幼儿园香蕉船儿歌教案

幼儿园香蕉船儿歌 精品文档 幼儿园香蕉船儿歌教案 活动目标: 1、理解故事内容，学说短句:小鸭乐得呷呷叫:“小鸡小鸡你真好。” 2、能大胆地在集体面前发言。 活动准备: 1、教具:图片四张。 2、幼儿操作:小鸡、香蕉图片及小动物图片人手一份。 活动过程: 一、出示香蕉: 1、小朋友，这是什么呀,你们喜欢吃香蕉吗,香蕉是什么味道的呀, 2、看看，这香蕉象什么呀, 二、出示图片: 1、有一天，天气很好，小鸡出来玩，在草地上捡到一个大香蕉。它会怎么样呢,我们来听听小鸡是怎么说的:叽叽叽，好香啊，好甜啊，我请小鸭一起吃。 小鸡要请谁和它一起吃香蕉呀,它怎么说的,我们一起来学一学。 于是，小鸡就去找小鸭。 2、小鸡走过草地，爬过山坡，到了小河边，小鸭住 1 / 12 精品文档 在河对岸。小鸡过不了河，这可怎么办呢,小朋友，我们来帮它想个好办法，怎么样过河呢, 3、我们来看看小鸡是怎么过河的呢～小鸡把香蕉放在水里，成了一只香蕉船。小鸡坐着香蕉船，稳稳地过了河。 4、走上岸，小鸡抱起香蕉船，送给小鸭一起吃。 5、小鸡请小鸭吃香蕉，小鸭心里怎样,高兴了会怎样叫,它会对小鸡说什么呢,小鸭乐得呷呷叫，小鸡小鸡你真好～ 谁会一个人来说这句话, 6、瞧瞧，它们现在在干什么呀,吃完香蕉，小鸡小鸭一起唱歌、跳舞、做游戏，玩得真开心～ 三、小鸡捡到了一只大香蕉，会请小鸭一起吃。那它还会请哪些好朋友一起吃呢, 教师示范:小鸡请小羊吃香蕉，我就把小羊贴上去。小羊高兴得怎样叫,它会对小鸡说什么呢, 现在请小朋友帮小鸡找一个好朋友一起来吃香蕉，找好了，贴贴好。想一想，这个好朋友会对小鸡说什么，请你学一学。 四、谁愿意来说给大家听的, 附:香 蕉 船 小鸡找到了一个大香蕉。叽叽叽，好香啊，好甜啊，请小鸭和我一起尝尝吧～ 2 / 12 精品文档 走过草地，爬过小山，到了小河边。小鸭住在河对岸，过不了河，怎么办呢,小鸡转了个圈想一想:叽叽叽，有了好办法。小鸡把香蕉放在水里，成了香蕉船。小鸡坐上香蕉船，缠着歌儿过了河。走上岸，小鸡抱起香蕉船，送给小鸭一起尝。小鸭乐得呷呷叫:“好香啊，好甜啊，小鸡，小鸡，你真好～” 小鸡和小鸭子一起唱歌，一起跳舞，它们可快活了。天黑了，小鸡要回家了。“叽叽叽，过不了河，这可怎么办呢,”小鸭说:“呷呷呷，别着急，我来背你过河去～” 小鸭背小鸡，哗啦、哗啦过了河。“再见，再见，小鸡。”小鸭乐呵呵。 名称:礼貌歌 目标: 1、会欣赏儿歌，初步学习儿歌。 2、通过儿歌，懂得要有礼貌地与师幼互相打招呼。 准备: 1、课前帮助幼儿了解一些礼貌基本的文明礼仪知识。 2、ppt。 过程: 一、导入:引起幼儿的兴趣。 师:图上有谁呀,他们怎么啦, 师:他们为什么笑呢, 3 / 12 精品文档 师:原来幼儿园开学啦，所以笑得那么开心。 二、欣赏儿歌《礼貌歌》 师:你们喜欢上幼儿园吗, 师:老师也喜欢小朋友的，所以呀编了一首好听的儿歌，你们想听吗, 1、老师完整地朗诵儿歌一遍。 师:小朋友，你听到儿歌里说了些什么呀, 2、再次让幼儿欣赏一遍。 3、幼儿学习儿歌。 4、教育幼儿要做一个听话的乖宝宝，要有礼貌。 附儿歌: 礼貌歌 小朋友呀真正好，从小就要有礼貌，看见老师行个礼，看见妈妈问声好，人人见了都夸好，都夸好～ 名称:圆圆歌 目标: 1.积极参与活动，在完整回答问的过程中创编童谣。 2.初步了解问答歌一问一答的形式，体验问答童谣的乐趣。 准备: 《圆圆歌》大幅图片布置的场景。 4 / 12 精品文档 过程: 1.进入《圆圆歌》图片场景，观察图片。 *指导语:图片上有什么，它们都是什么样子的? 2.在图片的提示下，根据教师的提问创编童谣。 *指导语:什么圆圆红彤彤?什么圆圆响咚咚?什么圆圆蹦蹦跳?什么圆圆空中飘? 3.完整念童谣，感受问答歌的独特形式，体验问答童谣的乐趣。 欣赏童谣，知道童谣的名称。 完整朗诵童谣《圆圆歌》。 运用一问一答的方式朗诵童谣，体验问答童谣的乐趣。 4.扩展想象，激发创编童谣的愿望。 指导语:还有哪些东西是圆圆的呢? 资料链接: 圆圆歌 什么圆圆红彤彤?太阳圆圆红彤彤。 什么圆圆响咚咚?小鼓圆圆响咚咚。 什么圆圃蹦蹦跳?皮球圆圆蹦蹦跳。 什么圆圆空中飘?气球圆圆空中飘。 名称:有趣的对对歌 活动目标 1、让幼儿感受民间歌节热闹、欢畅的场景，进一步了解民间对歌的歌唱形式。 5 / 12 精品文档 2(积极调动幼儿的多种已有经验，让他们尝试在原有歌曲的内容上进行创编。 3(引导幼儿小组合作参与歌会，体验对歌的乐趣。 活动准备 材料准备:对歌片段，各种花朵图片，每组一幅图谱，胶水、绣球若干。 经验准备:幼儿具有多种相关经验。 活动过程 1(欣赏《对歌》片段，引起幼儿兴趣 师:“今天，老师带来了一个非常好看的影片，是关于我国少数民族——壮族进行对歌比赛的场面的，请你们认真看，然后来回答我的问题。” 幼儿欣赏对歌片段，了解对歌是广西壮族自治区的特色，并熟悉歌曲的旋律及演唱方法。 师:“电影里都有谁在唱歌,” 幼:“哥哥、姐姐。” 师:“他们是怎么唱歌的,” 幼:“哥哥先唱，姐姐后唱的。” 师:“你们有没有发现他们唱歌的时候，一开始都唱了一个什么字,” 幼:“哎——” 师:“在我们的生活中，什么时候我们才会用到?哎?这个字,” 6 / 12 精品文档 幼:“喊人的时候。” 师:“大哥哥在喊谁,为什么要喊,” 师:“这种有问有答的唱歌方法叫对歌，你们看到电影里的大姐姐叫刘三姐，她是壮族最有名的对歌能手，不管什么样的问题，她都能用歌声来回答。” :幼儿的思维被教师有层次的提问所激活，尤其是教师最后的一个疑问，使幼儿对接下来的活动充满期待，充分调动了幼儿的活动积极性。从幼儿投入的情中，我们可以感受到幼儿对活动内容产生了浓厚的兴趣。 2.尝试将童谣《圆圆歌》和旋律进行匹配并演唱 教师出示图谱，让幼儿观察图谱上的内容。 师:“图上有什么,” 幼:“云彩，太阳、小脚丫、皮球。” 师:“看到这幅图，你想到了什么,” 幼:“想到了拍球和跳舞，它有点像我们以前学过的《圆圆歌》。” 教师讲解图谱含义，让幼儿看着图谱拍手朗诵《圆圆歌》。 师;“这种有问有答的儿歌特别适合用对歌的方法来唱，现在老师来唱一遍，你们听听老师唱的和图谱上的有没有不一样的地方,” 教师肯定幼儿的观察和聆听能力，将代表“了了啰” 7 / 12 精品文档 的图片贴在图谱上，带领幼儿尝试用对歌的曲调将《圆圆歌》唱出来。 师生以两种形式演唱歌曲《圆圆歌》。 首先是师生对唱:教师挑战幼儿，激发幼儿的兴趣。 其次是男女对唱:比一比看谁唱得好。 3(幼儿集体创编歌曲内容 教师于引导幼儿集体创编歌曲 师:“除了《圆圆歌》可以用来编对歌以外，我们还可以用什么东西来编对歌呢,” 幼:“水果、蔬菜、动物、交通工具„„” 指导幼儿自由创编，并用对歌的形式演唱出来 幼:“谁的耳朵长又长,了了啰” 幼:“兔子的耳朵长又长，了了啰。” 幼:“什么结果黄灿灿,了了啰。” 幼:“香蕉结果黄灿灿，了了啰。” 教师与幼儿一起编完整的对歌 教师与幼儿共同讨论要编的主题后，教师编第一句，后三句由幼儿创编，教师将内容用绘画的方式下来。 师:“哎一，什么结果一串串,了了啰。” “什么结果像小船,了了啰。” “什么结果满身毛,了了啰。” 8 / 12 精品文档 “什么结果技鱼鳞,了了啰。”、 “哎——，葡萄结果一串串，了了啰。” “香蕉结果像小船，了了啰。” “桃子结果满身毛，了了啰。” “菠萝结果披鱼鳞，了了啰。” 幼儿一起唱自己仿编的对歌，感受成功的喜悦 名称:国旗国旗 一、活动目标 1、引导幼儿学会带有感情地朗诵儿歌。 2、帮助幼儿理解儿歌的基本内容。 3、激发幼儿热爱国旗的情感。 二、活动准备 1、国旗一面。 2、有关升国旗的图片。 3、音乐《国旗红红的哩》录音磁带、录音机。 4、根据儿歌内容自制简易图片:国旗、金色的星、天空和小朋友。 5、红色蜡光纸，筷子。 三、活动过程 开始部分。 1、教师将国旗挂在教室选定的墙面上。 教师:“小朋友们，你们认识它吗,” 9 / 12 精品文档 教师:“这是我们国家的国旗。” 2、请幼儿说一说国旗的样子。 教师:“国旗是什么样子的呢,谁来告诉我,” 展开部分。 1、教师引导幼儿一起观察国旗，看看国旗有哪些特征。 教师:“国旗又叫五星红旗，大家知道为什么吗,” 2、感受儿歌，学习儿歌。 教师:“今天，我们一起认识了美丽的国旗，老师想起了一首好听的儿歌，你们想学吗,” 教师富有表情地朗诵儿歌并适当配上动作。 3、请幼儿继续感受儿歌，并理解其内容。 教师:“儿歌的名字叫什么,”“什么红红的,什么黄黄的,”“升到哪里高高的,谁的心中甜甜的,” 结束部分。 学园观摩《小香蕉》 设计意图: 在生活中，小班幼儿对吃、玩有着不解之缘，他们对 10 / 12 精品文档 吃的、玩的东西都很感兴趣。在幼儿入园时不难发现他们总免不了带些吃吃玩玩的东西，既然幼儿对吃玩感兴趣，我就借题发挥，以他们的兴趣为出发点，设计这样一个教学活动，这样既体现了“生活即教育，教育走进幼儿生活”的主题，又能让幼儿从中获取一些感性经验，发展幼儿各方面的能力。这节活动一方面发展了幼儿的发散性思维，另一方面培养了幼儿对活动的兴趣，发展了语言表达能力。 活动目标 1.理解儿歌内容，初步学会朗诵儿歌。 2.能够根据香蕉的外形特征进行简单的想象。 活动准备 1.经验准备:对香蕉有初步的了解。 2.物质准备:香蕉、毛巾若干，PPT。 活动重点:理解儿歌内容，初步学会朗诵儿歌。 活动过程 1.谈话引入，激发幼儿兴趣。 师:昨天蔡老师请小朋友吃了香蕉，今天廖老师也把它请来了，小朋友跟她打一下招呼吧:香蕉，你好～你们看我身穿什么颜色的衣服,我的形状像什么, 2.出示PPT，引出儿歌《小香蕉》。 师:小朋友都很棒，现在廖老师把刚刚小朋友说的变成了一首好听的儿歌，你们想不想听一下啊～ 11 / 12 精品文档 教师有感情地朗诵儿歌，边示范朗诵边播放PPT，让幼儿初步理解儿歌的内容。 帮助幼儿理解儿歌内容。 师:儿歌里说了什么, 3.幼儿学习朗诵儿歌《小香蕉》。 幼儿结合课件学习朗诵儿歌。 引导幼儿有表情地朗诵儿歌。 师:当你朗诵到“真奇怪”时要用什么表情,语调是什么样,当你朗诵到“真痛快”时要用什么表情,语调是什么样, 通过比赛的方式带领幼儿朗诵儿歌。 师:老师和小朋友们比赛，看看谁最棒～我说前面一句，小朋友接后面一句。 4.小结:香蕉是一种对身体健康有好处的水果,所以小朋友记得要多吃哦，现在廖老师就请你们吃香蕉吧～ 12 / 12