九年级第二次语文月考试卷及答题卡(武爱秀) (2)

九年级第二次月考试卷及答题卡(武爱秀) (2) 下形形色色士人的丑恶嘴脸和封建末世衰颓的世风。 2014-2015学年度第一学期第二次月B(《傅雷家书》中的内容，除了生活琐事之外，傅雷谈论更多的是艺术与人生， 目的是让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺座位号 考试卷 术家”。 C(培根随笔善用比喻，其中很多比喻都成为格言警句。例如，“德行犹如宝石，九年级 语文 朴素最美”，“知识就是力量”。 , 满分150分～答题时间120分钟, D(林冲在高俅的陷害下，先后误入白虎堂，身陷野猪林，但他一直委曲求全。 最后因为陆谦火烧草料场，林冲才被逼上梁山。 题 号 一 二 三 四 总分 6(在下面短文的空缺处填上一个最贴切的比喻( )(3分) 得 分 这淡蓝色的苍穹一直伸展到我的身后，垂向一片碧绿的草滩，草滩上伫立着一、积累与运用。(38分) 连绵起伏的深褐色的山峦。而我的脚下，银色的公路像是 ， 1(下列加点字注音全对的一项是( )(3分) 逶迤着伸向遥远的地方…… A(扶掖(yè) 谮害(jiàn) 恁地(nèn) 强聒不舍(guō) ((((A(凝固的玻璃浆液 B(一副巨大的画卷 B(拮据(jū) 诘难(jié) 朴刀(pō) 味同嚼蜡(jiáo) C(奔腾的骏马 D(一条哈达 (((( 7(根据课文内容填空(8分) C(腼腆(tiǎn) 诓骗(kuāng) 恣睢(zī) 吹毛求疵(cī) (((( ? ，瑞脑消金兽。 D(怄气(òu) 抽噎(yē) 枘凿(ruì) 恪尽职守(gè) ((((千古兴亡多少事,悠悠。 。 ? 下列词语的书写完全正确的一项是( )(3分) 2(?簌簌衣巾落枣花 ， 。 A、弥足珍贵 涕泗横流 精血诚聚 万罐家私 ? ， ,射天狼。 B、媚上欺下 无与伦比 怒不可恶 狗血喷头 ? ，日晚倦梳头。 ，欲语泪先流。 C、饱食终日 登峰造极 恃才放旷 刻骨铭心 ?今天下三分，益州疲弊， 。 D、郑重其是 袖手旁观 高谈阔论 面面相觑 8、综合性学习。(12分) 3.选出下列句子没有语病的一句( )(3分) 某班级举行了一次“走进文学世界”的综合性学习活动。同学们在活动中遇到了一不再发生，各个学校都加强了安全保卫工作。 A.为了防止校园安全问题些问题，你能帮助他们解决其中的疑难吗,请按照提示完成?—?题。 B.在“亚运会”的筹备会上，各相关部门交换了广泛的意见。 ?活动中，有同学犯了一些读音和书写的错误，请你帮助改正。(4分) C.我们的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。 (1)某同学的开场白是《致文学》，他读错了两个字:(2分) D.一本好书可以给你带来许多教益，甚至可以影响你的一生。 你(指文学)是广袤(máo)的大地，是辽阔的天空;你是崇山峻岭，是江4(下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( )(3分) 海湖泊(bó);你用彩色的文字，描绘出世界上可能存在的一切美妙景象。…… A. 经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了;或者一本书 “袤”应该读成 “泊”应该读成 读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然开朗。 (((((2)某同学摘抄了一段名言，他写错了两个字:(2分) B. 他们有确信，不自欺;他们在浴血奋战地战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，人最保贵的是生命。生命对于每个人来说只有一次。人的一生应当这样度过:((((( 当他回首往事的时候，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞消灭于黑暗中。 亏……(选自《钢铁是怎样炼成的》) C. 为了完成这部著作，他寻章摘句，翻阅了大量的文献，终于掌握了第一手资料。 字应该改成 字 字应该改成 字 D. 我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那 ?.某同学被名著中的人物感动，写了一副对联。请你写出对联涉及的人物名字。两句话，断章取义造出来的。 ((((((2分) 5(下列关于名著的表述有误的一项是( )(3分) 上联:搏命运风浪，巨人谱写英雄乐曲。(人名: ) 学校: 班级: 姓名: 学(考)号: A(《儒林外史》是我国明代的一部长篇讽刺小说，它像一面镜子照出了科举制度 ?…-…密…-…?…-…封…-…?…-…线…-…?…-…内…-…?…-…不……?…-…准…-…?…--…答…-…?…-…题…………? ?…-…密…-…?…-…封…-…?…-…线…-…?…-…内…-…?…-…不……?…-…准…-…?…--…答…-…?…-…题…………? 下联:斗邪恶妖魔，大圣取回西天真经。(人名: ) [乙]时先主(刘备)屯新野。徐庶见先主,先主器之,谓先主日,“诸葛孔明者,卧?某同学阅读一首古词，出了两道习题，请你完成。(6分) 渔 家 傲 范仲淹 龙也,将军岂愿见之乎?”先主日,“君与俱来。”庶日,“此人可就见,不可屈致也。塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 (诸葛亮),凡三往,乃见。因屏人曰,“汉室倾颓,将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮(1)下面对这首词的理解，不恰当的一项是:( )(3分) A(“塞下秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。 奸臣窃命,主上蒙尘。孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶B(“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一样并列的山峰。 C(“浊酒一杯家万里”形象地写出了戍守边关的将士们的思乡之情。 (失败),至于今日。然志犹未已,君谓计将安出?” D(“羌管悠悠霜满地”写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。 (2)“人不寐，将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀,(3分) (选自《隆中对》) 二、古诗文阅读。(25分) 11、下列句中加点的词意思不同的一项是( )(3分) (一)阅读《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》，完成9,10题。(4分) A(三顾臣于草庐之中 将军宜枉驾之 顾( B(时先主屯新野 发闾左逋戍渔阳，九百人屯大泽乡 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 C(遂许先帝以驱驰 高可二黍许 之事 D(咨臣以当世愚以为营中之事，悉以咨之 ((((((醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙 12、下句中的“以”与“先帝不以臣卑鄙”的“以”用法相同的一项是( )(3分) A(咨臣以当世之事 B(遂许先帝以驱驰 场秋点兵。 C(扶苏以数谏故 D(以君之力，曾不能损魁父之丘 ( 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,嬴得生前身后名。可13、下列句中加点的字词指代的对象判断不正确的一项是( )(3分) A(臣本布衣(诸葛亮自称) B(遂许先帝以驱驰(刘备) ( 怜白发生， C(孤不度德量力(刘备自称) D(君谓计将安出(徐庶) ((((((((((9、这首词是辛弃疾为鼓励好友 而写的一首雄壮的诗歌，词人追忆了14、写出文中“卑鄙”一词的古今义。(2分) ，抒发了 的雄心壮志，也表现了 的悲古义: ;今义 愤情感。(2分) 15、甲乙两段叙述了同一件事，但内容侧重点不同，请各用一句话概括大意。(6分) 10、这首词打破了填词的常规分片写法，首尾两句写实，“梦回”以后进入梦境，过甲文: 片不变，达到了 的艺术效果。(2分) 乙文: (二)阅读[甲][乙]文段，完成11,17题。(21分) 16、从文中提炼出一个成语是 。(2分) 17、用现代汉语翻译句子:受任于败军之际，奉命于危难之间。 [甲]臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑 译文: 。(2分) 三、现代文阅读。(27分) 鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以 (一)阅读下面文字，完成18,21题。(15分) 驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。 我说,你听 木铃 她曾经可以做到,连续数小时说个不停,且是站着说,微笑着说,声情并茂 (选自《出师表》) 的说。她也会让身边的人开口说话,无论你多木讷、多胆怯,她都有办法让你开 我打开一本书,轻轻对她说,“老师,以前,我听你讲了许多年。今天,我来 口。 说,你听。”她没有一点反应,保持原姿态坐着,雕塑一样。 有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种。时间久了,即使是最不爱 “她的头发天生的纯,可以说黑得像缎子,也可以说顺滑得似瀑布。” 学习语文的学生也会被她的课迷住。 “你的眉心有颗红痣,圆圆的,像一枚红豆镶在那儿,泛着柔润的红晕。” 有一个学生,恰好转到她的班。因刚到新地方,上课有点走神。她正在台上讲她的头微抬,面部表情有了些微的变化,似乎是尽了最大的努力,她的嘴唇颤抖作文,说到细节描写的话题。她说,“譬如,那位新同学的头发天生的黑而纯,可着用微弱的声音说,“好，” 以说黑得像缎子,也可以说顺滑得似瀑布。” ,选自《小小说选刊》2011年第17期 有改动, 大家一齐向那个新同学的头发看,新同学的脸微微发红,心立刻回到课堂上。 18、围绕老师，文章前后详写了两件事情。请简要概括并填写在横线上。(2分) ?她若无其事地继续说,“你们大家看看我,能说说我的一些特点吗,不许恭维我 ??学校让她负责教研，她却坚持上啊。”大家听了都笑。 课直到退休?? 。 那个新同学先获得了发言的机会。 19、阅读下面的句子，联系上下文，探究括号中的问题。(6分) 她鼓励说,“我刚才说了你的头发,你现在可以说我的某个特征。看,你可以?她若无其事地接着说:“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗,不许恭维后发制人,主动权更大。”同学们又笑。 我啊。”大家听了都笑。(老师为什么是“若无其事”的,)(3分) 气氛轻松活泼了,新同学也不怕了,她果断地说,“老师,你的眉心有颗红痣, 圆圆的,像一枚红豆镶在那儿,泛着柔润的红晕。” ?我的眼泪喷涌而出。(“喷涌而出”体现了“我”怎样的情感,)(3分) 她大声说“好”。 那位新同学渐渐发现,她们班有一个共同的喜好,就是特别喜欢语文学科,20、下面是当年课堂上师生精彩的对话，请选择一句，任选一个角度赏析。(3分) 这与她的教学方式密切相关。 ?“她的头发天生的黑，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。” 那个当年的新同学就是我。后来,有幸和她一起共事,向她学习教书的艺术。 ?“你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。” 有一年,学校考虑她快退休了,没有给她排课,只是让她负责年级学科的教研工选择第 句。 作。她很生气 。那次,是我第一次见她生气。她说,“不上课,有什么教可以研赏析: 的,”学校只好继续让她授课。就这样,她一直工作在讲坛第一线。从教几十年,21、“好～”在文中出现了两次，从这两个“好～”上，你可以看出这是一个怎样没有缺过学生一节课,也从未对学生发过一次火。最后,她是从讲台上退休的。 老师,试分别做简要概括。(4分) 可是,现在她不会讲话了,经常一个人长时间静坐。别人问她话,她也不理。 医生说她是脑梗,大脑80%混沌。我不愿相信,一个擅长语言的人,并且是一个(二)阅读下面文字，完成22,25题。(12分) 让语言散发魅力的人,会失去语言。 当一匹被鞭打的马 也许,她是讲累了,一旦有机会休息,就想好好享受一下。等她休息好了,?耕柱子是墨子的门徒。一天,墨子授课时,一只小鸟停在窗外的柳树就好了。可我面对她,呼唤“老师”的时候,她坐在轮椅上,头微低,没有任何反应。上婉转鸣啼,弟子们纷纷向外张望,耕柱子也随之瞅了一眼。事后,墨子我的眼泪喷涌而出。 却单独严厉地责骂了他。耕柱子感到很难过,觉得受到很大委屈,抱怨 她家的茶几上有不少中学语文课本,是医嘱进行刺激治疗的道具。 说,“我犯的错误并不比别人多,却遭到老师这样严厉责难。”墨子听到之学校: 班级: 姓名: 学(考)号: ?…-…密…-…?…-…封…-…?…-…线…-…?…-…内…-…?…-…不……?…-…准…-…?…--…答…-…?…-…题…………? ?…-…密…-…?…-…封…-…?…-…线…-…?…-…内…-…?…-…不……?…-…准…-…?…--…答…-…?…-…题…………? 后,问他,“假如你要驾驭马和牛上太行山,你会选择鞭打马还是鞭打牛,”答: 耕柱子回答,“我当然要鞭打马。”墨子又问,“为什么要鞭打马而不鞭打牛25(第??段主要运用了什么论证方法,(3分) 呢,”耕柱子回答,“因为马儿跑得快,才值得鞭打,这种能力是牛不具备的答: 。”于是,墨子告诉他说,“我责骂你正因为你像马而不像牛,你值得批评四、作文。(60分) 呀，” 幸福是什么,幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一 ?其实,小到一家企业,大到一个国家,在培养人才的过程中,也离不种幸福，付出也是一种幸福;功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福„„其实幸福就开这在我们身边，在我们点点滴滴的生活中样的鞭策,有时是一句苛刻的责备,有时是一次严厉的惩罚,有时甚，在我们成长道路上的每一个脚印里。 至是一些鸡蛋里挑骨头的吹毛求疵。应该感激愿意指责你的人,是他使你 请以“这就是幸福”为题写一篇作文。 看 到自己的不足。试想,若不是关心你,期待你下次做得更好,怎么会批评要求:?文体不限;?字数不少于600，诗歌不少于16行;?文中不得出现真你呢,正因为在批评者眼中,你是“值得被鞭打的马”,所以才会批评你。因实的姓名、校名、地名 此,面对各种责备,应该 接受,有则改之,无则加勉,用行动来回报关心和爱护你的人。 ?有时候,遭遇特别严厉的批评,说明你是一个可造之才,是一个值得 帮助的人。如果一遇到处罚,就极力进行辩解,只找客观因素,不找自身原 因,一次两次还可原谅,次数多了,别人便会对你失去信心,你也就失去 了提高自己的机会。一个优秀人才的成长,必须经受住各种考验,忍受各种 委屈,才能完善自我。这挑剔给了你一个臻于至善的机会,帮助完善你 的人格、增加你的底蕴,使你每临大事有静气。 ?现实生活中,许多人面对严苛的鞭策,只一味地感到委屈,继而意志 消沉,慢慢地变得平庸,另外一些人,在鞭打中意识到自己的价值,将鞭策 化为动力,扬蹄奋进,勇敢地登上人生的顶峰。 ?选择当一匹被鞭打的马,还是当一只不被鞭打的牛,将是你人生辉煌与平 庸分水 岭 。 ,2014年4 月9日《人民日报》, 22(开头引用墨子严厉批评耕柱子的，作用是什么,(3分) 答: 23(根据文意，第?段划横线处应填写的最恰当词语是( )(3分) A(认真 B(欣然 C(坦然 D(乐意 24(第?段划线的三个句子，它们的句序能调换吗,请说明理由。(3分) ? ? 8、?(1) (2) 字应该改成 字 字应该改成 字 ?(人名: ) (人名: ) ?(1)( ) (2) 二、古诗文阅读。(25分) (一)9、 10、 (二)11、 ( ) 12、( ) 13、( ) 14、古义: 今义: 2014-2015学年度第一学期第二次月15、甲文: 乙文: 座位号 考试卷 16、 九年级语文答题卡 17、译文: , 满分150分～答题时间120分钟, 三、现代文阅读。(分) 题 号 一 二 三 四 总分 (一) 得 分 18、? 一、积累与运用。(35分) ? 1、( )2、( )3、( )4、( )5、( )6、( ) 19? 7、? ? ? ? 学校: 班级: 姓名: 学(考)号: ? ?…-…密…-…?…-…封…-…?…-…线…-…?…-…内…-…?…-…不……?…-…准…-…?…--…答…-…?…-…题…………? ?…-…密…-…?…-…封…-…?…-…线…-…?…-…内…-…?…-…不……?…-…准…-…?…--…答…-…?…-…题…………? 20、选择第 句。 赏析: 21、 (二) 22(答: 23(( ) 24(答: 25(答: 学校: 班级: 姓名: 学(考)号: ?…-…密…-…?…-…封…-…?…-…线…-…?…-…内…-…?…-…不……?…-…准…-…?…--…答…-…?…-…题…………?