鸟之王鸟之王
《鸟之王》教案
三年级
【学习内容】
义务教育课程标准试验教科书 《美术》湘版教材三年级上册第三课 【教学目标】
认知目标:了解飞鸟的基本特征和古代凤凰的形象
能力发展目标:参照凤凰的产生方式和参考相关自然之鸟,想象画出新的鸟之王形象。
情感态度价值观:增强学生对自然生态环境的关注和对鸟的保护意识。 【教学重点】
了解飞鸟的基本特征
【教学难点】
参照凤凰的产生方式和参考相关自然之鸟,想象画出新的鸟之王形象。 【教学思路】
本课教学中要强调观察和想象,要注意营造一个宽松和愉悦的学习情景,启发学生用...
鸟之王
《鸟之王》教案
三年级
【学习
】
义务教育课程
试验教科
《美术》湘版教材三年级上册第三课 【教学目标】
认知目标:了解飞鸟的基本特征和古代凤凰的形象
能力发展目标:参照凤凰的产生方式和参考相关自然之鸟,想象画出新的鸟之王形象。
情感态度价值观:增强学生对自然生态环境的关注和对鸟的保护意识。 【教学重点】
了解飞鸟的基本特征
【教学难点】
参照凤凰的产生方式和参考相关自然之鸟,想象画出新的鸟之王形象。 【教学思路】
本课教学中要强调观察和想象,要注意营造一个宽松和愉悦的学习情景,启发学生用自己的创造思维和绘画语言大胆地
现对鸟之王的认识和感受。教学过程作如下安排:练习导入——图片欣赏——交流讨论——活动体验——观察获得。
【课前准备】
教师准备:多媒体课件、投影仪、色彩水,吸管
学生准备:画纸、彩色笔或油画棒
【教学过程】
一、 练习导入
1、组织教学。
2、教师设问,导入新课
师:同学们会画鸟吗,下面请同学们在画纸上以最快的速度画一只最有个
性的鸟出来。
3、图片欣赏,师生小结
师:欣赏完美丽的飞鸟之后,我们结
学们画的鸟来一起总结,鸟一般
包括哪几个重要的部分,
鸟一般包括:头、颈、身体、双翅、尾羽、脚爪。(师生小结) 二、 教授新知
1、师:同学们,我们今天不仅仅是学习画出一般的鸟,而是要通过大家的
想象与创意画出来的。
2、师:同学们想不想知道古代的人是怎样画出鸟之王的呢,中国古代的鸟
王我们把它称为“凤凰”,是理想的鸟的形象,是由鸡头、蛇颈、龟背、鹤
脚、孔雀尾羽和鹰翅组成的。是一种仙鸟,很有灵性。
、视频欣赏。《百鸟朝凤》 3
三、 激趣游戏
1、师:同学们基本了解了“凤凰”诞生的形式,下面请同学们玩一个游戏,
请参照凤凰的产生方式,利用桌面的鸟的部件组成一只鸟之王。
2、评讲游戏的作业效果。
四、 作业练习
提出作业的具体要求和注意事项:
1、以小组的形式,为刚才组合成的鸟之王涂上美丽的外衣;
2、要求颜色鲜艳,可适当添画细节。
五、 作业交流
师:我们让同学们把小组的鸟之王贴在黑板上交流,然后请同学当小老师来评价我们的鸟之王。
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