第五课时:我跟爸爸妈妈去上班

第五课时:我跟爸爸妈妈去上班 第五课时：我跟爸爸妈妈去上班 教学目标 1、创设情境，仿真性表演等活动，增进儿童与爸爸妈妈之间的感情。 2、了解爸爸妈妈上班的情况，懂得父母工作的辛苦。 教学重点 增进儿童与爸爸妈妈之间的感情。 教学难点 通过小组讨论、小品表演、思考辨析等活动形式，让儿童获得体验，分享交 流，锻炼观察能力，表达能力。 教学准备 教师准备：1、管道工人工作的录像和医生给病人看病的录像。 2、准备十几份报纸和一个袋子。 学生准备：1、学生在课前跟爸爸妈妈上一天班，亲身体验爸爸妈妈一天的 工作，以日记的形式记下来。 2、准备几张爸爸妈妈上班时的照片，也可以是录像。 3、准备一张空白贺卡。 教学过程 （一）引入活动 师：孩子们，你们爸爸妈妈都是干什么工作的？请你给大家介绍一下，好吗？ 师：今天，让我们一起去爸爸妈妈上班的地方，了解他们工作的情况吧。揭 示主题：我跟爸爸妈妈去上班。 （二）开展活动 1、 看一看，了解管道工人和医生的工作。 师：工人伯伯和叔叔们的工作都是很辛苦的。今天老师带来了两段录像，让 我们一起来欣赏。 师：录像中的管道工人王叔叔和医生张叔叔，他们是怎样工作的？他们的工 作辛苦吗？ 2、 议一议，与小伙伴交流爸爸妈妈的工作。 （1）请把你了解到的爸爸妈妈的工作情况和大家交流一下，好吗？（学生 拿出自己课前拍摄的爸爸妈妈工作时的照片，在小组内交流。） （2）展示学生准备的录像。 （3）比赛。请各组派代表汇报表演，比一比，看哪个组表演得最好。 （4）学生评价。 3、 演一演，模拟邮递员送报纸的情景。 师：同学们说得真好，表演得也很不错。老师也想来演一演，我想表演一下 邮递员送报纸，谁愿意跟我一起演？（老师扮演邮递员，请一名学生扮演邮递员 的女儿或儿子。师生一起演邮递员送报纸。） 师：你能说说邮递员工作的情况吗？ （三）活动总结 1、师：孩子们，通过这节课的活动，你觉得爸爸妈妈工作辛苦吗？你想对 爸爸妈妈说什么话吗？ 2、教师总结。 （四）课后延伸 1、师：爸爸妈妈上班辛苦了，为了表达我们的感激之情，请大家拿出自己 准备好的贺卡，写上你最想对爸爸妈妈说的话。 2、请回家将贺卡送给爸爸妈妈.