一枚金币

一枚金币 四 年级 语文 《 一枚金币 》导学案设计 课型 新授 备课人 使用日期 学习 1.引导学生感悟课文的写作特点，按照事情发展的先后顺序从不同视角透视金钱的价值 目标 2.熟读课文，根据课文内容理解词的意思,体会课文所表达的思想感情。 教师指导 学生活动 自学导航 1.学生自学 “一枚金币”给我们带来什么启示, 学法提示: 1、默读课文，思考:爸爸几次把金币扔进火炉时，儿2.小组交流 子有什么不同表现,请用-----画出相关语句，在旁边简单 批注。 3.教师点拨 2、文中出现了两处“受不了”，找出相关句子读一读， 体会爸爸和儿子的心情。 金币怎么父亲怎么儿子怎么为什么, 来的, 做的, 做的, 课 第一次 受不I了，堂 儿子„„ 第二次 流 第三次 受不I了， 父亲„„ 程 4.课堂练习 课堂检测 1.联系上下文理解下列词语的意思 5(教师总结 懒惰: 省吃俭用: 筋疲力尽: 坚决: 辩解: 2.通过学习，你认为本课的写作目的是什么? 四 年级 语文 《一枚金币 》导学案设计 学校: 班级: 姓名: 1.感悟课文的写作特点，按照事情发展的先后顺序从不同视角透视金钱的价学习 值 目标 2.熟读课文，根据课文内容理解词的意思,体会课文所表达的思想感情。 自学导航 “一枚金币”给我们带来什么启示, 学法提示: 1、默读课文，思考:爸爸几次把金币扔进火炉时，儿子有什么不同表 现,请用-----画出相关语句，在旁边简单批注。 2、文中出现了两处“受不了”，找出相关句子读一读，体会爸爸和儿 子的心情。 金币怎么父亲怎么儿子怎么为什么, 课 来的, 做的, 做的, 第一次 受不I了，堂 儿子„„ 第二次 流 第三次 受不I了， 父亲„„ 程 课堂检测 1.联系上下文理解下列词语的意思 懒惰: 省吃俭用: 筋疲力尽: 坚决: 辩解: 2.通过学习，你认为本课的写作目的是什么?