虹吸现象实验方案

虹吸现象实验 精品文档 虹吸现象实验方案 虹吸现象实验方案 实验:小学科学三年级上第三单元生命之源—水的第三课《神奇的水》 实验目标: 、在了解水的毛细现象、溶解现象、表面张力现象等基础上，激发学生探究科学的兴趣，做拓展实验，了解水的另一现象---虹吸现象，虹吸现象实验方案。 、研究虹吸现象的不同启动方法，能指认日常生活这一现象的表征。 、会做水的虹吸现象的实验。 实验原理:密闭的液体能将其所受的压强大小不变地向各个方向传递。 实验重点:认识水的虹吸现象，规划方案《虹吸现象实验方案》()。 实验难点:会独立完成实验并理解其原理。 实验方法:注水法、抽气法 器材器材:自制支架一个、塑料管4根、针筒支、烧杯个、水槽个、橡 皮筋4根、夹子个、玻棒根、有色试剂瓶。 注意事项:器材大多利用医用废弃物，注意消毒及针头使用时，不要伤人;连 通器内部要充满水，不能有空气进入，否则，内部空气 1 / 4 精品文档 的压强会改变两端压强差的关系，就不能发生虹吸现象了。 实验: 一、 简介实验目的、实验器材和实验方法。(CAI) 二、 实验步骤: 、 注水法: 说明: ()将支针筒与根塑料管连接，用根橡皮筋固定于 支 架上。 ()用支针筒向左边的针筒里注水，两端并形成U形，观 察虹吸现象的产生。 、抽气法: 说明: () 将支针筒赛上分别插入根小塑料管，外侧的两端 分别连接根塑料管，内侧的两端共连接根塑料管，虹吸现象实验方案 针筒上端密封，将盛大量红色水的杯子置于右边。 ()将左端的塑料管伸入杯子中。 ()用抽气筒从左端抽气，由于大气压和水压的作用，红 色 水从右端进入塑料管，从左端流出，虹 2 / 4 精品文档 吸现象 就产生了。 三、揭示概念。 同学们看了实验，都想知道虹吸现象是如何产生的吧,(CAI) 虹吸现象:由于连通器的两端液位的高度差产生的压强差， 引起液体自行流动的现象。 四、简介教材展示的实验,形成和创新实验的对比。(CAI) 第 公务员面试如何就社会现象谈看法 如何就社会现象谈看法在公务员的几大类面试型中，就社会现象谈看法的题占很大比例，就现象谈看法类有两种出题模式:一是给出当今社会上一些热点现象，让考生针对现象(或者现象反映的问题)进行评价;二是第一文库网让考生直接说说对我们国家政策、方针的理解。就社会现象谈看法首先就要有个人立场和观点，但是到底是持肯定的观点或持否定的观点，还是一分为二的辨证来谈，很多考生把握的不好，破题不准，谈不出自己的观点，甚至出现观点错误，错失人生一个良好的机会。就这类题目，除了要多关注国家政策法规，关注社会热点，关注各方面的评论，积极进行知 3 / 4 精品文档 识储备外，还应注意到，很多题目本身已经在暗示应该采用何种观点来作答了，以下从两方面来谈谈如何从题干中破题:一、题干疑有 4 / 4