中专职校电子电工实训教学创新与实践初探

中专职校电子电工实训教学创新与实践初探 电子电工专业是一个讲求实践技术的专业，实训教学是必不可少的环节，因为只有通过实训学生才能更加深入地理解理论知识，才能将获得真正的技能，为将来的工作就业做好准备，成为适应职业发展的技术型人才，加强实训是电子电工教学的科学步骤。 一、中职学校电子电工实训教学中存在的问题 1.缺少先进的实训观念 现阶段，很多中职学校缺少自己的实训理念和教学体系，盲目的照搬大专院校的做法，结果由于学生的基础和能力有限无法适应实训，实训效果不佳，而且很多中职学校实训的展开没能以学生为核心，没能照顾到不同学生的知识结构特征以及接受能力特点等，选择单一的标准展开教学，也使一部分学生无所适从，这样无疑影响了中职学生实践能力的培养和提高。 同时，一些学校把实训主要目光集中在校内实验教学，却忽视了实际工作岗位的深入和体会，学生的学习仍然局限于教学课堂，实训的价值和意义无法体现。 2.实训重视程度不足 从现阶段来看，中职学校仍未意识到电子电工专业实践训练的重要性，无论在实训人力、物力、财力投入方面，还是实训课程体系设置方面都存在很多问题，这些问题亟待解决。具体表现在:第一，缺乏先进的实训内容，没有根据客观形势的变化来适时更新实训课程，学生毕业后无法适应工作岗位的需要，失去实训教学的目标和意义。第二，缺少对实训基地以及硬件设备的投入力度，校方也没能同企业建立合作、互助关系，学生所接受的实训十分有限，而且在实训过程中，教师也缺少对学生的严厉监督，使得实训教学如一盘散沙。 3.教师的能力和水平都有待提升 中职学校的教师多数都是刚毕业不久的大学生或研究生，他们的知识结构与能力水平未能达到有效组织实训的程度，多数缺少实训组织经验和教学能力，不能够灵活运用多种实训方法，更无法有效组织学生，这就造成了电子电工实训的效果不佳，学生没能获得真正的电子电工实践技能，使得原本非常重要的电子电工实训课程流于形式，为日后学生的就业带来了麻烦和困难。 二、电子电工实训教学的创新与实践 1.积极运用现代化技术 实训教学也要本着兴趣的原则开展，要改变传统的黑板、书本一体，教师台上讲，学生下面听的枯燥的教学模式，因为这样的实训方式会打消学生配合的积极性，影响实训效果，可以通过引入现代化技术，例如:多媒体技术，可以借助软件，通过图片、视频和声音等向学生更加形象、真实地呈现与演示教学内容，学生通过多媒体画面能够看到更加全面的操作，掌握实训操作要点，从而及时得到设备运行状态的数据资料，同时，教师也可以发挥幻灯片软件同一画面重复演示的功能，让学生反复观察、操作训练，这样学生就能够更好地参与到实训中，也能够有效锻炼学生的实际动手能力，减少操作失误的概率，调动学生实训参与的主动性，提高学生实训效率。 2.做好实训准备工作、与时俱进 电子电工专业是一门实践性很强的专业，是一门不断迎合时代发展、不断创新变化的技术，因此，电子电工实训教学要结合这门专业的特点，同样需要与时俱进，中职学校实训教学要结合客观形势进行动态更新，为了达到这一目标就要做好筹备工作。 首先，实训过程，确保质量 实训质量与效果关键在过程，过程的主导演就是实训教师，教师一方面要做好各项实训准备，例如:合适的实训信息资料库、实训书目、教学课件以及练习资料等等，制定科学 的评价、考核标准等等，另一方面要有科学的教学理念，例如:因材施教、有效教学、实践操作等等，要注重每一个实训项目学生完成的有效性，确保每一名学生都能够通过实训有所收获，实践技能有所提升。 同时，教师要不断提高自身的能力和水平，要及时关注客观形势变化，从而更新自身的知识结构，灵活地利用各种实训教学方法，使学生在活跃、兴趣的实训锻炼中获得最新的知识和技能。 其次，加强市场调查、与时俱进 根据电子电工专业的特点，要想确保实训得以有效开展，教师就要做好市场调研工作，亲身走访、了解电气企业的生产情况，电子电器市场的发展状况等等，特别是不同时期企业第一线生产所采用的元件设备类型都都应该成为教师重点关注和走访的对象，获得了最新信息后，及时将这些信息形成上交给学校教务管理部门，以便学校及时做好实训教学设备的更新，这样学生才能获得最新的专业知识与技能训练，为以后的求职就业打下坚实基础。 3.校企合作、深入实际 电子电工实训就是实践训练，这一过程伴随着学生未来工作技能的培养与掌握，最佳的实训场地绝非学校教室，而应该是企业厂房，中职学校要积极建立同企业的合作关系，为学生提供最真实的工作地点，使学生能够通过亲身感受企业的实际工作环境， 体验真实的实践操作来获得最直接的实训体会，同时，学校也应该试着同企业建立优秀学生合作培养计划，有针对性地为企业培养合格人才，这样不仅为企业的人力资源力量注入了活力，同时也促进了中职学生就业。 电子电工实训教学要注重学生实践技能的培养，同时也要注意实训内容与教学方法的与时俱进，教师要善于把握实训教学模式，促进电子电工实训教学的创新。