逢新学期伊始，“厌学”的孩子，心中的萌芽已逐渐长出，只是表象还不明显，直到一个半月至两个月后，才会有所“反抗”。所以，一般厌学、逃课的高峰发生在每学期中。 　　“由父母带来寻求帮助的孩子，优等生占大多数。因为他们长期自我要求高，被寄予的期望也高，心理负担比普通学生大很多。”方慧说，孩子出现厌学情绪，父母有不可推卸的责任。像小王的父亲使用的暴力解决方式，或者小婕的家长无形中施加的压力，都是导致孩子厌学的诱因之一。 　　13至16岁孩子最易厌学家长和老师应多鼓励引导 　　相比之下，13至16岁的孩子更容易厌学、逃学。方慧说：“年龄较大的孩子能够明确表达自己的感受，而多数年幼的孩子则选择自我逃避。”虽然更年幼的孩子也会产生厌学情绪，但他们甚少会表现出来，这就需要家长们细心观察。不少孩子是因为要面临新学期的学业及人际问题，而表现出担忧或恐惧。 　　“孩子表现出的‘学校适应不良'，实质上就是‘社会适应不良'，周遭人群环境对孩子心理的影响非常大。”方慧说，“对于出现厌学心态的孩子，我们应及时找出其逃避的原因，并以一个朋友的姿态去将心比心，而不是一味逼迫指责或不断通过换新环境来解决问题。”哪怕是孩子由于成绩差而转学到新学校，家长在向老师介绍孩子时，也尽量不要“揭短”，而是多当着孩子的面向别人夸奖他。家长和老师可尝试以下来引导孩子。 　　理解和体会孩子的情绪与感受。孩子出现阻抗上学情绪是多方面原因诱发的，我们要学会站在孩子的角度感受孩子的情绪，不要训斥孩子，更不要以什么理由恐吓或要挟孩子接受上学。 　　积极主动地找出孩子阻抗的具体原因。每个孩子都有自己独特的心理感受，作为家长，要耐心地和孩子交流或仔细观察、了解孩子，找出孩子阻抗的具体原因，比如是因为人际问题还是因为环境适应问题，然后再有针对性地采取应对措施。 　　及时和学校、老师做好沟通。如果孩子出现学校适应不良，要及时和老师联系，讲明自己孩子的情况，请学校和老师能针对孩子情况采取一些必要措施，比如帮助孩子适应人际关系，帮助孩子消除对老师的恐惧等。 　　多鼓励和支持孩子。有的孩子适应不良是源于对校园生活的担忧和人际恐惧，这时家长一定要多鼓励和引导孩子勇敢、主动地去适应周围同学和环境，教给孩子一些处理人际关系的方法，这些都有助于孩子对未来校园生活的信心。