第三小学一年级体育课时计划 小兔子过河： 小兔子要去上学让小河给档住了去路，要借助河里的漂浮物通过。 讲解讲

第三小学体育课时计划 小兔子过河： 小兔子要去上学让小河给档住了去路，要借助河里的漂浮物通过。 讲解讲 第三小学一年级体育课时计划 班级:一年级2班 人数:73人 教师:吕雄强 教学内容 跳跃(双脚跳)与韵律 1、 初步学习双脚跳动作方法和技能。 教学 2、 发展学生下肢力量和跳跃能力，促进学生身体灵活性、协调性。 目标 3、 培养学生勇敢、果断的心理品质和对音乐的感受与情感体验。 重点 重点:协调配合，两脚同时起落，适当控制距离，维持身体平稳。 难点 难点:各跳间的衔接。 练课的组织教法与学练法 习部分 课的内容 次教师活动 学生活动 (min) 数 一、课堂常规 要求:教师声音哄亮，精神饱满， 组织: 要求:静、快、齐 ????????认真听讲 ???????? 体委整队，人数，师生问好 简短精练高度概括。 ???????? 二、介绍本次课内容、安排见习生。 准 ???????? 三、“兔子舞” 教师领做。(我们是快乐的小兔子) 1 备 学生跟做。 配合音乐各种跳跃、踢腿。 要求:动作协调、优美。 部 要求:动作欢快、幅度要小。 四、徒手操 教师领做。 分 学生跟做。 1、踝关节 2、膝关节 要求:口令哄亮。 1 10 要求:幅度由小到大，充分活动各关节。 3、腰、腹运动 4、韧性练习 5、向上跳5次 小兔子过河:示范图: ???????? 小兔子过河: 双脚跳 ,,,,,,,, 小兔子要去上学让小河给档住了要求:认真听并模仿。 动作方法:两脚左右稍分开，稍屈 ,,,,,,,, ???????? 去路，要借助河里的漂浮物通过。 膝，脚跟稍提起，上体稍前倾，两 讲解讲解动作(小兔子如何跳)。 臂后举;然后两脚用力后蹬，两臂练习图: ?? , , , 小兔子分组依次通过 迅速前摆，身体向前上方跃起，全组织学生分组通过。 4 ?? , , , 小河。 基 脚掌落地过渡到前脚掌，屈髋、屈 ?? , , , 本 2 膝缓冲，两臂自然回摆。 统一纠错。 ?? , , , 部 ?? , , , 断续练习。 分 25 纠错: 提高图: 小兔子根据自己实际情 提示:为节省时间，跳的远的小兔1、 手脚不能协调配合。 ?? , , 况，选择漂浮物通过 子选择少的漂浮物的地方通过小2 2、 双脚不能同起落。 ?? , , , 小河。 河，提前到学校打扫卫生。 ?? , , ?? , , , ?? , , 一、放松练习。 教师领做 学生跟做。 结束 “化蝶” 要求:动作优美、舒展。 认真练习。 1 部分 二、小结。 简短精练高度概括 5 三、宣布下课。 场地器材 操场跑道、录音机一个、藤圈20个 课后小结 说课材料 本课的内容是双脚跳与韵律。根据学生是低年级的实情在整个课过程中一个大的情境“小兔子上学”，以此来提高学生兴趣。 开始部分以新的学期开学了，我们这群小兔子怀着激动的心情准备上学，小兔子们欢快的跳起自己的舞蹈“兔子舞”。教师带领学生共同在音乐的配合下进行各种跳跃和踢腿练习。之后小兔子们做最后的准备去上学，根据本课内容双脚跳进行踝、膝、腰腹运动，韧性练习和向上跳的专门性练习。 小兔子们去上学，半路上让一条小河档住了去路，只能借助河里的漂浮物通过。教师讲解示范小兔子如何跳上漂浮物通过小河。之后小兔子们分组借助漂浮物通过小河，为了回来时再顺利的通过小河，要求兔子们多次练习，教师进行巡回指导，练习几次后教师统一纠错再次练习。为了能提前到达学校帮助老师打扫卫生，有能力的小兔子自己选择少的漂浮物的地方通过小河。这一设计培养学生勇敢、果断的心理品质，充分发展学生下肢力量和跳跃能力。 结束部分提示学生通过一天的学校学习，让我们舒展身体准备回家找妈妈。利用“化蝶”的音乐在教师的带领下放松练习。 本课整体利用小兔子上学来完成双脚跳练习。在开始和结束部分分别运用了两个不同的音乐，开始用欢快富有节奏的“兔子舞”音乐提前培养学生对韵律音乐的感觉为日后的韵律体操作准备，结束利用“化蝶”这一柔美音乐做放松练习培养学生对音乐美的情感体验。