做一名老师真好！

做一名老师真好！ 做一名老师真好～ 一直以来都觉得班主任才是一个班级的一家之长，数学老师因为教两个班的数学，学生会不太理会数学老师对班级突发事故的处理。可是，这个星期发生的一件事情让我对这一想法有了改变。 星期三下午放学前，我照例去二、一班布置作业。刚出办公室门，就见到班上潘兆麟的妈妈来找班主任张老师，由于张老师去听课所以没找到她，就找到了我，要我帮忙找找孩子上午带到学校的影碟。她生气地对我说:“我早上就说不让他往学校带，可他不听，非要带。这可好，发现碟子丢了就只会在家里哭。我儿子在一年级就丢了一大盒水彩笔，最后也没找到，不了了之了。现在二年级又是这样，怎么老是丢东西啊,你说气人不气人～”看到家长对这件事有如此大的反应，我赶紧对她说:“你先别急，孩子有时做事会丢三落四。我把这件事给张老师反映一下，让她在班上说说。可是今天，我只能先帮你在班上问问。”她向我道了声谢就走了。 我来到班上说完作业后，就向学生问了问影碟的事。学生们没有吱声，看来这招不管用。我想了想，又对他们说了这样一句:“我知道那位拿影碟的小朋友可能只是想借着看看，忘了给潘兆麟说了，那你看完了可一定要记着还。我相信潘兆麟肯定不会生你气的。”因为第二天我要做课，也就没再多想这事儿，就等着第二天给张老师一说，再让她去处理吧～ 第二天我上完了课回到办公室，张老师一见到我，激动得拉着我说:“媛媛，你知不知道潘兆麟的影碟找到了。上面还贴了张字条。 你昨天是咋教育的啊，这么成功～”我一愣，马上明白过来，是昨天的事情。赶忙接过碟子，只见上面写着:我看了你的碟子，现在还给你。请别问我是谁。天呀～太让我意外了～真是没想到昨天短短的几句话能有这么大的效果。这个孩子不让问他是谁，其实他是谁现在已无关紧要，重要的是我的话在他身上起了作用。这件事让我一整天都沉浸在激动与兴奋中。 如此意想不到的一件事，好像又让我对自己的职业有了更深一层的认识与肯定。一个老师的话能让学生真正接受并听到心里去，起到教育人的目的，这种感觉是多么美妙啊～做一名老师真好～