吴家中学春教研工作计划(完整版）

吴家中学春教研工作(完整版） 吴家中学春教研 吴家中学春教研工作计划 吴家中学201X春教研工作计划 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，以现代教育思想为指导，以提高教学质量为目标，以教育法规为依据，以推进基础教育课程改革为中心，以提高教师素质为关键，转变教学理念，推进课堂教学改革，研究教学机制，促进“以校为本”‎‎的教研制度形成，采取多种有效方法和措施，力求各年‎‎级、各学科质量的提高。 二、工作要点 1、加强教学管理，加大教学常规督查 贯彻落实涪城区教育局《中、小学教学常规管理条例》，进一步落实教学六认真，重点备、教、改、辅、考工作，提高教师教学的积极性和主动性，积极提倡和逐步 健全集体备课制度，增强教师的大局观念，发挥教研组的集体智慧，取长补短，提高各学科备课质量和课堂教学质量，倡导向四十五分钟要质量、要效益，备课定期(每周)由教研组长检查，教导处每月复查，作业批阅由年级组检查,教导处经常性的随机抽查，继续做好由‎‎行政对于课堂教学情况的登记和反馈调查，加强随机跟班听课机制(每位行政每学期听课不少于25节)，加大督查力度。 2、执行课程标准，规范办学行为 认真贯彻教学大纲和新课程标准 ，严格执行课程计划，严格执行教学计划，开齐开足义务教育课程、必修课和选修课，订齐订足必需的教学用书，按照课改的要求，逐步优化教育资源配置，提高多媒体课室使用效率，同时按照“轻负担、高质量”的总体要求。监督教学资料的使用，提高资料利用率，倡导 全局观念，摒弃患得患失思想，发挥学科组的团队协作精神，鼓励教师自编讲义，精编练习，做到资源共享，减轻学生的课业负担，督促各学科相互协调，均衡发展，促进学生成绩整体提高。 3、加强教研活动，推进教学改革 发挥教研组和学科组的作用，积极开展有目的、有计划、多层次、多形式、多渠道的教学研究活动， 轻形式、重实效，特别是根据学校的具体情况和学生的基础特点，鼓励各教研组、学科组不定期开展有针对性、有侧重、高效益的组内教 研活动，杜绝走过场，注重评课和反思。提倡专题探讨和案例研究，挖掘教研潜能，丰富课堂教学内涵，重视教学方法和抓知识落实的探讨，优化教学方法和教学过程。提高教研活动的质量和效益，要求每学期每位教师必须上一次公开课，选出本组教师参加每学期一次的校 公开课周活动，本学期展开教学开放周活动,举行优质课竞赛,学生作业本展览。 4、创造条件，提高教师业务水平 鼓励教师不断学习、钻研业务，积极投身到新一轮课改工作中，鼓励和支持教师参加各级各类的学历进修、继续教育和相关的新课程培训，创造条件，尽可能使更多的教师有机会参加，组织参加优质课、说课、和多媒体课件的推评工 作，提倡多写论文，多开公开课，鼓励教研组长、学科组长、名师、骨干教师开放课堂，为教师随堂听课学习创造条件，促进共同提高。走出去、请进来，在活动中提高自己。充分利用网络资源和绵阳教育网上名师的教学实录，及时搜集了解最新的教学动态和信息，提高自 已的业务素质水平。 5、探索教学模式，促进学生全面发展 坚持面向全体学生，为学生的全面发展积极创造学习氛围，遵循每一年龄段学生的身心特点，‎‎使学生积极主动地得到发展。 引导教师转变教育教学理念，正确引导和帮助学生挖掘潜能，建立师生平等机制和互动机制，使课堂教学成为师生主动交往，共同发展的过程，探求新的教学模式和方法，使学生充分发挥自身特长，张扬学生个性，学他们能够学的知识，关注 学生学习方法的指导和学生的心理动态，尝试学生自主性和研究性学习，提高学生的学习兴趣和学习自觉性，激发独立思考，培养创新能力。 加强文体活动和兴趣小组活动，鼓励开辟第二课堂，美术由李玎山负责，体育由刘正书负责，音乐由林梅负责，有计划地开展活动 ,并保存好资料,组织并加强各兴趣小组和学科竞赛小组的辅导，提高学科竞赛成绩。 举办一次学生作业本优秀评比活动。分年级选出30本作业进行展览。 6、 强化质量意识，提高教学质量 随着优质生源的减少，招生‎‎ 形势异常严峻，教学质量是学校生存的生命线，积极倡导忧患意识和危机意识，鼓励教师有针对性地进行分层次教学。布置切合学生实际的分层次、阶梯性作业，落实“抓两头，促中间”的教学思路，抓住中考不放松，集思广益，依靠集体的才智，采取多种有效的方法，消 除薄弱学科，改变学生的偏科现状，尽量减少各学科间的差距，降低差生面，加强对各学科教学质量评估，组织好各年级的统练、考试，及时进行汇总、分析、总结和反思，查漏补缺，提高合格率和优秀率，同时加强中考的命题趋势探讨，充分合理、高效利用有限的考前时‎‎间，调动学生的自信心。 7、提高职能，加强服务意识 明确职责，分工合作，提高工作效率，协调好教师之间、师生之间关系，充分发挥桥梁纽带和指‎‎导作用，加强教学过程的指导和管理，加大督查力度，充分发挥集体的力量和作用，创造课堂教学改革的氛围，健全和完善学生学籍档案的电子化 管理，严格控制流生，抓好考风考纪教育，严格考务操作程序，组织好月考、会考、中考和期末质量评估，及时核算教师的各种津贴。 8、深化“校本教研”，开展“教学反思”活动。 (1) 深化“校本教研”，认真贯彻落实区教育局关于在全区‎‎中小学大力开展校本教研活动的实施意见。把教学观念的更新和教学行为的改变作为教学研究的重点。 一、要针对教学实践中的问题开展研究，加强研究与讨论。 二、要拓宽“自我反思、同伴互助、专业引领”的教研通道，加强集体备课。 三、要完善考核、评比和奖励办法，建立健全激励机制。 四、要培植校本教研典型，总结先进校本教研工作经验，由‎‎点带面，逐步推行。 五、是加强薄弱学科的教研指导。 (2)扎实开展“教学反思”活动，要以课堂教学行为为基础点， 主动对自己的教学实践进行自我反思，促进专业化成长。教师要写好教学随想，教研组要将反思交流作为教研活动的一项重要内容。 (3)完善研讨周制度。开展并完善各年级的有针对性的教学研讨周活动，让教师在实践反思中转变课堂教学方‎‎式和行为，以学生发展为本，将先进的理念转化为教学实践，聚焦于课堂。 (4)主要途径: 校内: 开展新老教师传帮带活动，实行“研讨周制”，要求大家互相听课， 汇报交流教学情况，形成大家都深入课堂，研究教学的良好氛围;校外: 一是按照上级研修安排，有计划地安排教师外出学习，尤其是青‎‎年教师在政策上要给予倾斜，让他们‎‎接受高层次、全方位的系统培训，促使他们尽快成长。二是给青年教师搭建一个展示锻炼的舞台，组织开展学校“四课活动”;学校承办各类教师‎‎培训、教研活动要求教师空课时间主动参与各项活动，聆听各位专家们的报告，努力提升自‎‎己的业务素养与理论素养。 吴家中学教导处 201X年2月23日