一只想飞的猫阅读交流课评课教学

《一只想飞的猫》读书推荐课教学目标：1、激发学生阅读《一只想飞的猫》的兴趣。2、指导学生有效地进行课外阅读，养成良好的阅读习惯。3、学习"不动笔墨不读书〃的阅读方法，并能在以后的阅读中不断实践，养成习惯。教学重难点:激发阅读兴趣，学习读书方法。教学准备：教师:教学学生:课外书《一只想飞的猫》教学时间：一课时教学过程：一、谈话点1、同学们，这节课我们要上的是"读书推荐课〃，那么谁先来说一说，你认为什么样的书才能称得上是好书呢？2、根据学生的回答，板书，启迪智慧，学习做人。二、导入激趣L一本好书，蕴含着丰厚的常识和夸姣的情感，阅览一本好书，就像同睿智而崇高的人谈话。罗致书中精华，填充灵魂的空无,独特的魅力，吸引着咱们深入去了解他的心灵。拨开前方的雾，前面屹立着一座冰冷的大门，那种感觉，如春风一掠而过，如春雨丝落而下。2、今天老师就在这浩如烟海的好书中，选择了一本，推荐给大家。3、（课件出示）下面请同学们看大屏幕，这位老人就是中国著名的儿童文学作家、翻译家、出版家、教育家。他把毕生精力奉献给儿童文学事业，是中国儿童文学的一代宗师,在海内外享有极高的声誉。他对中国儿童文学事业做了杰出的贡献。他的儿童文学创作、翻译和理论研究是中国儿童文学的珍贵遗产。他就是陈伯吹老先生。4、下面我们一起来看一看这本书的前言局部。5、出示:陈伯吹先生是我国著名的儿童文学作家、翻译家、教育家、理论家，被誉为"东方安徒生"。七十余年间，他创作了大量的儿童文学作品，这些作品文笔流畅，构思巧妙，或将知识与趣味融为一体,或在幽默诙谐中传递哲理。另外，陈伯吹先生的作品读起来让人亲切自然，因为在这些作品当中，自然万物全被赋予了人的性格，充满了与人相谐的生命力;傲慢无礼、自命非凡的小甲虫，为草莓涂料的太阳公公,温柔美丽、为孩子讲故事的夜姑娘，到处惹事、幻想飞到天上去的猫等。5、生读前言，说说读了这个前言你想说点什么？三、观察图书，交流阅读方法1、拿出你手中《一只想飞的猫》。2、谁来说-说，当你拿到一本新书时，你通常都做些什么?（根据学生的交流板书看封面读前言知作者览目录品词句）3、根据注音把句子读通顺，借助图画帮助理解句子的。四、学习"不动笔墨不读书"的阅读方法。1、同学们读书的方法可真多呀，老师相信你们再用这些方法读书时一定都受益匪浅，收获颇丰。今天老师再给你们推荐一种读书方法"不动笔墨不读书〃。2、大声读这句话"不动笔墨不读书〃谈谈你对这种读书方法是怎样理解的。3、读书要勤于动笔墨。这既是一种良好的习惯,又是--种良好的阅读品质，同时也是一种非常有用的学习方法。读书动笔，既能够帮助你记忆，又有利于你储存资料，积累写作素材;也有利于扩大你的知识面，提高个人的综合能力。一般有以下几种方法，--是搞摘记、做批注，二是做笔记、写心得。3、出示图片，指导学生做批注。五、运用批注，读文章。1、看目录选择自己最感兴趣的局部，边读边做批注。2、汇报读书结果，教师总结点评。六、总结《一只想飞的猫》阅读课教案（推荐课指导课欣赏课汇报课）L同学们，通过刚才的阅读我们已经初步感受到了在《一只想飞的猫》这本书“人性"是主题，是主旋律。那么你还发现了这本书与众不同之处了吗？2、陈伯吹先生曾说过:一个有成就的作家，愿意和儿童站在--起,善于从儿童的角度出发，以儿童的耳朵去听，以儿童的眼睛去看，特别是以儿童的心灵去体会，就必然会写出儿童能看得童、喜欢看的作□-dr5、老师希望同时也相信课下你们--定能运用今天所学会的读书方法认真阅读这本书，并能从中收获到属于你们自己的东西，让好书真正发挥"启迪智慧，学习做人’’的作用。