湖北省小学《教育教学知识与能力》：教师的含义性质模拟试题

湖北省小学《教育教学知识与能力》：教师的含义性质模拟试题 湖北省小学《教育教学知识与能力》:教师的含义性质模拟 试题 湖北省小学《教育教学知识与能力》:教师的含义性质模拟 试题 一、单项选择题(共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意) 1、我国于______年确立了每年的9月10日为“教师节”。__ A(1980 B(1985 C(1995 D(1998 2、是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。 A:加强和改进师德建设 B:加强和改进法制建设 C:加强和改进硬件建设 D:加强和改进道德建设 E:重视个别差异 3、权威型教师往往严厉地管教学生(限制了学生自主性的发挥，忽视了。 A:学生是发展中的人 B:学生是独特的人 C:学生是具有独立意义的人 D:学生是有创造性的人 4、心理学家加涅根据学习的结果，把学习分为() A:认知学习、动作技能学习、态度学习 B:认知学习、动作技能学习、情感学习 C:动作技能学习、态度学习、情感学习 D:认知学习、态度学习、情感学习 5、__是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。 A(加强和改进师德建设 B(加强和改进法制建设 C(加强和改进硬件建设 D(加强和改进道德建设 6、”不要认为只有你们同儿童谈话、教育他、命令他的时候，才是进行教育。你们是在生活的每时每刻、其至他们不在场的时候，也在教育着儿童。你们怎样穿戴，怎样同别人谈话。怎样谈论别人，怎样欢乐和发愁，怎样对待朋友和敌人，怎样笑，怎样读报，这一切对儿童都有着教育意义。”马卡连柯的这些话体现了教师职业道德中的。 A:为人师表 B:热爱学生 C:教书育人 D:爱岗敬业 7、”入芝兰之室，久闻不知其香”是__ A(知觉 B(嗅觉 C(嗅觉适应 D(嗅觉感受性 8、教育心理学研究的内容不包括() A:教育心理学基本理论 B:学习理论 C:学习的过程 D:教育政策和法规 9、练习曲线表明，中间有一个明显的、暂时的停顿期，这属于____ A: 退步期 B:高原期 C:练习期 D:协调期 10、《蝉的歌唱》的作者是具有“昆虫的荷马”美称的法布尔，他的 国籍是____ A:美国 B:法国 C:英国 D:苏联 11、中国近代教育史上第一个现代学制系统产生于____ A:1901年 B:1912年 C:1903年 D:1904年 12、应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种() A:复习策略 B:群集策略 C:形象联想策略 D:元认知策略 13、政治经济制度决定着。 A:教育的性质 B:教育的方法 C:教育的效益 D:教育的规模 E:重视个别差异 14、”白板说”是提出的。 A:夸美纽斯 B:卢梭 C:康德 D:洛克 15、学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于__。 A(学习 B(符号学习 C(概念学习 D(命题学习 16、古人所说的“学不躐等”体现了() A:因材施教的教学原则 B:启发性教学原则 C:循序渐进的教学原则 D:巩固性教学原则 17、系统收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，其目的是对课程、教学方法以及学生培养做出决策，此过程是()。 A(教学评价 B(测量 C(测验 D(控制 18、表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲是() A:见贤思齐 B:学而时习之 C:三人行必有我师焉 D:躬自厚而薄责于人 19、个体身体发展遵循从上到下、从中间到四肢，心理发展总是由机械记忆到意义记忆、由具体思维到抽象思维，说明个体身心发展具有____ A:不平衡性 B:继承性 C:顺序性 D:阶段性 20、教育目的的本质是() A:培养社会精英 B:提高人口素质 C:促进社会发展 D:培养社会所需要的人 21、学生从道德上理解道德规范并不很难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的“催化济”是____ A:道德动机 B:道德评介 C:积极的道德情感 D:道德行为习惯 22、人的身高、体重有两个增长高峰，第一个高峰出现在出生后的第一年，第二个高峰在青春发育期，这说明个体的身心发展具有__ A(顺序性 B(阶段性 C(不平衡性 D(个别差异性 23、我国近代学制创建于__ A(盛唐 B(明末 C(清末 D(民国 24、百年前和几十年前儿童心理学研究所揭示的儿童心理发展年龄特征的基本点(至今仍适用于当代儿童。这说明儿童心理发展特征的特点。 A:延续性 B:多变性 C:稳定性 D:可变性 25、根据一定的教学目的，反映教学过程规律而制定的教学工作的总要求是。 A:教学规律 B:教学规则 C:教学原则 D:教学细则 二、多项选择题(共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分;少选，所选的每个选项得 0.5 分) 1、我国《未成年人保护法》规定，营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入，经营者应当在显著位置设置未成年人禁入标志。这体现了对未成年人的。 A:家庭保护 B:学校保护 C:社会保护 D:司法保护 2、从强调儿童的主体性出发，提出“教育即生长”的著名论断的是 __ A(马卡连柯 B(杜威 C(乌申斯基 D(陶行知 3、5,6岁儿童已经会用()来表达自己内心的感受。 A:语言 B:动作 C:修饰词 D:感叹句 4、泰勒原理所包含的四个阶段是__。 A(确定课程目标 B(根据目标选择课程内容 C(根据目标组织课程内容 D(根据目标评价课程 5、先大因素丰要指个体生物因素，其中最具重要意义的因素是____ A:成熟 B:生长 C:遗传 D:发育 6、信息加工学习理论的创始者是__ A(斯金纳 B(巴甫洛夫 C(加涅 D(苛勒 7、实质教育论认为教育的主要任务在于。 A:传授生活 B:发展智力 C:培养品德 D:发展个性 E:培养能力 8、教学设计包括()。 A(教学目标 B(教学策略 C(教学媒体 D(教学实施 E(教学评价 9、小学教育在义务教育中的地位主要表现在 A:学生在教育活动中是被动的客体 B:教师在教育活动中是被动的客体 C:要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 D:教师在教育活动中是不能起到主导作用的 10、具体运算阶段的思维特征有__。 A(多维思维 B(思维的可逆性 C(去自我中心 D(命题思维 E(具体逻辑推理 11、构成教育活动的基本要素是____ A:疏导原则 B:正面教育原则 C:因材施教原则 D:知行统一原则 12、赵毅在学习过程中缺乏独立性，易受同学影响。当他发现自己的 意见和同学们不一致时，往往不能坚持己见。这表明他的认知方式属于。 A:整体型 B:序列型 C:场独立型 D:场依存型 13、实施素质教育的根本宗旨是() A:提高个人素质 B:提高国民素质 C:培养精英 D:培养有特长的人 14、教育心理学成为一门独立学科的时间是__。 A(1879年 B(1905年 C(1907年 D(1913年 15、下列属于道德情感的是。 A:爱国主义情感 B:集体主义 C:义务感 D:责任感 E:事业感 16、关于班集体的概念说法不正确的一项是。 A:班集体就是班群体 B:集体是群体发展的高级阶段 C:纪律松弛、涣散的群体算不了集体 D:不是任何一个班都能称得上班集体 17、利用竞争激励学生的学习动机会带来的负面影响是。 A:不利于提高学生的上进心 B:容易导致学生心理紧张和焦虑 C:不利于课堂气氛的活跃 D:不利于激发学生个人的努力 18、一种学习中所习得一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习 产生的影响是__。 A(特殊迁移 B(正迁移 C(负迁移 D(普遍迁移 19、通过常能训练，可培养学生的()。 A(自爱能力 B(自理能力 C(自治能力 D(自护能力 E(自学能力 20、不属于先天条件反射的注意是____ A:有意注意 B:无意注意 C:定向性注意 D:选择性注意 21、教学内容的安排既要有系统性和连贯性，同时又要保持一定的难 度和速度，并注意新旧知识的联系，这主要体现的要求是____ A:循序渐进和促进发展相结合 B:科学性和思想性相统一 C:理论联系实际原则 D:集体教学和因材施教相结合的原则 E:科学性与艺术性结合 22、下列对作品、作家的表述不正确的一项是。 A:汤显祖，明代杂剧家，代表作为《牡丹亭》 B:曹禺、夏衍是我国现代著名的剧作家 C:塞万提斯，西班牙作家，著有《鲁滨逊飘流记》 D:《老人和海》的作者是美国作家海明威 23、制订教学进度包括制订() A:学期教学进度计划 B:教学研究计划 C:课题计划 D:教具制作计划 E:课时计划 24、抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的__ A(道德认识 B(道德情感 C(道德意志 D(道德行为 25、根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度，可以将知识 学习分为__。 A(归属学习 B(并列结合学习 C(符号学习 D(概念学习 E(命题学习