人力资源学校体育工作规划

人力资源学校体育工作规划 学校体育工作规划 一、 我校体育教育教学工作要树立“健康第一”的指导思想。 贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人，必须始终坚持“健康第一”的指导思想。学校体育是提高青少年健康素质的关键环节。青少年学生的健康是一个民族健康素质的基础，是每个学生健康成长的基本条件，关系到千家万户的幸福，关系到民族的未来和国家的竞争力。学校体育是促进青少年全面发展的重要内容，对青少年的思想品德、智力发育、审美素养的形成都有不可替代的重要作用，是进行爱国主义、集体主义教育，弘扬民族精神、传承民族文化的重要途径。加强学校体育工作、提高学生健康素质，是学校教育全面落实科学发展观、坚持以人为本、促进青少年学生全面发展的必然要求，我们必须把学校体育摆在学校教育的突出位置，作为我们学校的一项重要任务，让教师、学生和家长都充分认识到加强学校体育工作的紧迫性。即在学校体育工作中确立以“健康第一”为指导思想，以《学校体育工作条例》为工作依据，根据教学大纲配合学校实际情况，结合学校的 学生身心特点进行针对性的教学。加深对体育新课程的学习和理 解，把握新课程的精神，领会新课程理念，创造性地在体育课堂 教学中实施体育新课程改革，加强实验研究，进一步提高教学质 量，培养学生对体育的爱好和自觉锻炼身体的积极性，全面提高 学生的身体素质、体育能力、良好的思想品质和意志品质。 二、规划的主要内容 (一)体育教学工作 体育教学是实现学校体育目标的途径之一，对体育教学知识、技术和技能进行选择性的传授。使学生身体得到发展。有很好的适应能力，包括适应不同环境不同气候不同岗位的身体和心理能力，对疾病的抵抗能力和康复能力，对疲劳的抵抗力;使学生获得良好的运动技能，提高工作劳动的效率，进而提高生活质量;使学生掌握科学的健身养生知识，提高智力素质;培养学生正确的社会情感，形成民主、公平、竞争的意识，了解体育对于自我发现、自我完善和自我实现作用。培养学生自我锻炼的兴趣与能力，促进身体协调发展，养成终生锻炼的习惯。 我校体育教学内容主要包括体育实践课和体育理论课两部分。体育实践课主要是强调的对学生基础知识、基本技术和技能的培养;体育理论课更主要的是让学生获得一些生理和心理方面的知识，懂得自我制定正确的锻炼身体的方法，并了解一部分体育项目的相关比赛方 法和规则，能在欣赏比赛的同时结合自己的观点去解读比赛。 在体育教学过程中，我校对体育课的授课方式进行了改革，采用了传统基础教学与专选教学相结合的授课方式。即把学生每周的两次体育课进行了调整:每周的第一次课为基础教学课，主要是按照体育大纲和教材的要求进行授课，基础教学部分的理论课每学期安排三到四节，讲解生理和心理方面的知识、健身和锻炼身体的方法和体育竞赛方法与规则，在基础教学部分的实践课中每学期安排四到六个教材内容，使学生在初中三年的时间中，对一些普及的体育运动项目都能有所接触，获得更多的锻炼身体的方法。每周的第二次课为专项教学课，专项教学课开的种类主要是根据我们学校体育教师的数量确定。 学校专项课选择时把最终的权力给予学生，充分尊重学生的选择，学校首先根据地域特点、季节特点、时代特点、场地器材、教师的特长和学校发展的需要，设立八个符合学生的生理和年龄特点项目，然后三到四个班为一个单位组织学生报名，根据各项报名的人数取前四个项目让学生进行最后报名，尽量使四个项目人数均匀。 新的授课模式对于学生的身心发展都有着积极的作用。传统基础教学与专选教学相结合的授课方式，它的前部分肯定了学生学习基础知识、基本技术和技能的必要性，尤其是初中的学生，他们在小学的时候只能了解所学项目的简单技战术知识和竞赛规则，初步掌握运动基本技术，使学生通过这一部分的学习，更深入、广泛的对各个运动 项目进行学习，才能保证其身体得到全面的发展。同时它的后一部分又强调了学生的个性发展，让学生能系统的、完整的、独立的运用一种运动来锻炼自己、展示自己，更好的激发了学生的学习兴趣，增加了学生学习的动力，也为学生树立终身体育意识打下了良好的基础，同时这也符合上级提出的每个学生都有一个体育特长的要求。 新的授课模式给我们也带来了挑战。第一，对体育教师的要求更高了，体育教师的备课量增加了，以前是每周备两个，现在是备三个年级的四到九个教案，这就需要我们的体育教师不断的通过学习来提高自己的专业知识水平和专项技能水平。第二，四个体育教师同时上课的情况会很多，我们学校的场地、器材必须保证教师的正常授课。第三，学生选择专项的时候可能对自己选的运动项目还不是很了解，可能仅是凭的一时的兴趣，在实践中有些同学就会出现对所学的项目不能坚持，或本身的身体条件就不适合选的项目，这就要求我们的体育教师在上课时要多观察学生的情况，及时反馈调整。 (二)运动队的训练与竞赛工作 积极开展学校体育运动训练，增强学生体质，培养德、智、体全面发展的具有较高体育运动技术的优秀人才。根据各项竞赛任务，体育教师的指导力量以及我校运动场地、设施和器材物质条件，确定建队项目。各队凡没有比赛任务，保证每周除课间操时间有两次训练时间，有比赛任务的训练队伍保证比赛前一个月每周除课间操时间五天 的训练时间。足球、篮球与田径是我校的体育传统项目。这三个运动队也是我们重点的训练工作。凡是上级组织的比赛都参加，并根据学校的要求凡参加的项目都要力争好成绩，学校学生足球队力争续写我校在区里四联冠的辉煌，并在市足球赛上的成绩逐年递增。学校田径队和篮球队在三年内力争区中小学生田径运动会和篮球赛上夺取初中组第一名。 (三) 课外体育活动与课间操(早操)活动 根据上级文件要求保证学生每天有一小时的课外体育活动时间，为了保证这个要求，实行每班每周有二节体育课，每天的第二节课和第三节课间进行大课间操活动，并加强眼操、广播操和韵律操检查。发挥学生在锻炼中的主体作用，教师在课堂上、课外活动、运动训练的活动中起指导与咨询作用，使学生有机会充分发挥自己在体育活动中的积极性、主动性和创造性。真正的把体育的阳光带给我们身边的每一个学生。 (四)学校体育节 “学校体育节”是我们学校大力开展的内容，它把我们全校性的一年一度的“校长杯”足球赛、篮球赛和田径运动会逐渐转变成全校性体育节的一部分，并增设了跳绳、拔河、毽球等传统体育项目，这样不仅丰富体育活动的内容，还让更多更广的学生参加到比赛与活动中来。成立教工男、女篮球队、排球队、男子足球队、乒乓球队，组 织各队参加各级各类比赛与活动，丰富教职工的业余文化生活，增进教师间的感情，达到提高工作能力与增强体质的效果。 (五)大型体育活动和集体活动的安全预案 安全第一，预防为主。大型体育活动和集体活动的安全应急处理预案，可以预防事故的发生，并保证师生充分了解发生重大事故时的安全措施，一旦发生事故，能够做到及时报警，自助自救，确保学校财产和师生生命安全。 (六)体育组建设与教师业务水平的培训 成立学校体育工作领导小组，由校长亲自领导，主管体育的负责校长，教务主任、政教主任、总务主任以及体育组长为成员，全面负责学校的体育工作管理。体育组在学校体育工作领导小组的领导下，建立健全责任制与合理的工作分工和协作关系，全组教师团结合作、共同努力与拼搏，认真钻研教材，保证每周有至少一次的培训与学习时间，进一步提高体育教师自身的文化素质、专业素质、政治素质和身体素质，更好地适应时代的不断变化和发展。组教师积极撰写论文、编写教案，教学经验，在实践中不断总结，从中充实自我。积极参加各种论文评选活动和公开课活动的授课与听课，珍惜到外校、外地进行参观学习的机会，促进学校与学校间的体育工作的交流，提高教师的见识，丰富教学经验。 (七)场地、器材、设备的管理与建设 学校的运动场地、器材、设备设施是开展体育运动和体育教学的基本物质条件。完善体育器材室的，明确管理人员的职责，对体育器材及时进行登记与合理的分类管理，保证器材分布适当、井然有序。 三、主要的目标与方向 (一) 通过体育教学使学生掌握一定的体育运动技术与技能，培养学生自我锻炼的能力与习惯，达到增强体质，强健体魄，更好地完成《体育锻炼标准》，保证每年百分之九十五的学生达标率。 (二) 组建各项运动队伍，保证各运动队的正常训练与比赛，凡参加的比赛都力争好成绩。 (三)组织全校学生和教工的各种比赛，保证各项比赛的顺利完成，并达到提高成绩、增进友谊、增强体质的作用。 (四)课间操活动中体育教师配合政教处狠抓全校各班的做操质量，使眼保健操、广播操的做操质量有所提高。 (五)组织体育教师参加各种体育公开课的观摩与各种体育学术会，组织体育教师到外校外地参观学习。 (六)妥善管理体育器材设备，增加体育器材设备与设施的数量，使 体育器材设备水平达到上级要求的标准。