铜与稀硝酸反应的实验设计铜与稀硝酸反应的实验设计
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铜与稀硝酸反应的实验设计
湖北省枝江市第一高级中学 黄诚、许娄金 (邮编:443200)
内容提要:在中学化学实验中, 铜与稀硝酸反应的现象不甚明显,且易造成
污染,笔者对该试验进行了深入分析后进行重新设计,改进的方案基本上克服了
以上不足,效果明显。
关键词:实验设计 铜 稀硝酸
(1)按图1所示连接好仪器.
铜与稀硝酸反应生成无色的一氧(2)将a端玻璃活塞管必,然后化氮气体,一氧化氮极易被氧化成二将双通管b端朝上,取下该端塞子,氧化氮。在铜与稀硝酸反应的传统实向管中注入稀...
铜与稀硝酸反应的实验
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铜与稀硝酸反应的实验设计
湖北省枝江市第一高级中学 黄诚、许娄金 (邮编:443200)
内容提要:在中学化学实验中, 铜与稀硝酸反应的现象不甚明显,且易造成
污染,笔者对该试验进行了深入
后进行重新设计,改进的
基本上克服了
以上不足,效果明显。
关键词:实验设计 铜 稀硝酸
(1)按图1所示连接好仪器.
铜与稀硝酸反应生成无色的一氧(2)将a端玻璃活塞管必,然后化氮气体,一氧化氮极易被氧化成二将双通管b端朝上,取下该端塞子,氧化氮。在铜与稀硝酸反应的传统实向管中注入稀硝酸,直到接近管口处,
验中,产生的一氧化氮气体往往在液塞上单孔塞,使空气全部从导管排出。 面上即被氧化而变色,易使学生产生(3)倒转该装置,使a端朝上,误解。为此,笔者在借鉴前人的创新并使b端的导管下口对准下方的容器
成果的基础上,经过研究改进并反复(小烧杯或试管)。随着铜跟稀硝酸的
实验,设计了以下三种方案,能有效反应,生成的一氧化氮气体把酸液从
解决上述问
。三种方案均简单可控,导管排出,当酸液液面低于铜丝时,
现象明显,节约环保,而且在特点上反应自动停止。贮存在管内的无色气
各有侧重,有利于增进学生的感性认体即为一氧化氮, 溶液呈蓝色。 识,为学生进行实验探索与创新提供(4)挤捏玻璃珠外的橡胶管,空
了范例。 气即进入管中,一氧化氮即被氧化成
二氧化氮,呈红棕色。
方案一: 实验主要特点:装置简约,操作
方便,现象明显。 a
玻璃活塞 方案二:
铜丝
注射器
稀硝酸
止水夹
b
铜片 图1
(2)将活塞打开,从U形管较长
的管口注入稀硝酸,直至接近U形管稀硝酸
(1)按图2所示连接装置图,检短管口,保证铜丝与稀硝酸接触时无图2
查气密性后在滴管中加入铜片,在滴空气。 瓶中盛装适量稀硝酸。 (3)关闭活塞,铜丝与稀硝酸反
(2)打开止水夹,用注射器慢慢应生成的气体即将酸液压至长管一抽取滴管内的空气,稀硝酸即沿滴管端,待铜丝与稀硝酸脱离接触,反应上升,直至充满滴管,停止抽拉注射自行停止,管内无色气体即为一氧化器,关闭止水夹,观察到滴管内铜片氮。 与稀硝酸反应,有无色气体生成,随(4)将活塞慢慢打开,U形管短
之将酸液压至滴瓶中,待铜片与稀硝管中液面上升,生成的气体在液柱作酸脱离接触,反应自行停止,滴瓶内用下即被压进干燥管,此时气球胀大,溶液变成蓝色。 干燥管内的无色气体变成红棕色,证
(3)反应停止后,打开止水夹,明有一氧化氮转化成二氧化氮。
用注射器抽取滴管内气体(事先已将实验主要特点:装置大气,现象注射器内原有空气推出)。关闭止水夹明显,便于学生观察。
后取下注射器,并抽取一定空气,可
见注射器内有红棕色气体生成。
实验主要特点:此实验是一微型
实验,节约环保且现象明显。
方案三:
气球
干燥管
活塞
铜丝
稀硝酸
图3
(1)按图3所示连接装置并检查
装置的气密性。
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