人力资源如何有效开展学校科研工作

人力资源如何有效开展学校科研工作 如何有效开展学校科研工作 什么是学校教育科研, 学校教育科研是以教育科学理论为武器，有意识、有目的、有、有系统地采用比较严密的方法，以学校教育、教学、管理等活动中发生的现象为对象，探索新的未知的规律，以解决新问题、新情况，是一种探索教育规律为目的的创造性的认识活动。 一、了解区域教育科研工作的基本情况 1、 区、市级课题立项申报、中期管理、结题鉴定工作 (1) 区、市级课题申报: 公布课题指南(3,4月份);区级课题申报(4,5月份);市级课题申报(5,6月份);区级课题批准立项(6月份);市级课题批准立项(11,12月份)。 (2) 区、市级课题开题论证:立项后1,2个月内完成。 (3) 区、市级课题中期检查:立项后一年左右。 (4) 区、市级课题结题鉴定: 区级课题结题鉴定(11,12月份);市级课题结题鉴定(由学校按照市级课题管理办法执行)。 (5) 市青年教师课题申报(教研室负责，9,10月份) (6) 心理协会课题申报(德研室负责，,月份) 2、 学校科研管理水平评估(即科研合格校、先进校、示范校评估，每年进行) 评估申报(3,4月份);检查评估(5月份);公布结果(6月份)。 3、 区、市教育科研成果评比(三年一届) 参评的教育科研成果必须是近三年通过结题鉴定的区级以上课题的研究成果。 4、 区教育科研先进集体、先进个人评比(三年一届，第八届2006,2008年) 5、 市、区科研“主题”征文(每年都有) 如:长三角“黄浦杯”教师专业成长征文、市现代学校发展创意设计、区优质教师服务区域均衡发展案例等等。 二、了解区域教育科研工作的有关文件、制度、规定、表格等 如:《进一步加强区域教育科研管理的若干意见》(2006年教育局文件)、《奉贤区教育科研“合格校、先进校、示范校”评估标准和实施》、《奉贤区教育科研先进集体和先进个人评选实施方案》、《上海市教育科学“十一五”规划课题指南》、《奉贤区07-09年学校教育科研课题指南》、课题#申请书#、开题论证表、结题登记表、结题鉴定表等。 三、了解和分析学校教育科研工作的现状 1、 学校教育科研管理水平评估等级、有关荣誉 2、 学校教育科研管理网络、科研室人员 3、 学校教育科研、表格等 如:《科研室职能及成员职责》、《学校教科研工作管理条例》、《教育科研课题管 理条例》、《教育科研成果评选奖励制度》等。 4、 校长对学校教育科研的期望 5、 教师对学校教育科研的热情和参与情况 6、 学校教育科研课题管理的现状(数量、研究现状) 7、 学校教育科研成果的现状(数量与质量，如课题获奖、论文发表情况等) 8、 学校教育科研成果推广的现状(是否在教育教学管理中发挥作用) 四、提高校本科研管理能力和教育科学研究能力 1、 校本科研管理能力 (1) 会制订学校教育科研规划和。 (2) 会制订和完善“学校教育科研课题管理规定”等规章制度 (3) 会结合本校实际，编制学校课题指南，做好教育科研课题的申报、论证、 立项、实施、检查、反馈、总结、鉴定和成果推广等过程管理工作。 (4) 会组织各种形式的学校教育科研交流活动。 (5) 会做好教科研管理资料的收集、整理、保管等档案管理工作。 2、 教育科学研究能力 (1) 发现问题能力。能够从繁杂的教育教学现象中，挖掘有价值问题的本领。 (2) 选择课题能力。能够分析课题是否实用、有价值，同时，通过努力自己是 否能够完成研究。 (3) 信息处理能力。能够及时搜集、了解并掌握与自己的研究问题相关或相同 问题的国内外的进展情况和研究成果。 (4) 实验研究能力。能够运用科学的方法，通过实验发现教育教学内在规律。 (5) 整理成果能力。能够合理加工整理材料，分析研究结果，作出课题结论， 以论文、实验报告、展示课等形式进行总结。 五、明确学校科研室工作职责 1、 完善学校教育教学科研网络，依托科研骨干组建科研管理工作小组。 2、 根据学校整体规划，制订3,5年的教科研规划和每学期的工作计划，并负 责具体实施;加强教育科研规范化管理，完善和实施《教科研工作管理条例》、《教 育科研课题管理条例》等教育科研常规管理制度;做好学期总结工作，提高科研管理水平。 3、 加强科研知识和科研管理的学习，利用各种渠道进行科研意识宣传，以形成浓郁的教育科研氛围。 4、 搭建平台，加强教师的科研能力培训。组织校本科研培训;参加科研培训班;参与课题研究;参与区域科研征文活动;在日常教育教学中渗透科研要求等等。 5、 负责教育科研全程的组织、协调、管理工作。负责研究前期的策划和立项、实施过程中的阶段评价和阶段检查、研究后期的成果鉴定评价、奖励等;结合本校实际，编制学校课题指南;做好教育科研课题的申报、论证、立项、实施、检查、反馈、总结、鉴定和成果推广等过程管理工作;在遴选的基础上，申报区、市级课题，并积极配合区科研室落实区、市级课题的过程管理工作。 6、 承担学校重大课题研究的策划、组织、协调、管理工作，重点研究与学校特色建设有关的情报资料，负责重大改革项目的前期调研工作，为学校决策提高参考。 7、 加强与区、市科研部门及兄弟学校科研室的联系与交流，共享科研资源。 8、 畅通科研信息交流渠道，通过多种方式将最新的教育动向和科研成果通报给老师。汇总年度教育科研成果，总结、推广教育教学改革经验，编辑出版校刊及教育教学研讨专辑等;负责策划各种形式的学校教育科研交流、评奖活动，通过科研论坛、成果鉴定现场会、推荐发表等形式推广教师的教科研成果。 9、 加强教育科研管理信息化建设及资源库建设。落实常规管理电子化工作，认真做好教育科研资料的收集、鉴定、整理、保管等档案管理工作，充分开发和利用学校教育科研资源。负责学校教育科研网站维护、管理工作。 10、 做好当年度科研经费的预算和上年度科研经费的决算工作，合理安排和使用科研经费。 六、规划和实施学校科研工作 科研工作理念:服务、指导、管理 1、 在调查、分析的基础上，认真思考并制定学校科研三年规划 (1) 学校教育科研现状分析;(2) 实施教育科研发展规划的基本条件;(3) 教育科研工作指导思想;(4) 教育科研工作目标;(5) 教育科研工作原则;(6) 教育科研工作主要任务;(7) 教育科研发展的主要举措。 2、 制订每学期的学校科研工作计划 根据区科研工作安排和学校科研三年规划，有步骤、有重点地设计和实施学期科研工作计划。 工作目标明确、制度措施到位、检查评价落实。 3、 经常反思和总结 每月梳理工作计划。 每学期撰写，在反思的基础上总结得失，提出建议和思考。 每年将学校科研工作进展情况与三年规划制订的目标进行对比，抓达成度。 每年的课题立项、研究、结题情况要进行梳理和汇总。 每年要对学校、教师在教育科研方面取得的成绩进行梳理和汇总。如取得的荣誉;市、区科研成果评奖情况;市、区刊物上发表的科研论文、总结情况等。 七、主动思考科研如何为学校发展、教师发展作贡献 基于如下两个思考:(1) 有作为才能有地位;有地位才能更好地有作为。(2) 积极争取自己的话语权。自己不能作决策，要善于影响作决策的人。 1、 为学校发展出谋划策 第一层面的作为:通过科研提高教育、教学、管理的质量和效益。 第二层面的作为:通过科研培育和提炼学校的办学特色。 2、 为教师发展出谋划策 第一层面的作为:提供科研服务为教师评职称、评优创造条件。 第二层面的作为:提供科研服务为教师培育和形成教学风格、教学特色。 3、 利用自身优势，整合教学、师训、科研工作，相互渗透，相互促进。 八、积极参与区域教育科研服务、指导和管理工作 1、《奉贤区教育科研“合格校、先进校、示范校”评估标准和实施方案》正在作修改和完善。在初稿的基础上，科研中心组进行了一次讨论，提出了许多真知灼见。讨论稿可能会发给大家，还会作一次解读，到时候请大家多提建议。 2、正在起草《学校科研室工作职责》、《教育科研课题管理条例》、《学校教育科研工作随访制度》等，希望大家一起来进行修改和完善。 3、准备筹建科研资源库、科研网站和课题管理平台，希望大家毛遂自荐，共同承担重任。 讲座提纲: 如何有效开展学校科研工作 什么是学校教育科研, 学校教育科研是以教育科学理论为武器，有意识、有目的、有计划、有系统地采用比较严密的方法，以学校教育、教学、管理等活动中发生的现象为对象，探索新的未知的规律，以解决新问题、新情况，是一种探索教育规律为目的的创造性的认识活动。 一、 了解区域教育科研工作的基本情况 1、 区、市级课题立项申报、中期管理、结题鉴定工作 2、 学校科研管理水平评估 3、 区、市教育科研成果评比 4、 区教育科研先进集体、先进个人评比 5、 市、区科研“主题”征文等 二、 了解区域教育科研工作的有关文件、制度、规定、表格等 三、 了解和分析学校教育科研工作的现状 四、 提高自身的教育科研及管理能力 五、 明确学校科研室工作职责 六、 规划和实施学校科研工作 1、 在调查、分析的基础上，认真思考并制定学校科研三年规划 2、 制订每学期的学校科研工作计划 3、 经常反思和总结 七、 主动思考科研如何为学校发展、教师发展作贡献 1、 为学校发展出谋划策 2、 为教师发展出谋划策 3、 利用自身优势，整合教学、师训、科研工作，相互渗透，相互促 进。