鸟是人类的好朋友

鸟是人类的好朋友 制作人:邹冬梅 活动目标: 1、认识几种常见的鸟类，知道它们的外形特征、生活习性，发现鸟的基本特征。 2、培养幼儿的观察、分析、判断能力。 3、知道鸟是人类的好朋友，萌发爱护鸟类和大自然的情感。活动过程: 一、 活动导入 ，激发幼儿学习兴趣。 1、 播放《鸟是人类的好朋友》，听自然界鸟叫得录音，观察多种鸟的录像，引导幼儿进入鸟的世界。 2、 简单交流，说说自己看到了什么,他们都叫什么名字, 二(观察比较，交流分享 刚才看了录象里有很多小鸟，我们都喜欢小鸟，现在你们看看谁来了, 1、这些小鸟长得一样吗,哪些地方是一样的, 小结:小鸟都有头、翅膀、羽毛、两只脚，没有牙。 2、 小鸟哪些地方长得不一样呢,现在请你们选两只最喜欢的长得不一样的小鸟，用亮亮的眼睛看一看它们哪里长得不一样, 3、观察交流，教师小结:刚才我们发现了不同小鸟有很多不同的地方，长得大小不一样;羽毛颜色不一样;尾翼不一样。还有小鸟的叫声不一样，有的声音粗粗的;有的声音细细的，有的叫声比唱歌还好听呢～它们筑巢的地方也不一样，有的在大树上，有的在芦苇中还有的巢筑在水面上呢。世界上鸟的种类可多呢，有许多许多，有9千多种，它们都是我们的好朋友。说说鸟儿喜欢的生活环境，观察比较“保护环境”的图片和“环境污染”的图片，让幼儿观察后说说鸟儿喜爱生活在哪里,为什么, 4、 感受鸟和人的密切关系，理解鸟类是人类的好朋友 (1)、引导幼儿交流:你们喜欢小鸟么,为什么, (2)、根据幼儿的交流介绍几种鸟。(看录像:森林医生——啄木鸟，捕鼠能手——猫头鹰，灭害功臣——乌鸦，田野卫士——喜鹊，认路送信——鸽子，学舌高手——鹦鹉) 三、交流经验，激发情感。 1、 说说鸟儿喜欢的生活环境，观察比较“保护环境”的图片和“环境污染”的图片，让幼儿观察后说说鸟儿喜爱生活在哪里,为什么, 2、 感受鸟和人的密切关系，理解鸟类是人类的好朋友 (1)、引导幼儿交流:你们喜欢小鸟么,为什么, (2)、根据幼儿的交流介绍几种鸟。(看录像:森林医生——啄木鸟，捕鼠能手——猫头鹰，灭害功臣——乌鸦，田野卫士——喜鹊，认路送信——鸽子，学舌高手——鹦鹉) 小结:鸟是我们人类的好帮手，有着漂亮的羽毛和动听叫声的鸟儿，还能给我们带来快乐，鸟是我们人类的好朋友。 四、 说说自己怎么样爱鸟，护鸟，激发幼儿爱鸟的情感。 五、 在背景音乐中幼儿模仿“鸟飞”结束活动。 活动延伸:将各种操作材料继续提供在活动区内，让幼儿进行操作，同时提供各种鸟类的图片、图书、VCD等材料，让幼儿继续丰富相关的经验，激发幼儿的爱鸟之情。