宁波市中考科学考试说明物理 陈国军

2013年宁波市中考复习《科学考试说明》鄞州区雅戈尔中学陈国军2013.3.宁波市近3年科学考试说明比较前言第三段最后一句整体难度系数控制在0.75左右（2011年）整体难度系数控制在0.75左右（2012年）整体难度系数不低于0.70左右（2013年）第1页本考试说明根据中华人民共和国教育部制定的《全日制义务教育科学（7－9年级）课程（实验稿）》以及华师大版初中科学教材（含配套的实验册），结合我市教学实际制定而成。2011年没有，2012年没有，2013年新增宁波市近3年科学考试说明比较第1页以《全日制义务教育科学（7－9年级）课程标准（实验稿）》中标准所规定的内容为考试范围，适当删去一些难度较高、与学生后续学习相关性不大的内容，以适度减轻学生的学业负担。2011年没有，2012年新增，2013年不变宁波市近3年科学考试说明比较宁波市近3年科学考试说明比较第1页采用闭卷笔答的形式。满分160分，考试时间为120分钟。2011年试卷满分150分。2012年试卷满分150分。宁波市近3年科学考试说明比较一、科学探究（过程、方法与能力）3.能针对探究目的和条件，设计合理的实验方案，或对具体方案的合理性进行评价宁波市近3年科学考试说明比较2011年b2012年c2013年c一、科学探究（过程、方法与能力）4.能使用基本仪器进行安全操作，会观察、测量、记录数据；能获取多种信息，通过处理信息获得事实与证据宁波市近3年科学考试说明比较2011年c2012年b2013年b一、科学探究（过程、方法与能力）6.能用语言、文字、图表、模型等方式表达探究的过程和结果；能对探究过程进行初步评价宁波市近3年科学考试说明比较2011年b2012年c2013年c三、物质科学主题1常见的物质（一）物质的性质宁波市近3年科学考试说明比较2011年b2012年c2013年c3．物质的密度（3）应用ρ=m/v进行简单的计算三、物质科学主题1常见的物质4．晶体熔化和凝固（4）识别晶体和非晶体（a）宁波市近3年科学考试说明比较2011年没有，2012年新增，2013年不变（一）物质的性质三、物质科学（二）水1．水的组成和主要性质，水对生命体和经济发展的影响（7）知道水的三态变化（a）主题1常见的物质宁波市近3年科学考试说明比较2011年没有，2012年没有，2013年新增三、物质科学主题1常见的物质宁波市近3年科学考试说明比较2011年有，2012年删去，2013年不变（三）空气2．大气压（4）列举一些大气压与人类生活的关系，如对天气、人体、沸点的影响，了解高压锅（吸尘器）的原理等（a）三、物质科学主题3物质的运动与相互作用（二）运动和力2．速度与平均速度（2）理解匀速直线运动的速度概念（b）（4）理解平均速度的概念（b）宁波市近3年科学考试说明比较2011年a2012年b2013年b三、物质科学主题3物质的运动与相互作用（二）运动和力3．力（1）列举生活中常见的力（重力、摩擦力、弹力），并理解其意义（b）宁波市近3年科学考试说明比较2011年a2012年a2013年b三、物质科学主题3物质的运动与相互作用（二）运动和力3．力（4）知道力的作用效果（b）2011（4）表述力的作用效果（b）2012（4）表述力的作用效果（b）2013宁波市近3年科学考试说明比较三、物质科学主题3物质的运动与相互作用（二）运动和力3．力（7）应用力的知识解释相关现象（c）宁波市近3年科学考试说明比较2011年没有，2012年新增，2013年不变三、物质科学主题3物质的运动与相互作用（二）运动和力5．二力平衡（3）用二力平衡条件解释有关问题（c）宁波市近3年科学考试说明比较2011年b2012年c2013年c三、物质科学主题3物质的运动与相互作用（二）运动和力5．二力平衡（4）根据物体的受力情况，解释物体运动状态变化的原因（物体在同一方向上最多受两个力作用）（c）宁波市近3年科学考试说明比较2011年有，2012年有，2013年删去。三、物质科学主题3物质的运动与相互作用（三）电和磁1.电路的组成（3）会画简单的电路图（b）宁波市近3年科学考试说明比较2011年a2012年b2013年b三、物质科学主题3物质的运动与相互作用（三）电和磁4．电压（2）能使用电压表测量电压（b）宁波市近3年科学考试说明比较2011年a2012年b2013年b三、物质科学主题3物质的运动与相互作用（三）电和磁10．磁现象（3）了解磁体周围的磁场（磁感线分布）（a）宁波市近3年科学考试说明比较2011年没有，2012年新增，2013年不变三、物质科学主题3物质的运动与相互作用（三）电和磁11．电磁感应现象（2）知道产生感应电流的条件（a）2011（2）说明产生感应电流的条件（b）2012（2）说明产生感应电流的条件（b）2013宁波市近3年科学考试说明比较三、物质科学主题3物质的运动与相互作用（四）波3．光的反射定律和折射现象（6）辨别镜面反射和漫反射（a）宁波市近3年科学考试说明比较2011年b2012年a2013年a三、物质科学主题3物质的运动与相互作用（四）波3．光的反射定律和折射现象（10）理解凸透镜成像的特点（b）删去宁波市近3年科学考试说明比较2011年有，2012年删去，2013年不变三、物质科学主题4能与能源（一）能的转化与守恒3．机械功（3）能用功的公式进行简单计算（限于力和运动同方向的情况）（c）宁波市近3年科学考试说明比较2011年b2012年c2013年c三、物质科学主题4能与能源（一）能的转化与守恒3．机械功(4)知道做功伴随能的转化(或转移)（a）2011(4)解释做功伴随能的转化(或转移)（b）2012(4)解释做功伴随能的转化(或转移)（b）2013宁波市近3年科学考试说明比较三、物质科学（一）能的转化与守恒5．杠杆（4）能用杠杆平衡条件解释简单的问题，并进行简单计算（c）主题4能与能源宁波市近3年科学考试说明比较2011年b2012年c2013年c三、物质科学（一）能的转化与守恒8．功率（4）运用功率公式进行简单的计算（c）主题4能与能源宁波市近3年科学考试说明比较2011年b2012年c2013年c三、物质科学主题4能与能源（一）能的转化与守恒12．能量的转化与传递有一定的方向性（3）能用简单事例解释能量的转化与传递有一定的方向性（b）宁波市近3年科学考试说明比较2011年a2012年b2013年b三、物质科学主题4能与能源（二）能源与社会2．能源的利用（2）知道提高效率与节能的关系（a）宁波市近3年科学考试说明比较2011年没有，2012年新增，2013年不变三、物质科学主题4能与能源（二）能源与社会2．能源的利用（3）树立节约能源、提高效率的意识（c）宁波市近3年科学考试说明比较2011年b2012年c2013年c四、地球、宇宙与空间科学没有变化宁波市近3年科学考试说明比较五、科学、技术与社会的关系没有变化宁波市近3年科学考试说明比较一、删除内容2011年考试说明删去知识条目38条2012年考试说明删去知识条目1条（10）理解凸透镜成像的特点（b）（10）能用光的反射、折射和凸透镜成像原理解释有关现象（b）宁波市近3年科学考试说明比较2013年考试说明删去知识条目0条二、新增内容2011年考试说明增加知识条目1条2012年考试说明增加知识条目9条2013年考试说明增加知识条目1条宁波市近3年科学考试说明比较（7）知道水的三态变化（a）三、降低考试要求内容2011年考试说明降低要求知识条目0条2012年考试说明降低要求知识条目7条宁波市近3年科学考试说明比较2013年考试说明降低要求知识条目0条四、提升考试要求内容2011年考试说明提升要求知识条目4条2012年考试说明提升要求知识条目27条宁波市近3年科学考试说明比较2013年考试说明提升要求知识条目1条（1）列举生活中常见的力（重力、摩擦力、弹力），并理解其意义（a）（b）五、2013年考试说明具体化内容宁波市近3年科学考试说明比较（1）了解触电、蛇虫咬伤等急救的基本方法（a）删去蛇虫咬伤（2）根据物体的受力情况，解释物体运动状态变化的原因（物体在同一方向上最多受两个力作用）（c）删去（物体在同一方向上最多受两个力作用）2011年考试说明增加知识条目1条斜面了解斜面及其简单应用（a）2011年未考2010年考试说明增加知识条目1条（8）理解焦耳定律并作简单计算（b）2010年未考感悟1.新增加的内容不一定会考到宁波市近3年科学考纲比较（1）识别常见的生物与非生物（a）2012.7.A（2）描述消化系统的结构和食物的消化吸收过程（a）2012未考（3）知道植物生长素发现的历史，体验科学发现的过程（知道植物生长素的作用）（a）2012未考（4）识别晶体和非晶体（a）2012未考2012年考试说明增加知识条目9条宁波市近3年科学考纲比较（5）知道媒体发布的空气质量报告（a）2012未考（6）辨认无机物和有机物（a）2012未考（7）列举重要的矿物能源（天然气、石油、煤）（a）2012未考（8）应用力的知识解释相关现象（c）2012.28①（9）知道提高效率与节能的关系（a）2012未考2012年考试说明增加知识条目9条感悟3.考试说明中没有的，考试时一定不考。2.考试说明中要求高的条目，考试时不一定考到这个难度，如要求是C级的，可能只考到b级或a级，但我们在复习时要以考试说明为本，准备到考试说明中的要求，并进行相应难度的练习。4.2012考试说明中提升要求的知识条目比较多，且集中在探究、图形、解释、计算、形成意识等方面，导致2012年中考难度有上升。中考复习建议1.复习要有计划第一轮复习注重知识的完整性,注重对基础知识、基本技能的复习，避免盲目拔高。在复习过程中要处理好《考试说明》与教材的关系，不能轻视教材，必须深入钻研教材和课标，要以本为本，“依本扣纲”，重视教材内容和教材功能的挖掘。务必使学生掌握好基础知识，学生大脑中零散的知识点，要经过复习强化后得以充实完整，错误的理解要尽可能的纠正过来，形成知识体系的大致轮廓。但复习中不能心急，一下子把每个学生都教会是不可能的，学生概念的掌握要有梯度，螺旋式上进，即可以在第二轮、第三轮复习中，通过练习强化学生对双基的掌握。（2010宁波）21．今年5月17日中午，我市部分市民看到了太阳周围出现—个七彩“光环”，如图所示，这就是“日晕”。这种天象形成的重要原因是阳光通过无数小冰晶后发生了色散，其中各色光按红、橙、黄、▲、蓝、靛、紫的顺序依次排列，说明了阳光是▲(填“单色光”或“复色光”)。22．(1)电视信号通过电磁波传输，其传输速度与真空中光速相同，为▲m／s。中考复习建议中考复习建议（2011宁波）6．下列说法正确的是（▲）A．太阳是宇宙的中心B．太阳活动会对人类的生产生活造成影响C．太阳系的八大行星都没有卫星D．太阳是银河系中唯一的恒星24．(3)地球上最大的生态系统是▲。中考复习建议（2011宁波）6．下列说法正确的是（▲）A．太阳是宇宙的中心B．太阳活动会对人类的生产生活造成影响C．太阳系的八大行星都没有卫星D．太阳是银河系中唯一的恒星24．(3)地球上最大的生态系统是▲。中考复习建议（2012宁波）13．血液循环系统是人体内的主要运输系统，在体内起着极为重要的作用。下列与血液循环系统有关的说法中，正确的是A．肺循环的起点是左心室B．静脉血经过体循环后变成动脉血C．红细胞的功能只是携带、运输氧D．血液循环系统由心脏、血管和血液组成21．(1)甲醛是一种有刺激性气味的气体，易溶于水，这些属于甲醛的▲性质。30．(1)月季吸收水分的主要器官是▲，当细胞液的浓度▲周围土壤溶液的浓度时，细胞就吸水。中考复习建议（2012宁波）22．将蜡烛、焦距为10厘米的凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛，使烛焰、透镜和光屏的中心在同一高度上。移动蜡烛使烛焰距凸透镜25厘米，在凸透镜另一侧移动光屏，会在光屏上得到一个倒立、的实像。27．从5057米水深上浮到水面的过程中，“蛟龙号”它表面受到海水的压强(选填“变大”、“不变”或“变小”)。28．倾斜轨道上的滚动体由A处自由释放，向B处滚动(不计摩擦及空气阻力)，所受重力的方向。中考复习建议1.复习要有计划第二轮复习可以设置专题以整合提升，抓住网络建立，形成知识体系；把知识点连成线、形成面，使知识网络化。针对近两年中考命题的特点，有针对性地对学生进行专题复习。用专题来整合初中所有科学知识，达到能力的跃迁。（1）“板块式”专题复习（2）“题型式”专题复习（3）“热点问题”专题复习中考复习建议(2012宁波)21．(2)食品安全至关重要。根据以上信息，食用白菜前应减少可能由甲醛带来的危害，请你提出一条合理的建议：。22．根据这一成像规律，请举一个生活中的应用实例。33．2011年9月12日，中国宁波籍科学家屠呦呦因发现青蒿素(化学式为C15H22O5，一种用于治疗疟疾的药物)而获得度拉斯克奖临床医学奖。（2010宁波）33．(2)计算宁波站到温州站动车组行进的平均速度。（2011宁波）25．(1)在这次比赛中，刘翔跑完110m的平均速度是▲m／s；(保留两位小数)（2012宁波）27.从5057米水深上浮到水面的过程中，“蛟龙号”上浮的平均速度为米／秒(计算结果保留一位小数)（2009宁波）28.(3)若1号线全线建成，预计全程的平均速度可达km／h。这也是一种热点中考复习建议1.复习要有计划第三轮复习进行综合训练，抓住题目训练，提高解题能力。这一阶段是检查学生整体复习情况，查漏补缺，提高应试能力，提高学生成绩的关键阶段。中考复习建议1.调动学生的学习积极性复习时仍要考虑情感、态度和价值观方面的目标二、复习要有策略（1）多与学生沟通（2）让复习充满新鲜感（3）让复习充满趣味性（4）在复习中充满自信心中考复习建议2.每节复习课要有目标（1）重点复习什么知识；（2）重点培养什么能力；（3）讲解什么题目；（4）做什么作业；二、复习要有策略中考复习建议审题仔细答题完整格式规范书写清楚3.重视规范二、复习要有策略中考复习建议(1)依托对课本演示实验的改进,将有关知识和方法进行迁移,实现方法的创新。(2)依托实验题考查创新意识是科学中考实验试题的命题特色和发展趋势。(3)实验创新或改进题目的出现，是对实验教学和复习的新的挑战，要善于总结和反思平时实验遇到的问题，思考改进的方法，形成实验思维模型。4.充分利用教材中的实验和活动二、复习要有策略(2010宁波)19．学习了功率的知识后，小科和几位同学准备做“比一比谁的功率大”的活动。以下是他们设计的三套方案，其中可行的是①控制爬楼的时间相同，测量出各自的体重、爬上楼的高度，算出功率进行比较。②控制爬楼的高度相同，测量出各自的体重、爬楼用的时间，算出功率进行比较。③测量出各自的体重、爬楼用的时间和爬楼的高度，算出功率进行比较。A．只有①B．只有①②C．只有②③D．①②③科学九上P65中考复习建议(第12题图)（2011宁波）12．如图所示的奥斯特实验说明了（▲）A．电流的周围存在着磁场B．电流在磁场中会受到力的作用C．导线做切割磁感线运动时会产生电流D．小磁针在没有磁场时也会转动中考复习建议科学八下P90（2012宁波）28．如图，倾斜轨道上的滚动体由A处自由释放，向B处滚动(不计摩擦及空气阻力)，所受重力的方向。有三位同学分别对此过程作了以下判断，你认为正确的是(选填序号)。①滚动体在A处受力平衡②滚动体在B处的势能小于A处的势能③滚动体在A处的动能大于B处的动能中考复习建议科学九上P81科学七上P5中考复习建议5.重视科学思维方法的训练科学方法是连接知识和能力的纽带。“掌握一种科学方法胜过解答十个问题。”对研究方法的学习和考查体现着一种新的教学理念，只有学生真正掌握了研究方法，才能有效解决实际问题，真正提高自己的创新意识和能力。二、复习要有策略（2010宁波）20．如图所示的是运动员在铅球比赛中的场景。铅球离手后，在空中飞行过程中动能EK随时间t变化的曲线最接近的是中考复习建议中考复习建议（2011宁波）16．如图所示“悬空的磁环”活动中，假设甲、乙、丙三个磁环相同，中间塑料管是光滑的。当磁环都处于静止状态时，甲对乙的作用力F1和丙对乙的作用力F2的大小关系是（▲）A．F1小于F2B．F1等于F2C．F1大于F2D．无法比较中考复习建议（2011宁波）20．若小球在运动过程中只受到力F的作用，且运动过程中力F始终保持不变，则小球的运动轨迹（用虚线表示）不可能的是（▲）ABCD（2009宁波）34．甘氨酸(C2H5O2N)是人体所需的一种氨基酸，能溶于水。(1)该分子中C、H、O、N各原子的个数比为；(2)要配制5％的甘氨酸溶液，需要的玻璃仪器有量筒、胶头滴管、玻璃棒和等。中考复习建议6.研究中考题，注意高频题二、复习要有策略（2010宁波）34．国家质检总局曾对学生用品进行质量抽查，结果9种产品(如固体胶、液体胶水、修正液等)甲醛超标。甲醛(CH2O)是一种会导致人体慢性中毒的化学物质，对学生健康的影响广泛而深远。甲醛的式量为▲，其中碳元素的质量分数为▲。中考复习建议6.研究中考题，注意高频题二、复习要有策略（2011宁波）34．2011年4月，上海工商部门查获用柠檬黄色素染黄的“染色馒头”。柠檬黄色素的化学式为C16H9N4O9S2Na3，外观为橙黄色粉末，可添加于饮料等食品，但用量有严格限制。(1)柠檬黄色素是由▲种元素组成的；(2)柠檬黄色素中碳、氢元素的质量比C：H=▲。中考复习建议6.研究中考题，注意高频题二、复习要有策略（2012宁波）33．2011年9月12日，中国宁波籍科学家屠呦呦因发现青蒿素(化学式为C15H22O5，一种用于治疗疟疾的药物)而获得度拉斯克奖临床医学奖。青蒿素的发现挽救了全球特别是发展中国家数百万人的生命。(1)青蒿素由▲种元素组成；(2)其中碳、氢、氧元素的质量比为▲。中考复习建议6.研究中考题，注意高频题二、复习要有策略中考复习建议6.研究中考题，注意高频题(2010宁波)28．在做“测定小灯泡的电功率”实验时，选用的器材有电压为6V的电源，额定电压为2．5V的小灯泡，以及滑动变阻器、电流表、电压表、开关和导线等。下图是没有连接完的实物电路。(1)请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整。二、复习要有策略中考复习建议6.研究中考题，注意高频题（2011宁波）33．做“测小灯泡额定功率”实验时，小灯泡上标有“2．5V”字样。(2)按图甲所示的电路图，在不改变原有连接情况下，请你把图乙电路连接完整；二、复习要有策略中考复习建议6.研究中考题，注意高频题（2012宁波）37.(2)请你将图丁中的电压表按甲电路图正确连接起来；二、复习要有策略（2010宁波）33．(2)计算宁波站到温州站动车组行进的平均速度。（2011宁波）25．(1)在这次比赛中，刘翔跑完110m的平均速度是▲m／s；(保留两位小数)（2012宁波）27.从5057米水深上浮到水面的过程中，“蛟龙号”上浮的平均速度为米／秒(计算结果保留一位小数)（2009宁波）28.(3)若1号线全线建成，预计全程的平均速度可达km／h。 ①历年中考试题：综合研究，找特征 ②近三年中考题：重点研究，找趋势 ③相同考点试题：对比研究，找变化 ④不同模式试题：分类研究，找差别 ⑤各地调研试题：集中研究，找信息 ⑥考纲例题样题：整体研究，找共性试题研究——考什么？怎么考？中考复习建议谢谢！