道法七年级期末复习计划总结计划知识点

道法七年级期末复习总结计划道法七年级期末复习计划总结计划知识点道法七年级期末复习计划总结计划知识点第一单元复习资料第一课青春的邀约一、静静变化的我1、青春期的含义与地位含义：青春期一般指人的发育过程中，介于少儿期和成年期之间的过渡期。地位：①青春期是是继婴儿期后，人生第二个生长发育的顶峰期。2、进入青春期，我们的身体变化主要表此刻哪些方面①身体外形的变化②身体内部器官的完美③性机能的成熟3、青春期的生理变化带给我们的影响有哪些1）踊跃影响：①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。②我们拥有充足的精力、矫捷的思想，对成长充满激烈盼望，感觉生活拥有无穷可能。（2）悲观影响：处于青春期的我们，常常更为关注自己的表面。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦忧4、如何正确对待青春期的生理变化原由：受遗传、营养、锻炼等要素的影响，我们身体的发育状况各不同样态度(应付方法)：这些身体变化都是正常的生理现象，不用担忧。①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽开。②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊敬；③不嘲弄伙伴的生理变化，是我们对伙伴的尊敬④在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提升道德和文化涵养，表现青春的内在美5、青春期矛盾心理的主要表现1、抗争与依靠2、闭锁与开放、英勇与胆怯6、青春期心理矛盾产生的原由①认识能力获取发展②自我意识不断加强③感情世界更加丰富7、青春期矛盾心理睬对我们产生什么影响呢①青春期的矛盾心理有时让我们烦忧，但也为我们的成长供给了契机；②踊跃面对和正确办理这些心理矛盾，我们才能健康成长。8、如何调理青春期的矛盾心理①参加集体活动，在集体的暖和中放松自己；②经过求援别人，学习化解烦忧的方法；③经过培育兴趣喜好转移注意力，采取和调适青春期的矛盾心理④学习自我调理，成为自己的“心理保健医生”。9、一些自我调理的方法①把自己的想法写下来。②参加体育活动。③试一试自我解嘲。④学习自我示意。二、成长的不只是是身体生剪发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。1、什么是“独立”思想的独立其实不等同于一味追求独到，而是意味着不亦步亦趋，有自己独到的看法，同时采取别人合理、正确的建议。2、思想的责备性的表现思想的责备性表此刻对事情有自己的看法，并且敢于表达不一样看法，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向威望挑战。3、思想的责备性拥有哪些踊跃意义思想的责备性有助于我们发现问题、提出问题，并从不一样角度思虑问题，探究解决。责备能调换我们的经验，激发我们的学习动机，促进我们解决问题，改良现状。4、我们应当怎么责备呢责备不单要有怀疑的勇气，有表达自己的看法、提出合理化建议的能力，并且要考虑别人的感觉，知道如何的责备更简单被人接受，更有益于解决问题。责备的技巧：责备只针对事情自己，而不攻击别人。责备是为了表示自己看法的合理性。责备要拥有必定的建设性，能有效地解决问题。5、面对创新潮流青少年应当如何做我们要争当勤劳学习、自觉劳动、勇于创建的好少年青春的创建是多姿多彩的。创建存在于我们生活的各个方面，存在于我们每一个人身上。我们敢于打破惯例，追求生活的奇特与浪漫，创始古人未走之路；我们也会关注别人与社会，看重创建的意义和价值，做一名对国家和社会实用的创建者。创建离不开实践。第二课青春的心弦一、男生女生1、男生与女生的性别差别有哪些①生理差别②性格特点③兴趣喜好④思想方式2、对性别角色的认识有什么作用踊跃：能够帮助我们认识自己与异性的不一样特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。悲观：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自己潜能的发挥。3、如何对待性别角色①接受自己生理性别。②不要过于受性别刻板印象的影响。4、面对男女生的各自的性别优势，应当怎么做发现和赏识对方优势，认识自己优势，扬长避短，不断完美自己。不因某方面优势而自傲，不因某方面短缺而自卑，男女生之间相互理解、相互学习、相互帮助、共同进步。5、如何正确认识男生女生的性别优势1）男生女生各自拥有自己的性别优势。2）赏识对方优势，有助于我们不断完美自己。3）我们不单要认识自己的优势，还要发现对方的优势，相互扬长避短，让自己变得更为优异。二、青春萌动1、异性交往的踊跃作用有助于认识异性的思想方式、感情特点，是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验2、异性之间交往注意什么心里坦荡；言谈合适；举止得体3、如何认识青春期感情相遇青春，我们心中开始萌生一些对异性模糊的感情。这是青春成长中的正常现象。在与异性的交往过程中，我们会由于对异性的赏识、对美好的神往而欢乐，也简单把这类赏识和神往理解为爱情，其实这不是爱情4、如何对待青春期感情谨慎对待、理智办理。爱情需要具备爱别人的能力，这类能力包含自我成熟、道德的完美、也包含对家庭的责任。爱情需要相互深入认识，需要必定的物质基础和共同的生活理想，是激烈、稳固、专一的感情。真实的爱情包含尊敬、责任、珍惜、同等和自律。（什么是真实的爱情呢）第三课青春的证明一、青春飞扬我们每一个人都有自己的梦想；青春充满正能量，令我们对青春更为神往，我们不该当浪费青春，而要踊跃探究青春，规划人生。1、青春成长的盼望表现拥有健美的身躯、充分的大脑；自由、翱翔；指点江山激扬文字2、青春梦想的探究：青春梦想的探究：规划青春路径，思虑自己如何走过青春之路，一步一步达成自己的梦想，探究青春的可能。青春探究的脚步不会停止。3、自信的重要性青春的探究需要自信。自信让我们充满激情，有更为坚定的信心与希望，开始伟大而荣耀的事业。自信的人勇于交往与表达，有信心试试与坚持，能够展现才干与优势，激发潜能与活力，获取更多的实践时机与创建可能。（4、自信的人有何特点）5、自强与自信关系：自强能够让我们更自信。6、自强表现：战胜惰性、抵制迷惑、战胜自我的努力。相信自己，英勇试试，不断进步。7、自强的作用让我们自信；让青春奋进的步伐永不暂停。8、自强的重要：不断战胜自己的短处，战胜自己，超越自己9、自强靠什么获取（如何才能培育自强精神）坚毅的意志，进步的精神，长久的坚持二、青春有格行己有耻意思是：以个人行事，凡是以为可耻的就不去做。1、如何做到行己有耻①需要我们有羞愧之心，不断提升鉴别“耻”的能力。行动以前，审察梦想；行动之中，监察调停；行动以后，反省成效与影响。②意味着我们能真挚面对自我，闻过而终礼，知耻尔后勇。建立底线意识，触碰道德底线的事情不做，触碰法律的事情更不可以做。③需要我们磨砺意志，拒绝不良迷惑，不断加强自控力2、什么是止于至善是人的一种精神境地，是一种“虽不可以至，心神往之”的实践过程，是一种神往美好、永不言弃的精神状态。3、生活中如何才能做到“至善”每一个人都能够从点滴小事做起，日积月累，积善成德。在生活中找寻“贤”并将他们作为楷模养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，踊跃调整自己，经过自省和慎独，正直自己行为。4、楷模的作用好的楷模明示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的而思虑，赐予我们自我完美的力量，擅长找寻好的楷模，向楷模学习，吸取楷模的力量，我们的社会、国家才会变得更好。5、止于至善的人应当具哪些质量诚实、自信、和善、宽容、英勇、刚毅、关爱别人、爱国6、什么是对青春最好的证明去经历，去体验，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。这是对青春最好的证明。第二单元复习资料第四课揭开情绪的面纱.青春的情绪（一）情绪面面观1．情绪的种类有哪些基本情绪：喜、怒、哀、惧。复杂情绪：害羞、忧虑、憎恶、愧疚等。2．影响情绪的要素：情绪受多方面要素影响而常常发生变化。（1)个人的生理周期、对某件事的预期、四周的舆论气氛、自然环境等。跟着四周状况的变化，我们的情绪也常常发生变化。情绪的作用情绪的影响情绪的作用特别奇特，影响着我们的看法和行动。（1）踊跃作用：①它可能激励我们战胜困难、努力向上。②让我们的青春生活更为美好，有益于身心健康③适量的负面情绪，能够帮助我们适应突发事件（2）悲观作用：①可能让我们由于某个小小的挫败而止步不前。②连续处于负面情绪可能危害身心健康③影响精神状态，扰乱学习和生活，影响同学间的团结友善，严重可能使我们违犯学校纪律，冒犯罪律（二）情绪的青春光调青春期的情绪特点（1）情绪反响激烈。（2）情绪颠簸与执拗。（3）情绪的细腻性。（4）情绪的闭锁性。（5）情绪的表现性。为何会出现青春期的情绪特点进入青春期,跟着身体发育加速和生活经验不断丰富,我们的情绪也发生着变化,表现出青春期的情绪特点。如何正确认识对待青春期的情绪（1）青春期的情绪特点表现了青春的活力，它带给我们不一样的感觉。擅长激发正面的情绪感觉，让生活更为灿烂多彩。学习踊跃面对负面情绪。二、情绪的管理情绪表达是不是个人的私事为何不是人与人之间的情绪会相互感染。情绪的表达不单与自己的身心健康有关，并且关乎人际交往。在人际交往中，我们需要认识自己的情绪，接受它们，并学会以合适的方式表达情绪。学会集理地调理情绪的意义①有助于让我们更好地适应环境②能够帮助同学、家人改良情绪，使他们保持踊跃乐观的心境。③能够让社会更为和睦美好。如何调理情绪不论正面情绪仍是负面情绪，都是一种客观存在，保持踊跃情绪，调理连续负面情绪。调理情绪的方法：1、改变认知评论；2、转移注意；3、合剪发泄；4、放松训练┄┄第五课品出感情的神韵.我们的感情世界（一）丰富的感情我们需要与人交往，盼望人与人之间的诚挚友谊。我们经过感情来体验生活、体验生活；同时，感情让我们的心里世界更为丰富。情绪与感情的关系感情与情绪密切有关，陪伴着情绪反响渐渐累积和发展成感情。感情与情绪也有差别，情绪是短暂的、不稳固的，感情是渐渐累积的、稳固的。两者都是复杂的感情的种类有哪些感情是复杂的基础性感情——安全感高级感情——道德感正面的体验——爱的感情负面的体验——惧怕感混淆体验——敬畏感感情的作用有哪些①知足人最基本的精神需求②感情反应着我们对人和对事的态度、看法，影响我们的判断和选择，驱遣我们做出行动。③感情与我们的想象力、创建力有关。丰富、深刻的感情有助于我们更全面地察看事物，探究未知。④生活经历不断累积、发展，使我们的感情更为丰富、深刻，使我们的情怀更为宽广、广博。（二）在品尝感情中成长美好感情对我们的成长拥有什么意义生活中美好的人和事物，让我们身心欢乐，渐渐丰富我们对生活、对人生的美好感情，这些感情表达着我们的梦想，促进我们的精神发展。如何获取美好感情感情是在人的社会交往、互动中自然引起的。我们能够经过阅读、与人交往、参加存心义的社会活动等方式获取美好感情如何创建正面的感情体验达成一项自己喜爱的活动帮助别人走进博物馆或大自然④赏识艺术作品负面感情的意义丰富我们的人生经历，使我们的生命变得更为饱满丰盈学会蒙受一些负面感觉，擅长将负面感情转变成成长的助力，也能够让我们从中获取美好的感情体验，不断成长。如何传达感情正能量学会表达、回应，需要共识。这样才能与人进行沟通，在沟通中传达感情正能量。传达感情正能量的意义在感情体验中，我们其实不老是被动地接受外面环境的影响，也能够用自己的热忱和行动来影响环境。我们在生活中不断创建美好的感情体验，在传达感情的过程中不断获取新的感觉，使我们的生命更有力量。四周的世界也由于我们的踊跃感情而多一份美好。第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”在集体中我们的感情需要在集体中，我们希望被认可和采取，获取尊敬和理解，获取安全感和归属感（获取暖和）。作为集体的一员，我们也发散着自己的光和热，相互传达关爱和暖和（带给别人暖和）。荣誉感对我们有什么作用令我们骄傲、骄傲，给我们温暖和力量，激励我们不断行进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。个人力量与集体的关系①个人的力量是分别的，但在集体中汇聚，就会变得强盛；②个人的力量是有限的，但经过优化组合能够实现优势互补，产生强盛的协力。集体对个人的影响①集体的力量是强盛的，在某种程度上能够影响甚至改变一个人。②个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。③集体有助于我们获取安全感和自信心，也有助于我们学习别人的经验，扩大视线，获取成长。集体生活对学生涵养品行的作用是什么①培育我们负责任的态度和能力；②培育我们人际交往的基本态度和能力如何在集体中发展个性①在集体这个平台上，我们展现自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完美自我。②包含别人的不一样，学习别人的长处，有助于我们完美个性。③作为集体的一员，我们要踊跃参加共同活动，掌握机会，自主发展，使自己的个性不断丰富。第七课共奏和睦乐章个人与集体发生矛盾的原由个人意向与集体意向有时可能会发生矛盾或许矛盾。有时可能是一方要求不合理，也可能是两方的需求不同样。如何解决个人与集体的矛盾面对矛盾，我们往常会让个人意向听从集体的共同要求。理解集体要求的合理性，剖析个人意向的合理性以及实现的可能性，找到解决矛盾的均衡点。做好自己；提出建议；坚持集体主义；沉着办理个人节奏和集体旋律的关系：①当自己的节奏和集体的旋律和睦时，我们就能够顺利地融入集体。②当自己的节奏和集体的旋律存在差别时，我们需要调整自己的节奏。③不然，可能因角色的矛盾给我们带来烦忧。当碰到不一样集体之间的矛盾时怎么办理当碰到班级、学校等不一样集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益听从整体利益，个人利益听从集体利益。如何正确对待小集体主义①小集体主义将自己的利益置于集体利益之上。②我们要自觉恪守集体的规则、恪守道德和法律。③是非分明，坚持正确的行为，坚持保护集体利益，反对小集体主义。第八课美好集体有我在什么是集体的愿景（内涵）拥有共同的梦想，神往美好的远景，肩负共同的使命，认可正确的价值观，形成一致的目标和追求，引导个人成长的方向，这就是集体的愿景。集体愿景的作用愿景是集体的精神动力之源，是推进集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开辟进步。美好集体的意义:美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每一个人都能在此中获取丰富的精神养料，拥有充分的精神生活，感觉集体的关爱和吸引，凝集拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。民主公正的集体的表现每一个人能够提出建议和建议，每一个人的建议和建议都应获取尊敬和重视；每一个人都应当恪守共同的规则，在规则眼前没有特权和例外；（行为与规则一致）每一个人都享有公正的发展时机，没有成见与排挤。（公正是民主管理的价值目标）充满关心友善的集体的表现人与人之间友好相待、礼让别人，相互包含、相互关心、相互帮助；不单有关心与友善之心，并且有详细的行动和合适的方式；不以关爱之名行“损害”之举，也不因相貌、性格、家庭等鄙视、欺侮别人，让每一个人都感觉到集体的暖和。擅长合作的集体的表现分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充足发展各自的能力。合作意味着什么合作意味着每一个人都发挥自己最大的作用，同时又防止个人英豪主义；每一个人都努力实现自己的价值，而不用极依靠或冷眼旁观。美好的集体是什么样的民主的、公正的充满关心与关爱的擅长合作的充满活力的如何对待竞争集体成员之间的和而不一样、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。竞争是以认可、尊敬为前提的，集体成员之间沟通互鉴，合作学习，共同提升。竞争的目的是超越自我，开发潜能，激发学习热忱，提升工作效率，扬长避短，共同进步。自治精神的表现主动参加集体建设踊跃参加集体活动自觉保护集体荣誉如何为建设集体作贡献集体建设有赖于每个成员的自觉梦想和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。在集体中，我们共同确立愿景和目标。共同约定集体的规则与制度内容，共同参加民主管理。每个成员要弘扬“自治”精神，主动参加集体建设，踊跃参加集体活动，自觉保护集体荣誉。共同创建优异的集体气氛。如何真实成为集体的主人(在担中间成长)①集体的建设需要每一个人的智慧和力量。②为集体卖力，需要每一个人从实质状况出发，各尽其能，发挥所长。③集体荣誉需要我们尽心珍爱。④勇于担责，表此刻实质行动中，落实于详细的事情里，要主动作为。⑤在集体生活中，学会采取别人，理解和包含别人；学会关爱别人，相互帮助；学会参加，学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”。第四单元走进法治天地第九课法律在我们身旁为何生活与法律息息有关①我们在生活中产生的矛盾和纠葛，不单需要依靠道德、亲情、友谊来协调，并且需要法律来调整。每一部法律都是应生活的需要而拟订和公布的，又对生活加以和调整。我们的生活与法律息息有关。②法律就在我们生活中，我们在生活中的一些行为要遇到法律的拘束。法律不单服务于目前的生活，并且指导着人们将来的生活。③我们一世都享有法律规定的各项权益，同时一定执行法律规定的各项义务。法律规定的权益和义务为我们每一个人供给了自由生计和发展的空间。法律的涵义/什么是法律法律是统治阶级意志的表现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非黑白、办理矛盾和纠葛的标尺。法治的内涵：是依法国家和社会事行治理，依法治国、法律至上。法治的要求：任何和个人都要听从法律，恪守纪律，依法事。法治地位：是人共同的生活方式，也是国家治理代化的重要志。我国全面推依法治国的目建中国特点社会主法治系统，建社会主法治国家。法治的意法治助推中国梦的，是政治清明、社会公正、民心定、国家治久安的必由之路。法律的特点是什么法律由国家拟订或可法律是由国家制力保施的法律全体社会成拥有广泛束力国家制力：、警察、法庭、⋯⋯法律全体社会成拥有广泛束力：在法治社会里，公民在法律眼前一律同等，任何人都没有超越法律的特。每个公民都同等地遇到法律的保，同等地享有利和执行；任何人都不高低、功大小，只需冒犯国家法律，都必肩负相的法律任。法律、道德等行范的共同点：法律与道德都是人生活中的行范，共同束人的行，整社会关系，社会次序。法律、道德等行范的不一样点：生方式不一样施手段不一样整象和范不一样法律有哪些作用①法律的范作用：法律定我享有的利，执行的。法律我懂得在社会生活中能够做什么，做什么、不怎做。法律为我们评判、展望自己和别人的行为供给了准绳，引导、教育人向善。②法律的保护作用：法律经过解决纠葛和制裁违纪犯罪，惩恶扬善、伸展正义，保护我们的合法权益，是我们的保护神。第十课法律伴我们成长什么是未成年人在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。我们未成年人为何需要特别保护①未成年人的身心发育尚不可熟，自我保护能力衰，鉴别是非能力和自我控制能力不强，简单遇到不良要素的影响和非法损害，需要赐予特别的保护。②未成年人的生计与发展事关人类的将来，对未成年人赐予特别的关爱和保护，已经成为人类的共识。③保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。保护我们未成年人的法律有哪些此中特意法律有哪些法律：宪法、婚姻法、劳动法、义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法‥‥‥特意法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法为了保护未成年人的合法权益，我国未成年人保护法设置了几道防线家庭保护学校保护社会保护司法保护家庭保护要求提示：①家庭应当保护未成年人的合法权益，不得凌虐、遗弃未成年人；②不得鄙视女性未成年人或有残疾的未成年人；应当以健康的思想、道德和合适的方式方法教育③引未成年人，防和遏止未成年人的不良行；④家庭当尊敬未成年人的受教育，不得使适儿女学商、或做工⋯⋯学校保的基本要求包含三个方面：①全面国家的教育方，社会培育各样人材。(介党的教育方：教育要与生相适，使受教育者在德、智、体、美、等各个方面全面展，培育社会主的建者和接班人。)②关心、学生，尊敬学生的人品尊，不得学生施体、相体或许其余欺侮学生人品尊的行。③保未成年人学生的人身安全和健康。7.社会保的基本要求包含：①各政府造条件，成立和改良合适未成年人文化生活需要的活所和施，并中小学生开放。②性舞、酒吧、网吧等不适合未成年人活的所，不得允未成年人入。③禁任何和个人向未成年人销售、出租或许以其余方式播淫、暴力、凶、恐惧等迫害未成年人的、刊、音像制品。④任何和个人不得招用未16周的未成年人，国家还有定的除外。⑤保未成年人的智力成就和荣誉，有特别天或许有突出成就的未成年人，当他的健康成造条件。司法保的基本要求：①理未成年人的案件，行有于理成年人犯罪案件的特别制度。②法犯罪的未成年人教育、感动、拯救的方，持教育主、的原，尊敬法犯罪未成年人的人品尊，保他的合法益。③人民法院免去刑事，或许宣布刑以及被免去收留修养，或许服刑期放的未成年人，做好布置工作，保其复学、升学、就不受歧。④人民法院理承案件、离婚案件要依法保未成年人的承、受养。我未成年人如何珍惜法律的特别保①要珍惜自己的利，依法履行自己的利；②要尊敬和别人的利，自执行公民尽的。如何学会依法做事(依法做事的要求)①恪守各样法律法例。碰到问题需要解决，应当经过法治方式，表达自己合法的诉乞降梦想。在实现自己利益的过程中，自觉保护别人和集体的合法权益。②养成学法尊法守纪用法的习惯，逐渐成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉恪守者、坚定保卫者。11.为何要建立法律崇奉①建想法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的得益者。②法律的威望源自人民的心里拥戴和真挚崇奉。③当法律真实成为人们的崇奉时，才会充足表现自己的价值，发挥其应有的功能。如何建立法律崇奉(要求)①建立法律崇奉发自心里地尊敬法律、信任法律、恪守纪律和保卫法律。②法治时代，其实不否定道德的重要性。人们道德水平的提升，有益于加强尊法守纪的意识和自觉性，有益于促进法治生活方式的形成。③青少年要加强法治意识，依法做事，成为法治中国建设的参加者和推进者。