穿红背心的鼠小弟教案

穿红背心的鼠小弟教案 精品文档 穿红背心的鼠小弟教案 《鼠小弟的小背心》教学设计 作者:曹媛媛 来源:《新课程?上旬》2015年第01期 1.细致观察画面，理解动物穿背心的感受以及背心变化的原因。 2.学习中反复出现的语句。 3.体验故事中鼠小弟的心情变化，感受宽容的快乐。 1.教学PPT。 2.小背心。 3.动物图片。 一、导入部分 T:来，宝贝儿小眼睛看曹老师，我来看看谁的小眼睛在发光啊, T:今天曹老师带来了一样东西，请你们猜猜看到底是什么呢, T:其实啊，这个东西是鼠小弟的小背心，原来的小背心很合身，穿上去也很合身，可是怎么会变成这么长长的样子呢,鼠小弟究竟发生了什么事儿,现在就让我们一起 1 / 9 精品文档 去看看吧。 二、讲述故事 T:鼠小弟穿了一件红色的小背心，他对大家说，这是我妈妈给我织的，很好看吧,T:咦，听谁来了, T:嗯，鸭子说小背心真漂亮，让我也来穿一穿吧～ T:诶，鸭子说什么, 鼠小弟的小背心 教学目标: 1、认真观察图片，理解故事的内容。 2、体验鼠小弟的心情变化，感受故事的幽默性。 3、激发孩子们想象故事情节，动笔绘画出自己心目中的故事的兴趣。 教学重点: 通过观察图中动物穿上小背心后的表情、体型的变化，体验故事的幽默，引发幼儿情感上的共鸣。 教学难点: 感受故事中所蕴含的道理。 教学准备:《鼠小弟的小背心》ppt、红背心 教学过程: 一、 鼠小弟怎么了, 1、小朋友们，你们喜欢猜谜语吗?老师的谜语谁来猜?两撇小胡子，油嘴小牙齿，贼头又贼脑，喜欢偷油吃。喜欢小老鼠吗?为什么?真是老鼠过街人人喊打! 2 / 9 精品文档 2、但今天老师给大家带来了一只不一样的小老鼠你觉得它的小背心好看吗? 3、鼠小弟穿着这件好看的小背心会发生什么故事呢?你们想知道吗?我们一起来读故事吧。看书之前老师要送给大家两个法宝小眼睛仔细看，小脑袋积极想。读故事时，我们先看一看图，再想一想，带着两个法宝我们出发喽!、这件小背心呀，是鼠小弟的妈妈给他织的，穿在鼠小弟的身上不大也不小，正合适呢。你觉得鼠小弟喜欢这件小背心吗?你怎么知道的? 总之，穿着这么漂亮的背心就是不能在家里傻乎乎的待着，什么都不做，是不是,他得要出去呀，要让更多的人看到它穿新衣服的样子，是不是,嗯，鼠小弟就这样穿着新背心开心地出门了。 6、咦!刚刚鼠小弟还这么开心这么神气，现在它的头怎么了? 7、它的头为什么要低下去呢? 8、是它不开心了，你们看它的小背心现在变得怎么样啦? 9、小背心怎么会变成这个样子的呢? 二、 变大的小背心 1、大家猜的都很有道理，究竟发生了什么事情，漂亮的小背心怎么会变得又大又长呢,让咱们接着看看下面 3 / 9 精品文档 的故事:鼠小弟穿着妈妈织的小背心开开心 地出门去了，他一路蹦蹦跳跳，开心地哼着歌儿，这时小鸭子从他的对面走了过来，小鸭子一眼就看到了鼠小弟的这件红背心，顿时，眼睛一亮，他会对鼠小弟说什么呢,先说给同桌听听看。 2、指名交流。 3、是啊，这件小背心真是太漂亮了，让原本灰溜溜的鼠小弟也变得光彩照人。小鸭子看了看自己的身上，唉～什么都没有。这个时候，他心里会怎么想呢, 4、于是，他对鼠小弟说:“小背心真漂亮，让我穿穿好吗,” 5、如果你是鼠小弟，你会答应吗?为什么? 小朋友都有自己的想法，我们来看看鼠小弟是怎么说的?鼠小弟爽快的点了点头说——:“ 嗯!”它同意把小背心借给小鸭子，于是就把小背心脱下来给鸭子，自己就走了。 6、就这样小鸭子穿上了鼠小弟的小背心。小朋友，你们看看，你 觉得小鸭子穿上这件背心怎么样,和鼠小弟一样漂亮吗,对，鸭子都快喘不过气了。不过，虽然有点紧，可是小鸭子还是觉得很高兴。 7、看到小鸭子穿上背心这么高兴，鼠小弟也觉得。于是，这份快乐就随着这件小背心传到了小鸭子的身上。现在小鸭子多高兴呀，他觉得自己也更神气了，他也想穿着这 4 / 9 精品文档 件小背心让更多的人看看呢～就在这时，来了一只猴子。你们仔细看看，小猴子跟小鸭子说些什么呢, 9、小猴子也如愿以偿穿上了小背心。小猴子穿上小背心后，它觉得怎么样,虽然小猴子觉得穿着这件小背心很难受，但它还是说:“虽然有点紧，不过还挺好看的。“ 10、小猴子呀跟鼠小弟、小鸭子一样，也想穿着小背心到处走走，炫耀炫耀呢～它会遇到谁呢,又会发生什么事呢,自己想一想，先说说看，待会儿我们交流。 交流评价:侧重快乐传递。你为什么也愿意把这件漂亮的小背心借给***呢, 11、就这样这件小背心一个传一个，穿在身上的动物都觉得虽然有点紧，可是还是很好看，它们个个因为这件小背心得到了快乐。可是没想到的是，来的动物一个比一个大， 小背心也被越撑越大。 12、最后小背心穿到了大象的身上，他跟其他动物一样觉得虽然有点紧，可是还是很好看，他也想穿着出去炫耀一下呢小朋友们，你们猜猜如果这时候鼠小弟看见这件小背心，它会有什么反应?用上第二个法宝想想看。 13、是呀，小背心被拉得很长很长了。原本鼠小弟只是把小背心借给了比它只大一点点的小鸭子，可是谁知道却一一相传，最后套到了大象身上，还回来时已经被拉得这么这么长了，都有它身体好几倍呢。鼠小弟只好穿上变了形的 5 / 9 精品文档 小背心，你们看，小背心又细又长在地上拖了老长老长，鼠小弟低着头，流着眼泪，多伤心呀!你们猜猜鼠小弟后不后悔把小背心借给鸭子? 14、是呀，鼠小弟穿着这件已经没法穿的小背心伤心地回家去了，可是就在这时你们看现在的鼠小弟看上去怎么样,原本伤心地鼠小弟怎么会又露出了开心的笑容呢,究竟发生了什么事,孩子们你们能猜一猜吗, 15、你们说得真好，现在高老师想让大家将鼠小弟遇到大象后可能发生的事情用你手中的画笔画出来，让鼠小弟在你的画纸上重新找回快乐，好吗,拿起你手中的画笔，现在鼠小弟的命运就掌握在你的手中咯，你想怎么画就怎么画。 三、 再次快乐的鼠小弟 1、展示孩子们的写绘成果，让他们描述画中的故事 2、看了大家作品，高老师知道咱们班的小朋友真正把鼠小弟当成自己的朋友了，当鼠小弟伤心、难过的时候，我们能竭尽所能为他分忧。其实，鼠小弟是挺幸福的，因为除了我们，还有别人也希望他开心、快乐。你看到了什么,虽然鼠小弟的小背心不能穿了，但是可以有其他的用途，大象想到了把小背心当成秋千，让鼠小弟在他的鼻子上尽情玩耍，给他带来快乐。鼠小弟玩得多开心呀～秋千荡啊荡 3、希望咱们班的小画家、故事大王和创作能手，课 6 / 9 精品文档 后将你没有画完写完的作品完成，高老师会将每位同学的作品都用相机拍下来保存下来的。现在咱们就要暂时和鼠小弟说声再见了，你们还想再见到鼠小弟吗,其实鼠小弟也很喜欢你们，下一次他还会带着其它有趣的故事来看望大家的，让我们和它先说声再见吧～ 中班语言活动《鼠小弟的小背心》常州吉的堡幼儿园常娴 一、活动目标: 1、根据提供的线索进行合理想象，找出动物体型与小背心的变化关系。 2、理解故事情节，学说句式“就是?，不过??”。 3、体验帮助别人带来的快乐，养成乐观的心态。 二、活动准备:课件PPT 、小动物图片每组6张 三、活动过程: 、出示课件、引起兴趣 师:今天，常老师带来一位新朋友——鼠小弟，请你和他打个招呼吧～妈妈送了一件礼物给鼠小弟，它已经穿在了身上，是什么呢,这是件什么样的小背心呢, 了解故事的开始与结尾部分，想象故事的中间情节。 1、课件 师:呀～小背心怎么啦,鼠小弟的小背心怎么会变成这样呢,发生了什么事让小背心变得这么大这么长呢, 7 / 9 精品文档 我们一起来问问鼠小弟吧～ 3、小朋友猜猜看它们之间发生了什么事，才会使小背心变得这么大、这么长呢,。 4、那到底发生了什么，我们一起来听一听。 、播放故事情节，帮助幼儿理解故事内容。 鼠小弟穿着这么漂亮的背心总不能在家里待着，他得要出去，要让更多的人看到它穿新背心的样子，于是就这样穿着新背心出门了。 1、课件 它先遇到了谁,小鸭子会对鼠小弟怎么说,小鸭子穿上鼠小弟的小背心合适吗,为什么, 小鸭子穿上小背心，虽觉得有点紧，但是还挺好看。看到小鸭子穿上背心这么高兴，鼠小弟也觉得。于是，这份快乐就随着这件小背心传到了小鸭子的身上。 2、课件现在小鸭子多高兴呀，他觉得自己也更神气了，他也想穿着这件小背心让更多的人看看呢～就在这时，来了一只猴子。 你们猜猜看，小猴子会跟小鸭子说些什么呢, 小猴子穿上了小背心又会说什么, 3、课件 马也来问小猴借背心穿。它穿上之后会说什么呢, 鼠小弟看到了自己的小背心会怎么想呢,它会怎么 8 / 9 精品文档 说,怎么做呢, 你们 愿意帮助它吗,你想到了什么好办法, 如果你是鼠小弟可以把坏了的背心变成什么让自己开心, 、完整的欣赏PPT故事。 5、比较小动物的体型与背心的变化关系。 一共有哪几个小动物来借小背心, 它们之间有什么规律, 妈妈重新又织了一件小背心，你们猜猜看接下来还会有谁来借鼠小弟的背心, 、创编故事。 幼儿分组根据提供的动物进行排序并续编故事，鼓励 幼儿创编一个故事的结尾。 每一组给故事编一个名字。 邀请一组幼儿分享自己的故事。 、结束。 小朋友讲得真棒，有什么办法可以把我们编的故事记录下来和同伴一起分享呢, 我们可以把自己编的这个故事画下来做成绘本和其他小朋友一起分享哦～ 9 / 9